Incorporación de la Web 2.0 en el aula. Centro Internacional de Tecnologías Avanzadas Fundación Germán Sánchez Ruipérez

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1 Incorporación de la Web 2.0 en el aula. Centro Internacional de Tecnologías Avanzadas Fundación Germán Sánchez Ruipérez

2 1. Título: Incorporación de la Web 2.0 en el aula 2. Descripción: Este curso se presentará a la Comisión de Formación Continua de la Universidad de Salamanca. Tras su aprobación será reconocido con 4 créditos de libre elección o su equivalente en horas de formación continua. El estudiante podrá optar por una de estas dos opciones a efectos de la obtención del Certificado del curso, en base a sus objetivos académicos, formativos, profesionales o de incorporación al mercado laboral. Las TIC en el aula son una realidad que ha exigido a los profesores actualizar sus conocimientos en el uso de las nuevas herramientas disponibles para facilitar y mejorar el aprendizaje de sus alumnos. Este esfuerzo se ha centrado, en una primera etapa, en el dominio de las herramientas disponibles en la red pero luego ha sido necesario la práctica mediante el diseño de actividades y el desarrollo de objetos de aprendizaje más estimulantes y creativos. Este curso busca que los alumnos profundicen su conocimiento en ambas líneas. Por un lado que se introduzcan en los fundamentos de la web 2.0 y por otro, que sean capaces de diseñar acciones de aprendizaje para utilizar en el aula desarrollando un proyecto didáctico creativo para que puedan aplicar en el aula desde la definición de los objetivos hasta su producción y evaluación. 3. Objetivos: Identificar una serie de características psicosociales propias que definen a los adolescentes. Conocer los principales tipos de herramientas disponibles en la web 2.0 Conocer los criterios necesarios para la elaboración de unidades didácticas utilizando Internet. Diseñar y proponer estrategias para la incorporación de la web 2.0 a sus actividades de aula. 1

3 4. Profesorado: Juan Carlos Gacitúa Araneda. Es Licenciado en Educación y Especialista en Gestión de proyectos E-learning. Es profesor de la Facultad de Comunicación de la Universidad Pontificia de Salamanca y colaborador permanente del CITA en proyectos de innovación relacionados con la formación en línea y el uso de las TIC en distintos espacios de aprendizaje. Ha desarrollado desde 1998 actividades de docencia, investigación y divulgación en temas relacionados con la aplicación de innovaciones en los ámbitos de la educación y la comunicación. Su participación en proyectos de investigación y desarrollo se inicia como colaborador y asesor creativo en proyectos de divulgación científica para el Programa Explora - CONICYT (Chile). En el ámbito de nuevas estrategias para la divulgación de la ciencia y la tecnología participa como productor creativo en el proyecto "Educación Interactiva, un modelo de gestión e innovación" y como director alterno en el proyecto Explora "Viaje al Centro de la Ciencia. En ellos adquiere experiencia en la coordinación de equipos de trabajo en el ámbito de la comunicación corporativa y la producción de material gráfico, televisivo, multimedia e hipermedia. En 2003, crea junto a profesores de la Universidad Pontificia de Salamanca el OrionMediaLab. Desde ahí participa en el diseño y desarrollo de herramientas de comunicación interna y externa para la facultad y en la implementación de entonos de aprendizaje E-learning para la Facultad de Comunicación. Ha participado en eventos y congresos relacionados con el diseño y aplicación de tecnologías de la información y la comunicación al mundo de la educación: Hipermedia en Educación (2003), Formación de Equipos de trabajo (2003), Congreso Internacional "Comunicación, Universidad y Sociedad del Conocimiento". UPSA. (2002), On line educa Madrid (2004) o Moodlemoot Tarragona (2006), Cáceres (2007) y Peñaranda Bracamonte (2008). Actualmente es profesor de la Facultad de Comunicación de la UPSA en asignaturas relacionadas con la tecnología y el diseño y es asesor pedagógico para la formación E-learning de la Escuela Universitaria de Magisterio "LUIS VIVES" y de la Facultad de Comunicación. Su tesis doctoral "Sistemas adaptativos complejos en entornos virtuales de aprendizaje" propone un modelo de gestión del conocimiento que ha dado pie a colaboraciones en la formación de Postgrado en otras universidades españolas y extranjeras, tales como el Master Internacional sobre E-learning de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC), la Universidad de Concepción (Chile), el Mestrado en Comunicación Multimedia del ISCIA (Portugal) o el 2

