El 4 de enero. El 5 de enero

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "El 4 de enero. El 5 de enero"

Transcripción

1 El 4 de enero 1. Yo quiero trabajar con Juan en el proyecto. 2. Me gusta caminar tres millas cada mañana. 3. Marta y Elena tienen que hacer una página Web para la clase de tecnología. 4. Cuando va al cine, Luis prefiere ver películas de comedia. El 5 de enero 1. Me encanta ir a la escuela, porque puedo ver a mis amigos. 2. Necesitamos devolver nuestros libros a la biblioteca. 3. Joaquín debe estudiar, si quiere sacar una buena nota. 4. Piensan Uds. ir al baile de Martin este fin de semana? El 6 de enero 1. Puedes ir conmigo al centro comercial? 2. Sí, puedo ir contigo al centro comercial. 3. Quieren ir a comer con nosotros? 4. No, gracias. Nosotros acabamos de comer en casa. El 9 de enero 1. Me levanto después de despertarme cada mañana. 2. Me pongo los aretes de oro y un collar de perlas. 3. Me seco el pelo con el secador después de ducharme. 4. Me lavo el pelo con champú y me pongo acondicionador.

2 El 10 de enero 1. Necesito un vestido para el baile de la escuela. 2. Rita se pone una chaqueta antes de salir con sus amigos. 3. Martin necesita llevar un cinturón con sus pantalones, están muy grandes. 4. Me encantan estos aretes de oro. El 11 de enero 1. Siempre me despierto temprano y me levanto de la cama. 2. Primero me ducho y me seco con una toalla. 3. Después me visto para ir a la escuela y me cepillo los dientes. 4. Finalmente me arreglo el pelo con gel, me pongo desodorante y perfume, y me pongo maquillaje. El 12 de enero 1. Tengo una cita con Vicente esta noche. 2. Vamos a un baile formal y elegante. 3. Mi vestido es azul y mis zapatos de tacón son plateados. 4. Vicente lleva un traje negro, corbata roja y botas negras. El 13 de enero 1. Los sábados, me despierto a las seis de la mañana. 2. Los lunes, despierto a mi hermano a las siete y cinco. 3. Mis padres me preparan una fiesta para mis cumpleaños.

3 4. Mis amigos se cepillan los dientes en la mañana y en la noche. El 16 de enero 1. Mi primo y yo lavamos el coche ayer. 2. Alberto se lava el pelo todos los días después de educación física. 3. Voy a la casa de mi amiga para pintarme las uñas. 4. Tengo que vestirme en el baño para no despertar a mi hermanita. El 17 de enero 1. Voy a ir de viaje a Acapulco y necesito hacer mi maleta. 2. Para arreglarme el pelo llevo un secador, un peine y gel. 3. Para bañarme llevo jabón, champú y una toalla. 4. Para vestirme llevo unos pantalones cortos, unas camisetas y unos trajes de baño. El 18 de enero 1. Mario compro unos aretes de oro en el centro comercial. 2. Ramón y yo estamos muy nerviosos porque tenemos un examen en álgebra. 3. Carmen es de México, ella es muy simpática. 4. Yo estoy muy contenta porque voy a ir al baile de Rafael. El 20 de enero

4 1. De qué está hecha tu chaqueta? 2. Mi chaqueta está hecha de cuero. 3. De dónde son esos muchachos? 4. Esos muchachos son de Puerto Rico. El 23 de enero 1. Las joyas están aquí, en mi dormitorio. 2. Por qué está Ud. tan nervioso? 3. No estoy nervioso, estoy tranquilo. 4. Las bodas son un evento especial para todos` El 24 de enero 1. Mis papas se levantan muy temprano. 2. Mis hermanos y yo nos despertamos más tarde. 3. Paco se ducha y se afeita rápidamente. 4. Luego, se seca el pelo con una toalla. El 25 de enero 1. Yo me cepillo los dientes y me arreglo el pelo. 2. Mi hermana Luisa se baña y se pinta las uñas por la noche. 3. Por la mañana, Luisa se viste y se pone maquillaje lentamente. 4. Ella es un poco perezosa. El 26 de enero

5 1. Estos patines son míos, mi papá me los dio para mi cumpleaños. 2. Adónde vas esta noche con los amigos tuyos? 3. Quieres ir en el coche tuyo o el mío? 4. No gracias, vamos en el coche de una amiga mía. El 27 de enero 1. Mamá dice: іvamos, chicos! іustedes se preparan muy lentamente! 2. Pedrito es muy perezoso, él se lava la cara y se acuesta otra vez. 3. Mamá se pone muy enojada con Pedrito. 4. Todos llegamos tarde a la escuela. El 30 de enero 1. Nos vestimos antes de ponernos el agua de colonia. 2. Lorena lleva un collar de oro. 3. Voy al salón de belleza para pintarme el pelo. 4. Los niños de la escuela se lavan las manos antes de ir a la cafetería. El 3 de febrero 1. Monterrey es una gran cuidad con muchas personas que son muy interesantes. 2. La comida es muy rica.

6 3. La especialidad es enchiladas de pollo con una salsa verde. 4. Vivo con una familia muy simpática. El 6 de febrero 1. Tienen un hijo que siempre está contento y una hija que es muy estudiosa. 2. İ Son las nueve de la noche y ella está en la biblioteca! 3. Los chicos de la escuela también son estudiosos, pero no muy serios. 4. Mis compañeros y yo somos muy buenos amigos y estamos juntos todos los fines de semana. Sentences are due this Friday! El 7 de febrero 1. Mi amiga Veronica es venezolana y es muy divertida. 2. Veronica y yo estamos en la misma clase de biología. 3. Bueno, mamá, es muy tarde. 4. Manana voy a estar muy ocupada y necesito dormir. El 8 de febrero 1. Pero sabes ahora que todo está bien aquí y que yo estoy contenta. 2. Besos para ti y para papá.

