Un compromiso con la educación

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Consuelo Venegas Rojas
hace 6 años
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1 Un compromiso con la educación Pocos niños aprenden a amar la lectura por sí mismos. Alguien tiene que coquetearles para que entren al maravilloso mundo de la palabra escrita. Alguien tiene que mostrarles el camino. Orville Prescott.

2 Funciones básicas del proceso de lectura y escritura Transferencia de ideología y cultura Transmisión de valores y conceptos Integración social Equilibrio de la afectividad Objetivación del pensamiento Desarrollo de la expresión oral y escrita Enriquecimiento de la imaginación Desarrollo de la creatividad Comprensión de la realidad

1932 Estados Unidos: Historia de Prensa Escuela El New York Times ingresó a las aulas de clase para apoyar a los maestros y estudiantes en el proceso educativo.

3 1932 Estados Unidos: Historia de Prensa Escuela El New York Times ingresó a las aulas de clase para apoyar a los maestros y estudiantes en el proceso educativo Newspaper in Education -NIE- Asociación Nacional de Editores de Diarios SND. Con el apoyo de esta asociación, el uso de la prensa en el aula se convirtió en un programa nacional en Estados Unidos con el respaldo de centenares de periódicos de ese país.

Ciencia y la Cultura -OEI- y el Ministerio de Educación Nacional, pone en

4 Historia de Prensa Escuela 1993 Febrero 25 Colombia Convenio entre Andiarios, la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura -OEI- y el Ministerio de Educación Nacional, pone en marcha el proyecto Prensa Escuela Agosto 16

5 Prensa Escuela es... Un programa de apoyo a la educación, cuyos ejes son la comunicación, la lectura, la escritura y la utilización de EL COLOMBIANO como recurso didáctico.

6 Prensa Escuela es... Una propuesta pedagógica aplicable al desarrollo curricular desde Preescolar hasta el grado Once, los grados complementarios de la formación normalista e inclusive en la universidad.

7 Objetivos Prensa Escuela Generales Formar lectores de prensa desde la infancia, en cualquier soporte tecnológico. Formar maestros en el uso de la prensa como recurso didáctico. Establecer un puente entre la vida y la escuela, propiciando la reflexión crítica de los estudiantes frente a diversas situaciones sociales.

Fomentar la utilización de la información como recurso fundamental para que las personas puedan

8 Específicos Ofrecer a maestros, niños y jóvenes un proceso de capacitación que les permita usar la información para construir conocimiento. Fomentar la utilización de la información como recurso fundamental para que las personas puedan participar en las decisiones que afectan una sociedad. Propiciar el desarrollo de competencias comunicativas y ciudadanas por medio de la lectura de prensa.

9 Un asunto de didáctica: Prensa Escuela como... La prensa se convierte en un pretexto y un pre texto para unas mejores prácticas formativas y educativas. Escenario Expresión oral y escrita. Participación democrática y ciudadana. Complemento Procesos de aprendizaje. Competencias y habilidades comunicativas, ciudadanas y laborales. Espacio de reflexión Acerca de las personas y su contexto. Acerca del lenguaje propio, de los otros y de los medios.

10 Por qué leer el periódico con los niños? Prensa Escuela se preocupa por una lectura formadora y por una escritura responsable. José Mario Cano Sampedro. Docente Facultad de Educación UPB. La realidad tiene muchas veces más elementos de ficción que los cuentos. Alfonso García Rodríguez. Periodista y escritor español. Director del Suplemento cultural del diario de León. Premio al fomento de la lectura. Ministerio de Cultura de España 2004.

11 Por qué leer el periódico con los niños? La ciudadanía no es un proyecto para cuando los niños sean grandes... Ser ciudadano es ser iguales ante la ley y es aprender a ser solidarios ante las circunstancias. El poder de la escritura es el poder de la existencia, porque nos nombramos. Por eso hay que enseñar a escribir, para expresar lo que pensamos y lo que sentimos. Escribir prensa, es el camino para leer prensa. La tarea de padres y maestros no es dar respuestas sino incentivar preguntas. Francisco Cajiao Restrepo Miembro permanente de la Academia Colombiana De Pedagogía y Educación

