P r o y e c t o Ed u c a c i ó n In f a n t i l
|
|
- Gabriel Venegas Alcaraz
- hace 6 años
- Vistas:
Transcripción
1 2 P r o y e c t o Ed u c a c i ó n In f a n t i l
2 En Exploradores los niños son lo importante, por eso nuestros protagonistas son niños de la misma edad que tus alumnos. Trasto, Dani y Lía, las mascotas de nuestro proyecto, incentivarán la actividad y la curiosidad de los niños. Hola, soy Carlota, pero todo el mundo me llama Trasto porque no paro quieta y me meto en todas partes... Hola, me llamo Dani, me gusta explorar y aprender cosas nuevas. Queréis jugar conmigo? Hola, yo soy Lía. Me encanta dibujar, Tengo mucha imaginación y a veces me meto en líos. Mis amigos me dicen... Lía la Lía
3 El Proyecto Exploradores, posee un enfoque globalizado con contenidos generados a partir de centros de interés y un trabajo sistemático de desarrollo de las distintas capacidades y destrezas de tus alumnos. En Exploradores los niños intercambian experiencias y vivencias y se sienten dueños de su propio aprendizaje, todo ello desde el marco general de estos 4 grandes pilares: 1. Observación D Exploradores proporciona los recursos necesarios para orientar a los niños y niñas en la observación y exploración del mundo que les rodea para favorecer y estimular una actitud de descubrimiento de los diferentes contextos de su entorno. 2. Manipulación D Con el Proyecto Exploradores se persigue que los alumnos adquieran los aprendizajes desde el contacto y la manipulación directa de los materiales, que inciten a la acción y utilizando el juego y el aprendizaje lúdico como motor de motivación. Navega por nuestra web: 3. Experimentación D Exploradores propone actividades sencillas de investigación y experimentación y no sólo en el ámbito de las ciencias. El objetivo es que puedan conocer y comprender cómo funciona la realidad: observar, indagar, explorar, investigar, elaborar hipótesis Reflexión D Nuestras propuestas sugieren al docente la intervención educativa adecuada para que, atendiendo todos los estilos de aprendizaje, favorezca además la estructuración del pensamiento infantil y les enseñe a reflexionar sobre sus propias vivencias y nuevos aprendizajes.
4 PARA EL ALUMNO 3 carpetas trimestrales Cada carpeta contiene: 3 unidades didácticas, 3 cuentos de la unidad, revista para la familia y boletín de evaluación. La carpeta del primer trimestre contiene, además, el cuaderno de grafomotricidad y la colección de CD. CARPETA TRIMESTRAL CUADERNOS del alumno. REVISTA PARA LA FAMILIA Y BOLETÍN DE EVALUACIÓN Cuidada atención a la relación familia-escuela. CD de SONIDOS Y AUDICIONES CUENTOS DEL ALUMNO CD DE CUENTOS Y CANCIONES CUADERNO DE GRAFOMOTRICIDAD Cuaderno anual para el refuerzo de los trazos trabajados en el curso. Y ADEMÁS CARPETA DEL ARTISTA Contenidos relacionados con plástica, música y la expresión corporal. CUADERNO DEL EXPLORADOR Observamos, experimentamos, comprendemos. El proyecto te ofrece otros componentes opcionales de los que podrás disponer, tanto tú como tus alumnos, para completar de forma experimental otros contenidos del currículo de Educación Infantil. Para más información consulte con su delegado comercial.
5 PARA EL PROFESOR Recursos elaborados para ser una ayuda diaria El proyecto Exploradores presenta un amplio abanico de sugerencias tanto a través de la Propuesta didáctica como con el resto de componentes que complementan la oferta. CARPETA DE RECURSOS Incluye todos los recursos para el profesor. PROPUESTAS DIDÁCTICAS TRIMESTRALES PROPUESTA DIDÁCTICA ARTÍSTICA PROPUESTA DIDÁCTICA EXPERIMENTACIÓN PROPUESTA DIDÁCTICA PROYECTOS DEL EXPLORADOR Sugerencias para llevar a cabo 3 proyectos durante el curso. PROPUESTA DIDÁCTICA TALLER DE TEATRO COLECCIÓN DE CD ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Fotocopiables de refuerzo y ampliación. propuesta didáctica TALLER DE ESTACIONES Sugerencias para la explotación de las estaciones del año.
6 PARA EL AULA Recursos para aprender jugando, participando y descub MASCOTAS EN PELUCHE Trasto, Dani y Lía 9 MURALES gigantes (100x70 cm) BAÚL DEL EXPLORADOR*
7 riendo nuevas cosas cada día. 9 CUENTOS GIGANTES (29,7X40,5 cm) Los cuentos de cada unidad en gran tamaño. MURALES de estaciones (100x70 cm) *El baúl del explorador incluye: - Carpeta con láminas de arte. - Tarjetas de vocabulario, formas, colores y cantidad. - Recursos para los pequeños científicos: lupas, botes-lupa para insectos, caja de muestras e imanes (**). - Texturas. - Foam con las formas geométricas. (**) Sólo disponibles para 5 años.
