FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES ESCUELA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN Y NEGOCIOS INTERNACIONALES SÍLABO

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1 FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES ESCUELA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN Y NEGOCIOS INTERNACIONALES SÍLABO 1. DATOS INFORMATIVOS 1.1 Asignatura: Psicología 1.2 Código: Requisito: Ninguno 1.4 Ciclo Académico: Primero 1.5 Semestre Académico: Horas Semanales: Teoría: Práctica: Créditos: Profesor(a): 2. SUMILLA La asignatura Psicología es de naturaleza teórico práctica. Pertenece al grupo de conocimientos de ciencias humanas y sociales. Proporciona a los participantes conocimientos sobre la ciencia psicológica, la naturaleza de la conducta humana, los procesos psíquicos, la medición y la modificación de los mismos para una adecuada inserción en la sociedad. La asignatura está organizada en cuatro unidades: Unidad I: Unidad II: Unidad III: Unidad IV: La Ciencia Psicológica y la Personalidad. Procesos Cognoscitivos Básicos y Superiores. Conciencia Humana. Los Procesos Integradores. Procesos Afectivos y Autoestima. Aplicación de la Psicología en las Organizaciones 3. COMPETENCIA Conoce y utiliza los procesos mentales o psicológicos como parte importante del desarrollo de su personalidad, conocimiento del comportamiento de las personas y el respeto a los demás, para contribuir a su desarrollo integral de formación personal y profesional. 4. DETALLE DE COMPETENCIAS 4.1. Conoce, comprende y aplica los distintos procesos y funciones psicológicas integrantes de la personalidad, que determinan la conducta humana en sus múltiples actividades Conoce, diferencia y aplica los procesos cognoscitivos básicos y los superiores y su relación con la conciencia humana Conoce, diferencia y aplica los procesos integradores y los procesos afectivos. Desarrolla su autoestima.

2 4.4. Conoce y aplica las diversas técnicas para desarrollar una actitud positiva, analiza, comprende y desarrolla el comportamiento organizacional y aplica los procesos de selección y motivación de personal. 5. PROGRAMACION TEMÁTICA UNIDAD I: La ciencia psicológica y la Personalidad Competencia: Conoce, comprende y aplica los distintos procesos y funciones psicológicas integrantes de la personalidad, que determinan la conducta humana en sus múltiples actividades. Semana I Sesión 1 La Psicología. Definición y áreas de aplicación actual. La Personalidad. Definición y enfoques para su estudio. Compara las diferencias entre las diversas áreas de aplicación de la Psicología en la actualidad. Desarrolla ejemplos para las dimensiones integrantes de la personalidad dentro de las tareas de realimentación. CONTENIDO ACTITUDINAL: Valora la importancia de su participación en las actividades del curso. Fuentes: Grande. Psicología. Historia, teoría y procesos básicos Editorial Manual Moderno. Colombia. Gross. Psicología. La ciencia de la mente y la conducta Editorial Manual Moderno. Colombia. Semana II Sesión 2 Teorías de la Personalidad: Teoría psicoanalítica y Teorías de los neofreudianos. Realiza cuadros comparativos y desarrolla tareas de realimentación en relación a la teoría psicoanalítica de la personalidad y a las teorías de los neofreudianos. CONTENIDO ACTITUDINAL: Valora y respeta su propia identidad y personalidad, y la de los demás. Fuentes: Carver. Teorías de la personalidad Editorial Pearson, México. Morris. Psicología Editorial Prentice Hall S.A., México. Semana III Sesión 3