7 3. Se me olvido preguntarte, cómo está mi perro Charlie? 4. Te pido que le des unos pedazos de tocino. El 9 de febrero 1. El secador blanco es de Matilde, este negro no es de ella. 2. El cepillo rojo es mío, el azul es tuyo. 3. No encuentro mi gel. Me pueden prestar el gel de ustedes? 4. Felipe y Carmen, estas toallas están sucias. Son suyas? El 10 de febrero 1. Los zapatos azules son de Fernando y los blancos son míos. 2. El collar de oro es de Susana y el de plata es tuyo. 3. El coche rojo es de ustedes y el negro es nuestro. 4. El coche nuestro necesita una llanta nueva. Total of 24 turn in today!

1 Lección Preliminar Name

1 Lección Preliminar Name 1 Lección Preliminar Name 1 Escribe la letra de la respuesta más apropiada en la línea. 1. Manolo: Margarita, eres jugadora de básquetbol? Margarita: a. No, pero soy aficionada al básquetbol. b. Son unas

Más detalles

Entre amigos. Traigo unos libros. 8. WEB CODE jed Qué traes? Qué tienes que escribir? Cuándo desayunas? Qué oyes? Adónde vas?

Entre amigos. Traigo unos libros. 8. WEB CODE jed Qué traes? Qué tienes que escribir? Cuándo desayunas? Qué oyes? Adónde vas? Fecha Practice Workbook P-1 Tu vida diaria Entre amigos Todos los días haces cosas diferentes. Responde las preguntas de tu amigo usando las ilustraciones. Qué traes? Traigo unos libros. Qué tienes que

Más detalles

Realidades 2. Los Verbos Reflexivos Capítulo 2A

Realidades 2. Los Verbos Reflexivos Capítulo 2A Realidades 2 Los Verbos Reflexivos Capítulo 2A 1. Nos preparamos para la fiesta Isabel y Elena se preparan para ir a una fiesta de quinceañera. Escribe el pronombre reflexivo correcto en el espacio para

Más detalles

Lauren es una chica muy bonita y a ella le gusta salir con 1 amigos especialmente su

Lauren es una chica muy bonita y a ella le gusta salir con 1 amigos especialmente su Español 1 Spring Semester Exam Grammar Review Nombre y Apellido: Hora: PASSAGE 1: Select the best answer to complete each sentence. Lauren es una chica muy bonita y a ella le gusta salir con 1 amigos especialmente

Más detalles

* Te levantas rápidamente o lentamente por la mañana?

* Te levantas rápidamente o lentamente por la mañana? * - Tomen Uds. un libro y ábranlo a p. 18 - Saquen Uds. una hoja de papel - Saquen Uds. sus tarjetas de vocabulario - Estudien sus tarjetas de INGLES a ESPANOL por 5 minutos. * Te levantas rápidamente

Más detalles

Crucigrama. Lección A. Haz el siguiente crucigrama. Verticales. Horizontales. 1. Te lavas el pelo con. 2. Te miras en un.

Crucigrama. Lección A. Haz el siguiente crucigrama. Verticales. Horizontales. 1. Te lavas el pelo con. 2. Te miras en un. Capítulo 2 11 Crucigrama Haz el siguiente crucigrama Horizontales 2 Te miras en un 5 Para afeitarte, necesitas de afeitar 6 Te peinas el pelo con un 8 Te secas con una 9 Para lavarte las manos, abres el

Más detalles

Qué ropa llevamos? 1. Cuando Elena va a la playa, lleva. 2. Cuando corro, llevo. 3. Cuando Carlos va a un baile formal, lleva

Qué ropa llevamos? 1. Cuando Elena va a la playa, lleva. 2. Cuando corro, llevo. 3. Cuando Carlos va a un baile formal, lleva A ver si recuerdas... Fecha Qué ropa llevamos? Core Practice 2A A A. Use the pictures as cues and decide what article of clothing is appropriate for each event or description. 1. Cuando Elena va a la playa,

Más detalles

MACHUCA. ❶ Mira las primeras imágenes de la película Machuca y ordena lo que hace Gonzalo Infante por la mañana.

MACHUCA. ❶ Mira las primeras imágenes de la película Machuca y ordena lo que hace Gonzalo Infante por la mañana. MACHUCA Machuca es una película chilena, escrita y dirigida por Andrés Wood. Se estrenó en el año 2004. La historia se desarrolla en 1.973, en torno a la vida de dos niños de once años que viven en Santiago

Más detalles

Verbos reflexivos. (página 80) Gramática interactiva. Pearson Education, Inc. All rights reserved.

Verbos reflexivos. (página 80) Gramática interactiva. Pearson Education, Inc. All rights reserved. Gramática interactiva Identifica formas Vuelve a leer los ejemplos de verbos reflexivos y encierra en un círculo todos los pronombres reflexivos, incluyendo tus propios ejemplos. Encierra en un círculo

Más detalles

Spanish I Final Review Guide STUDENT EDITION. 1: Introducción: Los Quehaceres. Los niños responsables

Spanish I Final Review Guide STUDENT EDITION. 1: Introducción: Los Quehaceres. Los niños responsables Selection 1: Introducción: Los Quehaceres Los niños responsables Los niños son responsables de cuidar sus cosas. Cuando los niños juegan con los juguetes, los tienen que organizar. Su ropa tiene un lugar

Más detalles

OFA-N ORACIONES EN FORMATO ABIERTO - NIÑOS

OFA-N ORACIONES EN FORMATO ABIERTO - NIÑOS OFA-N ORACIONES EN FORMATO ABIERTO - NIÑOS Flga. Teresita Mansilla Paraguay teremans@conexion.com.py Lista 1 Palabras Sílabas Resultado 1. La mermelada es rica. 4 8 2. El niño se cayó de la escalera. 7

Más detalles

5-2 La familia García Describe lo que hacen los miembros de la familia, y donde están. Sigue el modelo. El padre se afeita en el baño.

5-2 La familia García Describe lo que hacen los miembros de la familia, y donde están. Sigue el modelo. El padre se afeita en el baño. CAPÍTULO 5 La salud: Bolivia y Paraguay ESTRUCTURA 1 Talking about routine activities: Reflexive pronouns and the present tense of reflexive verbs 5-1 La rutina en casa Completa las siguientes oraciones

Más detalles

Cuaderno de ejercicios

Cuaderno de ejercicios Cuaderno de ejercicios Francisca Castro Ignacio Rodero Carmen Sardinero Hábitos VOCABULARIO 1 Escribe el nombre de los meses del año. 5 Qué animal no pertenece al grupo? a UOLIJ b BMEOVERNI c PMRETISEBE

Más detalles

Unit 4A/4B Study Guide

Unit 4A/4B Study Guide Unit 4A/4B Study Guide Multiple Choice Identify the letter of the choice that best completes the statement or answers the question. 1. Eres un chico estudioso. Adónde vas mucho? a. Al centro comercial.