8 P r o y e c t o Ed u c a c i ó n In f a n t i l OXFORD UNIVERSITY PRESS ESPAÑA Atención al profesor: atencionalprofesorado@oup.es Fax: Parque Empresarial San Fernando Edificio Atenas, 1ª planta, Madrid Cód.:
Nivel 2 años: POPI. Nivel 3 años: PEPÓN. Nivel 4 años: PELUSILLA. Nivel 5 años: PACHÍN Y PACHÁN
AT001085_IntCatDMcan05 3/6/05 10:27 Página 1 Páginas 2 29 a Nivel 2 años: POPI Páginas 30 56 a Nivel 3 años: PEPÓN Nivel 4 años: PELUSILLA Nivel 5 años: PACHÍN Y PACHÁN 1 AT001085_IntCatDMcan05 3/6/05
Más detallesPRIMER CICLO EDUCACION INFANTIL. Incluye. CD demo! PECA Y LINO
PRIMER CICLO EDUCACION INFANTIL c a t á l o g o Incluye PECA Y LINO CD demo! PECA Y LINO Presentan un proyecto global e innovador, con todo lo que necesitas para ayudarte en la apasionante tarea de educar
Más detallesUnidad 4. Primaria Religión 3 Programación
Primaria Religión 3 Programación Unidad 4 1. Presentación de la unidad 2. Objetivos didácticos 3. Contenidos de la unidad/criterios de evaluación/estándares de aprendizajes evaluables 4. Selección de evidencias
Más detallesUnidad 4. Primaria Religión 1 Programación
Primaria Religión 1 Programación Unidad 4 1. Presentación de la unidad 2. Objetivos didácticos 3. Contenidos de la unidad/criterios de evaluación/estándares de aprendizajes evaluables 4. Selección de evidencias
Más detallesContribución de la actividad al desarrollo de las competencias básicas
Descripción Nivel educativo Módulo EI1 X EI2 CRN X EP1 EP2 EP3 EEE ESO EPIU Bachillerato / Ciclos Form. X M-S Educación Especial NB Todo el centro educativo Todos La actividad consiste en conocer el entorno
Más detallesPLAN LECTOR ESCUELA ALGARROBAL
OBJETIVOS GENERALES PLAN LECTOR ESCUELA ALGARROBAL 1. Garantizar el desarrollo de la Competencia Lectora. 2. Implicar a las familias en el desarrollo del hábito lector. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1. Mejorar
Más detallesUnidad 13. Primaria Religión 3 Programación
Primaria Religión 3 Programación Unidad 13 1. Presentación de la unidad 2. Objetivos didácticos 3. Contenidos de la unidad/criterios de evaluación/estándares de aprendizajes evaluables 4. Selección de
Más detallesC.E.I.P. V CENTENARIO CÓDIGOS DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS
C.E.I.P. V CENTENARIO CÓDIGOS DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA 5 COMPETENCIA SOCIAL Y CIUDADANA COMPETENCIA MATEMÁTICA COMPETENCIA CULTURAL Y ARTÍSTICA COMPETENCIA EN
Más detallesLectoescritura. Los personajes de animaleo y las historias que protagonizan despiertan en los niños la curiosidad por la lectura y la escritura.
ANIMALEO Para el alumno: Lectoescritura Los personajes de animaleo y las historias que protagonizan despiertan en los niños la curiosidad por la lectura y la escritura. La fundamentación pedagógica y las
Más detallesPRIMER TRIMESTRE PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD 1
PRIMER TRIMESTRE PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD 1 COMPETENCIAS BÁSICAS - Comunicación lingüística: aprender a comunicarse. - Matemática: aprender a pensar. OBJETIVOS 1. Leer, con fluidez y entonación, un cuento,
Más detallesUnidad 9. Primaria Religión 3 Programación
Primaria Religión 3 Programación Unidad 9 1. Presentación de la unidad 2. Objetivos didácticos 3. Contenidos de la unidad/criterios de evaluación/estándares de aprendizajes evaluables 4. Selección de evidencias
Más detallesSubsecretaria de Educación Especializada e Inclusiva. Dirección Nacional de Educación Especializada e Inclusiva
Subsecretaria de Educación Especializada e Inclusiva Dirección Nacional de Educación Especializada e Inclusiva ADAPTACIONES CURRICULARES - Proceso continuo - Ajustes -Elementos básicos o de acceso al currículo
Más detalles1º ED. INFANTIL. Colegio Antonio Machado INFORMACIÓN SOBRE LAS ASIGNATURAS: Programación, Evaluación Y Calificación. 1. Contenidos de la asignatura
Colegio Antonio Machado INFORMACIÓN SOBRE LAS ASIGNATURAS: Programación, Evaluación Y Calificación 1º ED. INFANTIL. 1. de la asignatura PRIMER TRIMESTRE El cuerpo. El colegio. Las fiestas del Pilar. La
Más detallesDescubre tu buena estrella
Descubre tu buena estrella volteretas y más vueltas educación infantil 2011-2012 Volteretas es el proyecto de Ediciones SM para Educación Infantil basado en un sólido y avanzado planteamiento pedagógico,
