PLAN LOCAL del CONTROL CVUSD RESUMEN del AÑO Prioridad Estatal: Condiciones de Aprendizaje, Metas del Distrito 1-3

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1 Prioridad Estatal: Condiciones de Aprendizaje, Metas del Distrito 1-3 A: Condiciones de aprendizaje Servicios básicos (1) Aplicación de las normas estatales (2) Meta 1: Todos los estudiantes cuentan con servicios básicos, incluyendo maestros apropiadamente asignados y con credenciales, acceso a materiales estándares nivelados e instalaciones en buenas condiciones. 1. Contratar y retener a personal altamente calificado. 2. Proporcionar materiales de instrucción nivelados de CCSS 3. Proporcionar tecnología adecuada infraestructura y equipamiento 4. Proporcionar tecnología del siglo Asistir a ferias de contratación ($15,000 basado en el LCFF) 1.2. Más empleados certificados de tiempo completo (ETC) para bajar el tamaño de las clases de K-3 en todo el distrito. ($2.0M-LCFF) 2.1. CCSS materiales de instrucción nivelados/ libros de textos adoptivos ($2.5M fondos básicos comunes) 2.2. CCSS materiales supleméntales alineados ($130K fondo básicos comunes) 2.3. Duplicación de los materiales del CCSS ($210K fondos básicos comunes) 3.1. Mejorar la tecnología de infraestructura y adquisición de computadoras y del equipo ($7M fondos básicos comunes/basado en el LCFF) 5. Mantener las instalaciones en buen estado de mantenimiento 4.1. Piloto de tecnología del siglo 21 ($100K basado en el LCFF) 5.1. Continuación del programa de mantenimiento diferido ($2.5M basado en el LCFF) Servicios Básicos (1) Poner en práctica los estándares estatales (2) Acceso al curso (7) Meta 2: El personal utilizará prácticas educativas y materiales alineados con el CCSS. Estándares de ciencia de la próxima generación será implementados en el 2016/2017 Meta 3: Los estudiantes tendrán acceso al curso extenso de áreas temáticas que lleva a la graduación y éxito en la Universidad y en la carrera. 1. Proporcionar desarrollo profesional en CCSS y capacidades para el Siglo Aumentar y mejorar la oferta de cursos optativos (opcional) Desarrollo de las unidades de estudio CCSS ($500K fondos básicos comunes) 1.2. Entrenamiento del desarrollo profesional dentro de la empresa/contratado ($800K Titulo II; $200K basado en el LCF) 1.1. Más empleados certificados de tiempo completo para la oferta de los cursos optativos (opcionales). ($160K basado en el LCFF) 1.2. Explorar las prácticas de la firma para nuestras escuelas. ($5,000 basado en el LCFF) ($5,000 LCFF base)

2 Prioridad Estatal: Resultados de los Alumnos, Metas del Distrito 4-7 B: Resultados del Alumno Logros de los Estudiantes (4) Otros Resultados de los Alumnos (8) Meta 4: tener éxito en la Universidad y en la carrera. Meta 5: El estudiante poseerá aptitudes para el siglo 21 que conducen a la graduación y al éxito en la Universidad y en la carrera Meta 6: Los alumnos del idioma inglés reciben mayores oportunidades para inscribirse en cursos más avanzados que los lleva a la preparación universitaria y a la profesión/carrera. Meta 7: la Universidad sin corrección. 1. Ampliar el Sistema Multinivel de Apoyo (MTSS) para proveer servicios de intervención a todos los estudiantes necesitando más apoyo (académico y de conducta) 2. Ampliar las especializaciones de la Carrera a través del Aprendizaje Vinculado (CTE) incluyendo experiencias prácticas de la preparatoria a la secundaria y primaria 1.1. Programa piloto de materiales de intervención de conducta/instrumentos de evaluación ($100K Salud Mental) 2.1. Aprendizaje Vinculado (CTE) Coordinador ($130K mientras se decide la beca CCPT otorgada) 2.2. Mas ETC certificados para la especialización de los cursos ($320K-mientras se decide la beca CCPT otorgada) 2.3. Desarrollo profesional para el Aprendizaje Vinculado (CTE) ($25,000 mientras se decide la beca CCPT otorgada ) 2.4. Extender las horas de la Carrera técnica ($55,000 mientras se decide la beca CCPT otorgada ) 2.5. Comunidad Clasificada/Intermediario Empresario ($65,000 mientras se decide la beca CCPT otorgada ) 2.6. Practicas supervisadas no pagadas de menor duración para los maestros/practicas independiente pagadas de mayor duración para los estudiantes ($10,000 mientras se decide la beca CCPT otorgada ) (Nota: las metas 4-7 son apoyados por las dos actividades y los servicios declararon en esta columna.)

