Atmósfera. Módulo de entrenamiento de nubes

Transcripción

1 Atmósfera Módulo de entrenamiento de nubes

2 recoge C. Cómo tus a Los protocolos de nubes Las nubes son expresiones del estado anímico de la atmósfera, y ser leídas como las de un rostro humano. - Del Manifiesto de la Sociedad de Apreciación de Nubes los

3 recoge C. Cómo tus a los La visión de conjunto y los objetivos Visión de conjunto Este módulo: de aprendizaje Describe como seleccionar y definir un sitio de estudio de la atmósfera del protocolo de nubes Provee una introducción del protocolo Objetivos de aprendizaje Después de cumplir este módulo, serás capaz de: Explicar que son las nubes y como se forman Explicar por qué las nubes son un elemento importante del Sistema Tierra Explicar por qué las observaciones de nubes son importantes por el entendimiento de nuestro Sistema Tierra en cambio Identificar un sitio de estudio de nubes y hacer observaciones del cielo Subir a la base de de Visualizar los con el uso del Sistema de Visualización Tener ideas de preguntas que puedes abordar usando las observaciones de nubes

4 recoge C. Cómo tus a los Visión de Conjunto y los Objetivos de Qué son nubes? Aprendizaje El agua en la atmósfera existe en todas las tres fases (sólido, líquido, gas). El cambio de la fase depende de la temperatura y la presión. Como la mayoría de otros gases en la atmósfera, el vapor de agua es al ojo humano. A diferencia de la mayoría de otros gases en nuestra atmósfera, bajo las condiciones correctas, el vapor de agua puede cambiar de un gas a partículas sólidas o gotitas líquidas. Aunque no podemos verlo, todavía hay agua (en la forma de vapor) presente en el claro cielo azul. Imagen: NASA.

5 recoge C. Cómo tus a los Cómo forman Cómo forman Si las temperaturas están por encima del punto de congelación (0 C), el vapor de agua se condensará en los núcleos de condensación de nubes (NCN*) en Gotitas de agua. Si las temperaturas están a menos de 0 C, como siempre están la parte superior en la atmósfera, pequeños cristales de hielo formarán en lugar de gotitas. Vistas Explotadas de Gotitas de Agua *NCN son pequeñas partículas (polvo, humo, sal, etc.) en la atmósfera al que el vapor de agua pegarse. Sin ellas, las nubes no formarían por encima de -40 C. Imágenes de Generador de Imágenes de Partículas de Nubes

6 recoge C. Cómo tus a los Qué son Cuando una gran cantidad de gotas de agua o cristales de hielo están presentes, dispersan suficiente luz para que podamos verlos forman nubes. En cualquier momento dado, más de la mitad de la superficie de la Tierra está sombrado por nubes. Imágenes NASA Las nubes son tan comunes que su belleza muchas veces es pasado por alto. -El Manifiesto de la Sociedad de Apreciación de Nubes

7 recoge C. Cómo tus Qué decirnos Las nubes nos dicen algo sobre las temperaturas del aire, agua y viento en el cielo Nos ayudan a predecir las condiciones climáticas a Las nubes también afectan a la cantidad de luz del sol que alcance el suelo y la cantidad de calor que escapa al espacio Nos ayuda a entender el clima Aire seco en altura -Aire húmedo en altura -Viento perpendícular a las estelas los Altas nubes finas transmiten luz del sol Bajas nubes espesas bloquean la luz del sol. Imagen: NASA

8 recoge Preguntas Científicas que se desprenden de las observaciones de nubes: Pregunta 1 Cómo afecta la cobertura de nubes a la temperatura de la superficie y la temperatura superficial del aire? a los Imagen NASA

9 recoge Preguntas Científicas que se desprenden de las observaciones de nubes: Pregunta 2 Cómo las nubes contribuir a la predicción de las condiciones climáticas y la precipitación? a los Imágenes: NASA