Más detallesSIPNOSIS DEL ESPECTACULO
PLANTEAMIENTO De Flor en Flor parte como un espectáculo que tiene la prioridad de acercar la danza a los más pequeños, en este caso de 3 a 6 años; buscando con ello futuros espectadores, no sólo de esta
Más detallesUnidad 8. Primaria Religión 3 Programación
Primaria Religión 3 Programación Unidad 8 1. Presentación de la unidad 2. Objetivos didácticos 3. Contenidos de la unidad/criterios de evaluación/estándares de aprendizajes evaluables 4. Selección de evidencias
Más detallesPRIMER CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL
PRIMER CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL es un proyecto globalizado para niños de 1 y 2 años que: Se fundamenta en la educación compartida entre la familia y el colegio. patitos Permite flexibilidad en la ejecución
Más detallesCOLEGIO ALEXANDER DUL
PRIMER BIMESTRE CAMPO FORMATIVO CICLO ESCOLAR 2016 2017 EDUCACIÓN ARTÍSTICA (ARTES VISUALES Y MÚSICA) ESTRUCTURA DEL APRENDIZAJES ESPERADOS PROGRAMA REALIZACIÓN SEMANA 1A 8 TEMA DESARROLLO PERSONAL Y PARA
Más detallesGobierno de Canarias Consejería de Educación, Universidades y Sostenibilidad Colegio de Educación Infantil y Primaria Costa Teguise
DISEÑO DEL PLAN DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO DEL CENTRO Una vez detectadas las necesidades de nuestro centro CEIP Costa Teguise se establecen los siguientes Objetivos y Ámbitos de mejora: OBJETIVOS GENERALES
Más detallesEL PRACTICUM EN LA FACULTAD DE EDUCACIÓN. MAGISTERIO UNIVERSIDAD PONTIFICIA DE SALAMANCA
EL PRACTICUM EN LA FACULTAD DE EDUCACIÓN. MAGISTERIO UNIVERSIDAD PONTIFICIA DE SALAMANCA PLANIFICACIÓN DE LAS ASIGNATURAS DEL PRACTICUM DE ENSEÑANZA EN LA UNIVERSIDAD PONTIFICIA DE SALAMANCA Resolución
Más detallesTorbellinos. Material de aula. Cómo soy? Vivo la música. Pepito, topito. Quién soy? Coopero. Siento. Juliana, la rana. Payasadas! La casa.
Torbellinos. Material de aula. Cómo soy? Vivo la música. Pepito, el topito. Quién soy? Coopero. Siento. Juliana, la rana. Leo y escribo. Payasadas! La casa. Marisa, la lagartija. Vivo el arte. Los oficios.
Más detallesTorbellinos. Proyecto de Educación Infantil de 2. ciclo
Torbellinos Proyecto de Educación Infantil de 2. ciclo Trazo. Pepito, el topito. Quién soy? Vivo las fiestas. Los inventos. Torbellinos científicos. Leo y escribo. Las plantas. Pienso y resuelvo. Vivo
Más detallesUnidad 8. Primaria Ciencias de la Naturaleza 1 Programación
Primaria Ciencias de la Naturaleza 1 Programación Unidad 8 1. Presentación de la unidad 2. Objetivos didácticos 3. Contenidos de la unidad/criterios de evaluación/estándares de aprendizaje evaluables 4.
Más detallesLAS TICs EN LA EDUCACION PREESCOLAR
Universidad San Buenaventura Cali Lic. Educación Básica con Énfasis en Tecnología e Informática Paola Andrea Mena Díaz VII Semestre LAS TICs EN LA EDUCACION PREESCOLAR CADA NIÑO YA TIENE UNA HISTORIA DE
Más detallesCARMEN SIERRA HERMOSO Y BLANCA HERNÁNDEZ HERNÁNDEZ
CUADERNO DE ACTIVIDADES PARA EL ALUMNADO SERES VIVOS Ilustraciones: Miguel Concepción Álvarez. SERES INERTES Mi nombre es:: Curso: Profesora: CARMEN SIERRA HERMOSO Y BLANCA HERNÁNDEZ HERNÁNDEZ http:/ Fundación
Más detallesCOLEGIO ALEXANDER DUL
PRIMER BIMESTRE CAMPO FORMATIVO CICLO ESCOLAR 2016 2017 EDUCACIÓN ARTÍSTICA (ARTES VISUALES Y MÚSICA) ESTRUCTURA DEL APRENDIZAJES ESPERADOS PROGRAMA REALIZACIÓN SEMANA 1A 8 TEMA DESARROLLO PERSONAL Y PARA
Más detallesTorbellinos. Material de aula. Educación Infantil de primer ciclo. Rojo. La ardilla pilla. Los alimentos. conejita juguetona. Los animales. Círculo.
Torbellinos. Material de aula. Educación Infantil de primer ciclo. Rojo. La ardilla pilla. Los alimentos. La conejita juguetona. Los animales. Círculo. Simón, el ratón. La escuela. Emociones. Los juguetes.
Más detallesPROYECTO: NOS ATRAEN LOS IMANES
PROYECTO: NOS ATRAEN LOS IMANES C.E.I.P. FELICIANO SÁNCHEZ Tutoras: Mercedes González Saavedra, María Parrón Martínez, Laura Álvarez Márquez y Noemí Pellicer García (profesora de apoyo). Ed. Infantil (3,
Más detallesMAESTRÍA EN DOCENCIA UNIVERSITARIA
MAESTRÍA EN DOCENCIA UNIVERSITARIA La Maestría en Docencia Universitaria está dirigida a todos los profesionales interesados en adentrarse y profundizar en el ejercicio de la docencia en la educación superior.
