Guía Docente FACULTAD: DERECHO

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1 Guía Docente ASIGNATURA: MÉTODOS Y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN SOCIAL CURSO: 3º SEMESTRE: 2º GRADO: CIENCIAS POLÍTICAS MODALIDAD: PRESENCIAL CURSO: FACULTAD: DERECHO

2 1. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA 1.- ASIGNATURA: Nombre: Métodos y técnicas de investigación social Código: b406 Curso(s) en el que se imparte: 3º Semestre(s) en el que se imparte: 2º Carácter: obligatoria ECTS: 6 Horas ECTS: (30) Idioma: español Modalidad: Presencial Grado en que se imparte la asignatura: Ciencias políticas Facultad en la que se imparte la titulación: Derecho 2.- ORGANIZACIÓN DE LA ASIGNATURA: Departamento: Derecho Público Área de conocimiento: Derecho Internacional Público y Relaciones Internacionales 2. PROFESORADO DE LA ASIGNATURA 1.- IDENTIFICACIÓN DEL PROFESORADO: Responsable de Asignatura Nombre: DATOS DE CONTACTO Doctor D. Enrique Madrazo Rivas Tlfno (ext): madrivas@ceu.es Despacho: I.P. 58 S.05 Perfil docente e investigador: Líneas de investigación Profesor adjunto tiempo completo, acreditado Derecho Internacional, inmigración, seguridad 2.- ACCIÓN TUTORIAL: Los alumnos podrán contactar con el profesor a través del teléfono y del correo electrónico facilitado anteriormente, al objeto de que, en el horario de tutorías que establezcan (y que harán público en el portal del alumno), pueda atenderles y ayudarles a solucionar las dudas que pudieran surgir. 3. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA 2

3 Se trata de una disciplina cuyo objeto son los procedimientos para la adquisición de conocimientos empíricos de la realidad social. La asignatura incluye, entre otras cuestiones: la estadística; los métodos descriptivos de investigación social; los métodos correlaciónales, históricos y experimentales para la investigación social. El enfoque es, sobre todo, sociológico 1.- COMPETENCIAS: Código Competencias Básicas y Generales CB1 Adquisición de conocimientos CB2 Aplicación de conocimientos CB3 Reflexión, síntesis y emisión de juicios CB4 Comunicación CB5 Autonomía 4. COMPETENCIAS Código Competencias Específicas CE3 CE10 CE11 CE15 CE20 Argumentar desde diferentes perspectivas teóricas Razonamiento crítico. Adquirir la capacidad para manejar fuentes jurídicas y políticas (legales, constitucionales, doctrinales y bibliográficas Capacidad de análisis y síntesis. Adquirir técnicas de investigación que permitan acceder con eficacia a nuevos conocimientos propios de su área 2.- RESULTADOS DE APRENDIZAJE: Resultados de Aprendizaje 1º. Conocimiento y comprensión de los principios y fundamentos de la investigación empírica en las Ciencias Sociales, lo cual implica conocimientos suficientes de esta disciplina, tanto microsociales como macrosociales, así como el manejo de los principales métodos de investigación y de los principales instrumentos de análisis cuantitativos y cualitativos. 2º - Análisis de situaciones sociales concretas y realización de una adecuada descripción analítica de las mismas, a partir de las variables que se consideren relevantes. Destacar el 3

