TRAUMATOLOGÍA Y ORTOPEDIA

Transcripción

1 TRAUMATOLOGÍA Y ORTOPEDIA

2 PROGRAMA DE ESTUDIO TRAUMATOLOGÍA Y ORTOPEDIA Programa Educativo: Licenciatura en Médico Cirujano Área de Formación : Sustantiva profesional Horas teóricas: 2 Horas prácticas: 2 Total de Horas: 4 Total de créditos: 6 Clave: F1541 Tipo : Asignatura Carácter de la Obligatoria asignatura Programa elaborado por: Dr. Jesús Mauricio López Manrique Dr. Ramiro Guerrero Pérez Dra. Ma. Rosalina Orozco Pérez Fecha de elaboración: Marzo 2010 Fecha de última actualización: Junio 2010 *Seriación explícita Asignatura antecedente NO Asignatura Subsecuente

3 *Seriación implícita Conocimientos previos: si El alumno deberá tener conocimientos, habilidades y aptitudes en Propedéutica Medica y Cirugía General para la mejor comprensión de esta asignatura, Presentación Es una asignatura integradora con contenidos teóricos, clínicos y prácticos en el diagnostico y tratamiento de los problemas de salud más frecuentes en Ortopedia y Traumatología, rama de la cirugía que estudia, diagnostica y trata las afecciones del sistema musculoesquelético tanto de etiología congénita, metabólica, tumoral como degenerativa y derivada de traumatismos. Por esta razón, se divide en dos campos, a saber; el de la Ortopedia y el de la Traumatología, siendo este último en donde se estudian la patología y afecciones traumáticas de dicho sistema. Esta asignatura está ubicada dentro del área sustantiva profesional cuyo propósito es que el estudiante adquiera los conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes indispensables para ejercer la medicina general abarcando las afecciones musculoesqueléticas y traumáticas e identificando los casos que requieran la intervención de un especialista en la materia. El proceso de enseñanza aprendizaje se basa en exposiciones, talleres, guardias extracurriculares y aprendizaje independiente, entre ellas la búsqueda de información bibliográfica y actualizada donde profundice los temas vistos en clases. En el programa académico se encuentra descrito el objetivo general, las competencias que se desarrollaran en esta asignatura y las del perfil de egreso a la que contribuye. Se plantean por cada contenido temático el objetivo particular, los temas, resultados de aprendizaje, las estrategias didácticas que se proponen y los criterios de evaluación y estrategias de evaluación que pueden ser empleados para comprobar que los estudiantes adquieren los conocimientos, habilidades, destrezas, aptitudes y actitudes requeridos para la acreditación de dicha materia. La evaluación está sujeta al Reglamento Escolar del Modelo Educativo Flexible, Capítulo VI, página 16.

4 Objetivo General Desarrollar en el estudiante criterios para reconocer, interpretar e iniciar el manejo de los problemas de salud más frecuentes en Ortopedia y Traumatología, así como derivar o referir a otros niveles de atención los pacientes con patologías complejas o quirúrgicas, atendiendo a las bases éticas de la práctica médica y al perfil de egreso del médico general. Competencias que se desarrollaran en esta asignatura Realiza historias clínicas quirúrgicas completas. Indica estudios de laboratorio y gabinete justificados por el diagnóstico probable y diferencial. Buen juicio clínico para definir diagnósticos correctos en función del análisis e interpretación de los hallazgos clínicos y paraclínicos. Reconoce y maneja casos de urgencias más frecuentes. Conoce técnicas de inmovilización con vendajes y férulas. Realiza acciones de promoción y prevención de accidentes, haciendo énfasis en el entorno familiar y laboral. Competencias del perfil de egreso que apoya esta asignatura 1. Pensamiento crítico, analítico e investigativo de la información médica para un aprendizaje autorregulado y continuo. 2. Habilidades de comunicación efectiva en el ejercicio médico. 3. Manejo de la información en las ciencias biomédicas, sociomédicas y clínicas en la práctica de la medicina. 4. Competencias y habilidades clínicas. 5. Promoción de la salud y prevención de enfermedades en la atención médica general. 6. Valores, actitudes, profesionalismo y ética médica. Escenario de aprendizaje Aulas, biblioteca, sala de computo, unidad de urgencias y hospitalización, y eventos académicos (congresos, conferencias y seminarios) inherentes a la asignatura.

