Las mujeres en la economía y el campo laboral de las TIC en América Latina y el Caribe

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Claudia Lara Lagos
hace 6 años
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1 Las mujeres en la economía y el campo laboral de las TIC en América Latina y el Caribe Informe preliminar para el Grupo de Género y TIC elac2010 XI Conferencia Regional de la Mujer, Brasilia, de junio de 2010 Programa de Apoyo a las Redes de Mujeres de APC (PARM APC)

2 Esta presentacion se basa en un informe preliminar y se espera obtener mas datos y consideraciones sobre el tema a medida que este estudio avance en sus constataciones

3 Por qué este informe? La creación, circulación y apropiación de información y conocimientos son ejes claves de la nueva economía mundial Es fundamental que las mujeres intervengan en la adopción de las decisiones que afectan al desarrollo de las nuevas tecnologías, a fin de participar plenamente en su expansión y en el control de su influencia (Beijing, 1995) El desarrollo de las TIC brinda oportunidades a las mujeres para integrar y participar con equidad en la Sociedad de la Información (CMSI, 2003) El aumento de la penetración y el uso de TIC ha creado el potencial de facilitar el empoderamiento económico de la mujer, mediante la adquisición de nuevas aptitudes y el acceso a oportunidades de empleo. La realización de esa potencialidad requiere esfuerzos para aumentar el acceso de la mujer a esa tecnología y su uso efectivo (Beijing15)

4 Una mirada al desarrollo de las TIC en la región Penetración de Internet en América Latina y el Caribe

5 Una mirada al desarrollo de las TIC en la región (2) Fuente: OSILAC, CEPAL

6 Nueva TIC: acceso y uso del teléfono móvil Penetración de telefonía móvil en América Latina Fuente: OSILAC, CEPAL

7 Por qué incluir a las mujeres en el desarrollo económico de las TIC? Se trata de un campo de la economía en crecimiento y desarrollo constante En algunos países de ALC el desarrollo de TIC realiza aportes significativos a la economía: - En Costa Rica, llega al 45% del valor de las exportaciones - En Argentina, alcanza el 4,5% del PBI - En Uruguay y Chile, ha dado a estos países un lugar entre los principales exportadores de software de la región La demanda de mano de obra aumenta y está insatisfecha Las mujeres no deben quedar fuera de este desarrollo ni de sus beneficios para afianzarse como ciudadanas plenas, con amplia participacion en esta nueva economia

8 Areas de participación determinantes En este informe consideramos la participacion de las mujeres en las siguientes areas, que consideramos fundamentales para medir su insercion en la economia de la sociedad de la informacion: Acceso a la infraestructura y a los servicios de TIC Participación de las mujeres en las carreras científicas y técnicas y en las vinculadas a las TIC Participación en el desarrollo de la industria y el sector productivo de las TIC Políticas públicas de inclusión de género e igualdad de oportunidades en el campo de las TIC

9 Acceso a la infraestructura y a los servicios de TIC Las usuarias de TIC en la región llegan al 38% de los/las internautas. Se estiman 162 millones de usuarios/as en ALC en 2008 Pertenecen a los sectores medios y altos, falta integrar a los sectores populares o bajos Se conectan principalmente en sus hogares o en el trabajo, tambien en bibliotecas, escuelas o universidades Hay menos uso de cibercafés o centros de conectividad comunitaria Se conectan al menos una vez por semana Hay paridad entre hombres y mujeres en el uso de teléfonos celulares, aunque la mayoría no se conecta a Internet con sus teléfonos (320 millones de usuarios/as)

10 Participación en carreras científicas y técnicas y vinculadas a TIC Hay prácticamente paridad en la mayoría de los países en el acceso a la educación, incluso mayoría de mujeres egresadas de escuelas secundarias, terciarios y universidades Según UNESCO, en ALC las investigadoras en ciencia y tecnología conforman el 46% del total. Hay paridad en Argentina, Brasil, Venezuela, Paraguay y Cuba. Faltan datos regionales sobre la participación de las mujeres en las carreras técnicas y científicas, pero en algunos países comienza a verse más cantidad de mujeres en las escuelas secundarias técnicas y en los institutos terciarios de capacitación en TIC para aplicar en el trabajo. También crecen el número de alumnas y graduadas universitarias en ingeniería y sistemas, pero en promedio apenas llegan al 25% de la matricula en esas carreras. En las universidades, hay países donde existe paridad entre profesoras y profesores en carreras científicas o técnicas, pero los los decanos y rectores son mayoritariamente hombres