10 recoge a los Preguntas Científicas que se desprenden de las observaciones de nubes: Pregunta 3 Cómo responderán las nubes al cambio climático? En equilibrio: Nubes Altas y Calientes Nubes Bajas y Frías Si las nubes nunca formaron en la atmósfera, nuestra planta estaría más que 5 C más caliente en promedio. Los efectos de las nubes en la radicación de la Tierra Radiación solar entrante de onda corta Reflejado por la superficie Nubes altas Radiación solar reflejada Radiación saliente de onda larga Radiación solar entrante de onda corta Radiación solar reflejada Radiación saliente de onda larga Nubes bajas Imagen: NASA S COOL Aprende más

11 recoge Preguntas Científicas que se desprenden las observaciones de nubes: Pregunta 4 4. Hay una relación entre las estelas y la cobertura 5 Y más! a los Las estelas o los rastros de condensación, son las nubes lineares formadas cuando una avión pasa por una porción de la atmósfera que tiene la combinación correcta de la humedad y temperatura. Imagen: NASA

12 Tus recoge a los Entender como la climatología de nubes puede esta cambiando cambian Los observadores humanos identificar aspectos cualitativos (p.e. pistas de tipo de nubes) que sensores automatizados no. Provee en tierra de las estelas Los observadores humanos ver características muy pequeñas (p.e. estelas de breve duración) que no son visibles a satélites. Imágenes: NASA

13 recoge Más maneras que tus La verificación y la mejora de teledetección automatizada Mejora la interpretación de las observación de los satélites del equilibrio de energía en la Tierra Ojo: Las observaciones planeadas para coincidir con los imágenes de satélites proveen comparaciones muy útiles para los científicos y para ti! a los Por abajo: El cielo azul crea un contraste excelente Por encima: La superficie variada confunde detección

14 recoge a Qué necesitas para empezar? Instrumento Referencias Cuando Donde Tus ojos La carta de nubes y la carta de identificación de estelas (Ingles/Francés/Español) (Ruso/China/Árabe) Bueno: Cualquier momento Mejor: Dentro de una hora del mediodía solar local El mejor: Dentro de +/- 15 minutos del paso de un satélite Un sitio de observación buena (Consulta La documentación de tu sitio de estudio de la atmósfera) los

15 recoge Qué hace un buen sitio de observación? Obstáculos dominantes: El cielo no es visible No es un buen sitio a los Es mejor hacer las observaciones desde una ubicación consistente cada vez. Aunque para hacer observaciones de nubes, es fácil crear un sitio nuevo con el App celular ( Observer) si estás en un lugar diferente. Mal Más o menos Bueno Obstáculos presentes: Minimiza lo más posible Documenta y procede Prueba de obstáculos: Están bajo las manos extendidas Buen sitio de observación

16 recoge a los Cómo observar Una Introducción Mira al cielo en cada dirección a más de 14 o. Esta es una observación buena para hacer con un grupo pequeño (cada persona puede tomar un cuadrante del cielo), aunque un individuo puede hacerlo solo también. La identificación de nubes es un arte; mejorarás con la práctica. El paso más importante es lo primero y más fácil: El cielo está claro Continua Nublado NUNCA mire al sol directamente! Image NASA Obscurecido? Por qué? Reporta! (Neblina, humo, calina )

17 Cómo observar: Obscurecimiento recoge a los Por qué? By what? Si más que 1/4 del cielo está obscurecido por uno de estos, anota y reporta la razón en la hoja de. Nieve volando Fuertes nevadas Fuertes lluvias Neblina Espuma Ceniza Volcánica Humo Polvo Arena Calina

18 recoge Cómo observar: Una introducción a los tipos de nubes El triángulo de nubes a los Las nubes ser definidas por: Su forma La altura de la base de la nube Si hay precipitación Cirrostratos Altoestratos Cirro Cirrocúmulo Altocúmulo El triángulo de nubes es una herramienta muy útil para recordar. Estratos Nimbostratos Cumulo Cumulonimbos

