Presentación. Dr. Fernando Chacón Lara Barragán Coordinador General de Formación e Innovación Educativa

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2 Presentación El Instituto Politécnico Nacional lleva a cabo importantes esfuerzos a fin de atender las necesidades de desarrollo profesional y de formación continua de su personal docente, directivo y de apoyo y asistencia a la educación, mediante estrategias y acciones que permitan contribuir a una formación de alta calidad. Lo anterior, se concreta en el presente Programa Institucional de Formación que transita actualmente por una fase de consolidación que ha recuperado el aprendizaje y la experiencia institucional, de más de diez años, para promover la construcción de trayectorias formativas que sean acordes con las necesidades de desarrollo del propio IPN. Otro factor que permite arribar a este Programa, es que la oferta de formación se sustenta en la detección de necesidades de formación, el registro de intereses de los participantes, y en el análisis de las funciones y el contexto en el cual se realizan. Es por ello, que las acciones de formación para directivos del Instituto consideran a los directores de plantel y además, a los funcionarios que llevan a cabo diversas actividades administrativas o de planeación, entre otras, a nivel central o en las Unidades Politécnicas. Así, los directivos pueden elegir cursar programas que se orientan a fortalecer su liderazgo y la organización de equipos de trabajo, o bien participar en procesos de formación que les permitan fortalecer su identidad profesional y mejorar su desempeño como servidores públicos. En la oferta de formación para docentes, se incorpora la aplicación de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en el proceso de enseñanza y de aprendizaje mediante una serie de acciones de formación que se ofrecen en diversas modalidades educativas. De este modo, esta estrategia de formación recupera experiencias docentes desde una perspectiva integradora para contribuir a la mejora de la función docente. Las acciones de formación dirigidas al personal de apoyo y asistencia a la educación del Instituto, consideran una oferta que enriquezca y consolide las importantes funciones a su cargo, que inciden en la operación educativa del IPN y en los servicios para el mantenimiento y preservación de las instalaciones y del patrimonio cultural del Instituto. Todos estos aspectos no se pueden ver de manera aislada, ya que se encuentran en un espacio de aprendizaje, en donde se promueve una gestión educativa que articula esquemas de trabajo colaborativo, que permite dar sentido y rumbo a las estrategias y proyectos que contribuyan a consolidar el quehacer institucional. Seguir en este camino, mediante una oferta de formación pertinente, es una tarea de gran prioridad para el Instituto Politécnico Nacional que tiene en su comunidad de directivos, docentes y personal de apoyo y asistencia a la educación el sustento para cumplir con su misión educativa. Dr. Fernando Chacón Lara Barragán Coordinador General de Formación e Innovación Educativa 02

3 Índice Catálogo para directivos 04 Identidad politécnica 05 Curso: Inducción al IPN 05 Curso: Modelos institucionales: educativo y de integración social 05 Curso: Ética del directivo politécnico 05 Curso: Generalidades de la Administración Pública Federal 06 Curso: Marco jurídico y normativo aplicable al IPN 06 Taller: Análisis de casos prácticos sobre la normatividad aplicada a estudiantes 06 Taller: Aplicación de la normatividad a la práctica docente mediante el análisis de casos prácticos 07 Gestión para la innovación 07 Taller: Formación de equipos directivos de alto desempeño 07 Curso: Organización y administración en el trabajo 07 Curso: Tendencias en la educación superior 08 Taller: Gestión educativa para la conformación de grupos colegiados 08 Taller: Herramientas para la mejora continua 08 Curso: Gestión educativa para la integración social 09 Taller: Elaboración y validación de reactivos para la evaluación de desempeño 09 Habilidades directivas 09 Curso: Negociación directiva y manejo de conflictos 09 Curso: Comunicación para la acción política y social 10 Taller: Comunicación asertiva para el trabajo 10 Curso: Manejo de conflictos y comunicación asertiva 10 Taller: Creatividad 11 Curso: Inglés para la administración y la gestión 11 Curso: Orientación a resultados en el IPN 11 Taller: Toma de decisiones y liderazgo directivo 12 Taller: Interpretación estadística para la gestión educativa 12 TIC para la gestión 12 Taller: Elaboración de presentaciones efectivas 12 Curso: Técnicas de manejo de la información 13 Desarrollo humano 13 Taller: Bienestar para la comunidad politécnica 13 Taller: Armonía y equilibrio emocional 13 Habilidades técnico disciplinarias 14 Curso: Sensibilización para el sistema de gestión de la calidad 14 Curso: Mapeo y documentación de procesos 14 Curso: Organización y conservación de archivos 15 Directorio 16 03

