Universidad de La Laguna Departamento de Filología Inglesa y Alemana DIPLOMATURA EN CIENCIAS EMPRESARIALES (Plan 1994) Curso

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1 Universidad de La Laguna Departamento de Filología Inglesa y Alemana DIPLOMATURA EN CIENCIAS EMPRESARIALES (Plan 1994) Curso Asignatura y docentes 1Propósito 2Requisitos 3Evaluación Código Nombre de la asignatura Lengua docente INGLÉS EMPRESARIAL II Inglés Curso: 2º Período: 1er CUATRIMESTRE Asignatura: OBLIGATORIA Horas de clase semanales: 1 teóricas + 2 prácticas = 3 en total Créditos: 4,5 Créditos ECTS: 4 Nombre Despacho Teléfono Fax Correo electrónico Mª Carmen Díaz Díaz 2º nivel mcdiaz@ull.es Mary Kelly Delgado 2º nivel mkelly@ull.es Acosta 2º nivel inaranjo@ull.es Carmen Río Rey Página web: 2º nivel criorey@ull.es 1 -El objetivo de la asignatura es acercarse al nivel B1 del Marco de Referencia Europeo ( En lo concerniente al ámbito empresarial, un usuario que posea este nivel debe ser capaz de: 2 -Interpretar y escribir correspondencia comercial habitual (cartas de presentación, peticiones de información, pedidos, quejas, las respuestas adecuadas a cada una de esas situaciones, etc.). -Realizar dichas tareas también por vía telefónica. -Dar instrucciones y explicaciones relativamente complejas. -Participar con cierta soltura en entrevistas y reuniones. -Realizar presentaciones orales de cierta complejidad sobre temas conocidos. -Se recomienda, aunque no es indispensable, haber cursado Inglés Empresarial I. -Se toma como punto de partida mínimo el nivel de inglés A2+, según la terminología del Marco de Referencia Europeo. En lo relativo al mundo empresarial, un usuario de nivel A2+ debe ser capaz de realizar las siguientes tareas sin un esfuerzo excesivo: -Describir una empresa y sus productos. -Confirmar y cambiar citas. -Dar instrucciones y explicaciones sencillas. -Conseguir contactos e intercambiar información relativamente detallada. -Comprender y redactar notas sencillas. -Expresar opiniones y realizar presentaciones sencillas sobre temas conocidos. Página 1 de 5

2 3 [ x ] Examen Final [ ] Presentación de trabajo final [ x ] Asistencia y participación [ ] Otros La calificación final depende a partes iguales de la expresión oral y de la escrita (50% cada una), teniendo en cuenta que el ejercicio de comprensión auditiva se incluye en la prueba escrita. Es imprescindible aprobar ambas partes (por ejemplo, si se obtiene un 6 en una parte y un 4 en la otra, la nota final no es un 5). Existen dos modalidades de evaluación: a) Evaluación continua a lo largo de todo el curso, combinada con la realización de las pruebas de clase que el profesor estime necesarias. b) Exámenes finales en las convocatorias oficiales. Optar por la primera modalidad exige la asistencia regular a clase (como mínimo al 80% de las sesiones), la participación activa en la misma y la realización de las actividades propuestas (se requiere la entrega de al menos el 80% de las tareas). El profesorado puede negarse a evaluar a un alumno con dicho método si éste no ha seguido la marcha de la asignatura continuadamente. Asimismo, debe quedar claro que un alumno que no supere la asignatura mediante el sistema de evaluación continua tiene que presentarse a la convocatoria oficial. Los criterios de evaluación se basan principalmente en el grado de consecución de los objetivos del curso. En las pruebas escritas se valorarán, en orden decreciente, los siguientes aspectos: 1. El dominio de los contenidos específicos (frente a meros rudimentos de inglés general). 2. La corrección en la expresión Morfosintaxis Estructura del texto (cohesión y coherencia) Ajuste a las convenciones del género Uso del vocabulario adecuado. En la parte oral, la atención se centrará, en orden decreciente, en los puntos que figuran a continuación: 1. Dominio de contenidos específicos. 2. Fluidez. 3. Corrección en la expresión (pronunciación, errores gramaticales básicos los profesores expondrán qué tipos de errores se incluyen en esta categoría). Página 2 de 5