Más detallesDEPARTAMENTO DE DIBUJO PROGRAMACIÓN DE PROYECTO INTEGRADO 4º DE E.S.O.
DEPARTAMENTO DE DIBUJO PROGRAMACIÓN DE PROYECTO INTEGRADO 4º DE E.S.O. I.E.S. LUCA DE TENA SEVILLA Indice INTRODUCCIÓN.... 3 OBJETIVOS... 3 CONTENIDOS... 4 ACTIVIDADES.... 4 Bloque 1.- Cerámica.... 4 Bloque
Más detallesGRADO EN MAGISTERIO EN EDUCACIÓN INFANTIL
GRADO EN MAGISTERIO EN OFERTA ACADÉMICA 04/05 Estudios Grado en Magisterio en Educación Infantil (Plan de estudios publicado en BOE) Página propia Grado Rama de conocimiento Centro Ciencias Sociales y
Más detallesCOLEGIO MAYOR DE LOS ANDES
CIRCULAR No. 15/16-41 PARA : PADRES DE FAMILIA DE ESTUDIANTES DE PÁRVULOS, PREJARDÍN Y JARDÍN ASUNTO : SALIDA PEDAGÓGICA DIVERCITY Reciban un cordial saludo. Con el fin de incentivar el proceso de investigación
Más detallesGRADUACIÓN DE CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA. BLOQUE 1: Acciones motrices individuales CRITERIOS DE EVALUACIÓN
GRADUACIÓN DE DEL ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA BLOQUE 1: Acciones motrices individuales Cri. EF. 1.1. Resolver encadenamientos de situaciones motrices con diversidad de estímulos y condicionantes espacio-temporales,
Más detallesPrograma CONOCIMIENTO DEL MEDIO NATURAL
Universidad de Chile Facultad de Ciencias Sociales Escuela de Ciencias Sociales Carrera de Educación Parvularia y Básica Inicial Programa CONOCIMIENTO DEL MEDIO NATURAL I.- Identificación de la actividad
Más detallesBLOQUE 1. Lenguaje verbal.
Escuchar, hablar y conversar. -Utilización y valoración progresiva de la lengua oral para evocar y relatar hechos, para expresar y comunicar ideas y sentimientos. -Uso progresivo, acorde con la edad, de
Más detallesPALETA EL ARTE DEL SONIDO
PALETA EL ARTE DEL SONIDO A través de esta paleta el alumnado de 1º de ESO conocerá y comprenderá las cualidades del sonido y del ruido, experimentará con los mecanismos de producción y transmisión del
Más detallesLIBROS DE TEXTO. CURSO
LIBROS DE TEXTO. CURSO 2014-2015 EDUCACION INFANTIL 3 AÑOS - MÉTODO: EL VIAJE DE SUSO. La casa del saber. 3 años. Las 3 carpetas. Editorial SANTILLANA. - Cuadernos de grafomotricidad. Nº 1,2,3, editorial
Más detallesAUTORA: CYNTHIA PLEGUEZUELOS GARCÍA
AUTORA: CYNTHIA PLEGUEZUELOS GARCÍA EL CSIC EN LA ESCUELA ASESORA CPR: ANA RUIZ SÁNCHEZ DESCRIPCIÓN Este proyecto se ha llevado a cabo en el Colegio Juan XXIII de Murcia con alumnos de Educación Infantil
Más detallesUnidad 7. Primaria Ciencias de la naturaleza 1 Programación
Primaria Ciencias de la naturaleza 1 Programación Unidad 7 1. Presentación de la unidad 2. Objetivos didácticos 3. Contenidos de la unidad/criterios de evaluación/estándares de aprendizaje evaluables 4.
Más detallesC.E.I.P. BLAS INFANTE La Gangosa Vicar. Observando el movimiento 1.JUSTIFICACIÓN
C.E.I.P. BLAS INFANTE La Gangosa Vicar Título Nivel Observando el movimiento 2º Primaria 1.JUSTIFICACIÓN La unidad didáctica se llevará a cabo en el 2º curso del 1º ciclo de Educación Primaria. La duración
Más detallesCalle Tirador, Alicia Unidad Didáctica en Educación Infantil: «Un día en la tele» Comunicar, núm. 9, octubre, 1997 Grupo Comunicar Huelva, España
Comunicar ISSN: 1134-3478 info@grupocomunicar.com Grupo Comunicar España Calle Tirador, Alicia Unidad Didáctica en Educación Infantil: «Un día en la tele» Comunicar, núm. 9, octubre, 1997 Grupo Comunicar
Más detallesLengua castellana, Literatura y Creatividad Módulo Optatividad Grado Educación Infantil
GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA Asignatura Materia Módulo Titulación Metodología de la enseñanza de español para extranjeros Lengua castellana, Literatura y Creatividad Módulo Optatividad Grado Educación
Más detallesPROGRAMA DE POSTGRADO Máster, Diploma de Especialización, Diploma de Experto y Certificado de Formación del Profesorado.