4 Catálogo para directivos La oferta de formación se dirige a los directivos en funciones y a los que recién se integran al quehacer institucional y busca potenciar su creatividad y propiciar la reflexión y el análisis, acorde al contexto y a las situaciones que se les presentan al desempeñar sus funciones. Por lo anterior, se orienta a fortalecer sus conocimientos y habilidades para la negociación y solución de conflictos, para dirigir equipos de trabajo de alto desempeño, así como a un ejercicio ético y acorde con los valores institucionales y a fomentar el liderazgo y creatividad en su gestión, entre otros aspectos, además de consolidar su identidad como personal directivo del IPN. Áreas de formación Identidad politécnica Gestión para la innovación Habilidades directivas TIC para la gestión Desarrollo humano Habilidades técnico disciplinarias En la oferta de formación 2015 los directivos del Instituto podrán seleccionar entre 30 acciones de formación (17 cursos y 13 talleres) las de mayor interés. Informes Extensión de 9:00 a 18:00 h Los grupos están previstos para un máximo de 30 personas 04

5 Identidad politécnica Curso: Inducción al IPN Identificar la finalidad por la cual se creó el Instituto Politécnico Nacional conociendo sus orígenes y principios, con el fin de contribuir a crear una identidad institucional. Distingue el concepto que se tiene del IPN para identificarse con los ideales que le dan soporte y buscan impulsar la igualdad, el desarrollo social y económico de México Identifica la estructura organizacional del IPN Identifica la normatividad que sustenta las actividades institucionales 2 a 27 de marzo 1 a 26 de junio 19 de octubre a 13 de noviembre No escolarizada Curso: Modelos institucionales: educativo y de integración social Analizar las funciones directivas y su articulación en la gestión con los modelos del IPN, para orientar sus acciones al cumplimiento de los objetivos de desarrollo institucional. Identifica los modelos normativos del IPN en el contexto de la educación superior Reconoce los principios del Modelo Educativo para orientar la acción directiva Distingue los estilos y estrategias que favorezcan el desarrollo de las funciones directivas en el marco del Modelo Educativo Elabora un plan de acción para la aplicación de los principios del Modelo del IPN 2 a 27 de marzo 7 de septiembre a 2 de octubre No escolarizada Curso: Ética del directivo politécnico Definir estrategias de acción para la promoción y aplicación de los valores institucionales, a partir del análisis de los conceptos que fundamentan, dan sentido al ejercicio ético y moral de la institución y posibilitan el sentido de pertenencia al Instituto, con el fin de contribuir al desarrollo de la responsabilidad social. Diferencia la ética de la moral a partir del reconocimiento de ambos conceptos en la vida personal e institucional Determina los aspectos que intervienen en la conducta personal a partir del reconocimiento de los elementos que constituyen un acto moral y su análisis en la vida laboral Define estrategias de acción para la promoción y aplicación del Código de Conducta, a partir del reconocimiento de pertenencia personal a la institución 2 a 27 de marzo 1 a 26 de junio 5 a 30 de octubre No escolarizada 05

