Pontificia Universidad Católica del Ecuador

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1 1. DATOS INFORMATIVOS: MATERIA O MÓDULO: ARQUEOLOGÍA ANDINA CÓDIGO: CARRERA: NIVEL: ANTROPOLOGIA VIII No. CRÉDITOS: 4 CRÉDITOS TEORÍA: 4 CRÉDITOS PRÁCTICA: SEMESTRE / AÑO ACADÉMICO: SEGUNDO PROFESOR: Nombre: Grado académico o título profesional: Breve indicación de la línea de actividad académica: Indicación de horario de atención a estudiantes: Correo electrónico: ERNESTO SALAZAR GONZALEZ DES Geología Cuaternario y Prehistoria Arqueología y ciencias afines Cualquier momento fuera de clase, previa cita esalazar@puce.edu.ec Teléfono: , Ext o DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA: En América del Sur, la civilización surgió por primera vez en los Andes. Y aunque esta civilización fue finalmente extinguida por la conquista europea, es indudable que los pueblos andinos aún mantienen rasgos culturales de los grandes reinos precolombinos. Este curso presentará una visión de conjunto de la evolución cultural de los pueblos andinos, con énfasis en los Andes Centrales. 3. OBJETIVO GENERAL: El objetivo de este curso es una revisión del registro arqueológico de los Andes Centrales, desde el poblamiento inicial hasta el surgimiento del imperio inca. 4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 1

2 Proporcionar al estudiante una vision regional del pasado precolombino, enfatizando en las interconexiones entre sierra, costa y amazonia. 5. CONTENIDOS 1. Los Andes Centrales; geografia cultural y ecología (enero 18, 20). 2. Periodizaciones arqueologicas (enero 25, 27). 3. El poblamiento inicial (febrero 1, 3, 8, 10). 4. Transformaciones culturales en el arcaico tardío (febrero 15, 17). 5. Período inicial y Horizonte temprano: Chavin (febrero 22, 24, marzo 1) 6. El periodo intermedio temprano Recuay, Lima, Paracas (marzo 3, 10, 15). 7. El periodo intermedio temprano: Nazca, Moche (marzo 17, 22, 24). 8. El Horizonte medio: Huari, Tihuanaco (marzo 29, 31, abril 5, 7). 9. El periodo intermedio tardío: Chimú, Lambayeque, Chincha, Titicaca (abril 12, 14, 19) 10. El horizonte tardío: Incas historia (abril 21, 26, 28) 11. El horizonte tardío: Incas arqueología (mayo 3, 10, 12) 6. METODOLOGÍA, RECURSOS: En el cuadro de organización docente semanal se deben evidenciar: - El trabajo de interacción entre profesor y estudiante en horas presenciales efectivas que debe justificar 16 horas por crédito, a través de actividades tales como: sesiones de aula, seminarios, talleres, laboratorios o prácticas supervisados por el docente, asesoría académica, salidas de campo, consultas, revisión de trabajos, exposiciones individuales, interacción a través de medios virtuales (chat, foro, correo electrónico). - El trabajo autónomo del estudiante que también debe justificar al menos 16 horas por crédito, a través de actividades tales como: tareas, consultas bibliográficas en bibliotecas o hemerotecas, lecturas, trabajo en grupos, preparación de exposiciones, informes, elaboración de reseñas, ensayos y monografías, resolución de problemas, elaboración de proyectos, maquetas y diseños, etc. 7. EVALUACIÓN: CRONOGRAMA DE EVALUACIONES: SISTEMA DE CALIFICACIÓN (puntaje asignado a pruebas parciales): FECHA DE ENTREGA DE CALIFICACIONES EN SECRETARÍA: 8. BIBLIOGRAFÍA: Textos de Referencia: Bauer, Bryan, 1996, El desarrollo del estado inca, Centro Bartolomé de Las Casas, Cuzco. 2

