Moodle 1.9: Producción y gestión de cursos

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1 Moodle 1.9: Producción y gestión de cursos

2 1. Título: Moodle 1.9: Producción y gestión de cursos 2. Descripción: Gracias al éxito obtenido durante las 12 ediciones del curso Montaje y gestión de cursos en Moodle, hemos decido actualizar los contenidos a una de las versiones más actuales de Moodle y, a su vez, incorporar algunos módulos nuevos en los que trabajaremos en torno a la utilización de contenidos multimedia en Moodle y a las herramientas de seguimiento tutorial de la plataforma. Por ello, a lo largo de este curso, nos adentraremos en el uso metodológico, instrumental, técnico y pedagógico de Moodle para que el participante, al finalizar el curso, sea capaz de diseñar, crear, montar, poner en marcha e impartir cursos en Moodle que cuenten con los elementos esenciales para asegurar la calidad y eficacia de los mismos. Todo el curso está diseñado pedagógicamente para que los participantes vayan construyendo, paso a paso y con el asesoramiento personalizado del tutor, su propio curso en el espacio Moodle que se les facilitará para que puedan ir realizando su trabajo conforme vayan avanzando en el conocimiento de la herramienta. Al finalizar el curso, cada participante, contará con su propio curso, diseñado y producido por él mismo de acuerdo a las recomendaciones del equipo tutorial y a las propias necesidades de cada alumno. 3. Objetivos: Dar a conocer Moodle como plataforma de teleformación para e-learning, b-learning y soporte en red a las clases presenciales en el aula. Capacitar a los participantes en el uso didáctico de las distintas herramientas que Moodle pone a nuestra disposición. Dar las claves para una publicación efectiva de materiales didácticos en los cursos. Presentar las pautas a seguir para llevar un control y seguimiento óptimo de las acciones formativas apoyadas en Moodle.

3 4. Profesorado David R. Sáez Ávila. Diplomado en Biblioteconomía y Documentación por la Universidad de Salamanca (Salamanca, 2000). Máster en Desarrollo de Aplicaciones para Internet por la Escuela Internacional de Negocios Cerem y el Grupo EIDOS (Madrid, 2002). Experto Universitario en Gestión de Proyectos por la Universidad Nacional de Educación a Distancia (Madrid, 2006). Desde el 2000 hasta el 2004 trabajó en la Universidad Antonio de Nebrija como profesor titular impartiendo la asignatura de Informática aplicada a la economía en la Diplomatura en Ciencias Empresariales. Dirigió el Diploma Universitario de Internet y Diseño web, en el que impartió varias asignaturas. También fue profesor de Diseño de proyectos para Internet en el Máster de Administración de Empresas Tecnológicas. Desde el año 2001 hasta el 2004 desempeñó el cargo de Responsable de proyectos de e-learning de la Universidad. Desde agosto del 2004 ocupa el puesto de Coordinador de formación en línea del Centro Internacional de Tecnologías Avanzadas de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez encargándose de marcar las líneas estratégicas y la dirección de proyectos de e-learning del centro. Es, también, el Responsable de Calidad del centro desde enero de En 2007 ha sido profesor del Máster en Promoción de la Lectura de la Universidad Complutense de Madrid, creando los contenidos para el módulo de La lectura y las TIC. En 2008 ha colaborado como Profesor en el Máster en Tecnologías en Educación de la Universidad de Salamanca. Desde el año ha impartido varios seminarios y conferencias en diversos congresos de los que se pueden destacar: Virtual Educa (Forum de la Culturas de Barcelona, 2004 y Expo de Zaragoza, 2008), II, III y IV Jornadas de Teleformación en Castilla y León (Burgos 2005, Valladolid 2006 y León 2007), MoodleMoot (Las Palmas de Gran Canaria 2005, Tarragona 2006, Cáceres 2007 y Barcelona 2008), y ha formado parte de diversos comités científicos de congresos relacionados con las nuevas tecnologías y la educación. En enero de 2008 dirigió el Comité Organizador de la I MoodleMoot de Castilla y León En julio de este mismo año colaboró como experto y ponente en el I Encuentro Internacional de Ajedrez Escolar y Tecnología, organizado por la Universidad de La Punta en San Luis, Argentina.

4 5. Fechas de Inicio / Fin: 26 de mayo de 2015 / 23 de junio de Número de plazas: Dirigido a: Profesores, docentes y educadores de cualquier materia y nivel académico y estudiantes de carreras relacionadas con el mundo de la educación. 8. Precio: Duración: 50 horas

5 10. Programa completo del curso Módulo 1. Conceptos básicos de teleformación 1.0. Introducción a la teleformación 1.1. Nuevos roles 1.2. Plataformas de teleformación Plataformas de Software Libre Plataformas de Software Propietario 1.3. Diseño de contenidos educativos Elaboración de una guía de estudio El concepto de diseño instructivo Objetos de aprendizaje Características de los Objetos de Aprendizaje 1.4. El proceso de producción de un curso virtual Módulo 2. Introducción a Moodle 2.0. Introducción a Moodle 2.1. Filosofía de Moodle 2.2. El acceso a Moodle 2.3. Cómo acceder a Moodle 2.4. El entorno de Moodle Módulo 3. Aspectos básicos de la configuración de cursos en Moodle 3.0 Introducción 3.1. Configurando un curso Elementos de la configuración (Ajustes Generales I) Elementos de la configuración (Ajustes Generales II) Elementos de la configuración (Ajustes de matriculación) Elementos de la configuración (Grupos, disponibilidad, idioma y roles) 3.2. Ejemplo de configuración