6 Curso: Generalidades de la Administración Pública Federal Identificar el funcionamiento de la Administración Pública Federal y las características del servicio público, con el fin de contribuir al desarrollo de funciones del personal de mando del IPN. Identifica aspectos jurídicos, técnicos y administrativos, que permitan dar sustento a las funciones del servicio público Distingue los procedimientos de planeación, evaluación y seguimiento en la Administración Pública Federal 7 a 28 de mayo Jueves de 16:00 a 20:00 h Curso: Marco jurídico y normativo aplicable al IPN Reconocer los aspectos jurídicos, técnicos y administrativos del IPN, que permitan dar sustento a sus actividades para alcanzar sus metas y objetivos. Identifica las particularidades de la Administración Pública Federal y su relación con la educación y el trabajo Distingue el marco normativo educativo en México, así como el marco normativo del IPN y la cultura del Instituto Reconoce las funciones, derechos y obligaciones del personal del IPN, así como sus responsabilidades y posibles sanciones Distingue la cultura de planeación en el IPN así como los programas institucionales 5 a 26 de febrero Jueves de 16:00 a 20:00 h Taller: Análisis de casos prácticos sobre la normatividad aplicada a estudiantes Generar estrategias de prevención y atención de incidencias en la vida estudiantil politécnica, de acuerdo con la normatividad institucional en casos concretos. Identifica las posibles situaciones que enfrentan los estudiantes en su Unidad Responsable Caracteriza las situaciones con base en las normas y reglamentos del IPN aplicables a los estudiantes Diseña estrategias de atención a los alumnos considerando las particularidades de las situaciones 8 a 29 de octubre Jueves de 10:00 a 14:00 h 06

7 Taller: Aplicación de la normatividad a la práctica docente mediante el análisis de casos prácticos Generar estrategias de atención y prevención de incidencias en la práctica docente, de acuerdo con la normatividad institucional en casos concretos. Selecciona las posibles situaciones que enfrenta el personal docente en su Unidad Académica Caracteriza casos con base en las normas y reglamentos del IPN aplicables al personal docente Diseña estrategias de atención considerando las particularidades de cada caso 10 de septiembre a 1 de octubre Jueves de 10:00 a 14:00 h Gestión para la innovación Taller: Formación de equipos directivos de alto desempeño Organizar equipos de gestión educativa con base en las características de la dirección de alto rendimiento para el desarrollo de programas institucionales. Distingue las fortalezas y áreas de mejora de su grupo de trabajo con base en las características de las organizaciones laborales y los equipos directivos de alto rendimiento Toma decisiones de organización y capacitación para orientar el desarrollo de competencias individuales y colectivas 8 a 29 de mayo 23 de octubre a 13 de noviembre Viernes de 10:00 a 14:00 h Curso: Organización y administración en el trabajo Elaborar una propuesta de reorganización de su plan de trabajo, con base en los métodos de organización y administración en el trabajo. Identifica los principios de la administración aplicables a sus labores Aplica las diferentes herramientas de organización para aprovechar el tiempo Propone acciones de reorganización y administración de las tareas asignadas a su Unidad Responsable, tomando en cuenta los tiempos, exigencias, procesos, periodos y calendarios institucionales, para lograr resultados de calidad 3 a 24 de marzo 8 a 29 de septiembre Martes de 10:00 a 14:00 h 07

8 Curso: Tendencias en la educación superior Identificar los desafíos y problemas de la educación a partir del análisis del contexto para facilitar las transformaciones necesarias en la Universidad actual. Reconoce la visión del Instituto en el contexto educativo actual Identifica los factores que inciden en el contexto educativo actual y sus características 20 de abril a 15 de mayo No escolarizada Taller: Gestión educativa para la conformación de grupos colegiados Promover la conformación de grupos colegiados capaces de dialogar, concertar, compartir conocimientos, experiencias y elementos que le permitan lograr las metas de interés común, dentro del marco institucional. Identifica las funciones de un grupo colegiado relacionado con el planteamiento institucional Establece espacios de negociación y establecimiento de acuerdos 9 a 30 de junio Martes de 10:00 a 14:00 h Taller: Herramientas para la mejora continua Elaborar una propuesta de acciones preventivas, correctivas o de mejora a diversas situaciones, a partir de la detección de las causas y posibles soluciones en el ámbito institucional considerando el proceso de evaluación. Analiza las situaciones que el directivo enfrenta continuamente en la Unidad Responsable, a partir de la identificación de las causas y posibles soluciones Distingue la importancia del proceso de evaluación en la identificación de áreas de oportunidad Genera propuestas de acción que permitan prevenir, corregir o mejorar las situaciones que se presentan en sus Unidades Responsables 12, 19 y 26 de marzo 8, 15 y 22 de octubre, Unidad Responsable UPDCE 25 h 9:00 a 15:00 h 08