11 Las mujeres en el desarrollo de la industria y el sector productivo de las TIC No hay datos regionales sobre la participación de las mujeres en el mundo laboral y en la economía de las TIC. Tambien faltan estadisticas en muchos paises. En un estudio sobre teletrabajo, las mujeres son el 55% de las teletrabajadoras, pero en esta modalidad las técnicas son minoría El Informe sobre Brecha de Género en las Corporaciones (Foro Económico Mundial) en 20 países (incluye México y Brasil) señala los siguientes porcentajes de mujeres trabajando donde hay uso intensivo o creación de TIC: Ingeniería y construcción: 21% TIC y telecomunicaciones: 28% Servicios financieros y seguros: 60% Automotriz: 18% Las TIC potencian las posibilidades laborales y salariales de las mujeres. Aunque realicen tareas de baja especialización en TIC, sus salarios son más altos que en cargos similares sin uso de TIC

12 Políticas públicas de género y TIC Los planes regionales de sociedad de la información, elac 2007 y 2010 incluyen a las mujeres, pero siempre en el área de capacitación. En elac2010 se crea una comisión de género y TIC como instrumento de política y estrategia En México, la IX Conferencia Regional sobre la Mujer consideró el acceso a las TIC para erradicar la pobreza. En Quito el tema no se menciona. Los planes de desarrollo social no incluyen la capacitación en TIC para las mujeres pobres, como manera de brindarles mayores y mejores oportunidades económicas Falta incluir la perspectiva de género en las agendas digitales de los países. Los planes de igualdad no incluyen temas de genero y TIC. No se incluye la participación plena de las mujeres en la sociedad de la información como una cuestión de derechos de las mujeres

13 Recomendaciones Incluir la perspectiva de igualdad de oportunidades y equidad de género en la educación, en todos sus niveles, con el fin de lograr cambios culturales en la relación entre mujeres y hombres que fortalezcan la igualdad en el acceso al conocimiento y en el desempeño en cualquier área laboral. Promover la participación de las mujeres en el ámbito educativo y productivo de las TIC. Realizar campañas de promoción y estimulo. Monitorear el desarrollo de las carreras profesionales de las mujeres, potenciando su desempeño con acciones positivas. Visualizar el papel de las mujeres en el sector productivo y educativo de las TIC. Fomentar las investigaciones y el involucramiento de las universidades en la reflexión sobre estás temáticas. Trabajar en estadísticas de género y TIC sistemáticamente en todos los sectores involucrados.

14 Recomendaciones (cont.) Trabajar con las empresas TIC y con los sindicatos del área desde los mecanismos de gobierno sobre derechos de las mujeres por la igualdad de oportunidades en el empleo y en la economía de las TIC Generar líneas estratégicas de acción a corto plazo por parte de los ministerios de la Mujer, o instancia similar, que permitan construir alianzas y generar sinergias con los organismos del Estado relacionados al desarrollo de la sociedad de la informacion. Transversalizar la perspectiva de género en las agendas digitales e integrar temas de genero y TIC en los planes de igualdad.

15 Recomendaciones (cont.) Impulsar y fortalecer a las organizaciones sociales relacionadas con la temática para trabajar articuladamente entre Gobierno-las universidades-sector privado y sociedad civil para lograr la inserción de las mujeres en la producción de conocimiento y en el campo laboral de las TIC Responder a las nuevas expectativas y necesidades de las mujeres de participar plenamente en la sociedad de la información, para convertirlas en creadoras de contenido y de TIC, con apropiacion y dominio de las TIC para avanzar en la igualdad tambien en la economia de las TIC.

16 Muchas gracias!! Programa de Apoyo a las Redes de Mujeres de APC daphne@apcwomen.org

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