Más detalles

Cosas del amor. Lourdes Miquel

Cosas del amor. Lourdes Miquel Cosas del amor Lourdes Miquel Índice Capítulo 1.... 5 Manu Capítulo 2.... 10 En el instituto Capítulo 3.... 15 Fin de semana Capítulo 4.... 21 Miedo Capítulo 5.... 27 Exámenes y problemas Capítulo 6....

Más detalles

Study guide SPAN II ADV

Study guide SPAN II ADV Study guide SPAN II ADV Vocabulario 1. de mi suéter es 5. A. la talla B. el cinturón C. la joyería D. el número 2. No puedo comprar la falda. La tienda. A. está abierta B. está cerrada C. está cerca D.

Más detalles

Verbos Irregulares en el Presente

Verbos Irregulares en el Presente Nombre: Fecha: Verbos Irregulares en el Presente Parte 1: Part 1 Teacher: Tener to have, to possess Yo tengo Tú tienes Usted tiene Él, Ella tiene Nosotros (as) tenemos Vosotros (as) tenéis Ustedes tienen

Más detalles

En español! 1. Unidad 3

En español! 1. Unidad 3 En español! 1 Unidad 3 111 PUPIL S EDITION Unidad 3, Fíjate Fíjate (p. 173) Answers may vary. Primary answers: 1. Conexiones 2. Comparaciones 3. Culturas 4. Comunicación 5. Comunidades En español! Level

Más detalles

Tema 1, Mi Mundo REPASO

Tema 1, Mi Mundo REPASO Tema 1, Mi Mundo REPASO A. Leer. Read and answer the questions that follow. La Quinceañera de Isabel Me llamo Isabel. Voy a un evento especial. Tengo mi quinceañera y estoy muy entusiasmada. La quinceañera

Más detalles

LOS COMENTARIOS POSITIVOS: LAS OPCIONES: LA PROMOCIÓN DEL VOCABULARIO EMOCIONAL:

LOS COMENTARIOS POSITIVOS: LAS OPCIONES: LA PROMOCIÓN DEL VOCABULARIO EMOCIONAL: LAS MAÑANAS Descripción: La rutina de las mañanas empieza cuando los miembros de la familia se levantan y se preparan para empezar el día e incluye levantarse de la cama e irse a la mesa a desayunar. Puedo

Más detalles

Practica: Choose the correct form of SER or ESTAR. (Selecciona la forma correcta de SER o ESTAR)

Practica: Choose the correct form of SER or ESTAR. (Selecciona la forma correcta de SER o ESTAR) Practica: Choose the correct form of SER or ESTAR. (Selecciona la forma correcta de SER o ESTAR) You may wish to write the reason for your choice at the end of each sentence. 1) Yo estudiante. 2) Mi primo

Más detalles

Español III Avanzado Práctica: Ser vs. Estar - KEY

Español III Avanzado Práctica: Ser vs. Estar - KEY Español III Avanzado 1 Nombre Fecha Español III Avanzado Práctica: Ser vs. Estar - KEY SER V. ESTAR 1: 1. El banco está cerca de la biblioteca. Pero hoy es domingo y el banco está cerrado. 2. Lupe es una

Más detalles

Hablamos de la rutina diaria. Tuesday, September 4, 12

Hablamos de la rutina diaria. Tuesday, September 4, 12 Hablamos de la rutina diaria En el nombre del Padre, del Hijo y del Espíritu Santo, Amén. Nuestras intenciones son por Padre Nuestro,que estás en el cielo, Santificado sea tu nombre. Venga tu reino. Hágase

Más detalles

SPANISH 104 CAPITULO 8 SUMMER II PROF. NIETO

SPANISH 104 CAPITULO 8 SUMMER II PROF. NIETO Me llamo Fecha: Ejercicio 8.1 Una conversación: Lee el dialogo y trata de ordenar las frases de forma lógica. Perfecto! Lo tiene en oro? Estamos buscando un regalo para nuestro padre. Quizás este reloj?

Más detalles

Cien frases de repaso de Primaria

Cien frases de repaso de Primaria ORACIONES DE PRESENTE DEL VERBO TO HAVE 1- Tienes tú una mascota? 2- Si, yo tengo un perro pequeñito 3-Tiene las patas cortas, el pelo marrón claro y las orejas largas. 4- Tienes tú una hermana? 5-No,

Más detalles

Dónde es? Kiosco Mercado Farmacia

Dónde es? Kiosco Mercado Farmacia Dónde es? Ejercicio 1 Kiosco Mercado Farmacia Diálogo 1: Buenos días. Necesito algo para el dolor de garganta. Prefiere pastillas o jarabe? Mejor pastillas, por favor Tenemos unas pastillas nuevas muy

Más detalles

USOS DE SER Y ESTAR Y EJEMPLOS

USOS DE SER Y ESTAR Y EJEMPLOS USOS DE SER Y ESTAR Y EJEMPLOS SER LA CALIDAD. El vino de Rioja es muy bueno. EL CARÁCTER. Marta es muy simpática. EL FÍSICO. Su hermano es guapísimo. LA FORMA. La mesa es redonda. LA FECHA. Mi cumpleaños

Más detalles

Qué ropa llevamos? un traje de baño. una sudadera. una camiseta. unos pantalones cortos. unos guantes. unas botas. la(s) pierna(s) el estómago

Qué ropa llevamos? un traje de baño. una sudadera. una camiseta. unos pantalones cortos. unos guantes. unas botas. la(s) pierna(s) el estómago A ver si recuerdas... Fecha Qué ropa llevamos? Core Practice 2A A A. Use the pictures as cues and decide what article of clothing is appropriate for each event or description. un traje de baño 1. Cuando

Más detalles

A. El futuro: las formas del futuro (presente futuro) Profesor(a) de Español 3: Profesor(a) de Español 2: Práctica del verano Español 2/3. 1.

