PARROQUIA Y COLEGIOS: OPORTUNIDADES PARA LA NUEVA EVANGELIZACIÓN

Transcripción

1 PARROQUIA Y COLEGIOS: OPORTUNIDADES PARA LA NUEVA EVANGELIZACIÓN La Iglesia nos impulsa a un nuevo anuncio de Jesucristo. El sínodo por la NE nos invita a leer adecuadamente los desafíos que los nuevos escenarios nos proponen, discernir las oportunidades pastorales propias de cada uno. Porque la Iglesia nace para evangelizar. A todos. Alguno podría preguntarse Por qué las escuelas en un Congreso sobre la parroquia? Qué puede ofrecer la parroquia a las escuelas? La escuela parroquial es posible pero por qué acceder a la escuela que formalmente te rechaza? Desde nuestra experiencia, estamos convencidos de que la parroquia tiene mucho que decir a la escuela despertemos juntos a una NE! Parroquia la escuela te necesita! La escuela te necesita porque es un ámbito de formación integral de la persona, y por tanto debe proponer respuestas de vida y un horizonte de sentido. porque la escuela debe ayudar a crecer e integrar todas las potencialidades de las inteligencias de la persona del niño, sabemos que la apertura a la trascendencia y a vivir desde la interioridad, desarrolla la inteligencia espiritual. porque, como toda escuela está situada en un territorio parroquial, por tanto hay en ella familias cristianas a cuyos hijos debe atender. porque todo cristiano laico está urgido a participar también de la NE: el ámbito propio de los profesores es la escuela, así como la misión de los padres es el compromiso en la educación de sus hijos. porque la escuela ayuda a comprender al alumno el universo simbólico de la cultura la riqueza que le aporta el sustrato religioso posibilita el diálogo fecultura-vida, fe ciencia. Porque tenemos una visión del hombre y del mundo bimilenaria que ha producido frutos de humanización constatables y que están en las raíces de los valores y cultura europea. La Parroquia ayuda a la escuela a educar al buen ciudadano, esto es, buscar el bien común, mejorar el barrio, salir de uno mismo, descubrir la propia identidad, amar auténticamente a los demás y dar sentido trascendente efectivamente la parroquia tiene tanto que ofrecer! Urge aunar esfuerzos el Papa Benedicto nos invita a dar respuesta, juntos parroquia-escuela, a la actual emergencia educativa, y nos lanza a mejorar, juntos, el compromiso educativo: La tarea educativa valoriza signos y tradiciones ( ). Necesita lugares creíbles: ante todo la familia con su papel peculiar e irrenunciable; la escuela horizonte común más allá de las opciones ideológicas; la parroquia fuente de la aldea, lugar de experiencia que introduce en la fe dentro del tejido de las relaciones cotidianas. En cada uno de estos ámbitos es decisiva la calidad del testimonio, camino

2 privilegiado de la misión eclesial. En efecto, la acogida de la propuesta cristiana pasa a través de las relaciones de cercanía, lealtad y confianza. En un tiempo en que la gran tradición del pasado corre el riesgo de quedarse en letra muerta, debemos estar al lado de cada persona con disponibilidad siempre nueva, acompañándola en el camino del descubrimiento y asimilación personal de la verdad, y al hacer esto también nosotros podemos redescubrir de modo nuevo las realidades fundamentales. Porque la parroquia tiene mucha riqueza que ofrecer al pueblo o barrio, cuyo rostro inmediato para los niños y jóvenes son la parroquia y la escuela: 1. Ámbito cultural: cuadros, esculturas, diversidad de ornamentos en torno al año litúrgico, archivo parroquial 2. Ámbito de cohesión social: cofradías, fiestas patronales, 3. Ámbito de tiempo libre: Juniors, Iuvenes, Scouts, y otros propios de cada parroquia. 4. Ámbito asistencial: Cáritas, acogida e integración de inmigrantes, visita a enfermos, economatos, campañas puntuales 5. Ámbito formativo catequético-teológico, espiritual y educativo: ciclos de catequesis, charlas, escuelas de padres 6. La celebración de la fe: sacramentos, liturgia, oración y su iniciación en los niños y jóvenes de catequesis de Primera Comunión y Confirmación. EN SÍNTESIS: LA PARROQUIA, EN SU ACCIÓN EVANGELIZADORA, OFRECE A LA ESCUELA UN DIÁLOGO INTEGRADOR FE-CULTURA-VIDA, QUE AYUDE AL ALUMNO A DESCUBRIR LA PROPIA VOCACIÓN. Es esto posible desde las dinámicas que tenemos generadas en el día a día de la parroquia? Nos hace falta un cambio de inquietudes, de lenguaje, de horizonte? Entendemos que nuestra acción evangelizadora a niños y jóvenes encuentra un ámbito de comunión y servicio en la escuela? Parroquia tienes un papel que desempeñar en la escuela! No es privilegio ni intromisión; es identidad y servicio. La Comisión de Enseñanza convoca también a las parroquias a descubrir juntos esta misión: nos gustaría conocer tus iniciativas y dificultades, y ofrecerte algunas experiencias.