Curso académico 2016-2017 Cómo Optimizar el Empleo del Cine en Contextos Educativos del 1 de diciembre de 2016 al 31 de mayo de 2017 6 créditos CERTIFICADO DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO Características:
Más detallesPlan de Estudios Articulación de la Educación Básica
Plan de Estudios 2011 Articulación de la Educación Básica Campos de Formación. Lenguaje y comunicación. Desarrolla competencias comunicativas y de lectura en los estudiantes a partir del trabajo con los
Más detallesEsta actividad experimental se tomó del libro: Ciencia para jugar: Descubre el patrimonio!, publicado en 2008, por la Editorial Bizancio
Propuesta didáctica: Qué es el salitre? Hacer cristales. Clase: 1 año Contenido programático: - Las soluciones líquidas. Líquido sólido Autor: - Fiolhais, Carlos - Providência, Constança Esta actividad
Más detallesPLAN DE AUTONOMÍA DE INGLÉS.
. El objetivo que pretendemos con este nuevo proyecto es aumentar la competencia lingüística en inglés en nuestro alumnado. 1. JUSTIFICACIÓN DE DICHO PLAN. La Orden 3814/2014, de 29 de diciembre, por la
Más detallesDESCARGABLE. Un viaje imaginario por el espacio
DESCARGABLE Un viaje imaginario por el espacio Arteducarte es un espacio innovador que busca el desarrollo de destrezas, habilidades, creatividad y diversión en el aula de clase, a través de una interesante
Más detallesIES ESCULTOR MARÍN HIGUERO CURSO 2015/2016
TALLER DE GRAFFITI Y PINTURA MURAL 2º ESO IES ESCULTOR MARÍN HIGUERO CURSO 2015/2016 DEPARTAMENTO EPV Profesora: Rocío González 1. INTRODUCCIÓN A través de este taller se pretende trabajar sobre un arte
Más detallesAnaya le presenta. sus novedades para el tercer ciclo de Primaria. Además de la cuidada
Anaya le presenta sus novedades para el tercer ciclo de Primaria. Además de la cuidada edición de los libros y la publicación en trimestres de algunos de ellos, más los cuadernos y otros recursos para
Más detalles3.0 SISTEMA DE HIPÓTESIS. 3.1 Hipótesis General. 3.2 Hipótesis Específicas
3.0 SISTEMA DE HIPÓTESIS 3.1 Hipótesis General Los medios auditivos representan un recurso viable para la introducción de Inglés básico en el nivel de educación Parvularia. 3.2 Hipótesis Específicas Existen
Más detallesMFPD44 Diseño de propuestas didácticas en las Artes Plásticas y Visuales
MFPD44 Diseño de propuestas didácticas en las Artes Plásticas y Visuales Asignatura: Diseño de propuestas didácticas en las Artes Plásticas y Visuales Carácter: Obligatorio Idioma: Español Modalidad: Semipresencial
Más detallesUnidad 6. Primaria Ciencias de la Naturaleza 1 Programación
Primaria Ciencias de la Naturaleza 1 Programación Unidad 6 1. Presentación de la unidad 2. Objetivos didácticos 3. Contenidos de la unidad/criterios de evaluación/estándares de aprendizaje evaluables 4.
Más detallesGrei Sport S.L. Curso 2010/11. Presenta. Curso 2009/10. Curso 2010/11
Presenta Estimados Sres./as Como director de GREI SPORT 2.000 S.L., me es grato dirigirme a ustedes con objeto de presentarles nuestra proyecto de ludoteca para niños de Educación Infantil. GREI SPORT
Más detallesCURSO REGULAR
2016 2017 JÓVENES Bases para la actuación, creatividad y sentido del teatro. Juegos teatrales. Ejercicios de concentración, imaginación, expresión y acción. Movimiento expresivo con voz y música. Comprensión
Más detallesSerá llevada a cabo desde un enfoque integrado de tres áreas curriculares: Conocimiento del Medio, Plástica y Lengua Extranjera (Inglés).