A. El futuro: las formas del futuro (presente futuro) Profesor(a) de Español 3: Profesor(a) de Español 2: Práctica del verano Español 2/3. 1. Profesor(a) de Español 3: Profesor(a) de Español 2: Práctica del verano Español 2/3 Verbo Presente Pretérito Imperfecto Condicional Presente Perfecto Escribir - yo Ver tú Buscar - él Jugar - ellos Cruzar

Más detalles

Entre amigos. Traigo unos libros. 8. WEB CODE jed-0001. Qué traes? Qué tienes que escribir? Cuándo desayunas? Qué oyes? Adónde vas?

Entre amigos. Traigo unos libros. 8. WEB CODE jed-0001. Qué traes? Qué tienes que escribir? Cuándo desayunas? Qué oyes? Adónde vas? Fecha Practice Workbook P-1 Entre amigos Todos los días haces cosas diferentes. Responde las preguntas de tu amigo usando las ilustraciones. Qué traes? Traigo unos libros. Qué tienes que escribir? 1. Cuándo

Más detalles

Nombre Fecha Periodo Español II Tarea #1 La escuela y la vida social Felicia y su problema

Nombre Fecha Periodo Español II Tarea #1 La escuela y la vida social Felicia y su problema Español II Tarea #1 La escuela y la vida social Felicia y su problema Parte I Lee el cuento. Hay una chica bella que se llama Felicia. Ella vive en Aguas Calientes con su familia. Tiene quince años y asiste

Más detalles

First Semester Exam Review Spanish Pre AP II. Class Period:

First Semester Exam Review Spanish Pre AP II. Class Period: First Semester Exam Review Spanish Pre AP II Name: Class Period: A. This is regular verb present tense practice. First fill the t chart of the present tense of these three regular verbs: hablar, comer,

Más detalles

Se llama Mike. Lleva unos jeans y una camiseta blanca. Es simpático y cómico. Le gusta nadar.

Se llama Mike. Lleva unos jeans y una camiseta blanca. Es simpático y cómico. Le gusta nadar. Quick Start Review (p. 70) Answers will vary. Answers could include: Se llama Mike. Lleva unos jeans y una camiseta blanca. Es simpático y cómico. Le gusta nadar. Quick Start Review (p. 72) Hola! Me llamo

Más detalles

EL PRETÉRITO INDEFINIDO DE INDICATIVO

EL PRETÉRITO INDEFINIDO DE INDICATIVO EL PRETÉRITO INDEFINIDO DE INDICATIVO A CONJUGACIÓN VERBOS REGULARES VERBO BESAR (-AR) VERBO MORDER (-ER) besé mordí besaste mordiste besó mordió besamos mordimos besasteis besaron 1 mordisteis mordieron

Más detalles

Unidad 5 Un día de mi vida

Unidad 5 Un día de mi vida Unidad 5 Actividad 1: Rutina, rutina OBJETIVOS Reconocer las estructuras para hablar de acciones cotidianas. DURACIÓN 5-10 minutos. FORMA DE En pequeños grupos. DESTREZAS Comprensión lectora e interacción

Más detalles

PRIMER DÍA DE CLASE UN NUEVO COMPAÑERO

PRIMER DÍA DE CLASE UN NUEVO COMPAÑERO PRIMER DÍA DE CLASE UN NUEVO COMPAÑERO Hoy es uno de septiembre y empiezan las clases en el colegio. Dos profesores están en el aula de la Sección Bilingüe donde van a estudiar los nuevos alumnos del cuarto

Más detalles

En español! 1. Unidad 5

En español! 1. Unidad 5 En español! 1 Unidad 5 218 PUPIL S EDITION Unidad 5, Fíjate Fíjate (p. 321) 1. La chica se llama Maya. 2. Los platos típicos de España y de México que tienen el mismo nombre son la tortilla española y

Más detalles

Actividad 1 AUDIO. Orden de actividades. Practica el fútbol. Ve la tele. Hace la tarea. Va al centro. Va al gimnasio. Hace la tarea. Navega en la Red.

Actividad 1 AUDIO. Orden de actividades. Practica el fútbol. Ve la tele. Hace la tarea. Va al centro. Va al gimnasio. Hace la tarea. Navega en la Red. Actividad 1 Vas a oír a tres estudiantes describir sus rutinas diarias. Mientras escuchas, pon las actividades indicadas en el orden correcto. Escribe los números uno, dos o tres al lado de la actividad

Más detalles

Período 1: La comida especial. Había un chico que se llamaba JefferSON. Tenía una novia.

Período 1: La comida especial. Había un chico que se llamaba JefferSON. Tenía una novia. Período 1: La comida especial Había un chico que se llamaba JefferSON. Tenía una novia. Él quería impresionar a su novia. Su novia se llamaba BeatrEEce. Ella era muy bonita. JefferSON le gustaba a BeatrEEce.

Más detalles

Usos de Algunas Preposiciones

Usos de Algunas Preposiciones De Indicar el lugar de origen o procedencia De dónde son ustedes? Somos de Canadá Tema De qué hablan ustedes? Hablamos de nuestros hijos. Indicar al propietario de... Es de Mariá? No es de Bernado Es el

Más detalles

Repaso: Examen Final Primer Semestre. Lección Preliminar. 1. Hola, me llamo Julio. Y tú? Cómo llamas? a. te b. es c. se d. a

Repaso: Examen Final Primer Semestre. Lección Preliminar. 1. Hola, me llamo Julio. Y tú? Cómo llamas? a. te b. es c. se d. a Español 1 Repaso: Examen Final Primer Semestre Nombre: Lección Preliminar 1. Hola, me llamo Julio. Y tú? Cómo llamas? a. te b. es c. se d. a 2. Buenas, Marcos. Cómo estás? a. usted b. días c. tardes d.

