ELABORACIÓN DE LOS LIBROS DE TEXTO DEL MODELO EDUCATIVO. Mtro. Javier Treviño Cantú Subsecretario de Educación Básica

Transcripción

1 ELABORACIÓN DE LOS LIBROS DE TEXTO DEL MODELO EDUCATIVO Mtro. Javier Treviño Cantú Subsecretario de Educación Básica Julio 2017

2 Entrada escalonada del componente de Formación Académica del currículo del ME. Aprendizajes clave Ciclo escolar , 2 y 3 de preescolar 1 y 2 de primaria 1 de secundaria Ciclo escolar , 4, 5 y 6 de primaria 2º y 3º de secundaria 2

3 Elaboración de los libros de texto gratuitos y libros para el maestro: ü Grupos de autores con docentes e invesigadores y, en el caso de educación indígena, con las propias comunidades de hablantes de las lenguas. ü Validación de las academias (Historia, Lengua, Ciencias) ü Elaboración de los seis libros de lecturas de primaria por parte de la Academia Mexicana de la Lengua. 3

4 Organización del trabajo para elaborar los libros de texto gratuitos y los libros para el maestro: Por grado-asignatura.- Un coordinador y un grupo de 2 ó 3 autores por libro, en los primeros grados. Perfil de los coordinadores y autores.- Especialistas en la asignatura o materia, maestros en servicio, invesigadores y especialistas en didácica del nivel, grado o asignatura. Con experiencia en elaboración, evaluación y/o edición de materiales educaivos. 4

5 Se conformarán siete equipos autorales: 1. Preescolar 2. Español 1º 3. Español 2º 4. MatemáIcas 1º 5. MatemáIcas 2º 6. Conocimiento del Medio 1º 7. Conocimiento del Medio 2º 5

6 Integrantes de los equipos (Grupos de autores por grado y asignatura) PRIMARIA 1 grado 2 grado PREESCOLAR coord. Mtra. Eva Moreno Sánchez coord. Dra. Marina Kriscautzky Laxague Español Mtra. Diana María Teresa González Torres autores Dra. Dolores Amira Dávalos Esparza Lic. Alma Cecilia Omaña Reyes coord. Dra. María de los Dolores Lozano Suárez Matemáticas Mtra. Mónica Inés Schulmaister autores Dr. Santiago Alonso Palmas Pérez coord. Mtra. María Eugenia Luna Elizarrarás Dra. Gabriela Margarita Soria López Conocimiento del medio Profa. María Catalina Josefina González Pérez autoras Mtra. María del Refugio Camacho Orozco Profa. María Guadalupe Anaya Porras coord. Dra. Celia Díaz Argüero Español Mtro. Roberto Víctor Luna Elizarrarás autores Mtra. María de Lourdes Mendoza Reyes Mtra. Alma Tsitsiki Olivares Nájera coord. Dra. Ivonne Twiggy Sandoval Cáceres Matemáticas Mtra. Tatiana Mendoza Von der Borch autores Mtra. Silvia García Peña coord. Dra. Diana Patricia Rodríguez Pineda Conocimiento del medio Dra. Dulce María López Valentín autoras Dra. Alejandra García Franco Profa. Gabriela Concepción Anaya Porras 6

7 Instrumentos para el trabajo autoral: Documento de la estructura didácica general de los Libros de Texto Gratuitos Documento de la estructura didácica por asignatura Propuesta de organización de contenidos Documento de estructura del Libro para el Maestro Cronograma de trabajo: 9 meses (julio marzo 2018) 7

8 Algunas insituciones académicas paricipantes en los Libros de Texto Gratuitos y Libros para el Maestro: Benemérita Escuela Nacional de Maestros Universidad Pedagógica Nacional El Colegio de México Facultad de Filosoga y Letras - UNAM InsItuto de InvesIgaciones Filológicas - UNAM Colegio de Michoacán Facultad de Ciencias - UNAM InsItuto de InvesIgaciones Filosóficas - UNAM InsItuto de Ecología - UNAM InsItuto de InvesIgaciones Dr. José María Luis Mora InsItuto de Biología - UNAM Escuela Nacional de Antropología e Historia Centro de InvesIgaciones y Estudios Superiores en Antropología Social CINVESTAV Departamento de InvesIgaciones EducaIvas InsItuto Nacional de Estudios Históricos de las Revoluciones de México 8

9 LIBROS PARA LENGUAS INDÍGENAS Y ESPAÑOL COMO SEGUNDA LENGUA Se conformarán equipos autorales por grado, para español como segunda lengua, que conozcan lingüísica y manejo de estructuras de lenguas indígenas: 1. Preescolar español como segunda lengua (3º) 2. Español como segunda lengua (1º) 3. Español como segunda lengua (2º) Además, se conformarán equipos autorales por programa de estudio de lengua indígena, por nivel y grado Se convocará a InsItuciones de Educación Superior; academias y especialistas en las lenguas indígenas; grupos de docentes hablantes y alfabeizados, padres de familia, líderes representantes de las comunidades y estudiantes. 9