9 Curso: Gestión educativa para la integración social Elaborar un proyecto de integración social con base en la detección de prioridades en el contexto de su Unidad Responsable y el Modelo de Integración Social para construir redes de colaboración. Analiza el Modelo de Integración Social del IPN para fundamentar su propuesta Jerarquiza necesidades sociales en el contexto de su Unidad de responsabilidad Diseña las estrategias de operación, seguimiento, evaluación y mejora del proyecto de atención e integración social 17 de abril a 15 de mayo 4 a 25 de septiembre Viernes de 10:00 a 14:00 h Taller: Elaboración y validación de reactivos para la evaluación de desempeño Diseñar reactivos para evaluar el desempeño del personal con base en el perfil del puesto requerido y en los criterios técnicos que garanticen su validez. Identifica el perfil del puesto y las competencias del perfil sobre el cual se realizarán los reactivos Diseña la tabla de especificaciones correspondiente al perfil del puesto Elabora los reactivos de acuerdo a los indicadores descritos en la tabla de especificaciones a partir de identificar los distintos tipos y formatos de reactivos Identifica el proceso de validación de reactivos 16 de abril a 14 de mayo 18 de junio a 16 de julio 20 h Jueves de 16:00 a 20:00 h Habilidades directivas Curso: Negociación directiva y manejo de conflictos Aplicar estrategias de negociación para el manejo de conflictos acorde con su práctica directiva. Distingue estilos de negociación y manejo de conflictos, a partir de casos concretos Reconoce sus características y habilidades para la negociación y el manejo de conflictos Resuelve situaciones de conflicto y de negociación simuladas 5 a 26 de junio 2 a 23 de octubre Viernes de 10:00 a 14:00 h 09

10 Curso: Comunicación para la acción política y social Implementar estrategias comunicativas basadas en el análisis y comprensión de diversos fenómenos políticos y sociales. Analiza los procesos comunicativos que lleva a cabo en su Unidad Responsable Reconoce los fenómenos políticos y sociales que se suscitan en el contexto educativo mexicano y su relación con las actividades que desarrolla como directivo en el Instituto Aplica estrategias de comunicación basadas en el conocimiento del contexto 3 a 31 marzo 8 de septiembre a 6 de octubre 20 h Martes de 16:00 a 20:00 h Taller: Comunicación asertiva para el trabajo Desarrollar habilidades comunicativas para mejorar el desempeño en su vida laboral y profesional. Identifica herramientas para una comunicación efectiva a partir del reconocimiento de las dificultades inherentes a la comunicación humana Ejercita la comunicación asertiva a partir de la identificación de los factores internos y externos que intervienen en el proceso de comunicación Emplea técnicas para mejorar la comunicación interpersonal e intrapersonal 29 de abril a 27 de mayo 30 de septiembre a 28 de octubre 20 h Miércoles 16:00 a 20:00 h Curso: Manejo de conflictos y comunicación asertiva Evaluar problemas cotidianos en el ámbito personal, profesional y laboral para la resolución de conflictos a través de la comunicación asertiva. Reconoce la importancia de la comunicación en las relaciones sociales, así como la asertividad como forma de expresión consciente, madura y congruente Distingue alternativas para la solución de conflictos mediante las técnicas y estrategias aprendidas para mejorar la toma de decisiones Identifica los factores que originan el estrés y consecuencias en el ámbito personal y laboral 13 a 17 de abril 23 a 27 de noviembre, Unidad Responsable UPDCE 25 h Lunes a viernes de 9:00 a 14:00 h 10