5 Perfil sugerido del docente El docente ideal y sugerido para impartir esta asignatura debe ser un médico con experiencia disciplinar, o profesional con formación en el área, deberá poseer estudios de didáctica o actualización pedagógica, tener la disposición y deseo para ser capacitado en el área de docencia, así como mantenerse actualizado en su disciplina para brindar asesorías de calidad a sus alumnos. Contenido Temático Unidad No. TRAUMATOLOGIA 1 Objetivo particular Conocer, clasificar y tratar las lesiones traumáticas que afectan a los huesos, articulaciones, tendones y músculos, dividiéndolas por edad y regiones anatómicas, e identificar las complicaciones. Hrs. Estimadas 22 Temas 1. -Clasificación de Fracturas y lesiones articulares- esguinces y luxaciones. 2. -Reparación de Fracturas. 3. -Fracturas en niños y lesiones Fisiarias. 4. -Fracturas en Adultosextremidades 5. -Fracturas de la Columna Vertebral y pelvis. Resultados del aprendizaje Identifica la patología traumática del sistema musculo-esquelético. Clasifica las lesiones y fracturas. Reconoce y describe las características radiográficas de las fracturas. Identifica las complicaciones y es capaz de referir casos urgentes o quirúrgicos. Sugerencias didácticas Platica introductoria Taller de Imagenología. Taller de Vendajes y Yesos. Elaboración de mapas conceptuales y mentales Búsqueda de información médica en Ingles. Estrategias sugeridas y criterios de evaluación Cognoscitiva 30% Lectura Debate Exposición Revisión de casos clínicos Aprendizaje basado en problemas Discusión y debate - panel interactivo Videos Dramatizaciones

6 6. -Fracturas Expuestas. 7. -Lesiones de Meniscos y Ligamentarias de rodilla. 8. -Complicaciones y Secuelas de Fracturas. 9. -Quemaduras. Aplica vendajes y férulas para inmovilización. Psicomotriz 40% Prácticas de campo Prácticas clínicas Prácticas de laboratorio Listas de cotejo Rúbricas Afectiva 20% Disciplina y responsabilidad Relación médico paciente Relaciones humanas. Estudio auto-dirigido 10% Exposición dialogada Estudio guiado Práctica guiada Proyecto Ensayo Mapa mental Mapa conceptual Análisis Resumen Síntesis Transferencia positiva -

7 aprendizaje cooperativo Aprendizaje basado en la solución de problemas Software interactivos Autoevaluación Unidad No. Objetivo particular Hrs. Estimadas 2 ORTOPEDIA I METABOLICOS, DEGENERATIVOS Y PEDIATRICOS Conocer la etiología, patología y tratamiento de las diversas afecciones ortopédicas de la edad pediátrica así como también las afecciones metabólicas y degenerativas más frecuentes que afectan al sistema musculo-esquelético 22 Hrs Temas 1. Síndrome Doloroso Lumbar Bajo: Hernia de Disco, Espondilolistesis y Espondilolisis. 2. Afecciones de la Cadera en niños: Displasia del Desarrollo de la cadera, Epifisiolistesis y Enfermedad de Calve-Perthes. 3. Pie Plano. 4. Parálisis Cerebral Infantil y Parálisis Obstétricas. 5. Escoliosis. 6. Osteomielitis y Artritis Séptica. Resultados del aprendizaje Conoce las patologías Ortopédicas de la Infancia. Integra la historia Clínica, los diversos estudios paraclínicos en el diagnóstico oportuno, tratamiento inicial y de las complicaciones de estas patologías. Deriva a otros niveles de atención. Sugerencias didácticas Discusión de Casos Clínicos. Taller de Imagenología Búsqueda de información Guardias extracurriculares Búsqueda de información médica en Ingles. Estrategias sugeridas y criterios de evaluación Cognoscitiva 30% Lectura Debate Exposición Revisión de casos clínicos Aprendizaje basado en problemas Discusión y debate - panel interactivo Videos Dramatizaciones Psicomotriz 40% Prácticas de campo

8 7. - Osteoporosis y Raquitismo. Prácticas clínicas Prácticas de laboratorio Listas de cotejo Rúbricas Afectiva 20% Disciplina y responsabilidad Relación médico paciente Relaciones humanas. Estudio auto-dirigido 10% Exposición dialogada Estudio guiado Práctica guiada Proyecto Ensayo Mapa mental Mapa conceptual Análisis Resumen Síntesis Transferencia positiva - aprendizaje cooperativo Aprendizaje basado en la solución de problemas Software interactivos Autoevaluación

