Summer Work for Honors Spanish II:

Transcripción

1 Summer Work for Honors Spanish II: Part A: Adjectives: Adjectives describe people, places, and things. In Spanish, adjectives have the same number and gender as the nouns they describe and they usually come after the noun. Example: Singular Plural La camisa roja Las camisas rojas El oso marrón Los osos marrones Él es muy serio Ellos son muy serios Ella es trabajadora Ellas son trabajadoras Part B: Y tú, cómo eres? : To answer this question, you need to know how to conjugate the irregular verb ser in the present tense. Ser: to be Soy Eres Es Somos Sois Son Adjectives to describe what you are like: Personality Traits: Artistico/a Atrevido/a Bueno/a Deportista Desordenado/a Estudioso/a Gracioso/a Impaciente Inteliente Ordenado Paciente Perezoso/a Reservado/a Serio/a Simpático/a Sociable Talentoso/a Trabajador/a Now, you can answer the question Physical Traits: Alto/a Joven Bajo/a Guapo/a Viejo/a Y tú, cómo eres?

2 Part 3: Geography: We will review the map of the 21 Spanish speaking countries and their capitals. Review the nationalities below as well. País à Nacionalidad Honduras à hondureño, -a Argentina à argentino, -a México à mexicano, -a Bolivia à boliviano, -a Nicaragua à nicaragüense Chile à chileno, -a Panamá à panameño, -a Colombia à colombiano, -a Paraguay à paraguayo, -a Costa Rica à costarricenese Perú à peruano, -a Cuba à cubano, -a República Dominicana à dominicano, -a Ecuador à ecuatoriano, -a Uruguay à uruguayo, -a El Salvador à slavadoreño, -a Venzuela à venezolano, -a España à español, española Guatemala à guatemalteco, -a Part 4: Qué te gusta hacer? Remember, any verb that follows the verb gustar is left in the infinitive form. Me gusta Te gusta Le gusta Nos gusta Os gusta Les gusta Example: Me gusta correr. Te gusta ir a la playa. Now, answer the following questions with at least three things for each: Qué te gusta hacer? Qué no te gusta hacer? Part 5: Regular Present Tense Verbs -ar verbs -o -amos -as -áis -a -an

3 -er verbs -o -emos -es -éis -e -en -ir verbs -o -imos -es -ís -e -en Practice conjugating the following verbs: Caminar: Correr: Escribir:

4 Part 6: Question words Write the meaning of the question words below. Then write an example question that uses the word. Adónde? Dónde? De dónde? Cómo? Cuál? O Cuales? Cuándo? Cuánto, -a, -os, -as? Por qué? Qué? Quién? O Quienes? Tener que + infinitive: Fill in the blanks with the correct form of tener + que. 1. Mario practicar deportes los miércoles. 2. Tú que enseñar a la clase. 3. Pepe y tú leer los libros y estudiar mucho. 4. Fernando y yo compartir la comida con los estudiantes. 5. Yo hablar español en la clase de español. 6. Miguelito jugar en el partido de fútbol. 7. Ud. ir a la piscina a las cinco. 8. Juanito y Carmen nadar en la playa.

5 Translate the following sentences into Spanish using the formula tener + que + infinitive 1. Pablo has to run to the park. 2. Jorge and Paco have to play golf on Tuesday. 3. Marta and I have to eat after the game. 4. I have to study in order to get good grades. 5. You (familiar) have to work this evening. 6. You all have to go to work Ir + a + infinitive 1. I am going to run to the park. 2. They are going to play golf on Tuesday 3. Marta and I are going to eat after the game 4. I am going to study this afternoon 5. You all are going to work en the restaurant

6 Adjectives Practice: Complete the following sentences with the correct adjectives to describe the people based on what they like to do. Remember adjectives must agree in number and gender with who they are describing. 1- A Carlos no le gusta hablar mucho ni pasar tiempo con amigos. Es pero no es. 2- A Pedro y a Sara les gusta jugar al futbol. Son pero no son. 3- A Felipe y a Juan les gusta estudiar mucho. Son pero no son. 4- Ana trabaja todos los días después de las clases. Es muy pero no es. 5- Felipe tiene tres años (years old). Es pero no es. 6- A Elena y Marta les gusta mucho la escuela. Son muy pero no son. 7- Carlos toca la guitarra, canta, juega al béisbol y esquía. Es muy pero no es. 8- En el cuarto de mis hermanas siempre hay libros y juguetes debajo de la cama. Son muy pero no son. 9- Robert y David prefieren pasar tiempo con amigos y estar en fiesta. Son muy pero no son. 10- A Miguel no le gusta esperar (to wait) Es muy pero no es.

7 Carta de Introducción Hola! Me llamo Sra Key. Yo tengo 31 años. Iba a Brookwood High School. Yo soy alta y deportista. Me gusta comer las papas fritas y la ensalada. Me gusta beber café. Yo tengo una madre, y una hermana menor. Me gusta correr y hacer ejercicio. Yo voy a Starbucks mucho. De vacaciones, voy a otro país (Nicaragua) y a la playa. Vivo en Augusta. En mi casa hay cinco cuartos. Tengo una sala, una cocina, un comedor, un dormitorio, y un baño. En mi dormitorio hay una cama y una lámpara. A. Preguntas: Escribe las respuestas en Español. 1. Cómo es la Sra. Key? 2. Qué le gusta comer? 3. Cuántas personas hay en su familia? 4. Dónde va de vacaciones? 5. Cuántos cuartos hay en su casa? B. Entonces, escribe su propia (own) introducción. Usa mi introducción como un ejemplo/modelo.