TAREA VI: SECUENCIA DIDÁCTICA BILINGÜE. TITULO DE LA UNIDAD: MY NEIGHBOURHOOD. JUSTIFICACIÓN. Esta unidad didáctica está pensada para llevarla a cabo en el 2º curso de Educación Primaria. El tema a tratar
Más detallesPROGRAMACIÓN VALORES SOCIALES Y CÍVICOS SEGUNDO CICLO DE PRIMARIA
PROGRAMACIÓN VALORES SOCIALES Y CÍVICOS SEGUNDO CICLO DE PRIMARIA Índice: PÁGINAS 1-AUTOCONOCIMIENTO... 2 2-AUTONOMÍA 3 3-AUTOESTIMA.. 4 4- COMPETENCIAS Y EVALUACIÓN DEL PRIMER TRIMESTRE 4 5-COMUNICACIÓN
Más detallesEduca-tren. Museo del Ferrocarril de Madrid
Educa-tren Museo del Ferrocarril de Madrid Programa Escolar 2013/2014 Museo El Museo del Ferrocarril de Madrid tiene su sede en la antigua Estación de Delicias, uno de los ejemplos más claros y representativos
Más detallesASIGNATURA: LABORATORIO QUÍMICA Y BIOLOGÍA GENERAL
Página 1 de 5 CARACTERÍSTICAS GENERALES* Tipo: Formación básica, Obligatoria, Optativa Trabajo de fin de grado, Prácticas externas Duración: Anual Semestre/s: 1 y 2 Número de créditos ECTS: 6 Idioma/s:
Más detallesQUÉ ES EL MUPAI? El MuPAI (Museo Pedagógico de Arte Infantil) es un museo universitario que abrió sus puertas en 1981 con el fin de mejorar los
QUÉ ES EL MUPAI? El MuPAI (Museo Pedagógico de Arte Infantil) es un museo universitario que abrió sus puertas en 1981 con el fin de mejorar los recursos para la formación docente y como lugar de documentación
Más detallesPROGRAMACIONES POR COMPETENCIAS 5 AÑOS TOCALOTODO
PROGRAMACIONES POR COMPETENCIAS 5 AÑOS TOCALOTODO ÍNDICE UNIDADES DIDÁCTICAS... 3 Unidad 1. Ladrillo a ladrillo... 3 Unidad 2. Qué veo en la ciudad?... 6 UNIDADES DIDÁCTICAS Unidad 1: Ladrillo a ladrillo
Más detallesLAS PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE EN EL AULA DEL SIGLO XXI
LAS PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE EN EL AULA DEL SIGLO XXI Reforma Integral de la Educación Básica Diplomado para maestros de primaria: 3º y 4º grados Las prácticas sociales del lenguaje en el aula del
Más detallesCURSO MECÁNICA Y FLOTACIÓN. EL CSIC EN LA ESCUELA. CPR MURCIA II GUÍA DIDÁCTICA
GUÍA DIDÁCTICA CURSO: MECÁNICA Y FLOTACIÓN. JUSTIFICACIÓN. Introducimos este trabajo exponiendo una justificación desde tres puntos de vista: curricular, psicopedagógico y social Desde el punto de vista
Más detallesAsignaturas antecedentes y subsecuentes
PROGRAMA DE ESTUDIOS Seminario de Investigación Área a la que pertenece: AREA DE FORMACIÓN INTEGRAL PROFESIONAL Horas teóricas: 3 Horas practicas: 0 Créditos: 6 Clave: F0241 Ninguna. Asignaturas antecedentes
Más detallesLicenciatura En Educación Secundaria con especialidad en Matemáticas
Primer semestre Licenciatura En Educación Secundaria con especialidad en Matemáticas Bases filosóficas, legales y organizativas del sistema educativo mexicano Estrategias para el estudio y la comunicación
Más detallesColgar el póster a 50 cm del suelo. LA RANA, PARA CONSEGUIR SU PREMIO? QUÉ CAMINO DEBE SEGUIR JULIANA, años
QUÉ CAMINO DEBE SEGUIR JULIANA, LA RANA, PARA CONSEGUIR SU PREMIO? 1 2 3 Colgar el póster a 50 cm del suelo. 112 111 110 109 108 107 106 105 104 103 102 101 100 99 98 97 96 94 95 93 92 90 91 89 88 86 87
Más detallesEL JUEGO EN UN AULA DE EDUCACIÓN ESPECIAL C.C.E.E. PADRE APOLINAR
EL JUEGO EN UN AULA DE EDUCACIÓN ESPECIAL C.C.E.E. PADRE APOLINAR Área del currículo AREA DE COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN SEGUNDO CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL Unidades didácticas en las que se ha desarrollado
Más detallesARTEAREKIN JOLASEAN: EDUARDO CHILLIDA
Zuloaga plaza 1 20003 Donostia San Sebastián Telefonoa: 943 48 15 80 santelmo@donostia.org www.santelmomuseoa.com San Telmo Museoa ARTEAREKIN JOLASEAN: EDUARDO CHILLIDA Cuaderno para el profesorado Para
Más detallesPontificia Universidad Católica del Ecuador
Pontificia Universidad Católica del Ecuador Facultad o Escuela de. E-MAIL: dga@puce.edu.ec Av. 12 de Octubre 1076 y Roca Apartado postal 17-01-2184 Fax: 593 2 299 16 56 Telf: 593 2 299 15 35 Quito - Ecuador
Más detalles- EPV 1º ESO OBJETIVOS COMPETENCIAS 1º
- EPV 1º ESO OBJETIVOS - Percibir e interpretar el lenguaje visual como medio de comunicación y expresión, diferenciando las distintas funciones que adopta el mensaje. - Reconocer las posibilidades expresivas
Más detallesPROGRAMACIÓN DE PEDAGOGÍA MUSICAL CURSO
PROGRAMACIÓN DE PEDAGOGÍA MUSICAL CURSO 2009-2010 PEDAGOGÍA MUSICAL PRIMER TRIMESTRE OBJETIVOS: - Adquirir la terminología básica y los conceptos que se abordan en la asignatura y utilizarlos con suficiente
Más detallesTaller de frutas y verduras
Taller de frutas y verduras Taller de frutas y verduras Colectivo al que se dirige: Alumnado de Educación Infantil, Educación Especial y/o primer ciclo de Educación Primaria. Contexto: Centros educativos
Más detallesUNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INICIAL PROGRAMA DE LA ASIGNATURA PRÁCTICA DOCENTE I
UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INICIAL PROGRAMA DE LA ASIGNATURA PRÁCTICA DOCENTE I CLAVE: PRA 224 ; PRE REQ.: EDU 121 ; No. CRÉD. 4 I. PRESENTACIÓN: Esta Asignatura pretende
Más detallesMATEMÁTICAS LENGUA CASTELLANA CIENCIAS NATURALES CIENCIAS SOCIALES VALORES INDICADORES A EVALUAR TUTOR/A CICLO CURSO GRUPO UNIDAD DIDÁCTICA Nº
CONTROL INDICADORES DE EVALUACIÓN TUTOR/A UNIDAD DIDÁCTICA Nº TRIMESTRE (X) º º º GRADO DE LOGRO (INS, SUF, BIEN, NOT, SOB) NIVEL ADQUISICIÓN (X) C: Conseguido N: No Conseguido P: Parcialmente Conseguido
Más detallesDESCARGABLE El proceso de la vida en esculturas
DESCARGABLE El proceso de la vida en esculturas El ciclo de la vida es parte de todos los seres vivos de este planeta; este proyecto nos lleva a ver este ciclo desde los ojos de los niños Arteducarte es
Más detalles1.1. Conoce los elementos compositivos del cartel.
