Facultad de Derecho y Ciencia Política Escuela Académico Profesional de Derecho

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1 I. DATOS GENERALES Facultad de Derecho y Ciencia Política SILABO 1.1. Asignatura : Derecho Procesal Civil II 1.2. Ciclo Académico : VII 1.3. Código : Área Curricular : Formación Profesional General 1.5. Carrera Académico Profesional : Derecho 1.6. Requisito : Derecho Procesal Civil I 1.7. Semestre Académico : 1.8. Horas semanales / mensual : 4 / Horas teóricas : Horas prácticas : Créditos : Profesor (es) : HARMAN GUILLÉN, Luis Jesús. IBAZETA MARINO, MARCOS Texto básico : HINOSTROZA MINGUEZ, Alberto. (2010). Derecho Procesal Civil. Tomos VI - XII. Lima: Jurista Editores E.I.R.L.. II. SUMILLA La asignatura pertenece al área curricular de formación profesional general; es teórica y práctica y tiene como propósito preparar al estudiante para la adecuada comprensión de la legislación procesal civil sobre la base de la verdad y justicia como pilares del proceso. Aborda el estudio de las siguientes unidades de aprendizaje: 1. Postulación del proceso, el saneamiento y medios probatorios. 2. Procesos contenciosos: Conocimiento, abreviado y sumarísimo. 3. Proceso único de ejecución D. Leg. N Proceso cautelar, procesos no contenciosos y otras pretensiones vinculadas. III. COMPETENCIA Comprende en forma adecuada la legislación procesal civil sobre la base de la verdad y justicia como pilares del proceso. IV. CAPACIDADES 1. Explica y describe los requisitos para actuar en el proceso, tanto en vía de acción como de contradicción. 2. Reconoce la estructura y desarrollo procedimental del proceso civil, las audiencias procesales y las diferentes modalidades de los procesos de conocimiento, abreviado y sumarísimo, asumiendo una postura crítica. 3. Identifica todos los mecanismos procesales que le permiten conocer la naturaleza, clasificación y desarrollo de los procesos de ejecución, asumiendo una postura crítica. 4. Reconoce la naturaleza, finalidad del proceso cautelar y las medidas cautelares específicas, aplicando sus respectivas normas procesales. V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

2 UNIDAD DE APRENDIZAJE I POSTULACIÓN DEL PROCESO, SANEAMIENTO Y MEDIOS PROBATORIOS 1. CAPACIDAD: Explica y describe los requisitos para actuar en el proceso, tanto en vía de acción como de contradicción. SEMANA SESIÓN CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL 1ª. 1 Postulación al proceso: Etapas del proceso, demanda, emplazamiento y contestación, rebeldía y reconvención Elabora un cuadro sinóptico sobre la postulación del proceso (define cada uno de sus elementos). 2 Presupuestos procesales y Condiciones de la acción; Excepciones y defensas previas. Desarrolla cada uno de los conceptos y define las diferencias entre las excepciones y explica las formas de defensas previas. 3 Saneamiento procesal, conciliación y saneamiento Desarrolla y explica el desarrollo de las audiencias 2ª. El juzgamiento anticipado y las formas de conclusión de un proceso. Explica cuando procede el juzgamiento anticipado y detalla las dos formas de concluir un proceso. 4 5 Medios probatorios: Teoría general de la prueba, la carga de la prueba, sistema de valoración probatoria. Realiza una introducción acerca de la teoría general de la prueba y explica la valoración de los diferentes medios probatorios en el sistema jurídico nacional. 3ª. Clases de medios probatorios: típicos y atípicos. Clasifica y desarrolla los medios probatorios, señalando su oportunidad en que deben ser ofrecidos. 6 Actuación probatoria, sucedáneos y Desarrolla la actuación de los medios probatorios, así como de sus sucedáneos y

3 cuestiones probatorias. explica la procedencia de cada cuestión probatoria. 7 4ª. 8 Primera práctica calificada. Evalúa conforme a lo desarrollado y la lectura N 01. CONTENIDO ACTITUDINAL: Aplica las normas procesales correspondientes.

