CONVOCATORIA PROGRAMAS DE PASANTIAS DE EDUCACION CONTINUA: III CONVOCATORIA PARA GESTORES Y II CONVOCATORIA PARA DOCENTES 2014

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Xavier Marín Ramos
hace 8 años
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1 CONVOCATORIA PROGRAMAS DE PASANTIAS DE EDUCACION CONTINUA: III CONVOCATORIA PARA GESTORES Y II CONVOCATORIA PARA DOCENTES 2014

2 1 Contenido Contenido... 1 Antecedentes y objetivo del Programa:... 2 Que beneficios obtienen las Unidades de Educación Continua participantes?...3 Quiénes pueden participar en la convocatoria? 4 Metodología... 5 Agenda de trabajo propuesta 6 ANEXO 1 PERFIL UNIVERSIDAD

participantes?...3 Quiénes pueden participar en la convocatoria?

3 2 Antecedentes y objetivo del Programa: La oferta de educación continua es cada vez mayor y en América Latina y Europa se caracteriza por la interdisciplinariedad innovación, inclusión de metodologías virtuales, modelos pedagógicos cada vez más adaptados a las necesidades del grupo que está siendo capacitado, entre otras ventajas. Así mismo cuenta con una amplia oferta académica tanto para altos directivos empresariales, profesionales, no profesionales, técnicos y operarios y público en general. Las IES han apostado estratégicamente tanto en el desarrollo de programas para sectores empresariales como para poblaciones vulnerables que necesitan de capacitación en el proceso de desarrollo económico de la región. En este proceso, las Redes a nivel latinoamericano han cobrado un importante lugar como aglutinadoras de buenas prácticas y estudios de investigación que permiten la mejor prestación de servicios de entrenamiento y actualización. En este sentido la Asociación Mexicana de Educación Continua y a Distancia, A. C. - AMECYD y la Red de Educación Continua de Latinoamérica y Europa - RECLA, comprometidas con las mejores prácticas, innovación y fortalecimiento de la educación continua, han suscrito un convenio de cooperación interinstitucional que tiene como objetivo: Establecer una amplia cooperación entre RECLA y AMECYD en los siguientes ámbitos: Eventos de ambas redes: Los socios de RECLA y AMECYD serán considerados asociados a la hora de pagar las diferentes tasas. Promoción en las respectivas páginas web y por correo electrónico de los encuentros anuales. Compartir información entre los sitios web. Participación conjunta de RECLA y AMECYD en proyectos internacionales. Intercambio de información de docentes y especialistas. Intercambio de información en la gestión académica y administrativa. Intercambio académico de gestores (movilidad académica) Conscientes de la necesidad de dinamizar cada vez más los acercamientos y conocimiento entre las Redes se propone el desarrollo, a partir de la vigencia 2012, del Programa de Pasantías en Educación Continua que tiene como objetivo permitir el intercambio de gestores de unidades de educación continua y docentes de educación continua que a través de un plan de trabajo, conozcan las mejores prácticas en la gestión administrativa y académica de las IES receptoras.

Así mismo cuenta con una amplia oferta académica tanto para altos directivos empresariales, profesionales, no profesionales, técnicos y operarios y público en general.

4 3 Que beneficios obtienen las Unidades de Educación Continua participantes? Conocer de primera mano, la organización interna de las unidades de EC y su relación con la estructura universitaria (modelos de gestión). Conocer las etapas de los procesos de planeación, ejecución y evaluación de un programa de EC, destacando las mejores prácticas. Explorar las posibilidades de realización de programas conjuntos - doble certificación. Compartir mejores prácticas en los procesos de internacionalización de la EC en las IES participantes.

5 4 Quiénes pueden participar en la convocatoria? Gestores de Educación Continua y Docentes de las IES asociadas a RECLA y AMECYD que tengan su afiliación vigente. Quienes hayan cumplido con todos los requisitos de la presente convocatoria y remitan la documentación pertinente y de manera oportuna. De igual forma, debe ser presentado formalmente por su superior inmediato quien avale su participación y garantice que la institución apoyará en la parte económica, en caso de ser seleccionado. Una vez seleccionada la entidad, el participante se compromete a coordinar todo lo necesario en un periodo no superior a 60 días y posteriormente, a realizar la pasantía durante la vigencia del año 2014.