4 impacto de las conductas individuales y colectivas, incluidas las de perfil más institucional, como las leyes, costumbres y otras. 3º.- Presentación y desarrollo de la exposición escrita y oral de los resultados de las investigaciones en las Ciencias Sociales. Se trata de que el alumno alcance los modos de expresión propios de una investigación empírica y los medios técnicos de comunicación de los resultados, de manera que sean eficazmente comprensibles. 5. ACTIVIDADES FORMATIVAS 1.- DISTRIBUCIÓN TRABAJO DEL ESTUDIANTE: Total Horas de la Asignatura 180 Código Nombre Horas Presenciales AF1 CLASE MAGISTRAL AF2 SEMINARIO 60 AF3 GRUPO DE TRABAJO 15 TOTAL Horas Presenciales 75 Código Nombre Horas No Presenciales Trabajo Autónomo del Estudiante DESCRIPCIÓN ACTIVIDADES FORMATIVAS: Actividad AF1-CLASE MAGISTRAL AF2-SEMINARIO AF3-GRUPO TRABAJO AF5-TRABAJO AUTÓNOMO DE Definición Actividad formativa ordenada preferentemente a la competencia de adquisición de conocimiento reconocida en la Competencia Básica (CB) 1 del Marco Español de Cualificaciones para la Educación Superior (CB 1 MECES); prioriza la transmisión de conocimientos por parte del profesor, exigiendo al alumno la preparación previa o el estudio posterior. Actividad formativa ordenada preferentemente a la competencia de aplicación de los conocimientos (CB 2 MECES), así como a la capacidad de reunir, interpretar y juzgar información y datos relevantes (CB 3 MECES); prioriza la participación en común de los alumnos en la interpretación razonada de los conocimientos y de las fuentes del área de estudio, a partir de la coordinación del profesor. Actividad formativa ordenada preferentemente a la adquisición de competencias de comunicación de conocimientos (CB4 MECES); prioriza la realización por parte del alumno de las actividades prácticas ordenadas a la transmisión eficaz de información. Trabajo autónomo por parte del alumno, para adquirir las competencias previstas para superar la asignatura. 4

5 6. SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1.- ASISTENCIA A CLASE: Para poder acogerse al sistema de evaluación continua es precisa la asistencia al 75% de las clases de teoría (se realizarán controles de asistencia). Ya que el alumno puede faltar el 25% del total de las clases, no se admitirán justificaciones de ausencia. La asistencia a las clases prácticas es obligatoria en un 75%. 2.- SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN: CONVOCATORIA ORDINARIA (Evaluación Continua) Código Nombre Peso SE1 (DS) Disertación SE2 (EX) Examen parcial 30% Examen final 60% SE4 (PR) SE5 Prácticas 10% Participación en clase CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA El alumno que no supere la asignatura en la convocatoria ordinaria deberá presentarse al examen final de la convocatoria extraordinaria, que abarcará toda la materia contenida en la asignatura. En la convocatoria extraordinaria no se aplicarán los porcentajes requeridos para la evaluación continua; la evaluación será el examen que se valorará en un 100%. No obstante, el contenido del examen de la convocatoria extraordinaria incluirá diferentes ejercicios (teórico/prácticos) que demuestren la aptitud del alumno en las competencias exigidas. 3.- DESCRIPCIÓN SISTEMAS DE EVALUACIÓN: Sistemas de Evaluación SE1- DISERTACIÓN SE2-EXAMEN ESCRITO Definición Presentación de ponencias en seminarios o grupos de trabajo. Tests, preguntas breves, preguntas de desarrollo, ejercicios, casos prácticos y cuestiones jurídicas. SE4-PRÁCTICAS Y SIMULACIONES Trabajos, reseñas, proyectos de investigación, informes, dictámenes 5