4 UNIDAD DE APRENDIZAJE II PROCESOS CONTENCIOSOS: CONOCIMIENTO, ABREVIADO Y SUMARÍSIMO 2. CAPACIDAD: Reconoce la estructura y desarrollo procedimental del proceso civil, las audiencias procesales y las diferentes modalidades de los procesos de conocimiento, abreviado y sumarísimo, asumiendo una postura crítica. SEMANA SESIÓN CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL Sistemas Procesales: Dispositivo Privatístico, Inquisitivo Publicístico y el Mixto. Desarrolla los sistemas procesales y enfatizando el sistema en el que orienta nuestro código procesal civil. 9 5ª. 10 Vías procedimentales y clasificación de los procesos según el Código Procesal Civil. Realiza un cuadro sinóptico de la clasificación de los procesos conforme lo establece el código adjetivo. Definición y naturaleza del Proc de Conocimiento: Pretensiones (genéricas y específicas), competencia, fijaci del proceso por el juez, plazos especiales de emplazamiento y apelación. Comenta y desarrolla el proceso de conocimiento, e indica otras pretensiones que se tramiten en ese proceso. 11 6ª. 12 Diagramación de un proceso de conocimiento: puro, con reconvención, con excepciones y defensas previas y con cuestiones probatorias. Elabora un esquema en donde se detallen las etapas y los plazos del proceso de conocimiento, precisando cada acto procesal.

5 13 Facultad de Derecho y Ciencia Política Definición y naturaleza del Proceso abreviado: pretensiones, competencia, improcedencias, fijación del proceso, plazos especiales y de apelación Comenta y desarrolla el proceso abreviado, e indica otras pretensiones que se tramiten en ese proceso. 7ª. 14 Diagramación de un proceso abreviado: puro, con reconvención, con excepciones y defensas previas y con cuestiones probatorias Elabora un esquema en donde se detallen las etapas y los plazos del proceso de conocimiento, precisando cada acto procesal 15 Definición y naturaleza del Proceso Sumarísimo: características, pretensiones, competencia, improcedencia, excepciones y defensas previas, cuestiones probatorias. Comenta y desarrolla el proceso sumarísimo, e indica otras pretensiones que se tramitan en ese proceso. 8ª. Audiencia única, sentencia y apelación. Desarrolla la audiencia única y elabora una diagramación del proceso sumarísimo 16 Examen parcial. Evaluación del desarrollo y de la lectura N 02. CONTENIDO ACTITUDINAL: Asuma postura crítica frente a los tipos de procesos de conocimiento.

6 UNIDAD DE APRENDIZAJE III PROCESO ÚNICO DE EJECUCIÓN D. LEG. N 1069 Y LA EJECUCIÓN FORZADA 3. CAPACIDAD: Identifica todos los mecanismos procesales que le permiten conocer la naturaleza, clasificación y desarrollo de los procesos de ejecución, asumiendo una postura crítica. SEMANA SESIÓN CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL 17 Procesos únicos de ejecución (D. Leg. N 1069): Conceptos generales, Explica y organiza un cuadro elementos, clasificación y requisitos sinóptico acerca de la clasificación de los títulos ejecutivos y legitimación de las pretensiones que se tramitan de las partes en esta vía 9ª. 18 Proceso único de ejecución: Demanda, competencia, mandato ejecutivo, contradicción al mandato ejecutivo Desarrolla cada etapa del proceso y elabora cuadros comparativos de los plazos en el proceso único de ejecución según el D.L. N Trámite del proceso único de ejecución, apelación del auto final, limitación cautelar y señalamiento de bien libre. Elabora una diagramación de los plazos del proceso único de ejecución, explicando cada etapa 10ª Obligación de dar suma de dinero, dar bien mueble determinado, de Desarrolla cada una de las hacer, de no hacer, ejecución de pretensiones ejecutivas y resoluciones judiciales y ejecución de señalando sus requisitos de garantías. admisibilidad. 11ª. 21 La ejecución forzada: concepto, naturaleza, requisitos, formas y conclusión. Desarrolla la ejecución forzada detallando cuando procede y explicando las formas de ejecución forzada.

