Revisión; Análisis de estudios sobre concentración en el fútbol

Transcripción

1 Revisión; Análisis de estudios sobre concentración en el fútbol Estudio exploratorio de la prueba perceptiva y de atención Toulouse - Piéron en jugadores de fútbol (Rodrigo Cauas Esturillo) Cauas, R. (2002). Estudio exploratorio de la prueba perceptiva y de atención Toulouse - Piéron en jugadores de fútbol. Lecturas de Educación Física y Deportes, Revista Digital, Marzo. El estudio exploratorio muestra los resultados obtenidos en la aplicación de la Prueba Perceptiva y de Atención Toulouse - Piéron en una población de jugadores entre años pertenecientes a clubes de fútbol profesional de Chile, realizado entre Marzo de 2000 y Septiembre de En la investigación se relacionó la variable atencional (resultados de la Prueba Perceptiva y de Atención Toulouse - Piéron) con la edad del deportista, las horas de entrenamiento semanales, la edad de inicio de la práctica deportiva, la categoría a la que pertenece, la ubicación en la cancha y su nivel educacional. Del mismo modo se construyeron los baremos específicos para la muestra ya señalada. Surgieron algunas luces entre el nivel de atención - concentración y el nivel educacional, también con la cantidad de horas de entrenamiento, y con las posiciones de los jugadores en la cancha. Éstas permiten hacer una primera aproximación acerca de la importancia que tiene el sistema educacional en algunas variables psicológicas implicadas en el deporte. ***

2 Test de Toulouse-Pieron aplicado a jugadores de fútbol profesional Club El Porvenir, años 1996/98 (Darío Mendelsohn) Mendelsohn, D. (2000). Test de Toulouse - Piéron aplicado a jugadores de fútbol profesional Club El Porvenir. Lecturas de Educación Física y Deportes, Revista Digital, 18. Tras los resultados del estudio se llegó a la conclusión de que el grado de concentración estructural de los jugadores es proporcional al grado de responsabilidad defensiva, ya que los arqueros tienen un promedio de 0,90, los defensores de 0,86, los volantes (defensivos y ofensivos) 0,83, y los delanteros 0,80. De los 3 futbolistas que obtuvieron los puntajes más bajos (0,51 delantero, 0,62 volante y 0,68 volante (ambos con características ofensivas), uno no compite oficialmente desde hace un año, y los otros dos, hace más de dos años que no disputan un partido en forma profesional. De los 2 delanteros que obtuvieron los mejores puntajes (dentro de su puesto), uno de ellos integra activamente el plantel de un equipo del Nacional B de los denominados "grandes" de la categoría, y el otro forma parte del plantel de un equipo de la primera división del fútbol Argentino. ****

3 Características psicológicas relacionadas con el rendimiento: comparación entre los requerimientos de los entrenadores y la percepción de los deportistas (Mahamud, J., Tuero, C. & Márquez, S.) Mahamud, J., Tuero, C. & Márquez, S. (2005). Características psicológicas relacionadas con el rendimiento: comparación entre los requerimientos de los entrenadores y la percepción de los deportistas. Revista de Psicología del Deporte, 14 (2), El objeto del estudio es comparar la situación psicológica de un grupo de deportistas con la considerada idea por parte de sus entrenadores. Como instrumento se ha utilizado el cuestionario Características psicológicas relacionadas con el rendimiento deportivo (CPRD). Participan 80 deportistas (piragüistas y nadadores) y 6 entrenadores. Existe una correlación para los practicantes de ambos deportes entre las puntuaciones obtenidas en las distintas escalas del cuestionario y aquellas que desean los entrenadores para sus atletas. Sin embargo, las puntuaciones propuestas por los entrenadores, son, en general, más altas que las resultantes de las auto evaluaciones de los deportistas. En el caso de los piragüistas esas diferencias afectan fundamentalmente al control del estrés y a la motivación. Los aspectos relacionados con la cohesión de equipo, que menos diferencian a los piragüistas de los requerimientos de sus entrenadores, son aquellos en los que más coinciden los nadadores y sus preparadores. El análisis realizado pone de manifiesto cómo en ambas disciplinas deportivas existen aspectos a trabajar para lograr alcanzar el estado psicológico ideal marcado por los entrenadores. ***