3 Lumbreras, Luis, 1981, Arqueología de la América andina, Milla Bartres, Lima. Lumbreras, Luis, 1999, Historia de America Andina: Las sociedades aborígenes, Universidad Andina Simon Bolivar, Libresa, Quito. Moseley, Michael, 1997, The Incas and their ancestors: the archaeology of Peru, Thames, Londres. Murra, John, 1975, Formaciones económicas y políticas en el mundo andino, Instituto de Estudios Peruanos, Lima. Ravines, Rogger, 1982, Panorama de la Arqueología andina, Instituto de Estudios Peruanos, Lima. Silverman, Helaine, 2004, Andean archaeology, Blackwell Publishing, Malden, MA. Textos Recomendados: Alcina Franch, José, 1965, Manual de arqueología Americana, Aguilar, Madrid. Arnold, Denise Y., y Christine A. Hastorf, 2008, Heads of state. Icons, power, and politics in the ancient and modern Andes, Left Coast Press, Walnut Creek, CA. Baudin, Louis, 1958, La vida cotidiana en el tiempo de los últimos incas, Librería Hachette, Buenos Aires. Bauer, Brian S., 1992, Avances en arqueología andina, Centro de Estudios Regionales Andinos Bartolomé de Las Casas, Cusco. Bauer, Brian S., y David P. Dearborn, 1995, Astronomy and empire in the ancient Andes, University of Texas Press, Austin. Bingham, Hiram, 1979, Lost city of the Incas, Atheneum, New York. Burger, Richard L., 1993, Emergencia de la civilización en los Andes, Universidad Mayor de San Marcos, Lima. Burger, Richard L., 1995, Chavin and the origins of Andean civilization, Thames and Hudson, Londres. Cardich, Augusto, 1988, Civilización andina: su formación, Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología, Lima. Disselhoff, H. D., 1985, El imperio de los incas y las primitivas culturas andinas, Ediciones Orbis, Barcelona. Dollfus, Olivier, 1981, El reto del espacio andino, Instituto de Estudios Peruanos, Lima Donnan, Christopher B., 1985, Early ceremonial architecture in the Andes, Dumbarton Oaks, Washington. Hadingham, Evan, 1988, Lines to the mountain gods. Nazca and the mysteries of Peru. University of Oklahoma Press, Norman. Hyslop, John, 1984, The Inka road system, Academic Press. Hyslop, John, 1990, Inka settlement planning, U. of Texas Press, Austin. Kauffmann Doig, Federico, varias ediciones, Arqueología Peruana, Peisa, Lima. Kauffmann Doig, Federico, y Giancarlo Ligabue, 2003, Los Chachapoya(s) moradores ancestrales de los Andes amazónicos peruanos, Universidad Alas Peruanas, Lima. Keatinge, Richard, ed., 1988, Peruvian prehistory, Cambridge University Press. Kirkpatrick, Sidney D., 1993, Lords of Sipan. Henry Holt, New York. Krzanowski, Andrej, ed., 1991, Estudios sobre la cultura Chancay, Perú. Uniwersytet Jagiellonski, Krakow. Kubler, George, 1986, Arte y Arquitectura en la America precolonial, Ediciones Cátedra, Madrid. Lanning, Edward, 1967, Peru befores the Incas, Prentice-Hall. Lathrap, Donald W., 1970, The Upper Amazon, Thames and Hudson, Londres. Lavallée, Daniele, Michele Julien, Jane Wheeler, y Claudine Karlin, 1995, Telarmachay: cazadores y pastores prehistóricos de los Andes, 2 vols., Instituto Francés de Estudios Andinos, Lima. 3