6 SE5- Participación en clase. 7. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA 1.- PROGRAMA DE LA ASIGNATURA: TEMA I. LAS CIENCIAS SOCIALES Y LA INVESTIGACIÓN. Los antecedentes de los enfoques empíricos en la investigación social y política. La evolución de los métodos empíricos de investigación. Los aspectos conceptuales de la investigación. Las premisas metodológicaqs de la investigación empírica. TEMA II. LA ESTQDÍSTICA Y LA INVESTIGACIÓN SOCIAL. Las aplicaciones de la estadística a las Ciencias Sociales. Los conceptos estadísticos básicos: población, probabilidad. La evaluación sociológica de la utilidad estadística. La evaluación politológica de la utilidad estadística. TEMA III. LA INVESTIGACIÓN NO EXPERIMENTAL O DESCRIPTIVA I. El interés de loas métodos de investigación descriptiva. La observación y la realidad observada. El concepto de población. Los datos demográficos. TEMA IV. LA INVESTIGACIÓN NO EXPERIMENTAL O DESCRIPTIVA II. El concepto de muestra y los tipos de muestra. El muestreo aleatorio. La encuesta: preguntas y cuestionario. La entrevista. Los análisis de contenido documental. TEMA V. LA INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVA Y SU APLICACIÓN. Los límites de la observación como método de obtención de datos. La sistematización de la observación. La frecuencia y la distribución de frecuencias. Los ámbitos de aplicación de la investigación descriptiva. TEMA VI. LA INVESTIGACIÓN HISTÓRICA. El objetivo y el marco de la investigación histórica. Los métodos e instrumentos de la investigación histórica. La evaluación de las fuentes. Los análisis de contenido. TEMA VII. LA INVESTIGACIÓN DE CORRELACCIONES. La superación del objetivo descriptivo y la búsqueda de relaciones. La importancia de la hipótesis relacional de trabajo. Los instrumentos del cálculo de correlación. El alcance y los límites de la investigación correlacional. TEMA VIII. LA INVESTIGACIÓN EXPERIMENTAL Y CUASI EXPERIMENTAL I. Las características de la investigación cuasi experimental. La determinación del hecho observable y mensurable. El alcance y los límites de la investigación cuasi experimental. Las diferencias entre la investigación experimental y la cuasi experimental. 6

7 TEMA IX. LA INVESTIGACIÓN EXPERIMENTAL Y CUASI EXPERIMENTAL II. El objetivo, la hipótesis y los conceptos. El diseño y las variables. Los errores y la fiabilidad. El análisis de los datos y su evaluación. TEMA X. LA EVALUACIÓN DE LOS MÉTODOS Y LA POSICIÓN DEL OBSERVADOR INVESTIGADOR. La utilidad diferencial de los métodos según los objetivos. Los pre juicios del observador. Los efectos de la actuación del observador. Los métodos de investigación y la política.. 8. BIBLIOGRAFÍA DE LA ASIGNATURA 1.- BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: CALLEJO, J., El grupo de discusión: introducción a una práctica de investigación, Ed. Ariel, Madrid, ESCOHOTADO ESPINOSA, A., Filosofía y Metodología de las Ciencias Sociales. Génesis y evolución del análisis científico, Ediciones Académicas S. A., Madrid, GARCIA FERRANDO, M. y otros, El análisis de la realidad social. Métodos y técnicas de investigación, Alianza Editorial, Madrid, GIDDENS, A., Sociología, Alianza Editorial, Madrid, GUASCH, O, Observación participante, C. I. S., Madrid, RUIZ DE OLABUENAGA, J. I., Metodología de la Investigación cualitativa, U de Deusto, Bilbao, SALKIND, N. J., Métodos de investigación, Ed. Prentice Hall, México Madrid, BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: ALCAIDE INCHAUSTI, A., Estadística aplicada as las Ciencias Sociales, Ed. Pirámide, Barcelona, COMPOSTELA MUÑIZ, B, Breve historia de la estadística y el azar, Madrid, GARCIA FERRANDO, M., Introducción a la estadística en Sociología. Socioestadística, C. I. S., Madrid, GINER, S., El progreso de la conciencia sociológica, Ed. Península, Barcelona, MATEO RIVAS, J., Estadística en investigación social,, Ed. Paraninfo, Madrid, 1985 MAYNTZ, R. Y OTROS, introducción a los métodos de la Sociología empírica, Alianza Universidad, Madrid, RECURSOS WEB DE UTILIDAD: RECURSOS WEB DE UTILIDAD: principalmente se emplearán las páginas web del Instituto Nacional de Estadística y del Centro de Investigaciones Sociológicas 1.- NORMAS: 9. NORMAS DE COMPORTAMIENTO Las faltas en la Integridad Académica (ausencia de citación de fuentes, plagios de trabajos o uso indebido/prohibido de información durante los exámenes), así como firmar en la hoja de asistencia por un compañero que no está en clase, implicarán la pérdida de la evaluación continua, sin perjuicio de las acciones sancionadoras que estén establecidas. 7