3 La red ya está hecha!!! Sólo debemos ser conscientes de ello y potenciar el compromiso evangelizador de la parroquia, junto con los profesores de religión, profesores cristianos, padres con hijos en edad escolar, y titularidad de los centros. Que esto sea posible es también Nueva Evangelización DESPERTEMOS EN LA PARROQUIA EL COMPROMISO EDUCATIVO! Hemos visto que tenemos la MISIÓN y los INSTRUMENTOS, Cómo podemos llevar a cabo la NE en la escuela? El marco escolar nos ofrece oportunidades de acceso en torno a personas y recursos pedagógicos (profesores cristianos -laicos comprometidos en la escuela-, el curriculum, carácter propio o ideario, actividades extraescolares, la comunidad educativa, decreto de convivencia, actividades de mediación, reglamento de régimen interno, AMPA y Consejo Escolar ) Cómo podemos tender puentes? Qué posibilidades e iniciativas podemos emprender y potenciar? EMPECEMOS POR HACERNOS ESTA PREGUNTA Qué profesores de Religión y profesores cristianos hay en tu parroquia? La Comisión de Enseñanza puede ayudarte a contactar con ellos. Manifiéstales el interés de la parroquia por acompañarles en su labor docente. Ofréceles la posibilidad de la presencia de alguno de ellos en el Consejo pastoral parroquial, para que siempre esté vivo el compromiso educativo de la parroquia. Prepara una jornada de reflexión educativa con ellos (puedes contar con el apoyo de la Comisión de Enseñanza) para compartir dificultades, inquietudes y ver juntos posibilidades de evangelización en cada uno de los centros adscritos a la parroquia. Para ello te vamos a ofrecer algunas ideas, PORQUE DIVERSOS TIPOS DE ESCUELA. OFRECEN DESAFÍOS Y OPORTUNIDADES PASTORALES TAMBIÉN DIVERSOS ESCUELA DE INICIATIVA ESTATAL: Cuántas posibilidades! Cuántos niños y jóvenes! Cuántas familias! DESAFÍOS: adquirir conciencia de que también estas ovejas forman parte de nuestro redil, también tienen derecho a conocer a Jesucristo. o Proponer que la educación debe tener como centro a la persona en todas sus inteligencias.

4 o Mejorar el diálogo fe-cultura, pues nuestro entorno cultural tiene raíces cristianas. o Crear, donde no lo haya, una relación constante entre la parroquia y el centro educativo, para poder ofrecer a esa comunidad el evangelio de Jesucristo. o Poner en común las inquietudes de servicio y mejora de las familias del barrio, cada uno desde su acento particular, o Ayudar a los padres a descubrir su vocación educativa y el derecho a que sus hijos reciban una educación según sus convicciones. OPORTUNIDADES PASTORALES: el Diseño Curricular Base habla de interdisciplinariedad y educación holística (integral), inquietudes, como hemos visto, también de la Iglesia. Tenemos ya laicos en la escuela que pueden hacer de puentes: 1. el profesor de Religión. Tenemos que salir a su encuentro, Hemos pensado que es la persona que puede llegar a más niños y jóvenes en nuestra parroquia? Podemos ver con él las posibilidades y dificultades. 2. los profesores cristianos del centro: buscarles y convocarles en esta pequeña comisión de educación de la parroquia, y animarles a ser testimonio cristiano en sus centros. 3. padres cristianos que llevan a sus hijos al colegio o Instituto, preocupados por ver modos de participación en la educación integral de sus hijos. Podemos suscitar y acompañarles desde la parroquia para un mayor compromiso educativo en la escuela? Convocarles y ver juntos posibilidades y dificultades de llevar a cabo acciones de mejora del compromiso educativo. Por ejemplo: o Dar a conocer las obras artísticas de la parroquia. o descubrir la construcción de la parroquia y su contexto histórico: proyecto de investigación interdisciplinar que descubra el valor histórico, comunitario, civil y religioso de la parroquia. o estudiar el origen de las tradiciones y fiestas religiosas del barrio o del pueblo. o impartir algún tema del curriculum de Religión en la parroquia, por ejemplo sacramentos, tiempos litúrgicos o de música, aprovechando el órgano, el coro, partituras o ofrecer la presencia del sacerdote al centro, fomentando el encuentro de éste y del profesor de Religión con la dirección para ponerse al servicio de las necesidades de la comunidad escolar. o difundir a través del profesor de religión y profesores cristianos del centro la presencia y actividad misionera de la parroquia (sacramentos y otras acciones pastorales, educación en el tiempo libre a través de los grupos juveniles, participación en campañas de Manos Unidas,

