Arquidiócesis de Galveston-Houston Ambiente Seguro Plan de Lección- Tercer Grado

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1 Arquidiócesis de Galveston-Houston Ambiente Seguro Plan de Lección- Tercer Grado Objetivos: Ayudar a los niños a reconocer que Dios les ama y les ha dado a sus padres y adultos de confianza para mantenerlos a salvo. Ayudar a los niños a reconocer y responder a las personas que los aman y a los que los pueden engañar para explotarlos sexualmente. Metas: Los niños aprenderán 1. a reconocer el amor de Dios en las personas que los quieren mantener a salvo 2. a identificar signos de amor falso como trucos o engaños usados por personas que quieren dañarlos 3. a desarrollar respuestas a engaños o trucos que promueven la seguridad personal La lección es de aproximadamente 60 minutos. Materiales necesarios: Biblia para niños; papel para dibujar; marcadores; dinero falso (o use la muestra en el folleto); dinero real; imágenes de un niño y una niña con traje de baño; el mini libro "Dije que NO!" para cada niño (permiso de reproducción). Recursos Opcionales: El libro My Body is Private por Linda Walvoord Girard; posters de prevención de engaños para atraer a niños en Introducción y oración (5 minutos): "Dios ama a cada uno de ustedes y te ha dado a unos padres y muchos adultos en tu vida para mantenerte a salvo. Hoy vamos a estudiar como se ve el verdadero amor y cómo te puedes mantener seguro si alguien trata de engañarte con un amor falso para causarte daño. " ORACIÓN INICIAL Dios amoroso y misericordioso, sabemos que nos amas más de lo que podemos entender. Gracias por tantas bendiciones que recibimos y por las personas que nos aman y cuidan. Ayúdanos a recordar que debemos primero pensar y mantenernos seguros. Te lo pedimos en el nombre de Jesús. Amén. PARTE I La Identificación de Personas Seguras en Nuestras Vidas "(15 minutos) 1

2 Mencione: "Dios creó la tierra y a todas las personas." Usando una Biblia para niños lea Génesis 1: Explique a los niños que, por Su amor por nosotros, Dios creó todas las cosas buenas. La gente puede hacer cosas malas, pero Dios originalmente los hizo buenos. Todos los Cristianos están llamados a ayudar y a servir a los demás como lo hizo Jesús, especialmente a las personas que son indefensas. Dios quiere que cada persona sea feliz. Él nos da personas especiales que cuidan de nosotros, nos aman y nos protegen. Preguntas de discusión: Quiénes son algunas de las personas en tu vida que te quieren y te cuidan? (Pídale a los niños que sean específicos como "Mi mamá y papá" y "Mi maestra, la Sra. Perez.) A quién puedes confiar y hablar de cosas importantes? Qué es lo que ellos hacen para hacerte sentir seguro(a)? El Amor Verdadero vs el Amor Falso (o Fingido) Diga a los niños que quiere hablar con ellos acerca de la diferencia entre el amor verdadero y el amor falso o fingido. Haga hincapié que la mayoría de los adultos quieren que se sientan seguros y tratan de protegerlos, pero a veces hay personas que fingen que se preocupan por ellos. A eso le llamamos "amor falso o fingido." Muéstreles el dinero falso (vea el recurso para el maestro): " Podemos comprar un helado con este tipo de dinero?" Muéstreles el dinero de verdad. " Podemos comprar un helado con este tipo de dinero?" Explique a los niños que así como existe dinero de verdad y dinero falso, también existen el "Amor Verdadero" y el Amor Fingido". Pregunte: Cuando tus padres te meten a la cama con un fuerte abrazo y un beso, es ese "Amor Verdadero" o "Amor Fingido?" Pregunte: Qué más hacen tus padres y familiares para demostrar que te quieren? Diga a los niños "que hay algunos adultos (personas conocidas y desconocidas) que se comportan lindos contigo por razones equivocadas. A veces te pueden poner en una situación incómoda que sabes que está mal o no permitida por tus padres. A veces hasta te puede avergonzar o asustar. " Pregunte: Cuáles son algunas cosas que los adultos pueden decir o hacer que no te gusta o tus padres no te darían permiso para eso? Enfoque las respuestas con ejemplos de reglas de padres: Ir a algún lugar sólo con su permiso; no ver películas de violencia; jugar un juego de Internet sólo con supervisión 2

3 Pregunte: Cuáles son algunas cosas que los adultos pueden hacer que podría ser "Amor Fingido" y te hace sentir incómodo(a)? Enfoque las respuestas con ejemplos de afecto inapropiado: muchas cosquillas, besos o abrazos a la fuerza, toques incómodos, ir a un lugar a solas con alguien, ser engañado para que hagas algo que no quieres hacer. Resuma: Recalque las diferencias entre el amor verdadero y el falso. Diga: "Ahora vamos a ver cómo te puedes proteger de amores falsos. PARTE II - Identificar Engaños (15 minutos) Mencione: La mayoría de adultos en tu vida cuidan de ti y quieren que estés seguro(a). Confías que te protegerán y no te harán daño. Hay algunos adultos que fingen que les importas, pero hacen un mal uso de la confianza que depositas en ellos. Tus padres te pueden ayudar a saber en quién puedes confiar para mantenerte a salvo. Tu también eres inteligente y puedes aprender algunas maneras de como mantenerte seguro(a). Muestre una foto de un niño y una niña con trajes de baño. Dígales que las partes de su cuerpo cubiertas por el traje de baño son consideradas "intimas" y nadie las puede tocar a menos que sea por una razón médica o de limpieza por sus padres o médicos o enfermeras. La mayoría de los adultos te respetaran y no tocaran tu cuerpo en estos lugares. Diga a los niños que hay varias maneras en la que algunos adultos pueden tratar de ganar su amistad y confianza que más tarde podría dar lugar a una situación incómoda o peligrosa. Ese adulto puede ser un vecino, amigo de la familia, entrenador o maestro. Es difícil saber si una persona es amable o esta tratando de engañarte para ganar tu confianza. Una de las maneras que pueden ayudarte a mantenerte a salvo es poniendo atención a los comportamientos llamados "engaños". Pescadores utilizan anzuelos falsos con ganchos para engañar a los peces a que muerdan, y luego los jalan. De la misma manera, algunos adultos utilizan el amor falso para tratar de ganar tu confianza para causarte daño. Veamos algunos ejemplos de engaños: Actividad: Pida a los niños que den ejemplos de los siguientes "engaños": (de ejemplos cuando sea necesario) Un adulto que te da regalos sin razón (Ejemplo: juego de vídeo) Un adulto buscando la manera de estar a solas contigo Un adulto que constantemente te toca Un adulto que siempre te esta cosquilleando o jugando luchitas Un adulto que te deja hacer cosas que tus padres no te permiten hacer 3

4 Recalque: "Algunos adultos hacen estas cosas fingiendo se preocupan por ti, para que aprendas a confiar en ellos. Más tarde pueden tomar ventaja de tu confianza y te tocan en áreas íntimas cubiertas por tu traje de baño, hablan contigo acerca de las partes íntimas de tu cuerpo o te muestran fotografías de personas desnudas. En este caso, SIEMPRE esta bien decir "NO" o "ALTO" cuando te sientas incómodo o avergonzado. Es posible que te guste la atención o el toque se puede sentir con placer. La persona puede tratar de engañarte diciéndote que lo hace para mostrarte que te quiere o es una manera de demostrarle que tu lo(a) quieres. Tocar a un niño de esta manera está mal y es la culpa del adulto, no del niño. Sus cuerpos están llenos del Espíritu Santo y debe ser tratado con respeto. Cuando por CUALQUIER razón eres tocado en tus partes íntimas, debes de decirles a tus padres u otro adulto de confianza inmediatamente. " Diga: "Vamos a hablar más sobre los tipos de "engaños" que algunos adultos pueden usar para mantener a los niños solos. Primero, voy a explicar los diferentes tipos de engaños, luego vamos a practicar cómo responder a los engaños. " El Truco de las Malas Noticias- un adulto te dice que algo malo ha sucedido (accidente, incendio, etc.) y alguien le pidió que te recogiera y te llevará a casa. El Truco de Ayuda- un adulto te pide que le ayudes a encontrar su mascota, cargar un paquete, etc. El Truco de Soborno - un adulto te ofrece dulces, quiere mostrarte una mascota, etc. Respuesta a los engaños: Haga hincapié que sólo deben de ir con adultos de confianza con los que sus padres les hayan dado permiso previamente. Practique esta respuesta con cada ejemplo de truco. Los niños pueden responder: "No, tengo que checar con mis padres primero" o "No, mis padres nunca me dieron permiso de ir con usted Parte III - Respondiendo a Engaños (20 minutos) Actividad: Haga que los niños lean la Hoja de Actividad 1: Dije que NO!" para reforzar su derecho a decir "no." Pídales a voluntarios que lean la página en voz alta. Practique las respuestas con ellos. Después de la actividad, informe a los niños que les darás algunas situaciones en las que alguien usa un engaño o un truco en ellos para tratar de ponerlos en una situación incómoda o de miedo. Dígales que usted quiere ver cómo pueden responder: Tío Jose siempre quiere hacerte cosquillas aunque no te gusta... (una respuesta posible: dile que no te gusta y pídele que deje de hacerlo) 4

5 Un amigo(a) adulto(a) de la familia siempre quiere abrazarte y tocarte y te hace sentir incómodo... (una respuesta posible: dile al adulto(a) que no te gusta ser abrazado por nadie, excepto por tu familia; dile a tus padres que no te gusta ser abrazado por esa persona) Viste un adulto observándote en el baño y te dijo que debería ser un secreto y no que no se lo digas a tus padres... (una respuesta posible: SIEMPRE dile a tus padres cuando un adulto te pide que guardes un secreto - aunque te asusten al amenazarte de causarte daño o de burlarse de ti) Una persona extraña en el parque te dice que se le perdió su perro y te pide que lo ayudes a encontrarlo... (una respuesta posible: nunca vayas a ningún lado con alguien que no conoces; dile al desconocido que tus padres no te permiten ir con gente que no conoces; inmediatamente ve a decirle a tus padres lo que pasó) Un coche se detiene en tu calle y un adulto desconocido comienza a hablar contigo, haciéndote preguntas, tal vez dice que esta perdido y necesita ayuda con direcciones, o te ofrece un chicle... (una respuesta posible: no respondas; aléjate del coche; corre y dile tus padres) Revisión: Puntos Importantes (5 minutos) Actividad: Haga que los niños completen la Hoja de Actividad 2: "Mantente Alerta y a Salvo." Revise las respuestas correctas con ellos en la parte superior de la hoja de trabajo. ORACIÓN FINAL Termine la lección, afirmándole a los niños con una oración. "Tú eres la santa creación de Dios. Dios te ama y te llama por tu nombre como su hijo. Eres precioso y honrado a la vista de Dios. Amén. 5

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