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1 Facultad de Ciencias Máster en Astrofísica GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: Física Extragaláctica Curso Académico Fecha de la última modificación: Fecha:

2 1. Datos Descriptivos de la Asignatura Código: Centro: Facultad de Ciencias - Titulación: Máster en Astrofísica - Plan de Estudios: 2013 (publicado en ) - Rama de conocimiento: Ciencias - Itinerario / Intensificación: - Departamento/s: Astrofísica - Área/s de conocimiento: Astronomía y Astrofísica - Curso: 1 - Carácter: Obligatorio - Duración: Cuatrimestral - Créditos ETCS: Horario: - Dirección web de la asignatura: - Idioma: Castellano e inglés 2. Requisitos para cursar la asignatura No existen requisitos para cursar la asignatura 3. Profesorado que imparte la asignatura Profesor/a Coordinador/a: ANTONIO APARICIO JUAN - Grupo: - Departamento: Astrofísica - Área de conocimiento: Astronomía y Astrofísica - Lugar Tutoría: Despacho no. 11 del Dep. de Astrofísica ó despacho IAC tel Horario Tutoría: De lunes a jueves, de 10h a 12h - Teléfono (despacho/tutoría): - Correo electrónico: antapaj@ull.es - Dirección web docente: Profesor/a : CARLOS M. GUTIERREZ DE LA CRUZ - Grupo: - Departamento: Astrofísica - Área de conocimiento: Astronomía y Astrofísica - Lugar Tutoría: Despacho no. 4 del Dep. Astrofísica ó Despacho IAC tel Horario Tutoría: Lunes, Miércoles y Viernes de 12h a 14h - Teléfono (despacho/tutoría): - Correo electrónico: cgc@iac.es - Dirección web docente:

3 4. Contextualización de la asignatura en el Plan de Estudios - Bloque Formativo al que pertenece la asignatura: - Perfil Profesional: 5. Competencias Competencia Específicas [CE1] Comprender los esquemas conceptuales básicos de la Astrofísica [CE5] Comprender los modelos del origen y evolución del Universo Competencias Básicas [CB6] Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación [CB7] Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios [CB8] Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios [CB10] Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo Competencias General [CG1] Conocer las técnicas matemáticas y numéricas avanzadas que permitan la aplicación de la Física y de la Astrofísica a la solución de problemas complejos mediante modelos sencillos [CG4] Evaluar los órdenes de magnitud y desarrollar una clara percepción de situaciones físicamente diferentes que muestren analogías permitiendo el uso, a nuevos problemas, de sinergias y de soluciones conocidas 6. Contenidos de la asignatura Contenidos teóricos y prácticos de la asignatura - Profesor: Antonio Aparicio Juan - Temas : 1. Introducción al concepto de galaxia 2. Propiedades generales de la galaxias 2.1. Morfología de las galaxias 2.2. Masas, tamaños y distancias 2.3. Propiedades fotométricas de las galaxias 2.4. La componente difusa: gas y polvo 2.5. Galaxias activas y quásares 2.6. Evolución de galaxias 3. Formación estelar y poblaciones estelares - 2 -

4 3.1. Trazadores de la formación estelar 3.2. Formación estelar en brazos espirales 3.3. Formación estelar en galaxias elípticas 3.4. Poblaciones estelares en galaxias - Profesor: Jesús Falcón Barroso - Temas 4 Cinemática interna 4.1 Determinación de la cinemática del gas y estrellas 4.2 Curvas de rotación y dispersión de velocidades en galaxias 4.3 Momento angular de galaxias a lo largo de la secuencia de Hubble 4.4 Materia oscura Profesor:_ Carlos M. Gutierrez -Temas: 5 Estructura a gran escala 5.1 Métodos de medida de distancias 5.2 El Grupo Local 5.3 Expansión del Universo. El desplazamiento al rojo 5.4 Grupos y cúmulos de galaxias 5.5 Formación de estructuras Actividades a desarrollar en otro idioma Las tutorías se realizarán en inglés cuando sea necesario. Según la procedencia y nivel de inglés del alumnado, se considerará la posibililidad de dar un seminario en inglés. 7. Metodología y Volumen de trabajo del estudiante Descripción En las clases teóricas el profesor expone los contenidos de los temas y puede proponer problemas aclaratorios. Además propone algunos trabajos sencillos para que los alumnos los realicen de forma autónoma. El alumno debe preparar los problemas y/o los trabajos en el plazo estipulado con el fin de que puedan ser debatidos en clases prácticas con el profesor. Actividades formativas en créditos ECTS, su metodología de enseñanza-aprendizaje y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante Actividades formativas Horas presenciales Horas de trabajo autónomo Total Horas Relación con competencias Clases teóricas [CB6], [CB8], [CB10], [CE1], [CE5] Clases prácticas (aula / salas de demostraciones / prácticas laboratorio) [CB7], [CG1], [CG4] - 3 -

