PROYECTO INTERNET SIN RIESGOS: POR UN USO RESPONSABLE DE INTERNET Y DE LAS PANTALLAS

Transcripción

1 PROYECTO INTERNET SIN RIESGOS: POR UN USO RESPONSABLE DE INTERNET Y DE LAS PANTALLAS RESULTADOS OBTENIDOS EN LOS CUESTIONARIOS ADMINISTRADOS A ALUMNADO DE E.S.O. QUE PARTICIPÓ EN LAS CHARLAS DE INTERNET SIN RIESGOS C U R S O E S C O L A R

2 CÓMO SE HIZO? 16 IES 60 charlas 1200 cuestionarios 160 cuestionarios 80 de chicas años 80 de chicos años 40 alumnas de 3º ESO 40 alumnas de 4º ESO 40 alumnos de 3º ESO 40 alumnos de 4º de ESO

3 Cuestionario PREGUNTAS Y RESPUESTAS OBTENIDAS

4 Tienes cuenta en alguna red social? SI NO alumnos 75 alumnas 7 alumnos 5 alumnas

5 Qué redes utilizan? De las 23 redes sociales y/o aplicaciones que mencionan: la más nombrada es TUENTI. Seguida de Facebook y Twitter. Whatsapp, Messenger, Gmail, Line, Skype, Instagram, Hotmail y Ask. Las chicas tienen más cuentas en Facebook, Twitter, Whatsapp que los chicos. Mientras que los chicos superan en Skype, Badoo y otras redes minoritarias.

6 Si tienes perfiles la privacidad está? 7 de cada 10 jóvenes tienen en sus cuentas activada la opción solamente visible para amistades. Siendo ligeramente menor esta frecuencia en los chicos que en las chicas.

7 Para qué utilizas internet y/o las redes sociales? Un 25% lo usa como medio de comunicación con sus amistades siendo este el uso más extendido. Le sigue: medio de información, como soporte para publicar fotos y/o videos y como medio para conocer gente nueva.

8 Te ocurre algo de esto? Un 62% del alumnado manifiesta que pueda pasar varios días sin entrar en Internet o pasar un día entero sin móvil. Frente a un 37,35% que afirma no hacer uso de estos aparatos le genera emociones de intranquilidad, ansiedad o incomodidad.

9 Tienes alguna persona agregada que no sabes bien quién es? Más de la mitad del alumnado participante manifiesta que tiene alguna persona agregada de la cuál desconoce su identidad.

10 Has insultado a alguien usando Internet o el teléfono móvil? El 70% de los y las jóvenes ha insultado alguna vez a alguien usando Internet o el teléfono móvil.

11 Has recibido comentarios desagradables? El 50,97% del alumnado afirma que no ha recibido ningún comentario en tono desagradable en el móvil o en las redes sociales frente al 49,03% que sí los ha recibido. Las mujeres han recibido en mayor medida que los hombres comentarios desagradables, un 55% frente a un 42%.

12 Qué hiciste? Las diferencias entre alumnas y alumnos son importantes, Ellas suelen eliminarlo 51,21% o no darle importancia 19,51%. Frente a ellos que destacan en un 27% hablar directamente con la persona que es elegida o no darle importancia. Sólo el 4,4% lo denuncia a tuenti.

13 Imagina que ves a tu chico cotilleando tu móvil Los comportamientos de riesgo suman el 58,45% de las respuestas La última opción, aun siendo alta, que es la de pedir respeto a la intimidad, es minoritaria entre las chicas.

14 Si ves esta foto en tu muro del tuenti qué piensas? Los comportamientos de riesgo suman el 55,85% de las respuestas. La opción menos elegida es la de pensar que es una actitud pasada de moda y que comprende que su novia vista como a ella quiera.

15 ANÁLISIS CONCLUSIONES A DESTACAR

16 SOBRE LOS USOS DE LA JUVENTUD DE LA MUESTRA La utilización de redes sociales por parte del alumnado que recibió las charlas es unánime, solamente un 7% no las usa. Ponen de manifiesto que las redes sociales son el medio de comunicación más utilizado con sus amistades. Tuenti, Facebook y Twitter son las redes sociales más usadas. Las chicas tienen proporcionalmente más cuentas en las redes mayoritarias Facebook, Twitter, Whatsapp. Mientras que los chicos superan en Skype, Badoo y otras redes minoritarias.

17 SOBRE LOS RIESGOS DE LA JUVENTUD DE LA MUESTRA El nivel de privacidad es alto, ya que el 70% afirma tener la opción solamente visible para amistades, siendo menor esta frecuencia en los chicos que en las chicas. Casi un 10% señala que sus perfiles están abiertos a todos/as y un 5% está visible para amigos de mis amigos. Las mujeres han recibido en mayor medida que los hombres comentarios desagradables, un 55% frente a un 42%. Más de la mitad del alumnado participante manifiesta que tiene alguna persona agregada de la cuál desconoce su identidad. Esto puede ser una señal de alarma, aunque habría que profundizar para saber con un mayor detalle, el tipo de persona que se tiene agregada (si son personajes públicos, empresas, personas adultas no conocidas, etc.)

18 SOBRE LOS RIESGOS DE LA JUVENTUD DE LA MUESTRA Los chicos emplean Internet como medio de juego en mayor medida, ya que el 15% lo afirmó frente al 4% de las chicas. Las chicas manifiestan que hacen un mayor uso de la Red para cotillear (12%) frente a los chicos (4%), mientras que ellos afirman que la usan para ligar (7%) en mayor medida que ellas (4%). Existe un 37,35% del alumnado que afirma que no hacer uso de estos aparatos le genera emociones de intranquilidad, ansiedad o incomodidad.

19 SOBRE LA RELACIÓN CHICA-CHICO El control que pueden ejercer los chicos en las relaciones de pareja sobre las chicas puede ser calificado como comportamiento de riesgo. En el 58,45% de las respuestas o bien se afirma que una pareja no tiene que tener secretos y ya conoce sus claves de acceso o bien, que aunque no lo vea normal, no se le da importancia porque no tienen nada que ocultar. La opción pedir respeto a la intimidad es minoritaria entre las chicas. Los valores que manifiestan los chicos denota que las actitudes machistas son predominantes. Las valoraciones consideradas como sexistas suman el 55,85% de las respuestas, pues o bien se afirma que las chicas que visten así solamente buscan guerra o bien, que los hombres quieren novias discretas y recatadas. La opción es una actitud pasada de moda y que comprende que su novia vista como a ella quiera es minoritaria entre los chicos.

20 En definitiva Atendiendo a la información analizada, se desprende la necesidad de desarrollar medidas de sensibilización, información y prevención dirigidas tanto a la juventud como a la familia y a profesionales del ámbito de la enseñanza formal y no formal sobre un uso seguro de Internet y las Redes sociales, en clave positiva. Favoreciendo la igualdad y la erradicación de las actitudes sexistas en las redes sociales pues, como queda demostrado, la socialización en las redes sociales, son un elemento predominante y está siendo un espacio para que las diferencias y desigualdades de género se sigan reproduciendo.

21 En el pasado eras lo que tenías, ahora eres lo que compartes Godfried Bogaard GRACIAS POR LA ATENCIÓN m d d i o f g. u l l. e s