3 Los contenidos lingüísticos (fonológicos, gramaticales, léxicos y ortográficos) no se predeterminan, sino que se prestará atención a las dificultades que interfieran con la realización de tareas comunicativas, a medida que vayan surgiendo necesidades. Estas tareas se basan en el dominio de unos géneros profesionales orales y escritos bien delimitados, como se muestra esquemáticamente en el siguiente temario: Temario 1. BASIC CONVENTIONS FOR LETTER AND WRITING 2. RECRUITMENT 2.1. CV & covering letter 2.2. Job interview 3. REQUESTING INFORMATION 3.1. Enquiries 3.2. Replies to enquiries 3.3. Telephone enquiries 4. PLACING AN ORDER 4.1. Orders 4.2. Replies to orders 4.3. Telephone orders 5. COMPLAINING 5.1. Complaints 5.2. Replies to complaints 5.3. Telephone complaints Página 3 de 5

4 MATERIAL BÁSICO PARA LA CLASE Barnard, R. & A. Meehan Writing for the Real World. An Introduction to Business Writing (Level 2). Oxford: Oxford University Press. Naterop, B.J. & R. Revell Telephoning in English (3 rd edition). Cambridge: Cambridge University Press. Dossier complementario facilitado por los profesores (se dejará en fotocopiadora). MATERIAL COMPLEMENTARIO Bibliografía Ashley, A The Oxford Handbook of Commercial Correspondence. Oxford: Oxford University Press. Barnard, R. & D.E. Zemach Writing for the Real World. An Introduction to General Writing. (Level 1). Oxford: Oxford University Press. Clarke, S In Company. Pre-intermediate. Oxford: Macmillan. With Audio CD. Emmerson, P English. Oxford: Macmillan. Garside, B. & T. Garside Essential Telephoning in English. Cambridge: Cambridge University Press. With Audio CD. Grant, D. & R. McLarty, R Business Focus. Pre-intermediate. Student s book. Oxford: Oxford University Press. Video Phrasebank on CD-Rom included. Audio CD not included. Grant, D. & R. McLarty, R Business Focus. Pre-intermediate. Workbook. Oxford: Oxford University Press. With free Audio CD. Irvine, M. & M. Cadman Commercially Speaking. Oxford: Oxford University Press. With Audio Cassette. Knight, G, M. O Neil & B. Hayden Business Goals 1. Cambridge: Cambridge University Press. Knight, G, M. O Neil & B. Hayden Business Goals 2. Cambridge: Cambridge University Press. Littlejohn, A Company to Company (3 rd edition). Cambridge: Cambridge University Press. Mascull, B Business Vocabulary in Use. Cambridge: Cambridge University Press. Sweeney, S Communicating in Business. Cambridge: Cambridge University Press. With Audio CD. Toselli, M. & A.Mª Millán English for Secretaries and Administrative Personnel (2 nd edition). Student s book. Madrid: McGraw-Hill. With CD-Rom & Audio CD. Toselli, M. & A.Mª Millán English for Secretaries and Administrative Personnel (2 nd edition). Workbook. Madrid: McGraw-Hill. Whitehead, R Business Goals 1. Workbook. Cambridge: Cambridge University Press. With Audio CD. GRAMÁTICA Duckworth, M Business Grammar and Practice. Oxford: Oxford University Press. DICCIONARIOS GENERALES Gran Diccionario Larousse (Español-Inglés, Inglés-Español). Barcelona: Larousse Longman Dictionary of Contemporary English (4ª ed.). Harlow, Essex: Longman. Oxford Advanced Learner's CD-ROM Dictionary (6ª ed.). Oxford: Oxford University Press. ESPECÍFICOS Alcaraz, E. & B. Hughes Diccionario de términos económicos, financieros y comerciales. Inglés-Español. Spanish-English. Barcelona: Ariel. Oxford Interactive Study Dictionary of Business and Computing English Oxford: Oxford University Press. Routledge Spanish Dictionary of Business, Commerce and Finance. Diccionario inglés de negocios, comercio y finanzas, Spanish-English, English-Spanish. Londres y Nueva York: Routledge. Página 4 de 5

5 Tutorías Despachos: EUCE, Departamento de Filología Inglesa y Alemana, 2ª planta. (*) Carmen Río atiende parte de sus tutorías en el despacho 95 de la Facultad de Bellas Artes Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Carmen Río Página 5 de 5