3 Teorías de la Personalidad: Teorías de los rasgos y Teorías de los tipos corporales. Realiza cuadros comparativos y desarrolla tareas de realimentación en relación a las teorías de los rasgos y a las teorías de los tipos corporales de la personalidad. CONTENIDO ACTITUDINAL: Participa activamente en los talleres y trabajos de grupo en clases. Respeta las opiniones contrarias a las suyas. Fuentes: Carver. Teorías de la personalidad Editorial Pearson, México. Morris. Psicología Editorial Prentice Hall S.A., México. Semana IV Sesión 4 Teorías de los tipos psicológicos. Realiza cuadros comparativos y desarrolla tareas de realimentación en relación a las teorías de los tipos psicológicos de la personalidad. CONTENIDO ACTITUDINAL: Presenta actitud positiva al desarrollar aplicaciones prácticas. Utiliza nuevos criterios de comportamiento. Fuentes: García. Cómo investigar en psicologia. El lenguaje de la ciencia Editorial Trillas. México. Carver. Teorías de la personalidad Editorial Pearson, México. UNIDAD II: Procesos Cognoscitivos Básicos y Superiores. Conciencia Humana. Competencia: Conoce, diferencia y aplica los procesos cognoscitivos básicos y los superiores y su relación con la conciencia. Semana V Sesión 5 Las sensaciones, su importancia, clasificación de las sensaciones. La percepción, bases, características leyes que rigen la percepción, contenidos, elementos, percepciones incorrectas y trastornos de la percepción. PRIMERA PRÁCTICA CALIFICADA Desarrolla cuadros comparativos, ejemplos propios y aplicación de la clasificación de las sensaciones. Realiza cuadros comparativos, desarrolla ejemplos de las características y leyes que rigen la percepción, a través de las tareas de realimentación.

4 CONTENIDO ACTITUDINAL: Participa activamente y emplea sus conocimientos en la solución de ejercicios aplicativos. Papalia. Psicología Editorial Mcgraw-Hill. México. Semana VI Sesión 6 La atención, clases y dinámica de la atención. Factores determinantes de la atención. Los procesos cognoscitivos superiores. Desarrolla cuadros comparativos y mapas conceptuales, así como tareas de realimentación sobre la atención. Desarrolla cuadros comparativos y mapas conceptuales sobre los procesos cognoscitivos superiores. CONTENIDO ACTITUDINAL: Valora la importancia de su participación en las actividades del curso. Fuentes: Papalia. Psicología Editorial Mcgraw-Hill. México. Muñoz. Estimulación cognitiva y rehabilitación neuropsicología Editorial UOC. España. Semana VII Sesión 7 La memoria, etapas, clases y alteraciones de la memoria. El pensar, teorías sobre la evolución del pensar, las operaciones y los actos del pensar, modalidades del pensamiento. Desarrolla ejemplos y tareas de realimentación sobre la memoria, sus etapas, clases y alteraciones. Aplica sus conocimientos sobre el pensar al desarrollar las tareas de realimentación sobre las operaciones, actos del pensar y modalidades del pensamiento. CONTENIDO ACTITUDINAL: Actitud de participación activa en GOT (grupos operativos de trabajo). Semana VIII Sesión 8 El cerebro humano, partes, conducta Elabora mapas conceptuales y cuadros

5 humana, lóbulos de la corteza cerebral. La conciencia humana.. comparativos sobre el cerebro humano y sobre los niveles y grados de conciencia humana. CONTENIDO ACTITUDINAL: Participa activamente en el análisis de casos. Papalia. Psicología Editorial Mcgraw-Hill. México. UNIDAD III: Los Procesos Integradores. Procesos Afectivos y Autoestima Competencia: Conoce, diferencia y aplica los procesos integradores y los procesos afectivos. Desarrolla su autoestima. Semana IX Semana de exámenes parciales Semana X Sesión 10 Los procesos integradores: El aprendizaje, factores que influyen, tipos. Programas de Reforzamiento del aprendizaje Aplica los factores que influyen en el aprendizaje y utiliza uno de los programas de reforzamiento del aprendizaje presentando informe de 7 días de aplicado CONTENIDO ACTITUDINAL: Valora su participación y la de los demás. Aplica escalas valorativas personales y grupales. Papalia. Psicología Editorial Mcgraw-Hill. México. Semana XI Sesión 11 Los procesos integradores: La inteligencia, clases: inteligencia racional, inteligencia emocional e inteligencias múltiples. Los procesos afectivos, características de la afectividad, diferencias. Las Aplica adecuadamente los conocimientos sobre la inteligencia, desarrollando ejemplos concretos para cada una de las inteligencias múltiples. Conoce y realiza cuadros comparativos sobre los diversos procesos afectivos. Realiza cuadros comparativos en relación a las