Más detalles

Stem-Changing Verb Practice:

Stem-Changing Verb Practice: Stem-Changing Verb Practice: 1. Yo (pedir/almorzar) en la cafetería. 2. Nosotros no (poder/entender) las instrucciones. Por eso, mi profesora (repetir/dormir) las instrucciones otra vez. 3. Estoy cansado

Más detalles

Realidades 2. Los Adjetivos Posesivos Capítulo 2A

Realidades 2. Los Adjetivos Posesivos Capítulo 2A Realidades 2 Los Adjetivos Posesivos Capítulo 2A I. Remember these possessive adjetives from Realidades 1?? These are the short forms of the Spanish possessive adjectives. Note that these possessive adjectives

Más detalles

nosotros (nosotras) ellos ellas Uds. él ella Ud. vosotros(as) you plural (Spain only among friends) you (friendly) he she they you (formal)

nosotros (nosotras) ellos ellas Uds. él ella Ud. vosotros(as) you plural (Spain only among friends) you (friendly) he she they you (formal) Repaso de Español I: (subject pronouns) I yo nosotros (nosotras) we you (friendly) tú vosotros(as) you plural (Spain only among friends) he she you (formal) él ella Ud. ellos ellas Uds. they you - plural

Más detalles

DIPLOMA DE ESPAÑOL. NIVEL A1. Viernes, 20 de mayo de 2011 PRUEBA DE COMPRENSIÓN AUDITIVA TRANSCRIPCIÓN

DIPLOMA DE ESPAÑOL. NIVEL A1. Viernes, 20 de mayo de 2011 PRUEBA DE COMPRENSIÓN AUDITIVA TRANSCRIPCIÓN DIPLOMA DE ESPAÑOL. NIVEL A1 Viernes, 20 de mayo de 2011 PRUEBA DE COMPRENSIÓN AUDITIVA TRANSCRIPCIÓN Esta transcripción solo debe utilizarse en el caso de que fallen los aparatos de reproducción de audio.

Más detalles

Exam 4. Nombre: Fecha: Maestro: Nota: 0. Cómo te sientes? a. No estoy bien. b. Siento mucho frío. c. Me siento un pocoo cansado.

Exam 4. Nombre: Fecha: Maestro: Nota: 0. Cómo te sientes? a. No estoy bien. b. Siento mucho frío. c. Me siento un pocoo cansado. Nivel 2A: Programa para Highschool Examen 4: Lección 1 a 14 Level 2A: High School Program Exam 4: Lessons 1 to 14 Nombre: Fecha: Maestro: Nota: Serie I Instrucciones: Escoge la opción correcta. Instructions:

Más detalles

4. En dónde trabajaremos? a. Trabajemos en la escuela! b. Ellos trabajarán en la sala. c. Trabajábamos en la calle. 5. Qué harás mañana por la mañana

4. En dónde trabajaremos? a. Trabajemos en la escuela! b. Ellos trabajarán en la sala. c. Trabajábamos en la calle. 5. Qué harás mañana por la mañana Nivel 4A: Programa para High School Level 4A: High School Program Examen 4: Lección 1 a 14 Exam 4: Lessons 1 to 14 Nombre: Maestro: Fecha: Nota: Serie I Instrucciones: Escoger la respuesta correcta para

Más detalles

Imaginemos El restaurante.

Imaginemos El restaurante. Imaginemos El restaurante. Vamos a imaginar El restaurante. Están listos para usar la imaginación? Vamos! Cierren los ojos. Ahora Ábranlos Es día de pago! En mi casa, lo que significa que vamos a ir a

Más detalles

PUPIL S EDITION Unidad 2, Etapa 2

PUPIL S EDITION Unidad 2, Etapa 2 Quick Start Review (p. 122) Answers will vary. Answers could include: Yo tengo que preparar la lección. Tú tienes que buscar un diccionario. Mi amigo tiene que estudiar mucho hoy. Nosotros tenemos que

Más detalles

DIPLOMA DE ESPAÑOL. NIVEL INICIAL

DIPLOMA DE ESPAÑOL. NIVEL INICIAL DIPLOMA DE ESPAÑOL. NIVEL INICIAL 25 de noviembre de 2006 PRUEBA 3 INTERPRETACIÓN DE TEXTOS ORALES TRANSCRIPCIÓN Esta transcripción sólo debe utilizarse en el caso de que fallen los aparatos de reproducción

Más detalles

Carolina en el colegio. Ella del colegio y se a su casa. Cuando a su casa su mamá le un besito.

Carolina en el colegio. Ella del colegio y se a su casa. Cuando a su casa su mamá le un besito. 1.- CAROLINA EN EL COLEGIO (Todas las actividades se hacen en la libreta). Carolina está en el colegio trabajando. Ella sale del colegio y se va a su casa. Cuando llega a su casa su mamá le da un besito.

Más detalles

Exam Tu maestro está sentado? a. Mi maestro tiene dos hijas. b. Mi maestro es moreno. c. Mi maestro está de

Exam Tu maestro está sentado? a. Mi maestro tiene dos hijas. b. Mi maestro es moreno. c. Mi maestro está de Nivel 2B: Programa para Highschool Examen 4: Lección 1 a 14 Level 2B: High School Program Exam 4: Lessons 1 to 14 Nombre: Fecha: Maestro: Serie I Instrucciones: Escoge la opción correcta. Instructions:

Más detalles

Futuro Idiomatico Idiomatic Future Verbo Ir + a + Infinitivo (To be going to)

Futuro Idiomatico Idiomatic Future Verbo Ir + a + Infinitivo (To be going to) Nombre: Fecha: Teacher: Futuro Idiomatico Idiomatic Future Verbo Ir + a + Infinitivo (To be going to) La forma más común de expresar planes futuros es usar el verbo Ir en presente más la preposición a

Más detalles

El 26 de septiembre 1. Qué te gusta hacer los fines de semana? 2. Me gusta jugar al básquetbol con mis amigos, soy muy deportista. 3.