4 Atención-Concentración como entrenamiento para la mejora del rendimiento deportivo en jugadores profesionales de fútbol (Mora, J.A, Zarco, J.A & Blanco, M.J) Mora, J., Zarco, J. & Blanca, M. (2001). Atención-Concentración como Entrenamiento para la Mejora del Rendimiento Deportivo en Jugadores Profesionales de Fútbol. Revista de Psicología del Deporte, 10, El presente trabajo pretende instaurar estrategias de mejora de la capacidad atencional en un grupo de futbolistas profesionales. Como acciones más próximas se han estudiado: factores ambientales, móvil, tiempo, factores emocionales y motivacionales y referentes al grupo. Las concepciones sobre atención y concentración en las que se basa el presente trabajo son las de Oña (1994), de educabilidad de la atención por la práctica, y Nideffer (1991), de la existencia de dos dimensiones cruciales en la atención: amplitud (amplia-estrecha) y dirección (externa-interna). La hipótesis de partidas se centra en que el empleo de técnicas psicológicas incide en el desarrollo, mantenimiento e incremento de la atención, mejorando cuatro acciones técnicas (controles, intersecciones, anticipaciones y faltas cometidas). La recogida de datos se planificó según un diseño de serie temporal interrumpida con grupo de control. El diseño siguió dos fases: fase de línea base (encuentros 1-12), y fase de tratamiento, que la constituyó el programa de intervención en atención (encuentros 13-38). *****

5 Programa de intervención psicológica en futbolistas (Olmedilla, A., Ortega, E., Dolores, M., & Ortín, F.J.) Dolores, M., Olmedilla, A., Ortega, E. & Ortín, F.J. (2010). A psychological intervention programme for footballers: An evaluation of psychological skills through the CPRD. Revista de Psicología del Deporte, 19, Psychological training is a form of sports training that is gradually inserting itself into the work methods of many athletes and sports teams. We present the implementation of a psychological training programme whose goal is for athletes to learn psychological techniques and strategies and apply them to improving their psychological skills, both during training and competition; we also sought to ascertain whether there were any differences between the CPRD scores taken at the start of the intervention and those taken at the end of it. The sample consisted of 22 footballers ages 14 to 18 from a professional football club who compete in the children s and junior categories. The psychological intervention was conducted for five months through individualised (voluntary) work and group (obligatory) work. The results indicate that there were no significant differences between the initial and final scores on the different factors of the CPRD. ****

6 Entrenamiento en el mantenimiento de la atención en deportistas y su efectividad en el rendimiento (Rodríguez, M.C., & Montoya, J.C ) Rodríguez, M. C & Montoya, J. C. (2006). Entrenamiento en el mantenimiento de la atención en deportistas y su efectividad en el rendimiento. Acta colombiana de Psicología, 9, Esta investigación tiene como objetivo comprobar si el entrenamiento en el mantenimiento de la atención con distractores de tipo visual y auditivo mejora la efectividad en el rendimiento deportivo, en deportistas universitarios y de ligas de diferentes disciplinas deportivas del departamento de Boyacá (Colombia). Se trabaja en un diseño cuasi-experimental pre-test post-test con dos grupos experimentales y un grupo control; los procesos de atención fueron evaluados mediante el test de Caras, el Toulouse Piéron y el Stroop. Los resultados no permiten explicar las diferencias encontradas en las pruebas atencionales a partir de los programas de entrenamiento, pero sí el rendimiento deportivo el cual mejoró significativamente en los dos grupos experimentales con respecto al grupo control. ****

7 Influencia de las variables psicológicas en el deporte de competición (Gimeno, F., Buceta, J.M. & Pérez, M.C) Buceta, J.M., Gimeno, F., & Pérez, M.C (2007). Influencia de las variables psicológicas en el deporte de competición. Psicothema, 19, El objetivo de esta investigación fue analizar la influencia de variables psicológicas en la consecución de éxito, la continuidad a largo plazo y la ocurrencia de lesiones, en el contexto del deporte de competición. Se realizaron tres estudios con judokas, jugadores de fútbol y nadadores, utilizando como instrumento de evaluación el cuestionario Características Psicológicas relacionadas con el Rendimiento Deportivo (CPRD). Los análisis realizados mostraron asociaciones estadísticamente significativas entre la percepción de control del estrés y de la autoconfianza; y la obtención de éxito, la continuidad a largo plazo en el deporte de competición y la ocurrencia de lesiones. Estos resultados sugieren la importancia del entrenamiento de habilidades psicológicas para favorecer el rendimiento deportivo y la prevención de lesiones, así como la utilización del cuestionario CPRD que, con un número reducido de items, ofrece una medición de un amplio rango de variables psicológicas en el contexto específico del deporte. *****