6 emociones, clases de respuesta emocional, alteraciones en la conducta. Emociones como uno de los Procesos Afectivos. CONTENIDO ACTITUDINAL: Valora la importancia de su participación en las actividades del curso. Valora sus conocimientos y los de los demás. Papalia. Psicología Editorial Mcgraw-Hill. México. Semana XII Sesión 12 Las pasiones, análisis descriptivo de la pasión, génesis y división de las pasiones. Los sentimientos, clases de sentimientos y desordenes afectivos. La autoestima, cuando y cómo se forma, cómo influye la familia y el medio ambiente. Técnicas para desarrollar una autoestima sana. Desarrolla tareas de realimentación. Elabora material para exposiciones. Elabora cuadros comparativos y ejemplos sobre las pasiones y las clases de sentimientos. Participa activamente en los talleres de desarrollo de la autoestima, utiliza las técnicas para desarrollar su autoestima. CONTENIDO ACTITUDINAL: Valora su participación en los trabajos de grupo en clases. Respeta las opiniones contrarias a las suyas. Beauregard. Autoestima para quererse más y relacionarse mejor Editorial Alfaomega, México. UNIDAD IV: Aplicación de la Psicología en las Organizaciones Competencia: Conoce y aplica las diversas técnicas para desarrollar una actitud positiva, analiza, comprende y desarrolla el comportamiento organizacional y aplica los procesos de selección y motivación de personal. Semana XIII Sesión 13 El comportamiento organizacional, fundamentos del comportamiento en las organizaciones. Elabora mapa conceptual sobre el comportamiento organizacional. Aplica los conocimientos en el desarrollo de las tareas de realimentación. SEGUNDA PRÁCTICA CALIFICADA

7 CONTENIDO ACTITUDINAL: Participa activamente en los talleres vivenciales y respeta las opiniones contrarias a las suyas. Duro. Psicología de la calidad de vida laboral Editorial Pirámide. España. Semana XIV Sesión 14 La actitud, componentes de la actitud, test auto-aplicativo y escala de medida de su actitud. Se aplica el test autoaplicativo para evaluar cómo se encuentra su actitud, para determinar si necesita grandes cambios o pequeños ajustes. CONTENIDO ACTITUDINAL: Valora su participación en los talleres y trabajos de grupo en clases. Duro. Psicología de la calidad de vida laboral Editorial Pirámide. España. Semana XV Sesión 15 Programa de modificación de actitudes, técnicas para lograr una actitud positiva. Participa en el Programa de modificación de actitudes, aplicando las técnicas de revisión y modificación de actitudes. CONTENIDO ACTITUDINAL: Valora su participación en los trabajos de grupo en clases. Respeta las opiniones contrarias a las suyas. Duro. Psicología de la calidad de vida laboral Editorial Pirámide. España. Semana XVI Sesión 16 Proceso de selección de personal, etapas del proceso y tipos de Aplica sus conocimientos para solucionar un caso concreto de selección de personal.

8 entrevistas de selección. Proceso de motivación de personal, teorías, modelos y tipos de la motivación. Elabora mapa conceptual sobre las diversas teorías de la motivación. CONTENIDO ACTITUDINAL: Valora y respeta su participación y la de los demás. Duro. Psicología de la calidad de vida laboral Editorial Pirámide. España. Semana XVII Semana de Exámenes Finales Semana XVIII Exámenes sustitutorios 6. METODOLOGIA Método Activo Participativo.- Las clases tendrán una etapa de motivación- introducción al tema señalado, a partir de los conocimientos, inquietudes y opiniones de los alumnos; seguirá una etapa expositiva de la mano de recursos visuales previamente diseñados para la sesión. Luego, se construirán los nuevos conocimientos de análisis e interpretación del material seleccionado y de lecturas que se hayan realizado previamente. Finalmente, se desarrollarán las tareas de realimentación que sintetice las ideas vertidas en la clase. Se seleccionarán algunos temas donde la etapa expositiva esté a cargo de los alumnos, presentando paralelamente sus diapositivas trabajadas en Power Point. Técnicas.- Lluvia de ideas, cine forum, dinámicas, estudio de caso, elaboración de mapas conceptuales, desarrollo de tareas de realimentación. De manera que el curso se torne ágil y versátil para el alumno. Dentro de los trabajos de investigación se encuentran las tareas de búsqueda y procesamiento de información para la presentación de exposiciones con temas asignados de manera grupal, con la elaboración de diapositivas en Power Point. En este trabajo el alumno demostrará su capacidad análisis, elaboración creativa para la exposición de sus temas, mejorará su fluidez, claridad y propiedad en su expresión oral y escrita. Aplicará sus conocimientos, comprensión, análisis y síntesis. EQUIPOS Y MATERIALES Se cuenta con un texto elaborado especialmente para el desarrollo de la asignatura, el cual contiene la información pertinente para cada una de las unidades didácticas y las tareas de realimentación que deberán desarrollarse. Medios: multimedia, VHS, proyector digital, diapositivas en Power Point. Materiales: Videos, documentales, textos de lectura.