11 Taller: Creatividad Implementar estrategias o técnicas par el aspecto creativo en el ámbito personal o profesional a partir de la articulación entre el pensamiento y la acción. Construye su propia definición de lo que es la creatividad a partir del análisis de referentes teóricos Identifica los obstáculos sociales y psicológicos par la creatividad Distingue las estrategias par su creatividad en el ámbito de su elección 5 de junio a 3 de julio 20 h Viernes de 10:00 a 14:00 h Curso: Inglés para la administración y la gestión Comunicar mensajes en inglés de forma oral y escrita, dentro de un contexto de administración y gestión. Fortalece las habilidades de comunicación que le permiten desenvolverse en las actividades laborales en las que se requiere el uso del idioma inglés Fomenta las relaciones que permitan reforzar tanto la movilidad como la internacionalización 7 de febrero a 28 de marzo 18 de abril a 13 de junio 27 de junio a 12 de septiembre 3 de octubre a 28 de noviembre 45 h Sábados de 8:00 a 13:00 h Curso: Orientación a resultados en el IPN Plantear un proyecto de mejora continua de la calidad en el servicio, con base en la orientación a resultados institucionales y la optimización del tiempo. Identifica metodologías para la mejora continua, calidad en el servicio y administración del tiempo Reconoce la misión, visión y objetivos institucionales para fundamentar la toma de decisiones con responsabilidad social Orienta los objetivos de trabajo al logro de resultados, basados en la vocación de servicio y la ética profesional 5 a 26 de febrero 26 de octubre a 20 noviembre No escolarizada 11

12 Taller: Toma de decisiones y liderazgo directivo Analizar las bases y metodologías de comunicación y toma de decisiones que contribuyen al empoderamiento, para generar estrategias de gestión que eleven su capacidad de liderazgo en contextos educativos. Resignifica el concepto de dirección Reconoce las características de la comunicación efectiva Distingue los estilos de liderazgo Analiza la importancia del liderazgo académico Aplica las técnicas de dirección y toma de decisiones 22 de abril a 13 de mayo 24 de junio a 15 de julio 7 a 28 de octubre Miércoles de 10:00 a 14:00 h Taller: Interpretación estadística para la gestión educativa Reconocer la importancia de la estadística en la identificación, análisis e interpretación de información en el ámbito educativo para la toma de decisiones. Distingue información estadística generada en el ámbito educativo que se relaciona con la generada en su unidad académica Analiza e interpreta la información estadística para la toma de decisiones 3 de junio a 15 de julio 23 de septiembre a 4 de noviembre 28 h Miércoles de 10:00 a 14:00 h TIC para la gestión Taller: Elaboración de presentaciones efectivas Utilizar herramientas a través de las cuales se generen presentaciones efectivas y útiles que permitan una comunicación de ideas, para contribuir al logro del impacto deseado sobre el interlocutor. Concreta el mensaje que desea transmitir a los interlocutores Identifica los principales elementos gráficos para presentar de forma precisa sus ideas Considera la retórica de la imagen para apoyar los contenidos que muestra a través de los diversos recursos con los que se comunica Identifica las bases de la comunicación no verbal para la expresión de ideas frente al público 23 de abril a 14 de mayo 8 a 29 de octubre Jueves de 10:00 a 14:00 h 12

