SEMINARIO DE DESARROLLO PROFESIONAL, COACHING E INTELIGENCIA EMOCIONAL

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1 Seminario de Desarrollo Profesional, Coaching e Inteligencia Emocional SEMINARIO DE DESARROLLO PROFESIONAL, COACHING E INTELIGENCIA EMOCIONAL Prof. Merche Aranda Carmena y Jose Luis Pérez Huertas Curso académico 2014/15 1

2 Presentación El Seminario de Desarrollo Personal e Inteligencia Emocional, organizado por ASICMA y EAE Business School a través del convenio de colaboración que ambas instituciones mantienen suscrito, es el resultado de los años de experiencia e investigaciones llevadas a cabo por los profesores Merche Aranda y Jose Luis Perez en los campos del Coaching, Inteligencia Emocional, Neurología y Psicología Positiva. Ambos han ideado un innovador método, con dinámicas de alto impacto, de desarrollo y mejora personal y profesional. Se trata pues, de un seminario totalmente práctico en el que los participantes, desarrollarán aprendizajes inmediatamente transferibles a su realidad cotidiana. Duración del Seminario: 18 horas distribuidas en cuatro sesiones. Competencias Los participantes serán capaces de evaluar su potencial y áreas de desarrollo, así como medir el éxito en la adquisición de las competencias trabajadas en el seminario. Algunas de las competencias que se trabajaran son: gestión de la relaciones de poder, flexibilidad mental y cambios de perspectivas, gestión emocional, auto-liderazgo, empatía y comunicación eficaz. Además, los participantes serán capaces de transformar sus creencias limitadoras en creencias potenciadoras. Desarrollo del Seminario Fechas Sesión 1: Viernes 6 de marzo Sesión 2: Sábado 7 de marzo Horario 17:00 a 22:00 horas 10:00 a 14:00 horas Sesión 3: Viernes 13 de marzo 17:00 a 22:00 horas Sesión 4: Sábado 14 de marzo 10:00 a 14:00 horas 2

3 Sesión 1 - Presentación del Semanario - Objetivos del seminario - Auto evolución: realidad individual en las competencias y áreas de mejora - Nuestros tres cerebros: identificación de cada uno y potenciación - Que es coaching y en que se diferencias de otras disciplinas. - Kit básico de competencias de coaching I: Aprender a formular objetivos GROW Escucha Activa Comunicación eficaz. Cómo comunico? Desde dónde comunico? - Plan de acción - Cierre de la jornada Sesión 2: - Que ha pasado? Análisis de los aprendizajes y obstáculos - Kit básico de competencias de coaching II Cambio perspectivas. Los cuatro jinetes de la Apocalipsis. Cambio de creencias, de creencias limitantes a creencias potenciadoras. Relaciones de poder: Cómo no entrar en el juego? Auto-liderazgo Plan de acción Cierre Sesión 3: - Qué ha pasado? Análisis de los aprendizajes y obstáculos - Inteligencia Emocional Qué es? Competencias básicas Competencias básicas para la gestión emocional Gestión Emocional I - Plan de acción - Cierre 3

4 Sesión 4: - Que ha pasado? Análisis de los aprendizajes y obstáculos - Gestión Emocional II - Trabajando con la Inteligencias emocional - Donde estamos en relación al primer día? - Planes de acción para la consolidación de las competencias - Cierre. Metodología didáctica Con una orientación eminentemente práctica, el modelo formativo del seminario complementa el saber con el saber hacer, y persigue la aplicación personal y profesional de los conocimientos. El eje central es la resolución constante de tareas prácticas que, guiadas por el profesor, se entroncarán con dinámicas de aprendizaje colaborativo. Los contenidos teóricos se diseñan para estar al servicio de la realización de dichas dinámicas. Actividades formativas Prácticas de aplicación personal y profesional: El aprendizaje vivencial, centro de la experiencia de aprendizaje. Están diseñadas para introducir a los participantes en la aplicación de los aprendizajes al mundo personal y profesional. Contenido teórico: el marco conceptual necesario para resolver las dinámicas con fundamento. Dinámica de aprendizaje colaborativo: Compartir experiencia y crear red de contactos. 4

5 Dirección del programa y profesores principales l Director Merche Aranda Carmena Merche Aranda es Master es Investigación en Psicología por la UNED (2014). Suficiencia investigadora por la UNED (2009). Licenciada en Psicología Social y Organizacional por la UNED (2005). Magisterio en Educación Especial por La Salle (1998). Ha sido investigadora de la Facultad de Psicologia de la UNED. Merche es PCC certificada por la Interantional Coach Federation (ICF). Área de Especialización Excutive Coach, Team coaching y Coaching Organizacional. Se ha formado como Coach Sistémico en la Escuela Metasysteme de Alain Cardon (2012, ACSTH) & Certified Success Coach de Success Unlimited Network. L.L.C. (SUN). (2005, ACTP). Está certificada en Proceso de Reuniones Delegadas, por Escuela Metasysteme (2012). Team Coaching por Success Unlimited Network L.L.C. (SUN) & Memslab (2007). Es Licencied Master Practitioner of Neuro-Linguistic Programming. Certificate to the Society of NLP- Dr. Richard Bandler (2008). Es directora del Master Desarrollo Directivo, Inteligencia Emocional y Coaching de EAE-BS y Profesora del Master de Empresas de Comunicación, del Master Comunicación Corporativa y Mater en Digital Business en EAE BS campus Madrid. Es miembro del grupo de innovación docente de EAE-BS. Actualmente es Directora de IDEARE Consulting, es un laboratorio generador de soluciones para la Transformación Organizativa. Durante más de 15 años desarrolló su carrera profesional como Directora de RRHH en varias empresas del sector de la formación. Coordinadora de Equipos Multidisciplinares en diversas conserjerías de CAM. E Investigadora del Dpto. de Psicología Social y de las Organizaciones de la UNED. Es miembro del Comité de Ética de IFC España, Miembro de la Comisión de Coaching de -equipos de ICF-España y Miembro del Comité de Competencias de ICF-España. 5

6 José Luis Pérez Huertas ) Coach Ejecutivo - Consultor en Desarrollo Directivo. Socio Director de Talent Factory Está certificado como Coach Ejecutivo ACC por ICF (International Coach Federation). También está homologado para la evaluación, selección y desarrollo de directivos a través de las herramientas Personal and Preference Inventory (PAPI) y Feedback 360º. Es Asistente Honorario del Departamento de Economía e Historia Económica de la Universidad de Sevilla, donde participa en algunos programas de postgrado y extensión universitaria. Antes de dedicarse el ejercicio libre de su profesión ocupó puestos de dirección en diferentes organizaciones de consultoría y formación. También ha sido Profesor Asociado en la Universidad de Sevilla donde, durante nueve años, impartió diferentes asignaturas en el Departamento de Teoría Económica y Economía Política en varios centros de esta Universidad. 6

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