9 7. EVALUACIÒN CRITERIOS EVALUACIÓN DE INDICADORES INSTRUMENTOS Competencia 1 Conoce, diferencia y aplica los conceptos de la psicología y procesos psicológicos integrantes de la personalidad 1.1. Manejo de conceptos Actitud participativa Responsabilidad en GOT(grupos operativos de trabajo) 1.4. Solución de casos, particular y grupal Presentación de tareas de realimentación desarrolladas. Participación en debates. Elaboración de cuadros comparativos. Elaboración de mapas conceptuales Competencia 2 Conoce, diferencia y aplica los procesos cognoscitivos básicos y los superiores y su relación con la conciencia Participación en GOT (grupos operativos de trabajo) 2.2. Manejo de conceptos Analiza y soluciona casos Presentación de Informes de solución de casos. Presentación de Exposiciones. Desarrollo de tareas de realimentación Competencia 3 Conoce, diferencia y aplica los procesos integradores y los procesos afectivos. Competencia 4 Conoce y aplica las diversas técnicas para desarrollar la autoestima, el comportamiento organizacional y los procesos de selección y motivación de personal Valora su participación y la de los demás Utiliza adecuadamente los conceptos y teorías 3.3. Participa activamente 4.1 Participación en GOT (grupos operativos de trabajo) 4.2. Manejo de conceptos Analiza y soluciona casos Participación en debates. Elaboración de cuadros comparativos Presentación de tareas de realimentación desarrolladas. Presentación de Informes de solución de casos. Presentación de Exposiciones. Desarrollo de tareas de realimentación Se aplicará la siguiente fórmula: PF = TA (0.4) + EP (0.3) + EF (0.3) PF: Promedio final TA: Trabajo Académico EP: Examen parcial EF: Examen final

10 Criterios e Indicadores de Evaluación para el Trabajo Académico: Criterios Participación activa en clase. Práctica 1 Conocimiento del tema: calidad expositiva. Puntualidad Práctica 2 Capacidad para trabajar en equipo. Control de Tareas y/o Prácticas dirigidas. Aplicación. Indicadores Puntos por participaciones. Nota obtenida. Nota de exposiciones realizadas. 30% de inasistencias: NSP Nota obtenida. Aporte y actuación en el equipo. Notas obtenidas. Solución de casos prácticos. 8. FUENTES DE INFORMACIÓN: BIBLIOGRAFÍA: 1. BEAUREGARD Autoestima para quererse más y relacionarse mejor Editorial Alfaomega, México. 2. CARVER Teorías de la personalidad Editorial Pearson, México. 3. CLARK El cerebro y la conducta. Neuroanatomía para psicólogos Editorial Manual Moderno. Colombia. 4. DURO Psicología de la calidad de vida laboral Editorial Pirámide. España. 5. GARCÍA Como investigar en psicología. El lenguaje de la ciencia Editorial Trillas. México. 6. GRANDE Psicología. Historia, teoría y procesos básicos Editorial Manual Moderno. Colombia. 07. GROSS Psicología. La ciencia de la mente y la conducta Editorial Manual Moderno. Colombia. 08. MORRIS Psicología Editorial Prentice Hall S.A., México. 09. MUÑOZ Estimulación cognitiva y rehabilitación neuropsicología Editorial UOC. España. 10. PAPALIA Psicología Editorial Mcgraw-Hill. México. Enlaces en Internet:

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