TALLER DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA EN LA ATENCIÓN DEL ALUMNADO CON PATOLOGÍAS CRÓNICAS

Transcripción

1 1 TALLER DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA EN LA ATENCIÓN DEL ALUMNADO CON PATOLOGÍAS CRÓNICAS

2 JUSTIFICACIÓN Las enfermedades crónicas en los niños interfieren a diario con su actividad escolar Son edades en que los niños carecen de la autonomía para el autocuidado y están en proceso de adquisición de capacidades para ello Nuevo contexto social, nuevas necesidades El impacto se puede minimizar mejorando el conocimiento de estas enfermedades en el medio escolar Es necesaria la integración de los niños con enfermedades crónicas en la escuela 2

3 DIRIGIDO A: Profesorado de segundo ciclo de educación infantil y de educación primaria de todos los centros públicos de la Comunidad de Madrid. También son susceptibles de la intervención, el personal no docente que trabaje en esos centros, cuando ello se considere oportuno 3

4 OBJETIVOS Objetivo general: Mejorar la atención, en el ámbito educativo, del alumnado de educación infantil y primaria con patologías crónicas que requieren de ciertos cuidados y controles 4

5 OBJETIVOS Objetivos específicos: Informar y orientar a los educadores y personal no docente de los centros educativos públicos donde se imparta el segundo ciclo de educación infantil y/o toda la educación primaria, sobre los aspectos más relevantes para el correcto cuidado y atención del alumnado que sufra alguna de las patologías que más adelante se especifican. Mejorar la integración, en la comunidad escolar, del alumnado que sufra algún tipo de patología crónica. 5

6 OBJETIVOS (CONTINUACIÓN) Mejorar la coordinación de los centros educativos con los centros de salud para el fomento de la salud en dichos centros. Potenciar la comunicación y la coordinación entre el centro docente, los padres y madres y el centro de atención primaria. 6

7 TEMAS A TRABAJAR EN EL MEDIO ESCOLAR Experiencias y necesidades de los profesores en la atención a los alumnos con enfermedades crónicas. Contenidos sobre algunas enfermedades crónicas. Intolerancias y alergias alimentarias. Enfermedad celiaca Diabetes mellitus tipo I Convulsiones Cardiopatías congénitas Asma bronquial Contenidos sobre la Meningitis 7

8 METODOLOGÍA Se realiza un taller de 3 sesiones de 1hora impartidas en días diferentes en cada CPEIP por el centro de salud de la zona básica. Docentes del taller: Enfermeras de Atención Primaria Del 20 de Abril al 15 de junio. Horario: en tiempo de obligada permanencia del profesorado en los centros educativos. Es diferente según jornada escolar. 8

9 METODOLOGÍA Participativa y activa dirigida a conseguir aprendizajes significativos Técnicas educativas Lecciones participadas Exposiciones con discusión Tormentas de ideas Casos Demostraciones con entrenamiento 9

10 1ª SESIÓN Presentación docentes y discentes Experiencias y necesidades de las discentes Objetivos y contenidos del taller Contrato formativo Alergias e intolerancias alimentarias 10

11 1ª sesión Contenidos Técnica Agrupación Tiempo Presentación docentes y discentes Experiencias y necesidades de las discentes Objetivos y contenidos Contrato formativo Ronda grupal GG 30 Alergias e intolerancias alimentarias Lección participada GG 30 11

12 2ª SESIÓN Recuerdo de la sesión anterior y presentar la de hoy Cardiopatías congénitas Convulsiones Asma en la infancia Identificación y manejo de cámaras de inhalación e inhaladores 12

13 2ª sesión Contenidos Técnica Agrupación Tiempo Recuerdo de la sesión anterior y presentar la de hoy Cardiopatías congénitas Convulsiones Expositiva GG 10 Lección participada GG 20 Asma en la infancia Identificación y manejo de cámaras de inhalación e inhaladores Exposición con discusión Demostración con entrenamiento GG GG/TI

14 3ª SESIÓN Recuerdo de la sesión anterior y propuesta del día Meningitis en el ámbito escolar Diabetes Mellitus en la infancia Evaluación del taller 14

15 3ª sesión Contenidos Técnicas Agrupación Tiempo Recuerdo de la sesión anterior y propuesta del día Meningitis en el ámbito escolar Expositiva GG 10 Lección participada GG 10 Diabetes Mellitus en la infancia Lección participada GG 15 Caso GP/GG 10 /10 Evaluación del taller Cuestionario TI 5 15

16 CONTENIDOS DEL PEN 1. Documentos de apoyo Protocolos de respuesta para equipos directivos y profesorado ante situaciones problemáticas en los centros educativos Carol tiene diabetes Guía informativa sobre la Diabetes mellitus tipo 1 en los centros escolares Asma y escuela Asma y educación Todo sobre la enfermedad Celiaca Meningitis Tengo un niño con una cardiopatía en el aula Trabajar en Educación para la Salud 16

17 CONTENIDOS DEL PEN 2. Materiales para impartir las sesiones: 3 carpetas ( una por cada sesión) 1ª carpeta: 1ª sesión Doc. Word: Programa del taller y los contenidos de la sesión Power point: Intolerancias y alergias alimentarias. Enfermedad celiaca Guión de observación 17

18 CONTENIDOS DEL PEN 2ª carpeta: 2ºsesión Doc. Word : contenidos de la segunda sesión Power-point: Cardiopatías congénitas Convulsiones. Asma en la infancia Power.point: Identificación y manejo de cámaras de inhalación e inhaladores Guión de observación 18

19 CONTENIDOS DEL PEN 3ª carpeta: 3ª sesión Doc. Word: contenidos de la tercera sesión Power-point meningitis en el ámbito escolar Power-point: diabetes mellitus en la infancia Guion de observación Cuestionario de evaluación del taller 19

20 CONTENIDOS DEL PEN 3. GUION DE OBSERVACIÓN SESIÓN TAREA (preparación/gestión) TAREAS ESPECIFICAS TIEMPO (preparación/presentación/gestión) ESPACIO CLIMA (tipo de comunicación; clima tolerante o defensivo estilo personal/técnicas de gestión: escucha y comunicación, apoyo y refuerzo, conducción de la reunión ) PARTICIPACIÓN(asistentes, tipo de participación) CUMPLIMIENTO DE OBJETIVOS OBSERVACIONES 20