4 programa de doctorado de la Universidad Autónoma de Lisboa. Es autor del libro Sobreviviendo a la Educación On-Line. Manual para utilizar los recursos de Internet en el Aula". David R. Sáez Ávila. Diplomado en Biblioteconomía y Documentación por la Universidad de Salamanca (Salamanca, 2000). Máster en Desarrollo de Aplicaciones para Internet por la Escuela Internacional de Negocios Cerem y el Grupo EIDOS (Madrid, 2002). Experto Universitario en Gestión de Proyectos por la Universidad Nacional de Educación a Distancia (Madrid, 2006). Desde el 2000 hasta el 2004 trabajó en la Universidad Antonio de Nebrija como profesor titular impartiendo la asignatura de Informática aplicada a la economía en la Diplomatura en Ciencias Empresariales. Dirigió el Diploma Universitario de Internet y Diseño web, en el que impartió varias asignaturas. También fue profesor de Diseño de proyectos para Internet en el Máster de Administración de Empresas Tecnológicas. Desde el año 2001 hasta el 2004 desempeñó el cargo de Responsable de proyectos de e-learning de la Universidad. Desde agosto del 2004 ocupa el puesto de Coordinador de formación en línea del Centro Internacional de Tecnologías Avanzadas de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez encargándose de marcar las líneas estratégicas y la dirección de proyectos de e-learning del centro. Es, también, el Responsable de Calidad del centro desde enero de En 2007 ha sido profesor del Máster en Promoción de la Lectura de la Universidad Complutense de Madrid, creando los contenidos para el módulo de La lectura y las TIC. En 2008 ha colaborado como Profesor en el Máster en Tecnologías en Educación de la Universidad de Salamanca. Desde el año ha impartido varios seminarios y conferencias en diversos congresos de los que se pueden destacar: Virtual Educa (Forum de la Culturas de Barcelona, 2004 y Expo de Zaragoza, 2008), II, III y IV Jornadas de Teleformación en Castilla y León (Burgos 2005, Valladolid 2006 y León 2007), MoodleMoot (Las Palmas de Gran Canaria 2005, Tarragona 2006, Cáceres 2007 y Barcelona 2008), y ha formado parte de diversos comités científicos de congresos relacionados con las nuevas tecnologías y la educación. En enero de 2008 dirigió el Comité Organizador de la I MoodleMoot de Castilla y León En julio de este mismo año colaboró como experto y ponente en el I Encuentro Internacional de Ajedrez Escolar y Tecnología, organizado por la Universidad de La Punta en San Luis, Argentina. 3

5 5. Fechas de Inicio / Fin: 27 de febrero. Fin: 27 de marzo. 6. Número de plazas: Dirigido a: Profesores, técnicos de e-learning, programadores web, diseñadores de objetos de aprendizaje y cualquier persona relacionada con el mundo de la tecnología, la educación. 8. Precio: Duración: El curso certifica 40 horas 10. Programa completo del curso Módulo 1. Introducción a la web 2.0. La participación. Clave de la educación 2.0. Módulo 2. El blog como paradigma de la web 2.0. Profesores y alumnos en la blogosfera. Módulo 3. Utilidades de Internet en el aula. Módulo 4. Diseñando actividades on line. Criterios para crear experiencias de aprendizaje. Módulo 5. Construyendo conocimiento en red Módulo 6. Desarrollo de proyecto. 4

6 11. Metodología: El curso se llevará a cabo de forma on-line con un tutor personal. El e-learning es una forma de aprendizaje sustentado en las Nuevas Tecnologías e Internet. La plataforma LMS (Learning Management System) a través de la que se imparte el curso, es Moodle ( ). Moodle es un sistema de gestión de aprendizaje basado en licencias GNU Public License (GPL), programado en Lenguaje PHP y soportado por una Base de Datos MySQL, que aporta grandes posibilidades para reflejar el diseño instruccional de cursos on-line. Los estudiantes, a través de nuestra plataforma de formación, tienen acceso a todos los contenidos del curso y a sus actividades, así como a otras herramientas de comunicación que permiten la interacción entre ellos y facilitan la comunicación de los mismos con el profesor. Los elementos más destacados con los que contará el curso, y que estarán disponibles a través de nuestra plataforma, son los que aparecen a continuación: - Programa completo del curso - Calendario de actividades - Consulta de materiales didácticos - Fichas de contenido - Actividades de evaluación y autoevaluación - Consulta de resultados de evaluaciones - Visitas guiadas (Internet) - Listado de usuarios: profesores y alumnos (Correo electrónico) - Foros de debate - Chats (programados o libres) - Glosario - Zona de descarga del Software gratuito necesario para seguir el curso - Materiales del curso en formato PDF de Acrobat 5

7 A la finalización del curso se elaborarán informes de aprovechamiento del mismo en los que se detallarán: los accesos por alumno, realización de actividades, puntuaciones obtenidas, participaciones en actividades síncronas (Chats) y asíncronas (Foros de debate), etc. y se emitirá una valoración global por alumno. 12. Evaluación: La evaluación se llevará a cabo a través de ejercicios de evaluación de corrección automática, participación en actividades de comunicación (foros de debate, chats) y la redacción de breves trabajos prácticos. 13. Calidad: El CITA es una entidad registrada en AENOR (ER-1052/2008) y certificada por la norma ISO 9001: Inscripción y matrícula: Puede realizar la inscripción en el curso a través Campus Virtual del Centro Internacional de Tecnologías Avanzada. Para ello haga clic en el siguiente enlace: https://campus.fundaciongsr.es/camci/index.php?pid=cursos&accion=detalle&curso=694&info =completa&reload=alta completa y posteriormente, desde la página de información del curso, pulse en el botón Inscríbete en el curso que se encuentra situado en la parte inferior derecha de la pantalla. 6

8 15. Contacto: Para cualquier duda o cuestión relativa al curso, puede ponerse en contacto con nosotros a través del teléfono o mediante el correo electrónico: Almudena Alonso Bárez Coord. de Formación en línea del Centro Internacional de Tecnologías Avanzadas de la FGSR Carlos Vicente Hernández Responsable de comunicación del Centro Internacional de Tecnologías Avanzadas de la FGSR 7

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