12 Por qué leer el periódico con los niños? Elegir vivir en la desinformación es un gran error social. El uso de los distintos tipos de texto depende del sentido y la utilidad que les demos. Debemos saber qué hacemos con lo que leemos guiados por nuestra propia conciencia. La pobreza del lenguaje es la pobreza del pensamiento. La lectura es una adquisición cultural que nos lleva a la libertad. Es un acto deliberado y de conquista del ser humano. Gabriel Jaime Arango Velásquez. COMFENALCO Antioquia

13 Convenio de cooperación Universidad Prensa Escuela Taller de Apoyo a Medios a Escolares Fortalecer la relación de los conceptos de comunicación y educación, aplicada al mejoramiento y cualificación de los medios informativos escolares, cuyos objetivos son: Propiciar la cualificación de los medios escolares como integradores del proceso educativo. Ofrecer elementos teóricos y prácticos para planear el medio escolar con visión empresarial. Motivar la lectura de prensa entre los jóvenes y maestros como medio de información fundamental en su proceso de formación personal y académica. Fomentar la lectura analítica así como la producción de textos descriptivos, noticiosos y argumentativos. Generar un espacio de formación en competencias comunicativas, ciudadanas y laborales.

14 Convenio de cooperación Universidad Prensa Escuela Fortalecer la relación de los conceptos de comunicación y educación, aplicada al ejercicio de la lectura activa, que implica la participación del ciudadano en el desarrollo de los contenidos de los medios de información. Propiciar la utilización del canal TIPS entre los maestros como recurso didáctico para motivar los procesos de observación, investigación y escritura en sus alumnos. Propiciar la utilización del canal TIPS entre los estudiantes como elemento de motivación para expresarse en relación con los temas que les interesan. Fortalecer el desarrollo de las competencias ciudadanas por medio de la utilización responsable del canal TIPS.

15 Convenio de cooperación Universidad Pontificia Bolivariana Prensa Escuela Blog Prensa Escuela Ofrecer un espacio de comunicación, consulta e intregración para maestros y padres de familia en torno a las temáticas de Prensa Escuela: utilización de la información como recurso didáctico y como elemento de comunicación en familia. Ofrecer material de consulta acerca de los temas Prensa Escuela. Apoyar el trabajo con el periódico por medio de ejercicios e ideas de trabajo propuestos semanalmente para las distintas áreas y niveles. Propiciar el trabajo interdisciplinario y la utilización del periódico como eje integrador de las áreas del conocimiento. Fomentar la discusión y el sano debate a partir del material publicado en el Blog. Divulgar las experiencias significativas de trabajo con el periódico en las distintas áreas y niveles.

16 Convenio de cooperación Universidad Pontificia Bolivariana Prensa Escuela La Familia en Prensa Escuela Propiciar el conocimiento y la utilización del programa Prensa Escuela en las familias de las instituciones educativas que trabajan con el programa. Propiciar un espacio de divulgación en relación con el programa Prensa Escuela. Ofrecer elementos de conversación entre padres e hijos que enriquezcan su relación y su proceso de formación personal y académica. Propiciar espacios de formación a los padres acerca de la utilización adecuada de los medios de información como elementos de formación y de potencialización de los procesos de lectura y de escritura.

17 El papel de Padres y Maestros Motivar a nuestros hijos y alumnos a leer depende en gran parte de qué tan lectores somos padres y maestros. Enriquecer el proceso educativo con la ayuda de la prensa, de los medios de información. Mirar de frente a la realidad y prepararnos para analizarla con nuestros hijos, con nuestros alumnos.

18 El Papel del Maestro El compromiso del maestro es revisar su lectura, y si la prensa no está presente, incluirla. Tomar conciencia con los estudiantes de que las relaciones se establecen entre el conocimiento y la realidad cercana.

Ejemplares semanales de devolución para trabajar en clase Material de

19 Beneficios Prensa Escuela Capacitación en las distintas áreas y niveles para usar el periódico como recurso didáctico. Ejemplares semanales de devolución para trabajar en clase Material de apoyo para trabajar en clase por medio del blog Prensa Escuela Programa de visitantes Conozcamos EL COLOMBIANO

20 Cifras Prensa Escuela 250 instituciones educativas inscritas en el programa 180 públicas 70 privadas 48 municipios de Antioquia tienes al menos una institución inscrita en el programa visitantes al año en el programa Conozcamos EL COLOMBIANO. 24 talleres de capacitación con 1200 beneficiarios en 2010.

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