FORMATORE/INSTRUCTOR PRESENTAZIONE PRESENTACIÓN

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1 NOME E SEDE DEL WORKSHOP NOMBRE Y SEDE DEL TALLER FORLI N. ORE NO. HORAS DATA FECHA Mediazione interculturale, lingue e gestione dei conflitti Mediación intercultural, lenguas y gestión de los conflictos /09 FORMATORE/INSTRUCTOR Carlos Giménez Romero PRESENTAZIONE PRESENTACIÓN En este taller se abordan los principios, métodos y técnicas de la modalidad de la mediación que constituye la mediación intercultural, teniendo como ejes vertebradores las situaciones interlingüísticas y el enfoque comunitario. Se trata de un taller donde se combina la teoría con la práctica. Lo primero mediante una síntesis de lo desarrollado por diferentes grupos en los últimos veinte años, y aprovechando el bagaje desde 1994 de la línea de Mediación del Programa Migración y Multiculturalidad/IMEDES de la Universidad Autónoma de Madrid. Lo segundo mediante la realización de unas sesiones prácticas según un método pedagógico validado en numerosos cursos universitarios y de extensión. In questo workshop saranno affrontati i principi teorici, le metodologie e le tecniche della mediazione interculturale combinando riflessioni teoriche con il lavoro pratico, con particolare riferimento alle situazioni interlinguistiche da una prospettiva comunitaria. Da una parte si propone una sintesi degli studi condotti e dei progressi ottenuti da diversi gruppi negli ultimi vent anni, richiamando l esperienza acquisita dal 1994 in mediazione con i programmi Migración y Multiculturalidad/IMEDES, dell Università Autonoma di Madrid. Dall altra, saranno previste esercitazioni pratiche seguendo un metodo collaudato in svariati corsi universitari e corsi esterni.

2 OBIETTIVI OBJETIVOS OBIETTIVO GENERAL Introducir a la mediación intercultural, con énfasis en las situaciones y retos de la diversidad lingüística y en las vías prácticas para esta modalidad de mediación OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1.- Abordar la aplicación de los principios, métodos y técnicas de la mediación general a contextos multiculturales. 2.- Disponer de un idea de conjunto de la naturaleza, rasgos específicos y metodología de la mediación intercultural, con énfasis en su enfoque comunitario 3.- Realizar talleres prácticos de mediación intercultural asumiendo los participantes los roles de a) mediador/a, b) sujeto o parte del proceso y c) equipo reflexivo y observador. 4.- Asumir un repertorio de método y técnicas de mediación general y de mediación intercultural en particular. 5.- Aprehender métodos para la incorporación de la práctica de la mediación intercultural en otras acciones formativas o de intervención. Fornire un introduzione alla mediazione interculturale, ponendo in rilievo le situazioni e le sfide derivanti dalla diversità linguistica attraverso percorsi consoni a questa modalità di mediazione. OBIETTIVI SPECIFICI Applicare i princìpi, metodi e tecniche della mediazione generale in contesti multiculturali. Avere una visione d insieme della natura, delle caratteristiche specifiche e della metodologia della mediazione interculturale, con particolare interesse all approccio comunitario. Realizzare workshop pratici di mediazione interculturale facendo assumere ai partecipanti i ruoli di a) mediatori, b) soggetti protagonisti del processo e c) equipe riflessiva e osservatori. Utilizzare un repertorio di metodi e tecniche di mediazione, in generale e di mediazione interculturale, nello specifico. Impadronirsi di metodi per inserire la pratica di mediazione interculturale in altre azioni formative o di intervento.

