PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA ARGENTINA Santa María de los Buenos Aires FACULTAD DE ARTES Y CIENCIAS MUSICALES. Composición I

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1 Composición I Programa de la Materia 2017 Carrera: Licenciatura en Composición/ Licenciatura en Música Cinematográfica / Licenciatura en Piano Ubicación en el Plan de Estudios: 1er Año Carga Horaria: 4hs cátedra Docente: Diego Gardiner Objetivos de la materia: Generales Introducir a los alumnos en la práctica de la composición musical. Específicos _Incorporar en los alumnos una extensa serie de recursos compositivos aplicables a distintos materiales y lenguajes musicales. _Que los alumnos adquieran y asimilen los elementos técnicos y conceptuales que les posibiliten dominar las formas musicales breves, y plasmarlos en la composición de una serie de ejemplos. _Estimular el espíritu creativo y la búsqueda de una expresión personal por parte de los alumnos. Contenidos de la materia: Unidad 1: Introducción Reflexiones sobre la composición musical. Factores que inciden en la coherencia y cohesión de una obra musical. Distintos recursos para mantener el interés a lo largo del discurso compositivo. Textura musical: definición y clasificación. Implicancias formales. Parámetros musicales que integran el discurso musical. El ritmo. Concepto de arsis y tesis. Clasificación de los distintos tipos de acentos. Unidad 2: Fraseología y tratamiento del motivo. 1

2 Elementos fraseológicos: inciso, semifrase, frase y período. El inciso como mínima unidad rítmica. Relaciones rítmicas en distintos niveles fraseológicos. Antecedente y consecuente. Estructuras binarias y ternarias, simétricas y asimétricas. Criterios de analogía y oposición. Direccionalidad y punto climático. El motivo, diversos recursos de desarrollo: repetición, secuencia, variación, fragmentación, encadenamientos, recursos contrapuntísticos, etc. Concepto de desarrollo. Unidad 3: Preludios Preludios. Diversos formatos. Formas unívocas. Melodías acompañadas, características del acompañamiento. Diseños que abarcan toda la textura. Piezas basadas en un único motivo rítmico melódico. Escalas, modos y recursos armónicos. Unidad 4: Pequeñas formas Formas binarias simples, binarias reexpositivas, ternarias simples y compuestas. Unidad 5: Suite La Suite. Diversos formatos. Relaciones y contrastes entre piezas pertenecientes a un mismo ciclo. Referencias bibliográficas Fuentes primarias: -BACH, J.S. Preludios 2 y 6 del Clave bien temperado, vol. I. Suite Francesa nro.2 -BARTOK, B.. Danzas Rumanas. Four Dirges. -BEETHOVEN. L. V. Bagatelas op. 119 y op BRAHMS, J. Valses op CHOPIN, F. Preludios op DEBUSSY, C. Preludios: nros. 2, 6 y 8 del Libro I; nro. 10 del Libro II. -GINASTERA, A. Suite de Danzas Criollas. -GRIEG. E. Piezas líricas -LIGETI, G. Musica ricercata -MOMPOU, F. Fetes Lointaines 2

3 -PROKOFIEV, S. Visions Fugitives op RAVEL, M. Valses nobles y sentimentales. -SCARLATTI, D. Sonatas. -SCHUMANN, R. Carnaval op. 9. Album para la juventud. -SCRIABIN, A. Preludios: op. 11 nro. 6, op. 13 nro. 3, op. 17 nro. 6, op. 51 nro. 2. Fuentes secundarias: -BAS, Julio. Tratado de la forma musical. Ed. Ricordi, Buenos aires, 19xxx. -GREEN, Douglas. Form in tonal music. Holt, Rinehart and Winston, MESSIAEN, Olivier. Técnica de mi lenguaje musical. Alphonse Leduc Editions Musicales. -PERSICHETTI, Vincent. Twentieth century harmony. W.W. Norton and Company. -SCHOENBERG, Arnold: Fundamentos de la composición musical. ED Real Musical. -ZAMACOIS, Joaquín. Curso de Formas Musicales. ED Labor. -KUHN, Clemens. Tratado de la forma musical. Idea Books, Metodología de Enseñanza y evaluación: El proceso de Enseñanza Aprendizaje se desarrollará a través de los siguientes métodos: - Exposición y desarrollo en clase de todos los temas propuestos. - Análisis de obras de grandes compositores de diversas épocas y estilos. - Elaboración por parte de los alumnos de breves piezas musicales, según consignas dadas por el profesor, orientadas al enfoque de ciertos aspectos particulares del discurso musical. - Audición y corrección en clase de dichos trabajos, a fin de procurar que la producción de cada alumno sea escuchada no solo por el docente, sino también por sus compañeros, fomentando el intercambio de ideas y opiniones. - Composición de una serie de tres preludios. - Composición de una suite instrumental de al menos cinco números. Cronograma de dictado 3

4 Anual Unidades Fecha temáticas Marzo Clase 01 1 Clase 02 1 Clase 03 2 Abril Clase 04 2 Clase 05 2 Clase 06 2 Entrega de T.P: períodos musicales Clase 07 3 Mayo Clase 08 3 Clase 09 3 Clase 10 3 Entrega de T.P: escalas. Clase 11 3 Junio Clase 12 3 Clase 13 3 Clase 14 3 Clase 15 3 Entrega de Preludios. Clase 16 3 Corrección en clase. Agosto Clase 17 4 Clase 18 4 Clase 19 4 Clase 20 4 Entrega de T.P: formas binaria y ternaria simples. Septiembre Clase 21 5 Clase 22 5 Clase 23 5 Clase 24 5 Octubre Clase 25 5 Clase 26 5 Clase 27 5 Clase 28 5 Noviembre Clase 29 5 Clase 30 5 Clase 31 5 Entrega de suite. Clase 32 5 Corrección en clase. Evaluación La metodología de evaluación para aprobar la condición de cursada de la materia y estar habilitado para rendir el examen final obligatorio, consistirá en tener aprobados la totalidad de los trabajos prácticos escritos, los exámenes parciales cuatrimestrales de carácter integrador y una asistencia mínima del 75 %. El examen final consistirá en la presentación en partitura y audio de los tres preludios y la suite de cinco números, y la defensa oral de dichos trabajos. 4

5 Calificaciones Los trabajos prácticos escritos, parciales y el examen final, serán calificados con nota 1 10 (de uno a diez). Todas estas instancias de evaluación se consideran aprobadas con una nota igual o superior a cuatro (4) 5