5 DOMUND etc ), como una opción más que ayuda a la formación integral del alumno. o Promover juntos la parroquia con profesores de religión y cristianos, y otros colegios de la localidad, una Jornada por la Educación Integral. Tanto la escuela de iniciativa privada, como la escuela pública requieren una NE en el sentido que dice el Papa en Asís Miremos a Francisco: él hizo las dos cosas con la fuerza del único evangelio. Francisco hizo crecer la fe, renovó la Iglesia; y al mismo tiempo renovó la sociedad, la hizo más fraterna, pero siempre con el evangelio, con el testimonio. Sabéis qué dijo una vez Francisco a sus hermanos predicad siempre el evangelio, y si fuera necesario también con las palabras. Pero cómo? Se puede predicar el evangelio sin las palabras? Sí! Con el testimonio! Primero el testimonio, después la palabra pero el testimonio! (Encuentro con los jóvenes de Umbría, Asís, 4 de octubre de 2013) Y en ninguna normativa se dice que un cristiano no puede dar testimonio de su fe, tampoco en los espacios educativos! ESCUELA PRIVADA no católica: porque todos somos hijos de Dios Qué podemos hacer para la Nueva Evangelización? DESAFÍOS: o La parroquia se abre al centro para ofrecer su visión del hombre y del mundo partiendo de la centralidad de la persona. o Para acompañar la atención del despertar religioso de los niños y facilitar la continuidad de la iniciación cristiana en la parroquia. OPORTUNIDADES PASTORALES: sabiendo que las familias de los centros pueden pertenecer a otras parroquias, sin embargo la parroquia a la cual el centro está adscrito, debe sentirse enviada a la comunidad educativa. o Buscar seglares (padres y profesores) del centro conocidos en la parroquia, y que ellos nos faciliten la presentación y las posibilidades de servicio. o Visita de una pequeña comisión de la parroquia a la titularidad del centro, desde un proyecto de amistad y colaboración que ofrezca las posibilidades culturales, sociales, asistenciales y espirituales de la parroquia para sus alumnos, padres y profesores. o Animar la participación del colegio en aquellas acciones que se promueven desde la parroquia con ocasión de las fiestas del pueblo o del barrio: certámenes literarios, concursos artísticos, campañas, cofradías o Elaborar carteles u otros canales de comunicación atractivos para informar de los horarios de las eucaristías, catequesis, oraciones, charlas y todas aquellas acciones que puedan ser de interés para las familias.

6 ESCUELA CATÓLICA REGIDA POR RELIGIOSOS: qué gran riqueza para la parroquia es vuestro carisma! Recordemos el texto del Concilio acerca de los fines de la escuela católica: La cual no persigue solamente la madurez de la persona humana arriba descrita, sino que busca, sobre todo, que los bautizados se hagan más conscientes cada día del don de la fe, mientras son iniciados gradualmente en el conocimiento del misterio de la salvación; aprendan a adorar a Dios Padre en el espíritu y en verdad, ante todo en la acción litúrgica, adaptándose a vivir según el hombre nuevo en justicia y en santidad de verdad, y así lleguen al hombre perfecto, en la edad de la plenitud de Cristo y contribuyan al crecimiento del Cuerpo Místico. (GE 2) DESAFÍOS: los anteriores más o mejorar la comunión con la parroquia y, en su caso, con el colegio católico parroquial, para la unidad de misión, y para el enriquecimiento de los diferentes carismas. o impulsar la continuidad pastoral en el acompañamiento de la vida de fe del niño y del joven (antes de la catequesis de comunión la parroquia accede a través del colegio; tras la etapa escolar, queda la parroquia): la parroquia es la comunidad estable a lo largo de toda la vida. OPORTUNIDADES PASTORALES: todos tus profesores y toda la vida del centro es ya pastoral explícita e implícita! o En el despertar religioso y el crecimiento en la fe orientar a los alumnos para que celebren la fe en la liturgia de la parroquia; la parroquia debe vivir en comunión con el colegio para que los niños puedan celebrar aquello que han conocido. o Ver juntos parroquia-colegio católico, modos de acompañar y vivir con mayor intensidad el año litúrgico. o Desde la participación en el voluntariado del propio carisma, progresivamente ir abriendo a los alumnos a otras sensibilidades de la parroquia y de la iglesia universal: colaboración en campañas de Navidad, Caritas, desayuno solidario, cena del hambre, ropero o Llevar a la parroquia, y no sólo a la capilla del colegio, el desarrollo de los temas del curriculum que hagan referencia a los sacramentos, los tiempos litúrgicos En definitiva la escuela católica creada por los Institutos de vida religiosa tiene la riqueza de su carisma y es importante que llegue a sus alumnos. Pero también es importante que sus alumnos descubran que la parroquia es la casa natural de los cristianos en el pueblo o el barrio. Por ello creemos que el mejor servicio que podemos hacer a los niños y jóvenes es que entre parroquia y colegio haya tal grado de comunión, que todos les ayudemos