3 TEMARIO In occasione di questo workshop verranno esaminati i principali contesti di conflittualità, esplicita o latente fra soggetti etnoculturalmente differenziati, nelle situazioni comunicative interlinguistiche che richiedono la partecipazione di un mediatore linguistico-culturale per approfondire tematiche quali: - Utilizzare la mediazione per prevenire tali situazioni di non collaborazione, conflitto, ostilità. - La mediazione come strumento per gestire le dinamiche della comunicazione e affrontare le varie forme di asimmetria che frequentemente sorgono nei rapporti tra cittadini migrati e autorità. - Mediare per affrontare e gestire atteggiamenti di non collaborazione nella relazione tra le parti. - Mediare per affrontare e gestire comportamenti conflittuali, ostili, aggressivi. Con ocasión de este taller se examinarán las situaciones de conflictividad manifiesta o latente entre sujetos etnoculturalmente diferenciados, con la situaciones comunicativas interlingüísticas que necesitan la participación de un mediador lingüístico-cultural para profundizar asuntos como: Utilizar la mediación para prevenir las situaciones no colaborativas, conflictivas, hostiles. La mediación como instrumento para la gestión del acto comunicativo y encarar las asimetrías que a menudo nacen del contacto entre ciudadanos inmigrantes e instituciones. Mediar para encarar y dominar actitudes no colaborativas en la relación con los demás. Mediar para encarar y dominar conductas conflictivas, hostiles y agresivas. METODOLOGÍA METODOLOGÍA Metodología intensamente participativa, combinando práctica y teoría. Sesiones de fundamentación teórico-metodológicas con diversos ejercicios más y sesiones de práctica directa de la mediación intercultural y lingüístico-cultural. Metodo di lavoro intensamente partecipativo, combinando teoria e lavoro pratico. Sessioni di consolidamento teorico-metodologico con diverse esercitazioni pratiche e sessioni di lavori di mediazione interculturale e linguistico-culturale. REQUISITI TECNICI DIDATTICI REQUERIMIENTOS TECNICOS DIDÁCTICOS Sala espaciosa que permita 1) estar los participante en círculo o en elipse y 2) hacer pequeños grupos Pizarra y rotuladores Proyector de diapositivas Aula spaziosa che consenta il lavoro di gruppo, Lavagna, Proiettore.

4 BIBLIOGRAFIA/BIBLIOGRAFÍA 1.- Bush, R. A. y Folger J. P. (1996): El movimiento mediador: cuatro enfoques discrepantes, pág 64. En La promesa de la mediación. Editorial Gránika. 2.- Castiglioni, Marta (1997) La mediazione linguistico-culturale. Principi, strategie, esperienze. FrancoAngeli. Milano. 3.- Cohen Emerique, M. (1997): La negociación intercultural, fase esencial para la integración de los inmigrantes. En Hombres y migraciones: todo tipo de mediaciones. Cuaderno de formación. Editorial Sevilla Acoge. 4.- De Luise, Danilo y Mara Morelli (coords) Mediazione tra prasssi e cultura. Polimétrica. Milano. 5.- Desenvolupament Comunitari y Andalucía Acoge. (2002) Mediación Intercultural. Una propuesta para la formación. Editorial Popular. 6.- Giménez, C. (1997): la naturaleza de la mediación intercultural. En Revista Migraciones, nº 2. Edita Universidad Politécnica de Comillas. 7.- Giménez Romero, C. (2001): Modelos de mediación y su aplicación en mediación intercultural. En Revista Migraciones nº 10. Universidad Pontificia Comillas. 8.- Giménez Romero, C. (2002): Planteamiento multifactorial para la mediación e intervención en contextos multiculturales. Una propuesta metodológica de superación del culturalismo, págs , en La inmigración en España: contextos y alternativas. Volumen II. Actas del III Congreso sobre la inmigración en España. Granada. Laboratorio de Estudios Interculturales. 9.- Grupo Triángulo (2000). Guía para la mediación intercultural. Marco, proceso, e instrumento de evaluación Nató, Alejandro, y Gabriela Querejazu y Liliana. M. Carbajal (2005) Mediación comunitaria. Conflictos en el escenario social urbano. Centro Internacional de Estudios sobre Democracia y Paz social. Hermosillo, Sonora, México.

5 11.- Poyatos García, A. (2003): Mediación comunitaria. Una experiencia de mediación ciudadana págs en Mediación familiar y social en diferentes contextos. Ed: PUV. Universitat de Valencia Suares, M. (1996): Preguntando sobre el preguntar y Afirmando sobre microafirmaciones. En Mediación, conducción de disputas, comunicación y técnicas. Editorial Paidós. Buenos Aires / Barcelona Valero, Carmen (2003) Traducción e interpretación en los servicios públicos. Contextualización, actualidad y futuro. Editorial Comares. Granada.

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