4 León Canales, Elmo, 2007, Orígenes humanos en los Andes del Perú, Universidad de San Martín de Porres, Lima. Lumbreras, Luis Guillermo, 1989, Chavín de Huántar en el nacimiento de la civilización andina, Ediciones INDEA, Lima. MacNeish, Richard S., Thomas C. Patterson y David L. Browman, 1975, The central Peruvian prehistoric interaction sphere, Robert S. Peabody Foundation for Archaeology, Andover. Matos M. Ramiro, 1994, Pumpu, centro administrativo inka de la puna de Junín. Editorial Horizonte, Lima. Menzel, Dorothy, 1977, The archaeology of ancient Peru and the work of Max Uhle, R. H. Lowie Museum, University of California, Berkeley. Moore, Jerry D., 2005, Cultural landscapes in the Ancient Andes. Archaeologies of place, University Press of Florida, Gainesville. Moseley, Michael Edward, 1975, The maritime foundations of Andean civilizations, Cummings Publishing Company, Menlo Park, California. Pease, Franklin, 1992, Curacas, reciprocidad y riqueza. Pontificia Universidad Católica del Perú, Lima. Prescott, Guillermo H., 1943, Historia de la conquista del Perú, Ediciones Imán, Buenos Aires. Ravines, Rogger, ed., 1978, Tecnologia andina, Instituto de Estudios Peruanos, Lima. Ravines, Rogger, 1980, Chanchan, metrópoli chimú, Instituto de Estudios Peruanos, Lima. Rick, John, 1983, El precerámico peruano, Indea, Lima. Rossel Castro, Alberto, 1977, Arqueología Sur del Perú, Editorial Universo, Lima. Rostworowski de Diez Canseco, María, 1986, Estructuras andinas del poder. Instituto de Estudios Peruanos, Lima. Squier, E. George, 1974, Un viaje por tierras incaicas, Editorial Los Amigos del Libro, La Paz. Tushingham, A. D.; Ursula M. Franklin; y Christopher Toogood, 1979, Studies in ancient Peruvian metalworking, The Royal Ontario Museum, Toronto. Urton, Gary, 1981, At the crossroads of the earth and sky, University of Texas Press, Austin. Varios, 1999, Spondylus: ofrenda sagrada y símbolo de paz, Fundación Telefónica del Perú, Lima. Varon Gabai, Rafel, y Javier Flores, 1997, Arqueología, antropología e historia en los Andes, Instituto de Estudios Peruanos, Lima. Waisbard, Simone, 1981, Las pistas de Nazca, Editorial Diana, México. Willey, Gordon, 1974, Archaeological researches in retrospect, Winthrop Publishers, Cambridge. Zuidema, Tom, 1989, Reyes y guerreros, Fomciencias, Lima. Aprobado: Por el Consejo de Escuela f) Director de Escuela fecha: Por el Consejo de Facultad 4

5 f) Decano fecha: INFORMACIÓN ADICIONAL PARA LA ELABORACIÓN DEL PROGRAMA Inicio del semestre: 17 de enero de 2011 Fin del semestre: 20 de mayo de 2011 Exámenes finales: del 16 al 20 de mayo de

6 Asignatura: SEMANA (1-17) N de horas de clases teóricas ACTIVIDADES DE INTERACCIÓN DOCENTE - ESTUDIANTES (HORAS PRESENCIALES) N de horas de clases prácticas, laboratorios, talleres Organización Docente Semanal N de horas de tutorías especializadas TRABAJO AUTÓNOMO DEL ESTUDIANTE (HORAS NO PRESENCIALES) ACTIVIDADES (Descripción) N de horas EVALUACIONES TEMAS A TRATAR (N del tema, unidad, o capítulo descritos en Contenidos) 1 semana 4 Lectura Dollfus Tema 1 2 semana 4 Revision de Strong Tema 2 3 semana 4 Revision de Rick Tema3 4 semana 4 Rev. Lavallée et al Tema3 5 semana 4 Lítica peruana: slides 4 Tema 4 6 semana 4 Chavín de Huantar: slides 4 Tema 5 7 semana 4 Museo JJC: cerámica Lima 4 Examen 1 Tema 5 8 semana 4 Museo JJC: tejidos Paracas 4 Tema 6 9 semana 4 Revision: Hadingham Tema 7 10 semana 4 Huari: slides 4 Tema 8 11 semana 4 Tihuanacu: slides 4 Tema 9 12 semana 4 Museo Nacion, Perú sildes 4 Tema 9 13 semana 4 Ravines 1980: Chanchan 4 Tema semana 4 Doc. Pizarro y los incas 4 Tema semana 4 Machu-Picchu: slides 4 Examen 2 Tema semana 4 Cuzco: slides ruinas incas 4 Tema semana 4 resumen 4 Tema semana EXÁMENES 6

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