5 Estudio/preparación de clases teóricas Estudio/preparación de clases prácticas [CB6], [CB8], [CB10], [CE1], [CE5] [CB7], [CG1], [CG4] Total horas Total ECTS 6 8. Bibliografía / Recursos Bibliografía Básica B.W. Carrol, D.A. Ostlie, An introduction to modern Astrophysics, Addison-Wesley F. Combes, P. Boissé, A. Mazure, A. Blanchard, M. Seymour, Galaxies and Cosmology, Springer-Verlag L.S. Sparke, J.S. Gallager, Galaxies in the Universe, Cambridge University Press P. Schneider. Extragalactic astronomy and Cosmology. Springer. Bibliografía Complementaria J. Cepa, Cosmología Física, Ed. AKAL J. Binney, M. Merrifield, Galactic Astronomy, Princeton University Press J. Binney, S. Tremaine, Galactic Dynamics, Princeton Series in Astrophysics P.E. Seiden, H. Gerola, Propagating star formation and the structure and evolution of galaxies, Fundamentals of Cosmic Physics 1982, vol. 7, 241 H.-Y. Chiu, A. Muriel, Galactic Astronomy, Gordon and Breach J.M. Scalo, The stellar initial mass function, Fundamentals of Cosmic Physics, 1986, vol.11, 1 B.M. Tinsley, Evolution of the stars and gas in galaxies, Fundamentals of Cosmic Physics, 1980, vol.5, 287 Otros recursos La asignatura está integrada en el Aula Virtual de la ULL 9. Sistema de Evaluación y Calificación Descripción La evaluación se llevará a cabo de forma ponderada entre la evaluación continua a lo largo del curso y el examen final de rendimiento en las convocatorias oficiales. La calificación final, p, se obtendrá así: p = 0.7z + 0.3c, donde c es la calificación de la evaluación continua (en escala de 0-10), y z es la calificación del examen en (escala 0-10). La calificación total, p, mínima para superar la asignatura será de 5. Independientemente de la calificación en la evaluación contínua, se establecerá un valor mínimo de 3.33 en la puntuación del examen final para poder ser considerado apto. Los alumnos que no opten a la evaluación continua, o no aprueben la misma, o la nota de ésta sea inferior a la nota del examen final, serán calificados únicamente con la nota del examen final (p=z)

6 La calificación de la evaluación continua (c) estará basada en trabajos, problemas y ejercicios realizados autónomamente por el alumnado. El examen final de la asignatura será un control escrito, basado en los conocimientos adquiridos durante el curso. Este sistema de evaluación tendrá una duración de un curso académico, durante el cual la evaluación continua realizada durante el curso (c) se conservará inalterada. Dado que la evaluación tiene una parte importante de evaluación continuada (30%) a lo largo del curso, es importante el seguimiento de la asignatura a lo largo del mismo, especialmente en forma presencial con la asistencia a las clases teóricas y prácticas, así como realizar los ejercicios prácticos propuestos. Estrategia Evaluativa TIPO DE PRUEBA COMPETENCIAS CRITERIOS PONDERACIÓN Pruebas de respuesta corta [CB6], [CB8], [CE1], [CE5] - Corrección y precisión en las respuestas Pruebas de ejecución de tareas reales y/o simuladas [CB7], [CB8], [CB10], [CG1], [CG4] - Capacidad de análisis y síntesis. - Rigurosidad en los razonamientos. - Discusión e interpretación de los resultados - Creatividad. - Ortografía y presentación Técnicas de observación [CB8], [CB10] - Participación activa en la clase. - Participación en los debates y foros del aula virtual. 40% 50% 10% 10. Resultados de aprendizaje No hay datos 11. Cronograma / calendario de la asignatura Descripción [En las guías docentes la planificación temporal de la programación sólo tiene la intención de establecer unos referentes u orientaciones para presentar la materia atendiendo a unos criterios cronológicos, sin embargo son solamente a título estimativo, de modo que el profesorado puede modificar si así lo demanda el desarrollo de la materia dicha planificación temporal. Es obvio recordar que la flexibilidad en la programación tiene unos límites que son aquellos que plantean el desarrollo de materias universitarias que no están sometidas a procesos de adaptación del currículo]

7 1 er Cuatrimestre SEMANA Temas Actividades de enseñanza aprendizaje Horas de trabajo presencial Horas de trabajo autonomo Semana 1: 1 Clases teóricas y prácticas Semana 2: 2 Clases teóricas y prácticas Semana 3: 2 Clases teóricas y prácticas Semana 4: 3 Clases teóricas y prácticas Semana 5: 3 Clases teóricas y prácticas Semana 6: 4 Clases teóricas y prácticas Semana 7: 4 Clases teóricas y prácticas Semana 8: 4 Clases teóricas y prácticas Semana 9: 4 Clases teóricas y prácticas + recogida de trabajo Total Semana 10: 4 Clases teóricas y prácticas Semana 11: 5 Clases teóricas y prácticas Semana 12: 5 Clases teóricas y prácticas Semana 13: 5 Clases teóricas y prácticas Semana 14: 5 Clases teóricas y prácticas Semana 15: 5 Clases teóricas y prácticas Semanas 16 a 18: Preparación y realización de Exámenes Total horas