9 Unidad No. Objetivo particular Hrs. Estimadas 3 ORTOPEDIA II REUMATICOS Y TUMORALES Conocer, Identificar y clasificar los diversos trastornos reumáticos y tumorales que afectan a los huesos, articulaciones y tejidos blandos y la importancia de la Medicina física y rehabilitación como parte del tratamiento. 20 Hrs. Temas Resultados del aprendizaje Sugerencias didácticas Estrategias sugeridas y criterios de evaluación Conoce y describe los procesos patológicos reumáticos vinculados a la cirugía ortopédica 1. Entesiopatías: Sind. Quervain, Sind. Túnel del Carpo y Epicondilitis. 2. Artritis Reumatoide. 3. Osteoartritis Degenerativa Neoplasias Oseas. Indica cuidados y medidas específicas perioperatorias Reconoce y describe las imágenes radiológicas de las lesiones elementales Conoce las variaciones epidemiológicas de los tumores óseos y sus formas clínicas e histológicas. Discusión de Casos Clínicos. Taller de Imagenología Búsqueda de información Guardias extracurriculares Búsqueda de información médica en Ingles. Cognoscitiva 30% Lectura Debate Exposición Revisión de casos clínicos Aprendizaje basado en problemas Discusión y debate - panel interactivo Videos Dramatizaciones Psicomotriz 40% Prácticas de campo Prácticas clínicas Prácticas de

10 laboratorio Listas de cotejo Rúbricas Afectiva 20% Disciplina y responsabilidad Relación médico paciente Relaciones humanas. Estudio auto-dirigido 10% Exposición dialogada Estudio guiado Práctica guiada Proyecto Ensayo Mapa mental Mapa conceptual Análisis Resumen Síntesis Transferencia positiva - aprendizaje cooperativo Aprendizaje basado en la solución de

11 problemas Software interactivos Autoevaluación Evaluación El alumno estará sujeto a la evaluación del desempeño académico, cuyo fin es comprobar sus conocimientos y habilidades adquiridas durante el ciclo escolar. Se deberán realizar las siguientes evaluaciones: Diagnóstica: al inicio de la asignatura Formativa: durante el proceso educativo, conformado por tres evaluaciones parciales, cuyas calificaciones deberán ser registradas por el profesor, en los periodos establecidos en el Calendario Escolar. Sumativa: al término de cada proceso educativo. La escala de calificación que se utilizará será del 0 al 10, y el mínimo aprobatorio es de 6 (seis), expresados en números enteros. Bibliografía básica 1. *Salter, R. (2001). Trastornos y Lesiones del Sistema Musculoesquelético. España: Ed. Masson. 3ra Edición. ISBN: SAB/DACS 2. Silberman/Varaona. Ortopedia y Traumatología. México: Ed. Médica Panamericana. 3ra Edición. Año ISBN: SAB/DACS 3. Tavera, R. (2006). Ortopedia para la práctica médica general. México: Ed. Mc Graw Hill Interamericana. ISBN: *Skinner, H. B. (2004). Diagnostico y tratamiento en ortopedia. México: Manual Moderno. 3ª.Edición.SAB/DACS 5. Hoppefiel D./Stanley. (2004). Exploración física de la columna vertebral y las extremidades.méxico: Manual Moderno. 20ª. Impresión SAB/DACS 6. Miller, T. Introducción a la radiología. México: Manual Moderno. 10ª. Impresión SAB/DACS 7. Imboen J. H./S. Diagnostico y tratamiento en traumatología.méxico: Manual Moderno. 2005

12 Bibliografía complementaria 1. Canale T., Campbell (2009). Cirugía Ortopédica. España: Ed. Mosby. 11va Edición.. ISBN: (5 volúmenes) SAB/DACS 2. *Tachdjian, M. (1999). Ortopedia Clínica y Pediátrica: Diagnóstico y Tratamiento.México: Ed. Médica Panamericana. ISBN: (2 volúmenes) SAB/DACS 3. Rosselli/Duplat, (2005) Ortopedia Infantil. México: Ed. Médica Panamericana. ISBN: McRae. (2006). Manual de Ortopedia y Fracturas.España: Ed. Marban. 2da Edición. *El empleo de estas bibliografías es por sus imágenes, esquemas y contenido explicito a través de correlaciones clínica.