19 recoge Cómo observar: Tipo de nube Característica 1: Forma de la Nube Los 3 formas de nubes principales son: a los Cumulo Estratos Cirro (hinchada) (En capas) (rala) Images NASA

20 recoge a Cómo observar: Tipo de nubes Característica 2: Altura de nubes Nubes altas: Son compuestas de cristales de hielo, lo cual les dan un aspecto frágil. Generalmente, el sol puede ser visto por las nubes altas y las partículas de hielo en el cirrostrato dispersan la luz del sol para formar un arco brillante, llamado un halo, alrededor del sol. Cirro Ojo: Las estela también son nubes altas, pero están consideradas separadamente. Consulta las diapositivas los Cirrostrato con un halo Nubes altas Una base más de 6 km NUNCA mire al sol directamente Cirrocúmulo Imágenes NASA

21 recoge Cómo observar: Tipo de nubes Característica 2: Altura de nubes - 2 Nubes en el medio Estas nubes siempre empiezan con el prefijo alto- y son predominantemente compuestas de gotitas de agua, aunque contener un poco de hielo. A veces el sol puede ser visto por estas nubes, pero sin un arco. a los Altoestratos Nubes de medio-nivel Una base entre 2-6 km Altocúmulos Imagen NASA

22 recoge a Cómo observar: Tipo de nubes Característica 2: Altura de nubes-3 Nubes bajas: Están más cercas al observador y muchas veces aparecen muy grandes en comparación a las nubes más altas. Pueden ser más oscuras y grises que las nubes más altas. Nubes de bajo-nivel Una base abajo de 2 km Las nubes bajas se extender a altitudes más altas, las cuales ser vistas cuando hay brechas claras entre las nubes. los Estrato Estratocúmulo Cumulo Imágenes NASA

23 recoge Como observar: Tipo de nubes Característica 2: Altura de nubes-4 Pista: Para las nubes cúmulos (hinchadas), usa la norma de puño/pulgar/dedo meñique para estimar la altura de la nube. a los Nubes altas (cirrocúmulo) parecen comparable en tamaño al dedo meñique al alcance de la mano Nubes de medio-nivel (altocúmulo) parecen comparables en tamaño al pulgar al alcance de la mano Nubes bajas (cúmulos) parecen comparable en tamaño al puño al alcance de la mano Imágenes NASA

24 recoge Como observar: Tipo de nubes Característica 2: Altura de nubes-5 Pista: Para las nubes estratos (en capas), busca pistas cerca del sol. NUNCA mire al sol directamente! a los Cirrostrato es el único tipo de nube que puede producir un halo alrededor del sol o la luna. El halo tendrá todos los colores de un arco iris. Altoestrato producirá un sol o luna apenas velado y muchas veces aparecerá un color medio gris. Estratos usualmente estará muy gris y frecuentemente muy bajo a la tierra. Imágenes NASA

25 recoge Como observar: Tipo de nubes Característica 3: Precipitación? Nubes con precipitación Visto desde lejos a los Nimbo significa nube en Latín Visto desde abajo Nimbostrato Nubes de bajo-nivel Cumulonimbo Imágenes NASA

26 recoge a Como observar: Apoyo y práctica de tipo de nubes Prueba la herramienta interactiva ubicada en la sección de etraining abajo supporting materials: Cloud Type practice los

27 recoge Como observar: Fracción de nubes Divide el cielo en 4 cuadrantes (Norte, Sur, Este, Oeste) y estima la cobertura de nubes en cada uno primero. Después, calcula el promedio para encontrar la cobertura del cielo entero. Qué porcentaje del cielo está cubierto por nubes? a los Sin nubes 0% Despejado 0-10% Aislada 10-25% Dispersos 25-50% Pista de observación: Si hay un patrón de cobertura de nubes directamente arriba con bocanadas o rollos de nubes separados por áreas claras, podemos inferir que el patrón continua y la cobertura de nubes no es 100% hacia el horizonte. Roto o Fragmentado 50-90% Nublado >90% Imágenes NASA