7 a descubrir y valorar el regalo de su colegio, el carisma, y el regalo de su parroquia, lugar de encuentro y comunión con los demás carismas de la Iglesia. ESCUELA CATÓLICA DIOCESANA: Tienes un colegio parroquial? Felicidades! DESAFÍOS: o Ser una auténtica comunidad Familia- parroquia- colegio diocesano. o Que la comunidad educativa, especialmente el claustro, se sienta realmente parte de la comunidad parroquial y corresponsable en su misión evangelizadora. OPORTUNIDADES PASTORALES: todas las anteriores más o Que el colegio sea el lugar del despertar religioso de los más pequeños, y también ellos puedan ser levadura para los demás niños de la parroquia y les lleve a formar parte siempre de la comunidad parroquial. o Desarrollar en el colegio el Proyecto Pastoral Anual de la parroquia, coordinándolo con los grupos de infancia y juventud, y adaptándolo a las circunstancias concretas del contexto escolar. o Acompañar el calendario litúrgico y celebrarlo en la parroquia. o Mejorar la coordinación parroquia escuela para una iniciación cristiana de los alumnos que les lleve a formar parte siempre de la comunidad parroquial. o Enlazar la página web del colegio con la de la parroquia. o Proyecto FIDES. La Comisión de Enseñanza nos ponemos a vuestra disposición para acompañar el diálogo parroquia-escuela, para impulsar y dar cauce a vuestras iniciativas, y para proponeros algunos proyectos que ya se están llevando a cabo en ese sentido, por ejemplo: reuniones profesores de religión de instituto y sus centros adscritos públicos y concertados, junto con los párrocos; proyecto familia-iglesia diocesana-escuela (FIDES); Jornadas por la Educación Integral PORQUE ES POSIBLE UNA NUEVA EVANGELIZACIÓN EN LA ESCUELA!! Cada comunidad cristiana tiene que ser un exponente de la presencia de Dios en el mundo (...) Seamos inteligentes para encarnar el Evangelio en la cultura, de tal manera que la comunidad cristiana, inspirada en el Evangelio, pueda manifestar la propia experiencia cristiana en manera y forma originales, conforme a su propia tradición cultural con tal de que esté en sintonía con las exigencias objetivas de la misma fe. Seamos pues testigos valientes, provocadores, constructores, inteligentes, y católicos sin miedo, que anuncian hoy a Cristo y la gran belleza del amor cristiano,

8 fuente de toda plenitud, en esta querida tierra valenciana que tantos ejemplos de santidad ha sabido dar al mundo. (D. Carlos Osoro, Cómo anunciar a Cristo hoy? 29 de noviembre de 2009) CONCLUSION. Todos los niños y jóvenes de nuestras parroquias pasan muchos años y muchos días al año en el ámbito educativo. Tenemos medios para llegar también a ellos, no sin dificultades pero si somos capaces de plantar la semilla y no dejar de regarla, aunque algunas veces parezca que es trabajo inútil, crecerá la planta. Su tamaño y la cantidad de frutos Dios dirá. Mientras, como aquel hortelano también nosotros debemos decir: Señor no la cortes, yo la cavaré y regaré para que dé fruto. Como todas las demás intervenciones de este encuentro que estamos teniendo, nuestra pretensión es un grito más de esperanza. A los niños, a sus profesores y a sus familias, también la parroquia les tiene que decir, qué quieres que haga por ti?