7 22 Facultad de Derecho y Ciencia Política El Remate: tasación (oportunidad, convencional, observación y aprobación), convocatoria, publicidad (contenido del aviso), requisitos para el postor, reglas comunes, acto de remate, transferencia del bien y del dinero e incumplimiento del adjudicatario. Desarrolla y explica la forma como se lleva acabo el remate y realiza un acto de remate en la clase. 23 Nuevas convocatorias al remate, nulidad del remate, liquidación, pago al ejecutante y concurrencia de acreedores. Explica las nuevas convocatorias y los casos de nulidad del remate, así como el pago al ejecutante y a los otros acreedores. 12ª. La Adjudicación: Definición, oportunidad y plazo. 24 Segunda práctica calificada. Desarrolla y explica cuando procede la adjudicación y el plazo que tiene el ejecutante para solicitarla. Evaluación de lo desarrollado en clase y de la lectura N 03. CONTENIDO ACTITUDINAL: Asume una postura crítica frente a los diversos tipos de procesos.

8 UNIDAD DE APRENDIZAJE IV PROCESO CAUTELAR, PROCESOS NO CONTENCIOSOS Y OTRAS PRETENSIONES VINCULADAS 4. CAPACIDAD: Reconoce la naturaleza, finalidad del proceso cautelar y las medidas cautelares específicas, aplicando sus respectivas normas procesales. SEMANA SESIÓN CONTENIDO CONTENIDO PROCEDIMENTAL CONCEPTUAL La tutela diferenciada y el proceso cautelar: concepto, finalidad, competencia y requisitos de la solicitud cautelar Elabora un cuadro explicativo de la tutela diferenciada y de las tutelas que de ella se desprenden; así como desarrolla un esquema detallado del proceso cautelar 25 13ª. Medidas Cautelares: concepto, características, presupuestos, oportunidad, órganos de auxilio judicial, trámite de la medida cautelar y formación del cuaderno cautelar Desarrolla y explica las medidas cautelares, enfatizando en sus presupuestos y en la oportunidad para ser solicitada 26 Clasificación de las Medidas Cautelares: Específicas (Futura Ejecución Forzada, Temporales sobre el fondo, innovativas, de no innovar y anticipada) y Genéricas Elabora un cuadro sinóptico de la clasificación de las medidas cautelares en el código procesal civil. Desarrolla cada medida e identifícala en el código adjetivo. 14ª. 27 Caducidad, extinción, cancelación y sustitución de las medidas cautelares. Desarrolla y explica cada una de ellas con sus respectivos ejemplos Procesos No Contenciosos: Definición, competencia, contradicción, trámite, plazos especiales y los tramitados en vía notarial Explica y diferéncialos de los procesos contenciosos. 15ª. 30 Apelación, improcedencias, la Elabora un diagrama del proceso

9 prueba anticipada y otras no contencioso. pretensiones La Tercería: Etimología, concepto, fundamento, inadmisibilidad, clases, oportunidad, finalidad, efectos y vía procedimental. Explica cuando procede esta pretensión, la oportunidad para interponerla y los efectos que ocasiona. 16ª Interdictos: procedencia, legitimación, requisitos, competencia, tipos, vía procedimental y sentencia. Explica la definición y las clases de interdictos que señala en código procesal civil y los efectos que ocasionan. Evaluación práctica. Control de lectura N 05 17ª Examen final. Examen sustitutorio. Resuelve el examen final conforme a lo desarrollado en clase y a la lectura N 04 Resuelve el examen sustitutorio. CONTENIDO ACTITUDINAL: Aplica críticamente las diversas normas procesales.