28 recoge Como observar: Tipo de estelas Si las estelas están presentes (de la clave dicotómica: Contar el número de cada tipo a los De breve duración: son estelas que forman segmentos de líneas cortos que se disipan mientras la distancia de la avión que las creyó aumenta. Persistente sin propagación: Estas estelas duran mucho tiempo después de que la avión ha salido del área. Forman líneas largas y rectas de una anchura constante a través del cielo. Estas estelas no son más anchos que tu dedo índice al alcance de tu mano. Propagación Persistente: Estas estelas duran mucho tiempo después de que la avión ha salido del área. Forman manchas que han ensanchadas con el tiempo que la avión ha pasado. Estas estelas son más anchas que tu dedo índice al alcance de tu mano.

29 recoge a los Como observar: Cobertura de Estelas Si estelas están presentes (de la clave dicotómica): Estima la cobertura total de estelas La técnica de cuadrantes también es útil aquí Una sola estela persistente cruzando el cielo cubre menos que 1% del cielo. Por eso, el contado de estelas también puede ser útil. Sin estelas 0% Las categorías de cobertura de estelas Imágenes

30 Como anotar tus observaciones recoge a los Hoja de de nubes

31 recoge Tienes 4 opciones: Como entrar los en la página web de a los 1. Descarga el App de Data Entry del App Store 2. Descarga el App de Observer del App Store 3. Ingreso de en tiempo real: Estas páginas son para entrar los ambientales recogidos de sitios definidos, según el protocolo, y usando la instrumentación aprobada a la base de oficial de. 4. Envío de por correo electrónico Si la conectividad es un problema, los también ser entrado vía correo. Reportar!

32 Preparar un Sitio Atmosférico recoge a los

33 recoge Preparar un Sitio Atmosférico: Documenta con fotos a los

34 recoge Prepara un Sitio Atmosférico: Selecciona No Thermometer a los Para nubes, la especificación del sitio atmosférico es muy simple: No Thermometer

35 recoge Crea un reportaje nuevo de nubes a los

36 recoge Entra la fecha y hora a los Nota: El Data Entry App para los celulares sigue los mismos pasos básicos que el sitio web

37 recoge Selecciona la condición de las nubes a los

38 recoge a los Por qué importan los días claros: Algunos reportajes son comparados a los de satélites. La determinación de un cielo sin nubes es un reto para los satélites, pero es fácil de la tierra. Reporta un cielo claro Por días claros, es fácil reportar ( y importante!) Una o más fotos son opcionales, pero útiles

39 Reportaje de un cielo nublado recoge a Elige los tipos de nubes todos que aplican. Anota la cobertura de nubes los

40 Cuando las estelas están presentes recoge a los Entra el NÚMERO de estelas por tipo Entra el porcentaje del cielo cubierto Comentarios descritos siempre son útiles

41 recoge a Cuando SOLO estelas están presentes Entra Enterel NUMBER NÚMERO of contrails de by estelas por tipo type Entra Enter el porcentaje percent of del cielo sky cubierto covered los Comentarios Descriptive descritos comments siempre are sonalways útiles useful

42 recoge Como explorar los : Recuento de a los Entrenamiento en línea está disponible para explorar la capacidad entera del Sistema de Visualización de

43 Como explorar los : Medidas recoge a los Los reportajes de cobertura de nubes del 6 de marzo, 2015 Cobertura de nubes (%) Sin nubes 0 Despejado <10 Muestreo de pregunta estudiantil: Qué cantidad de nubes ven otras personas? Valores de Aislado Disperso Roto Cubierto