El 26 de septiembre 1. Qué te gusta hacer los fines de semana? 2. Me gusta jugar al básquetbol con mis amigos, soy muy deportista. 3. El 26 de septiembre 1. Qué te gusta hacer los fines de semana? 2. Me gusta jugar al básquetbol con mis amigos, soy muy deportista. 3. Me gusta pasar tiempo con mis amigos, soy muy sociable. 4. Me gusta

Más detalles

GOZO COLLEGE. Half Yearly Examinations for Secondary Schools FORM 2 SPANISH TIME: 1h 30 min

GOZO COLLEGE. Half Yearly Examinations for Secondary Schools FORM 2 SPANISH TIME: 1h 30 min GOZO COLLEGE LEVELS 5 6 7 Half Yearly Examinations for Secondary Schools 2013 FORM 2 SPANISH TIME: 1h 30 min Name: Class: A. TEXTO CON HUECOS (10 puntos) Rellena el texto con las palabras de abajo. (5

Más detalles

1. Comenta el uso y la aparición del determinativo artículo definido en las oraciones siguientes:

1. Comenta el uso y la aparición del determinativo artículo definido en las oraciones siguientes: GRUPPEUNDERVISNING PRÁCTICAS GRAMATICALES 3 1. Comenta el uso y la aparición del determinativo artículo definido en las oraciones siguientes: a. 1. Argentina, Chile y Paraguay son países de América Latina.

Más detalles

Un Repaso de Español I

Un Repaso de Español I Me llamo Un Repaso de Español I Clase Los artículos Escribe el, la, los, o las 1) los zapatos 8) hermanos 2) libros 9) amigas 3) falda 10) clase 4) vestido 11) historia mundial 5) profesora 12) ciencias

Más detalles

nombre clase fecha Puntos Español 2 Unidad Preliminar Examen 100

nombre clase fecha Puntos Español 2 Unidad Preliminar Examen 100 nombre clase fecha Puntos Español 2 Unidad Preliminar Examen 100 Escuchar (5pts) Vocabulario Complete the sentences with the best choice. (30pts) A. la Familia 6. La familia García vive en. a. un chico

Más detalles

Preguntas: 1.- Cuál es el nombre del niño? 2.- Con qué juega Luis? 3.- Dónde juega él? 4.- Qué hace con la bicicleta? 5.- Qué le pasó a la rueda?

Preguntas: 1.- Cuál es el nombre del niño? 2.- Con qué juega Luis? 3.- Dónde juega él? 4.- Qué hace con la bicicleta? 5.- Qué le pasó a la rueda? NOMBRE:... Nivel:... FECHA:... La bicicleta Luis juega con la bicicleta en el parque. Se monta en ella, pedalea muy rápido pero se le pincha una rueda. Luis lleva la bicicleta a la gasolinera y allí le

Más detalles

Preguntas: 1.- Cómo se llaman los niños? 2.- Qué compran ellos? 3.- A dónde entran Alicia y Juan? 4.- Le gustó la película a Juan?

Preguntas: 1.- Cómo se llaman los niños? 2.- Qué compran ellos? 3.- A dónde entran Alicia y Juan? 4.- Le gustó la película a Juan? Alicia y Juan en el cine Alicia y Juan compran las entradas del cine. Ellos entran en el cine para ver la película. Al salir, Juan le dice a Alicia que le gustó mucho la película y Alicia le dice que a

Más detalles

Teacher's Paper & Marking Scheme

Teacher's Paper & Marking Scheme SECONDARY SCHOOL ANNUAL EXAMINATIONS 2003 Educational Assessment Unit - Education Division Form 3 Spanish Oral Teacher's Paper & Marking Scheme El estudiante debe leer el texto y después responde oralmente

Más detalles

Material creado por Javier Sabah

Material creado por Javier Sabah Material creado por Javier Sabah Secuencia 1 1. Esta es la descripción que Ana hace de Sam: Te animas a describir a Sam utilizando otros adjetivos? No todos los de la lista son adecuados. Algunos adjetivos

Más detalles

enojarse irse lavarse Mi nombre es Mónica y mi vida es muy tranquila. (1) a las 6 de la mañana. (2) y (3) los dientes. Después,

enojarse irse lavarse Mi nombre es Mónica y mi vida es muy tranquila. (1) a las 6 de la mañana. (2) y (3) los dientes. Después, 7. Reflexive verbs Nuevos amigos Carlos está buscando nuevos/as amigos/as en Internet. Completa los mensajes electrónicos donde sus nuevos/as amigos/as le escriben sobre sus rutinas diarias. Usa los verbos

Más detalles

2011 HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION. Spanish Beginners. (Section I Listening) Transcript

2011 HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION. Spanish Beginners. (Section I Listening) Transcript 2011 HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION Spanish Beginners (Section I Listening) Transcript Familiarisation Text SISTER: BROTHER: Por qué? SISTER: Hermanito, necesito un favor. Puedes lavar los platos

Más detalles

2001 HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION. Spanish Beginners Transcript

2001 HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION. Spanish Beginners Transcript 2001 HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION Spanish Beginners Transcript Question 1 Qué prefieres comer, tostadas o yogur? Qué sabores hay? Fresa, vainilla y sabor tropical. Pues, unas tostadas con esa

Más detalles

Nombre Fecha Clase. Packet 4 Los adjetivos posesivos Capítulo 2A

Nombre Fecha Clase. Packet 4 Los adjetivos posesivos Capítulo 2A Nombre Fecha Clase Packet 4 Los adjetivos posesivos Capítulo 2A I. Remember these possessive adjetives from Realidades 1??? These are the short forms of the Spanish possessive adjectives. Note that these

Más detalles

Actividad 1: La palabra no relacionada. 1. silla 2. disco compacto 3. lápiz 4. jabón 5.

Actividad 1: La palabra no relacionada. 1. silla 2. disco compacto 3. lápiz 4. jabón 5. CAPÍTULO 2 Slashes indicate alternate correct responses. Vocabulario esencial I Actividad 1: La palabra no relacionada. 1. silla 2. disco compacto 3. lápiz 4. jabón 5. cepillo 6. peine 7. CD 8. mochila

Más detalles

2. Empiezo clases a nueve de mañana. 3. En países árabes no trabajan viernes. 5. Tienen casa en campo con jardín muy bonito.

2. Empiezo clases a nueve de mañana. 3. En países árabes no trabajan viernes. 5. Tienen casa en campo con jardín muy bonito. Prueba de Gramática Grupo A (Nivel A1) 1. Completa con el artículo correcto (la, las, el, los, un, una, unos, unas). (10 puntos) 1. María estudia español desde los 10 años. 2. Empiezo clases a nueve de

Más detalles

Después: que sucede detrás de algo.