10 VI. METODOLOGÍA Facultad de Derecho y Ciencia Política Teniendo en consideración que los métodos de enseñanza determinan el tipo de acto de los docentes y estudiantes en función de los objetivos y del contenido del proceso de instrucción, se aplicarán los siguientes métodos pedagógicos en la conducción de la asignatura: 1. Método expositivo. En forma restringida a fin de procurar la participación activa de los estudiantes. 2. Método de elaboración conjunta. Consistente en el planteamiento de problemas, formulación de interrogantes y construcción progresiva con el aporte de las respuestas de los estudiantes y los conocimientos del docente. Asimismo, se emplearán los métodos de exposición problemática, el método basado en problemas y el método investigativo. De otro lado, se emplearán procedimientos inductivos, como la observación, la abstracción y la generalización. Igualmente, procedimientos deductivos, como la generalización, actividades de aplicación, y también, procedimientos analíticos y sintéticos (entre estos últimos: resumen, síntesis y definición). VII. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS Los medios y materiales educativos coadyuvan a la construcción de los aprendizajes, dado que estimulan los procesos cognoscitivos y la interiorización de los contenidos, facilitando el logro de la competencia y el desarrollo de las capacidades. Por tales razones, se ha considerado a los siguientes medios y materiales educativos como necesarios e imprescindibles para el reforzamiento de los procedimientos didácticos y la facilitación del logro de los aprendizajes previstos en la asignatura, en concordancia con el enfoque educativo por competencias: a. Materiales impresos: separatas, texto básico, guías prácticas, hojas de actividad, etc. b. Materiales audiovisuales: se emplearán presentaciones fílmicas, multimedia y otros. VIII. EVALUACIÓN La evaluación tiene por finalidad la comprobación del grado y nivel de avance y los resultados del aprendizaje en el curso del proceso continuo de verificación y análisis. Se evaluará el logro de la capacidad y las competencias de la asignatura. Evaluación de proceso Es permanente y busca la participación activa y responsable del estudiante durante el desarrollo del contenido temático. a. La evaluación teórica Se realizará a través de la aplicación de prácticas calificadas, por lo que se utilizará el sistema de pruebas con preguntas objetivas, ensayo o de desarrollo, así como la exposición de trabajos de investigación al final de las unidades de aprendizaje previstas y en las fechas programadas por la Universidad.

11 b. La evaluación práctica Se realizará utilizando fichas de observación y guías de práctica con escalas de calificación, listas de cotejo, escalas estimativas y valorativas (para evaluar actitudes, participación y valores). Evaluación de resultados Se dará a través de la aplicación de un examen parcial y otro de examen final, que se elaborará considerando los siguientes criterios de evaluación: a) manejo de información, b) aplicación, c) análisis y síntesis, d) pensamiento inferencial, e) pensamiento sistémico y f) pensamiento crítico. Requisitos de aprobación de la asignatura Sistema de calificación: escala vigesimal (0 20) Asistencia regular a clases Aquel estudiante que tenga el 70% de asistencia a las clases dictadas está apto para ser calificado. En caso contrario, el estudiante será inhabilitado para rendir el examen final. La nota final de la asignatura será el promedio de: Tareas académicas (Peso 4) :40% Examen parcial (Peso 3) :30% Examen final (Peso 3) :30% Promediándose de la siguiente manera: PF= TA x 4 + EP x3 + EF x 3 10 Donde: PF = Promedio final TA = Promedio de prácticas calificadas y tareas académicas. EP = Examen parcial EF = Examen final IX. FUENTES DE INFORMACION Bibliográficas HINOSTROZA MINGUEZ, Alberto (2010) Derecho Procesal Civil. Tomos VI XII. Lima, Jurista Editores E.I.R.L. ALSINA Hugo. (s/f). Tratado teórico práctico de Derecho procesal civil y comercial. Tomos I, II, III. BELAUNDE BORJA, Giuliano. (2003). Manual práctico del proceso civil. Lima: Editorial. Legales Iberoamericana EIRL. CALAMANDREI, Piero. (s/f). Instituciones de Derecho procesal. CARNELUTTI, Francesco. (s/f). Sistema de Derecho procesal civil. COUTURE Eduardo. (s/f). Fundamentos de Derecho procesal civil. CHIOVENDA José. (s/f). Instituciones de Derecho procesal civil. DEVIS ECHANDÍA Hernán. (s/f). Teoría general del proceso. GUERRERO Campos, Víctor. (2000). Manual teórico práctico del Derecho

12 procesal civil. Lima-Perú: Ed. Consultores VGCA. HINOSTROZA MINGUEZ, Alberto. (2003). Manual de consulta rápida del proceso civil. Lima-Perú: Edit. Gaceta Jurídica. RODRÍGUEZ DOMÍNGUEZ, Elvito A. (2003). Manual de Derecho procesal civil. Quinta edición. Lima-Perú: Editorial Grijley EIRL. ZAVALETA CARRUITERO, Wilvelder. (2003). Código procesal civil. Tomos I y II. Cuarta edición. Lima: Edit. Rodas. Código procesal civil. (2003). Cuarta edición oficial. Lima: Editora Perú. Electrónicas