44 recoge a los Como explorar los : Preguntas posibles para explorar el Sistema de Visualización Los patrones de nubes cambian durante el año? Cómo? Explora la capa Todos los tipos de nubes Los estelas usualmente son vistas en la área local? Por qué o por qué no? Explora las varias capas de Cobertura de estelas Están los tipos de nubes y estelas que observas relacionados? Explora las varias capas de Tipos de nubes y Cobertura de estelas

45 recoge a los Como explorar los : Preguntas posibles para explorar más La cobertura de nubes afecta la temperatura local? Añade los protocolos de la temperatura de aire Son fiables los pronósticos de tiempo basados solo en las observaciones de tipos Pueden ser mejorados por el uso de otras? Añade los protocolos de la temperatura de aire, la presión barométrica, la humedad relativa, la temperatura superficial, el vapor de agua o el viento Las condiciones y fenómenos de nubes que bloquean nuestra vista del cielo influyen los tipos de vegetación y suelo en nuestro área? Si eso es el caso, cómo? Añade los protocolos de biometría, cobertura o suelos

46 recoge a los Como explorar los : Preguntas posibles para explorar con información adicional Cómo están relacionadas las nubes a las montañas, los lagos, las bahías, el mar o los ríos cercanos? Añade los mapas o imágenes de satélites Cómo comparan las observaciones de nubes con las imágenes de satélites Explora de NASA o NOAA consulta la próxima diapositiva por un ejemplo

47 Entender los : Contexto de satélite recoge a los El sitio de NASA Worldview provee información contextual sobre la cobertura de nubes de la herramienta MODIS en los satélites de Terra y Aqua. Imágenes de satélites del 6 de marzo, 2015

48 Entender mejor los : Comparar con el satélite recoge a Cubierto los Claro 6 de marzo, 2015

49 recoge a los Qué has aprendido? 1. Cuáles son las características principales en la formación 2. Cuáles son las 3 características que definen el tipo de nube? 3. Qué características determinan si una estela se formará y, si es el caso, el tipo? 4. Cuáles son algunas razones de por que las nubes son importantes? 5. Si el cielo está claro, todavía debes subir las observaciones 6. Cuál característica de nubes hace que algunos días están más oscuros? 7. Si está lloviendo, Cuáles dos tipos de nubes puede ser? 8. Oyes truenos y veas relámpagos. Está lloviendo fuertemente. Cuál es el tipo de nube? 9. Puedes imaginar muchas formas interesantes en estas nubes. Qué tipo es? 10. Qué puedes usar para ayudar a determinar la altura de una nube? 11. Debes observar y reportar las nubes hasta el horizonte? 12. Qué cantidad del cielo necesita estar obscurecido para reportar ese estado?

50 recoge Las actividades de aprendizaje de Observación de nubes monitorea las nubes y las condiciones climáticas para entender las conexiones Cobertura de nubes: Prueba esta actividad divertida para entrenar tus ojos. a los Imagen O prueba una nueva versión de alta tecnología Observar, describir y identificar las nubes empieza a aprender los nombres y tipos de nubes

51 recoge Actividades de Aprendizaje para la primaria Prueba el Manual de Nubes de Y actividades de aprendizaje relacionadas: Diversión con Nubes Formas de Nubes Expandir o No Expandir a los Imágenes

52 recoge a los Recursos de NASA (en ingles) El observatorio de la Tierra artículo destacado sobre nubes Hoja de hechos de NASA: La importancia del entendimiento de nubes Las nubes y los aerosoles Prueba Imágenes desde el espacio: Explora a NASA Worldview o Visible Earth

53 recoge a Has terminado! Por favor danos retroalimentación sobre este módulo. Este es un proyecto comunitario y tus comentarios, sugerencias y revisiones son bienvenidos! Comenta aquí: Realimentación de la formación electrónica Preguntas sobre este módulo? Contacta Perú: globeperu@minam.gob.pe los

54 recoge Créditos Científico principal: Dr. Lin Chambers, NASA LARC Traducido y modificado por José Martín Cárdenas Silva y Kara Widergren - 3/1/17. a los