3 Prioridad Estatal: Colaboración, Metas del Distrito 8-10 C: Colaboración Participación de los Padres (3) Meta 8: Los estudiantes, los padres, el personal y la comunidad reciben comunicación continua y adecuada. 1. Mejorar la participación de los padres mediante el uso del alcance comunitario. 2. Promover y ampliar la participación de padres y de las familias 3. Animar a los padres, la familia, y la comunidad con la contribución en el aprendizaje de sus estudiantes Mejorar el servicio del alojamiento de sitio web de CVUSD ($40,000 tarifa-e, basado en el LCFF) 2.1. Educación del siglo 21/SBAC Noches de Información ($4,000 basado en el LCFF) 2.2. Desarrollo de la Academia de Padres ($15,000 basado en el LCFF) 2.3. Servicios de Facilitador ($7,500 basado en el LCFF) 3.1. Encuestas en todo el distrito y basadas en el sitio ($1,000 basado en el LCFF) 3.2. Foros de la comunidad en todo el distrito y basado en el sitio ($1,000 basado en el LCFF) Participación de los estudiantes (5) Meta 9: Aumentar las tasas de asistencia estudiantil y las tasas de graduación para reducir el número de abandonos de los estudios. 1. Promover Asistencia Cuenta. 2. Proporcionar apoyo a las familias de los estudiantes en riesgo Escuela del Sábado ($20,000 basado en el LCFF) 1.2. Incentivos de asistencia a los presupuestos de regreso al sitio escolar ($20,000 basado en el LCFF) 1.3. Pancartas y volantes de "Asistencia cuenta" ($15,000 basado en el LCFF) 2.1. Coordinador de asistencia infantil y bienestar Actual ($123K basado en el LCFF) 2.2. Consejero de participación comunitaria Actual ($55,000 basado en el LCFF) 2.3 Oficiales de libertad condicional Actual ($165K basado en el LCFF) Ambiente Escolar (6) Meta 10: Proporcionar ambientes escolares libres de peligro y seguros. 1. Promover y ampliar los foros de la comunidad para aumentar el conocimiento de los padres de los temas de los adolescentes Noches informativas para los padres ($4,000 basado en el LCFF) 1.2. Presencia del Oficial del Recurso escolar en escuelas secundarias seleccionadas ($70,000 basado en el LCFF)

4 Apoyo específicamente para los estudiantes de familias de bajos ingresos, los jóvenes adoptivos y los alumnos aprendices de inglés. Para el año escolar 2014/15, el distrito espera repartir aproximadamente 8,7 millones de dólares en acciones y servicios que apoyan directamente a bajos ingresos, jóvenes adoptivos, y los alumnos aprendices de inglés. B: Resultados de los Estudiantes Logro estudiantil (4) Resultados de los otros estudiantes (8) Meta 4: Los estudiantes estarán preparados para tener éxito en la Universidad y en la carrera. Meta 5: Los estudiantes poseerán aptitudes para el siglo 21 que conducen a la graduación y al éxito en la Universidad y en la carrera 1. Ampliar el Sistema Multinivel de Apoyo (MTSS) para proveer servicios de intervención a todos los estudiantes necesitando más apoyo (académico y conducta) 2. Utilizar los entrenadores educacionales para aumentar la instrucción eficaz que aumentará el logro estudiantil. 3. Reiniciar pronto la escuela de verano 1.1. Materiales de intervención educacionales [Intensivo ] ($500K LCFF suplementario) 1.2 Materiales de intervención educacionales [Estratégico ] ($500K LCFF suplementario) 1.3. Maestros de Intervención ($2.6M LCFF suplementario) 1.4. Agregar un Consejero a Educación Alternativa ($118K - LCFF suplementario) 2.1. Especialistas de intervención adicional ($3.8M LCFF suplementario) Meta 6: Los aprendices de inglés reciben mayores oportunidades para inscribirse en cursos más avanzados que conducen a la preparación universitaria y a la carrera. 4. Proporcionar servicios de tutoría después de la escuela Apoyo de Intervención para el personal para iniciar el programa de verano ($100K LCFF suplementario) 4.1. Proporcionar los servicios SES para alimentar la juventud K-8 ($100K LCFF suplementario) Meta 7: la Universidad sin corrección. (Nota: las metas 4-7 son apoyados por las cuatro actividades y los servicios declararon en esta columna.)

5 C:Colaboracion Resultados de los otros estudiantes (8) Meta 8: Los estudiantes, los padres, el personal y la comunidad reciben comunicación continua y adecuada. 1 Mejorar la participación de padres mediante el uso del alcance comunitario 2. Promover y ampliar la participación de los padres y de la familia en los programas para padres. 3. Proporcionar recursos adicionales para las familias en riesgo. 4. Mejorar los procesos operacionales del lugar escolar y el procedimiento de inscripción 1.1. Oficinistas bilingües clasificados ($306K LCFF suplementario) 1.2. Traducción Bilingüe ($200K LCFF suplementario) 2.1. Enseñanza para Padres/Entrenador para Padres ($200K LCFF suplementario) 3.1. Ampliar Centros de Recursos para Padres servicios contratados con nuestras ciudades ($250K LCFF suplementario) 4.1. Formación continúa para el personal de la oficina en relación con los procesos operativos y procedimientos de inscripción para jóvenes.

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