Programa de apoyo a las nuevas tecnologías educativas

Transcripción

1 Wiki Moodle provee una serie de Actividades que el profesor edita y deja disponible para el el estudiante complete y entregue, sobre la cual podrá o no poner una calificación. Toda actividad en Moodle tiene una consigna, un modo de presentación, un plazo y una escala de calificación si es acreditable, ya que puede haber otras que el profesor decida que sean no acreditable, por ejemplo un foro de consultas, un ejercicio de autoevaluación, etc. El módulo Wiki permite al profesor generar una actividad colaborativa. El módulo de actividad Wiki permite a los participantes crear un documuento compartido, escribiendo juntos y en igualdad de oportunidades todos los participantes de un curso o el grupo de estudiantes que el profesor defina. Un documento de este tipo permite incluir textos, imágenes fijas y móviles, hipervínculos, escribir en lenguaje HTML y agregar comentarios. Reconocemos a una página wiki, como una página en blanco en la que todos tenemos la misma capacidad para editar (agregar, modificar, borrar) independientemente de su rol en la plataforma, estudiante o profesor. Esta actividad permite que varios usuarios puedan crear páginas web sobre un mismo tema, de esta forma cada usuario aporta un poco de su conocimiento para que la página web sea más completa, creando de esta forma una comunidad de participantes que comparten contenidos acerca de un mismo tema o categoría. Entre sus características se destacan que: una wiki es una colección de documentos web escritos en forma colaborativa. Básicamente, una página de wiki es una página web que todos en su clase pueden crear juntos, directo desde el navegador de Internet, sin que necesiten saber HTML. Una wiki empieza con una portada. Cada autor puede añadir otras páginas a la wiki, simplemente creando un enlace hacia una página (nueva) que todavía no existe. Las wikis obtuvieron su nombre del término hawaiano "wiki wiki," que significa "muy rápido". Una wiki es, de hecho, un método rápido para crear contenido como grupo. Es un formato tremendamente popular en la web para crear documentos como un grupo. Usualmente no existe un editor central de la wiki, no hay una sola persona que tenga el control editorial final. En su lugar, la comunidad edita y desarrolla su propio contenido. Emergen visiones de consenso del trabajo de muchas personas sobre un documento. Un ejemplo paradigmático es Wikipedia: Wikipedia es una enciclopedia libre, nota 2 políglota y editada colaborativamente. Es administrada por la Fundación Wikimedia, una organización sin ánimo de lucro cuya financiación está basada en donaciones. Sus más de 37 millones de artículos en 287 idiomas han sido redactados conjuntamente por voluntarios de todo el mundo, totalizando más de 2000 millones de ediciones, y prácticamente cualquier persona con acceso al proyecto puede editarlos. En Moodle, las wikis pueden ser una herramienta valiosa para el trabajo colaborativo. La clase

2 entera puede editar junta un documento, creando un producto de la clase, o cada estudiante puede tener su propio wiki y trabajar en él con el profesor y sus compañeros. Para editar una Wiki en un Aula Virtual de Moodle, es necesario poseer perfil de profesor, ingresar al aula virtual localizar, activar la edición, ubicarse en el centro de los bloques la pestaña, semana o tema, presionar en el botón que dice agregar un recurso o una actividad y elegir Wiki. Como todas las actividades la página Wiki debe tener un nombre que la identifique y dos apartados más que configurar:

3 Las primeras decisiones son Nombre, Descripción y Muestra la descripción en la página del curso. El modo wiki determina si cualquiera puede editar la wiki (wiki colaborativa) o si cualquiera tiene su propia wiki que sólo esa persona puede editar (wiki individual). En Nombre de la primera página debe consignar el nombre general de la actividad propuesta a sus estudiantes, ya que luego se vinculará con otras pero no podrá cambiarse.

4 Por último, como en todas las actividades en moodle, podemos dejarlo disponible directamente u oculta para los estudiantes, si hubiese grupos predeterminados es en esta sección donde se dispone para el grupo que es la wiki. Finalmente debe Guardar los Cambios. Una vez creada la Wiki es preciso comenzar a editarla de manera colaborativa para que se vaya armando y las contribuciones de todos puedan verse en las sucesivas versiones. Tanto para el perfil de profesor como para el de un estudiante, una Wiki en el Aula virtual se visualiza de este modo: Desde ahí se ingresa para comenzar a agregar contenidos de manera colaborativa:

5 En esta imagen vemos el Nombre de la wiki, la consigna que el profesor propone a sus estudiantes y la tabla de contenidos desarrollados hasta el momento. Para participar, tenemos las pestañas que nos permiten ingresar Ver la producción concreta, editar el contenido, generar comentarios, visualizar el historial que me permite ver los sucesivos aportes de cada participante, el mapa de la wiki (es decir con que otras páginas wiki se vincula), los ficheros y la administración.

6 Además disponemos de una versión imprimible, lo que es de suma utilidad cuando lo que nos proponemos como profesores es generar, por ejemplo, un resumen de determinado tema o autor, o cuando les proponemos armar un decálogo, un manifiesto, un pronunciamiento, entre otras. En Ver, se despliega la totalidad de los aportes, en nuestro ejemplo:

7 En Editar, tenemos la posibilidad de integrar nuestra entrada y aportar para ello contamos con las herramientas habituales de edición de textos, hipervínculos, multimedias, Html, etc. En ese espacio es donde hay que aportar, en función de la consigna, se pueden agregar otras marcas y guardar el aporte:

8 En la sección Comentarios, todos los participantes pueden ingresar notas, consultas, preguntas, dudad o reflexiones sobre lo que se está construyendo juntos, es una buena opción para evitar que el texto que se está construyendo juntos quede viciado. Desde el rol de profesor los comentarios de los alumnos se podrían borrar, si no corresponden o son inadecuado para el resto de los estudiantes. Tanto los comentarios, como los aportes aparecen con los datos de autoría y con la información temporal de cuando fue realizado. En la sección Historia, podemos comparar el documento a la luz de los diferentes aportes, eso permite al profesor tener claridad en el proceso de construcción y saber exactamente la participación de cada estudiante en el grupo, cuestión que en los trabajos grupales presenciales a los que estamos acostumbrados, no nos es posible.

9 La opción de Mapa, me mostraría las vinculaciones a otras páginas, ordenadas alfabéticamente. La opción de Ficheros refiere a los archivos que puedo incorporar, es decir adjuntar a la producción que colaborativamente estamos construyendo, es atribución tanto del perfil de profesor como del de estudiante. En la opción de Administración podemos visualizar la wiki completa o eliminar una o todas las páginas que lo componen.

10 Tutorial Moodle. Material para docentes de la UCC por ProNTE se distribuye bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional.