Monografía Curso de Inteligencias múltiples, Inteligencia reflexiva y de autorregulación.

Transcripción

1 Monografía Curso de Inteligencias múltiples, Inteligencia reflexiva y de autorregulación. Alumna: Mónica Mateluna Mail: informacion@asociacioneducar.com MSN: asociacioneducar@hotmail.com Neurosicoeducación Grupo de trabajo: 14 docentes Objetivos: - Descubrir las inteligencias múltiples presentes en la persona, que les permita a los docentes, programar actividades diversas para los alumnos al desarrollar un tema específico - Identificar la importancia de la inteligencia emocional para el desarrollo personal y social. Propuesta Se dividirá al equipo docente en 3 grupos. Se armará el juego de la oca. Cada estación del juego equivaldrá a un ejercicio que apunte a una de las inteligencias múltiples. Habrá un coordinador que controlará el juego, verificará que las propuestas sean realizadas, entregará el material que sea necesario. Cada jugador debe resolver un ejercicio según las indicaciones del casillero. Si la actividad que se presenta no es resuelta pierde un turno de juego. En cada grupo habrá un ganador. Ejercicios de cada casillero del juego de la Oca: Casillero Ejercicio

2 Inteligencia lógico-matemática 1 Resuelve un problema de agilidad mental: Hay cinco manzanas. Tengo que repartirlas en 5 partes iguales y colocar una en una canasta. Cómo hago? Inteligencia visual-espacial Encuentra las diferencias entre dos imágenes. 2 Inteligencia Corporal cinética Bailar una canción de animación: Manos arriba, manos abajo, moviéndolas de lado a lado. 3 inteligencia lingüística Lectura en espejo: 4 -Hay personas que luchan un día y son buenas. Hay personas que luchas un año y son mejores. Hay personas que luchan muchos años y son muy buenas. Hay personas que luchan toda la vida esas son incomprensibles. inteligencia espacial El problema de la pala de fósforos: 5 -Observar una pala hecha con fósforos y dentro un poco de basura. Mover un palillo de tal manera que quede la basura fuera de la pala. Inteligencia musical Canta un texto con dos emociones diferentes: 6 -El participante elige una canción y la tiene que cantar con distintas emociones.

3 n nnn n nnn n n Inteligencia corporal cinética 7 El participante tiene que ver un video y realizar los movimientos anti estrés propuestos por el coach. inteligencia visual- espacial Armar un puzzle 8 Inteligencia interpersonal Ver una imagen de un paisaje y colocar 5 sentimientos que le provoca 9 inteligencia lingüística Lectura de un texto que está en trozos 10 Inteligencia naturista Nombrar dos medidas ecologistas que practicas en tu casa 11

4 inteligencia intrapersonal Nombra en un minuto cinco cualidades que poseas 12 inteligencia interpersonal Observar una imagen e indicar el tipo de sentimiento que expresa y cómo se dio cuenta 13 inteligencia lógico matemática 14 Moviendo un solo palillo arregla la cuenta lll l = lv Inteligencia musical Escucha una canción y haz el ritmo con lápices 15 Inteligencia naturista Nombra acciones para el cuidado de una mascota 16 Después se realizarán una serie de preguntas acerca del juego:

5 - El casillero que te tocó te resultó fácil? Por qué? - A qué aspecto de tu pensamiento apuntó el ejercicio del casillero que te tocó? - A tus compañeros de grupo, les tocó poner en juego las mismas habilidades que a vos? - En grupo, escriban el aspecto que creen se puso en juego en cada casillero. Los docentes recibirán un texto donde estén descriptas las inteligencias múltiples. En grupo, se pensarán actividades, desde cada una de las inteligencias múltiples, para un tema específico: - El otoño en Mendoza - La importancia de la lectura - El valor de la amistad

6 SALIDA AVANZA CASILLAS META PIERDE 1 TURNO 7 16 A PROBAR TU INTELIGENCIA!!!! RETROCEDE 3 CASILLAS PIERDE 2 8 TURNOS TIRA OTRA VEZ

7