Después: que sucede detrás de algo. 1. Lee atentamente: Después: que sucede detrás de algo. Lucas se levantó esta mañana para ir a la fiesta de carnaval de su clase. Rodea lo que sucede después de estar vestido: Miguel va a sentarse, pero

Más detalles

Día de enfermedad de Laura. By: Jasseca and Tierra

Día de enfermedad de Laura. By: Jasseca and Tierra Día de enfermedad de Laura By: Jasseca and Tierra Un día Laura estaba dormida. Su madre, Blanca, entró en su habitación y la despertó. Ella dijo, "buenos días, tiempo para estar listo." Entonces ella salió

Más detalles

Examen de diagnóstico

Examen de diagnóstico Examen de diagnóstico A. Write complete sentences using the given information. 1. yo/gustar/hacer ejercicio 2. tú/encantar/montar a caballo 3. Elena/encantar/dibujar. use verbs like gustar 4. los estudiantes/no

Más detalles

Las pruebas de expresión e interacción orales en el DELE

Las pruebas de expresión e interacción orales en el DELE 1. Conoces la prueba de Expresión e interacción orales del examen DELE para el nivel A1? Marca si las siguientes informaciones son verdaderas (V) o falsas (F). INFORMACIONES V F 1. La prueba tiene tres

Más detalles

Los verbos reflexivos

Los verbos reflexivos Los verbos reflexivos GRAMÁTICA NIVEL NÚMERO IDIOMA Principiante A1_2013G_ES Español Objetivos Aprender los verbos reflexivos Practicar estos verbos en el contexto del trabajo 2 Por la mañana, me despierto,

Más detalles

Spanish Beginners (Section I Listening) Transcript

Spanish Beginners (Section I Listening) Transcript 2013 H I G H E R S C H O O L C E R T I F I C A T E E X A M I N A T I O N Spanish Beginners (Section I Listening) Transcript Familiarisation Text MALE: FEMALE: MALE: FEMALE: MALE: FEMALE: Oye, Clara, qué

Más detalles

Guía de estudio para el examen de mitad de año Sra. de Sande / Español II Honores /

Guía de estudio para el examen de mitad de año Sra. de Sande / Español II Honores / Guía de estudio para el examen de mitad de año Sra. de Sande / Español II Honores / 2014-2015 Vocabulario 1. Capítulo 1A: Qué haces en la escuela? To talk about what you do in class To talk about classroom

Más detalles

Español II Práctica para el examen final

Español II Práctica para el examen final Español II Práctica para el examen final Nombre 1. Carlos no puede comer. a. Le duele la cabeza. b. Le duele el estómago. c. Le duelen las manos. 2. Julia no puede pensar. a. Le duele el pie. b. Le duele

Más detalles

4-2 Preguntas Decide qué palabra interrogativa necesitas, y escribe la pregunta basándote en la respuesta. Sigue el modelo.

4-2 Preguntas Decide qué palabra interrogativa necesitas, y escribe la pregunta basándote en la respuesta. Sigue el modelo. CAPÍTULO 4 En la casa: España ESTRUCTURA 1 Describing household chores and other activities: Present tense of stem-changing verbs (o ue; u ue; e ie; e i) 4-1 Una salida Completa el siguiente diálogo entre

Más detalles

Buenos días Buenos días a ti, buenas tardes a él, buenas noches a todos, hasta luego, adiós.

Buenos días Buenos días a ti, buenas tardes a él, buenas noches a todos, hasta luego, adiós. Hola Papás y Mamás: Here are the lyrics to the songs and the poems your kids are learning in Spanish class. If you would like to sing the songs with your children, listen to the recording or ask them to

Más detalles

Vamos a imaginar La habitación

Vamos a imaginar La habitación Vamos a imaginar La habitación Están listos para usar la imaginación? Vamos! Cierren los ojos. Ahora ábranlos Estamos en la habitación! El día de hoy tengo que limpiar mi habitación porque mis primas vienen

Más detalles

Observa, lee y une el dibujo con la frase correspondiente.

Observa, lee y une el dibujo con la frase correspondiente. 1 2 Observa, lee y une el dibujo con la frase correspondiente. El niño da una tarta a papá. El niño da una tarta a la abuela. La niña da una tarta a papá. El niño da una tarta a papá. El niño da una tarta

Más detalles

LA CATRINA PROGRAMA 1

LA CATRINA PROGRAMA 1 LA CATRINA PROGRAMA 1 Sändningsdatum: 6/9 2000, spansktextad version 8/9 2000, otextad version Jamie González María Linares Señor Santana Silvestre Aguilar Philip Armstrong Carlos Navarro Demetrio Alcocer

Más detalles

Completar. Tener. Así lo hacemos Actividades. Complete each sentence with the appropriate form of the verb. 1. (bailar) un tango en el teatro.

Completar. Tener. Así lo hacemos Actividades. Complete each sentence with the appropriate form of the verb. 1. (bailar) un tango en el teatro. Así lo hacemos Actividades Completar Complete each sentence with the appropriate form of the verb. Rosa (bailar) un tango en el teatro. 2. Mis amigos (hablar) francés muy bien. 3. Yo (abrir) la ventana

Más detalles

Answers - Unidad 3. p ) Qué hay? 1. C 2. B 3. G 4. E 5. F 6. D 7. A

Answers - Unidad 3. p ) Qué hay? 1. C 2. B 3. G 4. E 5. F 6. D 7. A Answers - Unidad 3 p. 92-93 1.) Qué hay? 1. C 2. B 3. G 4. E 5. F 6. D 7. A 2.) El tiempo Buenos Aires: 4 San Juan: 2 Ciudad de México: 5 Madrid: 6 Bogotá: 1 Caracas: 3 3.) Cuál es la estación? 1. Viajamos

Más detalles

Nombre: Vocabulario STATION Cap 2B

Nombre: Vocabulario STATION Cap 2B Nombre: Vocabulario STATION Cap 2B Paso A: Escribe la palabra al lado de su descripción. 1. Es un género de escritura en que el autor se expresa en estrofas. 2. Un lugar a donde van los artistas para trabajar.

Más detalles

Lectura eficaz 5 años

Lectura eficaz 5 años Lectura eficaz 5 años Colegio Buen Pastor Nombre: Lectura 1: - María va a la tienda con su vestido rojo y pide un helado de vainilla para merendar. 1. Cómo se llama la niña? a. Lola b. Juana c. María 2.