13 Curso: Técnicas de manejo de la información Procesar la información que encuentra en la Red a partir de la búsqueda, evaluación y selección de la misma. Optimiza el manejo de los recursos que se encuentran a su cargo Discrimina la información de acuerdo a los fines que tiene en la búsqueda establecida Maneja diversas fuentes de información, tanto nacionales como internacionales 4 a 25 de junio 5 a 26 de noviembre Jueves 10:00 a 14:00 h Desarrollo humano Taller: Bienestar para la comunidad politécnica Aplicar herramientas que le permitan mejorar el bienestar físico, personal y laboral, para gozar de excelente calidad de vida. Fortalece la identidad profesional de los servidores públicos, basándose en los principios y valores institucionales Mejora los niveles de satisfacción personal y laboral Desarrolla habilidades que permitan obtener un bienestar integral 27 de febrero a 27 de marzo Viernes de 10:00 a 14:00 h 15 a 26 de junio Lunes a viernes de 15:00 a 17:00 h 20 h Favorecer la reconexión integral para una buena salud emocional que le permitirá la armonía y el equilibrio personal a partir del manejo del estrés. Adquiere herramientas que le permitan vivir con equilibrio, armonía, estabilidad y plenitud Desarrolla la capacidad de mantener la armonía personal con los compañeros de trabajo y con la sociedad 8 de mayo a 5 de junio 16 de octubre a 13 de noviembre 20 h Viernes de 16:00 a 20:00 h Taller: Armonía y equilibrio emocional 13

14 Habilidades técnico disciplinarias Curso: Sensibilización para el sistema de gestión de la calidad Reconocer la importancia de una cultura de la calidad como base para mejorar procesos de trabajo, asumiendo como principios la responsabilidad y la participación en el desarrollo, mantenimiento y fortalecimiento de su sistema de gestión de calidad. Reconoce sobre la importancia de los cambios en la organización y el compromiso que implican. Identifica la importancia de la implementación de una cultura de calidad en el desarrollo de sus funciones laborales, así como del compromiso y la responsabilidad en las actividades para el fomento de la calidad. Distingue la familia de normas ISO:9000 y su aplicación para favorecer el sistema de calidad 10, 12 y 17 de febrero 22, 24 y 29 de septiembre, Unidad Responsable UPDCE 25 h 9:00 a 15:00 h Curso: Mapeo y documentación de procesos Comprender la importancia del mantenimiento periódico al sistema de Gestión de Calidad, de la mejora continua y de la medición de sus procesos a partir de la elaboración del mapeo de los procesos de su centro de trabajo. Identifica los beneficios del trabajo basado en procesos y sistemas a partir de la elaboración de representaciones gráficas conocidas como Mapa de proceso Identifica la documentación requerida por la norma para el Sistema de Gestión de Calidad Reconoce la importancia de la mejora continua y sus etapas, a partir de la operación del Sistema de Gestión de Calidad 3, 4 y 5 de marzo 21, 22 y 23 de octubre, Unidad Responsable UPDCE 25 h 9:00 a 15:00 h 14

15 Curso: Organización y conservación de archivos Capacitar al personal en la organización de los archivos documentales del IPN con base en la Ley Federal de Transparencia y Acceso a la Información Pública Gubernamental, la Ley Federal de Archivos y los Lineamientos Generales para la Organización y Conservación de los Archivos de las Dependencias y Entidades de la Administración Pública Federal. Aplica las disposiciones legales en materia de archivos y clasificación de la información, así como el grado de implementación de las normas internacionales de descripción archivística y de aplicación Distingue el estado de la infraestructura física de los archivos, y de organización y conservación en el área de trabajo del participante Requisita los instrumentos de control archivístico, así como los instrumentos de consulta Identifica el proceso de transferencia primaria de la documentación 3 de febrero a 3 marzo (martes) 4 de marzo a 1 de abril (miércoles) 15 de abril a 13 de mayo (miércoles) 20 de mayo a 17 de junio (miércoles) 23 de junio a 21 julio (martes) Por confirmar 25 h 10:00 a 15:00 h 15

16 Directorio Enrique Fernández Fassnacht Director General Julio Gregorio Mendoza Álvarez Secretario General Miguel Ángel Álvarez Gómez Secretario Académico Fernando Chacón Lara Barragán Coordinador General de Formación e Innovación Educativa Norma Olalde Mogollán Coordinadora Administrativa María Guadalupe Falcón Nava Directora de Formación y Desarrollo Profesional Elvia Ortega Soriano Subdirectora de Formación Docente Cristina Hernández Mejía Subdirectora de Formación del Personal Directivo y del Personal de Apoyo y Asistencia a la Educación Miguel Ángel Parra Álvarez Director de Innovación e Investigación Educativas 16

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