Plástica 4. PROGRAMACIÓN Contenidos Criterios de evaluación Estándares de aprendizaje Imagen fija: el cartel. 1. Reconocer los elementos compositivos del cartel: imagen y texto. 1.1. Conoce los elementos
Más detallesLIBROS EDUCACIÓN INFANTIL CURSO 2011/12. - PROYECTO PAPELILLOS 3 años (Tres trimestres) Edit. Algaida. ISBN
LIBROS EDUCACIÓN INFANTIL CURSO 2011/12 3 AÑOS - PROYECTO PAPELILLOS 3 años (Tres trimestres) Edit. Algaida. ISBN 978-84-9877-284-5 - GRAFOMOTRICIDAD TRAZOS Y TRAZOS edit. ALGAIDA. CUADERNO 1 ISBN: 978-84-9877-554-9
Más detallesUNIDAD DIDÁCTICA: PINTORES DE BODEGÓN
UNIDAD DIDÁCTICA: PINTORES DE BODEGÓN A QUIÉN VA DIRIGIDO? Bachillerato Nº ALUMNOS 25/30 alumnos por grupo y actividad HORARIO: De Martes a Viernes: 10:00, 11:00 y 12:15. DURACIÓN APROXIMADA 60 minutos
Más detallesPROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN
GUÍA PARA PADRES Todos los colegios de la Comunidad de Madrid tienen que impartir unas enseñanzas comunes establecidas por la Consejería de Educación. Estas enseñanzas están contenidas en los currículos
Más detallesNuestras Soluciones. Imagina, Diseña Imprime! Impresión 3D para la educación. Armando y Creando Soluciones Creativas Lego Education
MaxEducation Es una solución educativa creada para fortalecer, dirigir e incentivar la curiosidad innovadora de los estudiantes desde preescolar hasta secundaria. Su diseño integral permite que tanto las
Más detallesPLAN DE ESTUDIO ARTÍSTICA UNIDAD 1
INSTITUCION EDUCATIVA EL BOSQUE Docente ÓSCAR DARÍO ASPRILLA MOSQUERA PLAN DE ESTUDIO ARTÍSTICA Área ARTÍSTICA Correo oskasprilla@gmail.com UNIDAD 1 Ciclo 1 Versión PERIODO 1 De qué forma favorece una
Más detallesCompetencias Básicas en Extremadura. Centro de Recursos 1: Actividad 1.1
.1 Etapa: EDUCACIÓN INFANTIL 1. Pedir el turno de palabra. 2. Reconocer y escribir los números del 1 al 5. 3. Fomentar la autonomía suficiente para ir sólo al baño. 4. Utilizar materiales de expresión
Más detallesCOLEGIO SAN AGUSTÍN AGUSTINOS, Salamanca CENTRO PRIVADO-CONCERTADO-SECCIÓN BILINGÜE EN INGLÉS
INFORMACIÓN BÁSICA SOBRE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA ASIGNATURA: RELIGIÓN ETAPA: E. PRIMARIA NIVEL: 3º CURSO: 2016 / 17 1. OBJETIVOS Los objetivos que los alumnos deben alcanzar son los establecidos en el
Más detallesESTIMULACION TEMPRANA. Hernández Rodas Kathia Emily
ESTIMULACION TEMPRANA Hernández Rodas Kathia Emily INDICE I. DESARROLLO.2 II. ETAPAS DEL DESARROLLO DEL NIÑO 3 III. MODELOS DE ESTMULACION TEMPRANA..4 IV. INFLUENCIA DE LA TECNOLOGIA EN LA ESTIMULACION
Más detallesTrabajar... Aprender... Divertirse...
Trabajar... Aprender... Divertirse... Curso de verano Julio 2008 En una formación integral, es tan importante saber descansar como mejorar y no perder los hábitos de trabajo y de esfuerzo ya adquiridos.