Más detalles

ESPAÑOL II SUMMER WORK TRABAJO VERANIEGO COMPRENSIÓN DE LECTURA

ESPAÑOL II SUMMER WORK TRABAJO VERANIEGO COMPRENSIÓN DE LECTURA Nombre: Fecha: Firma de Honor: ESPAÑOL II SUMMER WORK TRABAJO VERANIEGO COMPRENSIÓN DE LECTURA Lee las siguientes lecturas y contesta las preguntas.. All answers must be in complete sentences in Spanish.

Más detalles

EJERCICIOS DE REPASO DEL PRONOMBRE

EJERCICIOS DE REPASO DEL PRONOMBRE EJERCICIOS DE REPASO DEL PRONOMBRE 1. Indica la clase a la que pertenecen los pronombres marcados de las siguientes frases. Quieres venir a la fiesta conmigo? Juan se afeita dos veces al día. Nosotras

Más detalles

Top! 3 En español Sändningsdatum: Programlängd: 20 min

Top! 3 En español Sändningsdatum: Programlängd: 20 min Sändningsdatum: 2005-06-06 Programlängd: 20 min Hola, amigos y amigas. Bien venidos a TOP en español, el concurso con premios TOP que no es muy difícil pero no es muy fácil. Vamos a conocer a nuestros

Más detalles

Nos presentamos a un casting signado

Nos presentamos a un casting signado Nos presentamos a un casting signado Los días de la semana 6 Tengo tres hijas. Dos están casadas y una soltera. También tengo dos nietos: un niño y una niña. Yo tengo un hermano y una hermana. Mi hermano

Más detalles

YEAR 9 (13+) SCHOLARSHIP. May 2015 for entry in September 2015 SPANISH. Your Name: Your School:

YEAR 9 (13+) SCHOLARSHIP. May 2015 for entry in September 2015 SPANISH. Your Name: Your School: YEAR 9 (13+) SCHOLARSHIP May 2015 for entry in September 2015 SPANISH Your Name: Your School: Time allowed: 1 hour Equipment needed: Pen, pencil, lined paper, eraser. Information for candidates: 1. Dictionaries

Más detalles

EL SUBJUNTIVO CON EXPRESIONES DE DUDA

EL SUBJUNTIVO CON EXPRESIONES DE DUDA EL SUBJUNTIVO CON EXPRESIONES DE DUDA Pinocho, el mentiroso Pinocho es un niño de 8 años que suele decir mentiras. Lee esta conversación entre Pinocho y su amigo Juanito. Presta atención a los verbos.

Más detalles

CUESTIONARIO A PADRES SOBRE EL COMPORTAMIENTO DE SU HIJO O HIJA EN RUTINAS DIARIAS. Grupo 3 (tres a cinco años aproximadamente)

CUESTIONARIO A PADRES SOBRE EL COMPORTAMIENTO DE SU HIJO O HIJA EN RUTINAS DIARIAS. Grupo 3 (tres a cinco años aproximadamente) CUESTIONARIO A PADRES SOBRE EL COMPORTAMIENTO DE SU HIJO O HIJA EN RUTINAS DIARIAS Grupo 3 (tres a cinco años aproximadamente) Nombre del niño o niña: Fecha de nacimiento: Fecha en que se llenó el formulario:

Más detalles

Libro: Uso de la gramática española Francisca Castro,Madrid-España 2006 Nivel elemental /intermedio Curso 2º Profesora: Amel Taha Mohammed Ameen

Libro: Uso de la gramática española Francisca Castro,Madrid-España 2006 Nivel elemental /intermedio Curso 2º Profesora: Amel Taha Mohammed Ameen Libro: Uso de la gramática española Francisca Castro,Madrid-España 2006 Nivel elemental /intermedio Curso 2º Profesora: Amel Taha Mohammed Ameen 2016-2017 Pronombres personales Tónicos Átonos Tónicos Sujeto

Más detalles

Please complete the following worksheets by September 13, We ask that you bring them that day as they will be reviewed in class. Thank you!

Please complete the following worksheets by September 13, We ask that you bring them that day as they will be reviewed in class. Thank you! Name: Summer Packet-Spanish 2R Please complete the following worksheets by September 13, 2011. We ask that you bring them that day as they will be reviewed in class. Thank you! I. Vocabulary Using the

Más detalles

Un hermano mexicano (una hermana norteamericana) Una hermana mexicana (un hermano norteamericano) Yo pienso yo yo pienso En el futuro

Un hermano mexicano (una hermana norteamericana) Una hermana mexicana (un hermano norteamericano) Yo pienso yo yo pienso En el futuro Me llamo (es) Yo me llamo es Lee Roberts Yo soy norteamericano Yo, yo quiero ir a México Para estudiar el español Yo quiero yo yo quiero Un hermano mexicano Yo pienso yo yo pienso Va a ser fantástico Yo

Más detalles

Combinación de RBI-SAFER

Combinación de RBI-SAFER Entrevista Basada en Rutinas Fecha Nº Expediente DATOS GENERALES Nombre del niño Nombre del padre Nombre de la madre Combinación de RBI-SAFER Despertarse Puedes describir como es el momento de despertarse?

Más detalles

Irregular Preterite Verbs. Paul Widergren 2005 All Rights Reserved

Irregular Preterite Verbs. Paul Widergren 2005 All Rights Reserved Irregular Preterite Verbs Paul Widergren 2005 All Rights Reserved Irregular Preterite Verbs (Index) poder tener querer saber estar poner dar FIN STEMS Irregular Preterite Verbs (Stems) tener tuvsaber sup-

Más detalles

Pedro Pan Quién es? 1. Es el niño que nunca crece 2. Es un animal peligroso que vive cerca del agua 3. La hermana mayor de la familia 4. Es la capital de Inglaterra 5. De

Más detalles

Label the following items with the correct word. Don t forget to use the correct definite article (el or la).

Label the following items with the correct word. Don t forget to use the correct definite article (el or la). Fecha Core Practice 5B 1 Restaurante elegante Label the following items with the correct word. Don t forget to use the correct definite article (el or la). 1. 5. 9. 2. 6. 10. 3. 7. 11. 4. 8. 94 A primera

Más detalles