6 Módulo 4. Materiales didácticos: Organización y publicación en Moodle 4.0. Introducción 4.1. Creación y gestión de carpetas Subir 4.2. Elementos estructurales del curso Creando la cabecera del curso Añadiendo una imagen a la cabecera Configurando los títulos de los módulos 4.3. Trabajando con recursos didácticos Añadiendo al curso una página de texto Agregando y editando una página web Enlazando un archivo o una web Mostrando un directorio Utilizando etiquetas 4.4. Edición de los elementos de un curso Módulo 5. La comunicación en Moodle 5.0. Herramientas de comunicación en Moodle 5.1. Los foros de debate El foro de debate en Moodle Configurando y publicando un foro 5.2. El chat como herramienta didáctica El chat en Moodle Configurando y publicando un chat 5.3. Utilizando el módulo de mensajería interna

7 Módulo 6. Actividades de evaluación 6.0. Introducción a las herramientas de evaluación 6.1. Creando y configurando tareas en Moodle Cómo debemos usar las tareas de Moodle Configurando y editando tareas en Moodle 6.2. Trabajando con cuestionarios en Moodle Aspectos generales de los cuestionarios Creando y añadiendo cuestionarios en un curso Tipos de preguntas Añadir preguntas al cuestionario 6.3. Otros tipos de actividades y tareas Módulo 7. Los bloques en Moodle 7.0. Los bloques en Moodle 7.1. Configuración y manejo de bloques 7.2. Bloque Actividades 7.3. Bloque Administración 7.4. Bloque Calendario 7.5. Bloque HTML 7.6 Bloque Personas 7.7. Bloque Usuarios en línea 7.8. Bloque Buscar 7.9. Bloque mensajes Otros Bloques

8 Módulo 8. Recursos y contenidos multimedia en Moodle 8.0. Introducción a los contenidos multimedia 8.1. Utilizando vídeos de YouTube en Moodle 8.2. Incluyendo podcast en nuestros recursos de Moodle 8.3. Embebiendo páginas completas dentro de fichas de aprendizaje 8.4. Añadiendo contenidos multimedia e interactivos Módulo 9. Proyecto: Montaje y producción de un curso en Moodle Proyecto fin de curso 11. Metodología: El curso se llevará a cabo de forma on-line con un tutor personal. El e-learning es una forma de aprendizaje sustentado en las Nuevas Tecnologías e Internet. La plataforma LMS (Learning Management System) a través de la que se imparte el curso, es Moodle (http://moodle.org/). Moodle es un sistema de gestión de aprendizaje basado en licencias GNU Public License (GPL), programado en Lenguaje PHP y soportado por una Base de Datos MySQL, que aporta grandes posibilidades para reflejar el diseño instruccional de cursos on-line. Los estudiantes, a través de nuestra plataforma de formación, tienen acceso a todos los contenidos del curso y a sus actividades, así como a otras herramientas de comunicación que permiten la interacción entre ellos y facilitan la comunicación de los mismos con el profesor. Los elementos más destacados con los que contará el curso, y que estarán disponibles a través de nuestra plataforma, son los que aparecen a continuación: - Programa completo del curso - Calendario de actividades - Consulta de materiales didácticos - Fichas de contenido - Actividades de evaluación y autoevaluación - Consulta de resultados de evaluaciones - Visitas guiadas (Internet) - Listado de usuarios: profesores y alumnos (Correo electrónico) - Foros de debate - Chats (programados o libres) - Glosario

9 - Zona de descarga del Software gratuito necesario para seguir el curso - Materiales del curso en formato PDF de Acrobat A la finalización del curso se elaborarán informes de aprovechamiento del mismo en los que se detallarán: los accesos por alumno, realización de actividades, puntuaciones obtenidas, participaciones en actividades síncronas (Chats) y asíncronas (Foros de debate), etc. y se emitirá una valoración global por alumno. 12. Evaluación: La evaluación se llevará a cabo a través de ejercicios de evaluación de corrección automática, participación en actividades de comunicación (foros de debate, chats) y la redacción de un proyecto en plataforma moodle. 13. Certificación Este curso está reconocido por la Universidad Europea Miguel de Cervantes con 50 horas de Formación Permanente (2 créditos ECTS). Los cursos de Formación Permanente certificados por Universidades tienen validez a efectos de oposiciones y todo tipo de concurso de méritos para docentes en todas las Comunidades Autónomas según el Real Decreto 276/2007 de 23 de Febrero (BOE 2/3/2007). El estudiante, una vez superado el curso, recibirá un Certificado de aptitud, con el programa del curso en el reverso, firmado y sellado por la Universidad Europea Miguel de Cervantes.

10 14. Inscripción y matrícula: Puede realizar la inscripción en el curso a través Campus Europeo de Formación Permanente. Para ello haga clic en el siguiente enlace: 15. Contacto: Para cualquier duda o cuestión relativa al curso, puede ponerse en contacto con nosotros a través del teléfono o mediante el correo electrónico: Javier Martín Coordinador del curso

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