Más detallesLIBROS DE TEXTO PARA EL CURSO 2013/2014 NOTA.- NO PONER EL NOMBRE DE LOS NIÑOS EN LOS LIBROS. E. INFANTIL 3 AÑOS
LIBROS DE TEXTO PARA EL CURSO 2013/2014 E. INFANTIL 3 AÑOS SEGUNDO CICLO DE ED. INFANTIL EDITORIAL ISBN EL VIAJE DE SUSO - 1er trimestre - 2º trimestre - 3er trimestre SANTILLANA 978-84-680-0088-6 978-84-680-0999-5
Más detallesÁREA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA
ÁREA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA 1. ASPECTOS GENERALES DEL ÁREA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA Introducción La Educación artística permite sentir, explorar y transformar la realidad, facilitando el desarrollo integral
Más detallescomposiciones sonoras.
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DEPARTAMENTO TÉCNICO PEDAGÓGICO ARTES MÚSICA PLANEACIÓN BIMESTRAL ESCUELA PROFR(A). TURNO ZONA ESCOLAR REGIÓN
Más detallesTres dimensiones para aprender
papel offline online Tres dimensiones para aprender Educación Primaria - Segundo Ciclo Tres dimen 3D son los tres formatos en que se pre Dimensión papel Libros y materiales con la reconocida calidad de
Más detallespara desarrollar el pensamiento
El desarrollo del pensamiento lógico-matemático a través de los cuentos y las canciones en Educación infantil Gertrudis Ayala García, Ana Gilabert Rebordosa, M.ª Teresa Gilabert Rebordosa, Isabel López
Más detallesTaller de dibujo y pintura al óleo
Universidad Estatal a Distancia Dirección Extensión Universitaria Programa Promoción Cultural Taller de dibujo y pintura al óleo Modalidad: presencial Nivel: 1 dibujo artístico Duración: 40 horas Inicia:
Más detallesOBJETIVOS: CONTENIDO:
DOCENTE FORMADOR: INTRODUCCIÓN: 1 Lic. ELÍAS RIVERA DÁVILA La Robótica Educativa es la generación de entornos de Aprendizaje basados principalmente en la iniciativa y la actividad de los estudiantes. Ellos
Más detallesEXPLORAR, EXPERIMENTAR PARA CONOCER EL MUNDO. SENTIR
EXPLORAR, EXPERIMENTAR PARA CONOCER EL MUNDO. SENTIR ESCUELA INFANTIL MUNICIPAL LUNA CURSO 2014-2015 la acción mental es precisa tanto para la construcción del conocimiento físico como lógico matemático,
Más detallesEL TRABAJO POR PROYECTOS EN LA EDUCACIÓN INFANTIL.
EL TRABAJO POR PROYECTOS EN LA EDUCACIÓN INFANTIL. Silvia Fernández Prada El término Proyecto es un término ampliamente usado en el ámbito educativo actual. Así, escuchamos hablar de Proyecto Educativo,
Más detallesPROYECTO DE REAL DECRETO /2003, DE POR EL QUE SE ESTABLECEN LAS ENSEÑANZAS COMUNES DE LA EDUCACIÓN INFANTIL
PROYECTO DE REAL DECRETO /2003, DE POR EL QUE SE ESTABLECEN LAS ENSEÑANZAS COMUNES DE LA EDUCACIÓN INFANTIL PREÁMBULO Según establece la Ley Orgánica 10/2002, de 23 de diciembre, de Calidad de la Educación,
Más detallesUnidades Didácticas. Revisión 0 Página 1/26. Unidades Didácticas. Revisado por Jefatura de Estudios Alberto Ruíz.
Fundación Diocesana de Enseñanza Santa María de la Victoria COLEGIO PADRE JACOBO Unidades Didácticas Revisión 0 Página 1/26 Unidades Didácticas ASIGNATURA RELIGIÓN Curso 1º Año escolar 2014/2015 Libro
Más detallesa. de ayuda en sus tareas administrativas y de enseñanza. c. aprender DEL y CON el ordenador. c. LOCE.
1.- Para el profesor el ordenador constituye un instrumento:(pág 108) a. de ayuda en sus tareas administrativas y de enseñanza. b. de refuerzo para sus aprendizajes anteriores. c. De entretenimiento para
Más detallesPROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES CUESTIONARIO DE AUTOEVALUACIÓN PARA LOS TRABAJADORES Y TRABAJADORAS
MINISTERIO DE EDUCACIÓN SECRETARÍA DE ESTADO DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN PROFESIONAL DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL INSTITUTO NACIONAL DE LAS CUALIFICACIONES PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN
Más detallesEl principal objetivo de esta unidad es desarrollar el sentido y la apreciación del color como
Unidad Didáctica: El color. TRIMESTRE: PRIMERO TEMPORALIZACIÓN: 6 SESIONES INTRODUCCIÓN El principal objetivo de esta unidad es desarrollar el sentido y la apreciación del color como elementos de la expresión
Más detallesalgaida NOVEDADES Curso Educación infantil Primer ciclo 0, 1 y 2 años Un proyecto abierto y flexible
algaida NOVEDADES Curso 2009-2010 Primer ciclo 0, 1 y 2 años Un proyecto abierto y flexible que se adapta a las necesidades del aula Educación infantil PRIMER CICLO Un Proyecto pensado para los más pequeños,
Más detallesSeres vivos y lo inerte
Seres vivos y lo inerte Asignatura: CIENCIAS NATURALES Curso: 1º básico Duración: 4 minutos DESCRIPCIÓN: Serie de animación que, con ilustraciones, un divertido personaje y entretenidas situaciones, nos
Más detalles