De igual forma, debe ser presentado formalmente por su superior inmediato quien avale su participación y garantice que la institución apoyará en la parte económica, en caso

6 5 Agenda de trabajo A continuación se proponen los temas que debe incluir la agenda de trabajo de la pasantía: Modelo de gestión de la educación continua Lineamientos generales de los actos académicos de educación continua (como por ejemplo: cursos, diplomados, seminarios, foros, talleres, etc.) Oferta de educación continua Programas lideres o referentes Vinculación con el entorno Internacionalización de la educación continua Gestión y mejoramiento del aprendizaje (metodologías de enseñanza capacitación docente) Aportación institucional: durante la estancia el participante visitante podrá impartir una conferencia o participar en una mesa de expertos para dar a conocer, a una comunidad seleccionada y/o stakeholders de la institución anfitriona, como realiza su función en su institución de origen o su oferta educativa (el tema será concertado por el visitante y el anfitrión).

) Oferta de educación continua Programas lideres o referentes Vinculación con el entorno Internacionalización de la educación continua Gestión y mejoramiento del aprendizaje (metodologías de

7 6 Metodología 1. Las Universidades interesadas en participar, deberán enviar el ANEXO 1 - Perfil de la Universidad, diligenciado en su totalidad a los correos electrónicos secretaria@recla.org y emilio.tesoreria@gmail.com, hasta el día LUNES 7 DE ABRIL DE 2014, para su coordinación. 2. Se seleccionarán 5 Universidades Mexicanas, por parte de AMECYD y 5 universidades en Latinoamérica y Europa, por parte de RECLA. 3. Las Universidades participantes recibirán a máximo 2 representantes por universidad. 4. La pasantía no será mayor a tres días hábiles de trabajo. 5. Previo contacto con las partes y socializada la información de los participantes inscritos, se realizará un cronograma de visitas en el que cada universidad tendrá la oportunidad, según el perfil referido, de escoger las universidades a visitar y las que desea recibir. 6. La universidad anfitriona o receptora cubrirá los gastos de alojamiento de dos personas por institución. 7. La universidad visitante asumirá los gastos de traslados (aéreos y terrestres) y la alimentación. 8. Las partes se comprometerán a realizar un informe-resumen anexando fotografías, comentando los aspectos a resaltar de la pasantía. Estos serán publicados en los medios de difusión de RECLA y de AMECYD. 9. Las pasantías deberán realizarse durante el año 2014 previo acuerdo de las partes.

3. Las Universidades participantes recibirán a máximo 2 representantes por universidad. 4. La pasantía no será mayor a tres días hábiles de trabajo. 5.

8 7 PROGRAMA DE INTERCAMBIO AMECYD-RECLA 2014 ANEXO 1 PERFIL UNIVERSIDAD Nombre universidad Nombre del candidato a la pasantía Cargo Ciudad País Teléfono de contacto LA UNIVERSIDAD Año fundación Es una Institución Pública o Privada # Programas de pregrado y postgrado (maestrías y doctorados) Número Total de Estudiantes Destaque 3 Fortalezas de su Universidad EDUCACION CONTINUA En un resumen no mayor a una página indique la trayectoria del Centro o Unidad de Educación Continua en su institución, destacando logros, # de funcionarios, modelo de gestión y principales reconocimientos, certificaciones o acreditaciones obtenidas. Número de estudiantes de EC en el 2013 Número de diplomados y cursos ofertados en el 2013 Tipo de oferta (abierta y/o

EDUCACION CONTINUA En un resumen no mayor a una página indique la trayectoria del Centro o Unidad de Educación Continua en su institución, destacando logros, # de funcionarios, modelo de

9 8 empresarial, otras) Áreas de conocimiento del portafolio de EC Destaque 5 programas de EC que considere exitosos y por qué. Destaque 3 fortalezas de su unidad de EC

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