CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE

Transcripción

1 BOLETÍN OFICIAL DE CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE DIRECCIÓN GENERAL DE ORDENACIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVA Resolucón 25 febrero 2015, que establece las bases y convoca las pruebas acceso a cclos formatvos grado superor enseñanzas portvas régmen especal en la Comundad Autónoma Cantabra. La Ley Orgánca 2/2006, 3 mayo, Educacón, establece, en el artículo 64.2, que podrán accer al grado superor las enseñanzas portvas aquellos asprantes que, carecendo los requstos académcos, superen una prueba acceso regulada por las Admnstracones educatvas. Amás dspone que, en termnadas modaldas y especaldas portvas, podrá requerrse la superacón una prueba específca realzada por las Admnstracones educatvas, la acredtacón mértos portvos o ambos requstos forma conjunta. La Ley 6/2008, 26 dcembre, Educacón Cantabra, regula, en el título I, capítulo V, seccón tercera, las enseñanzas portvas régmen especal. El Real Decreto 1363/2007, 24 octubre, por el que se establece la ornacón general las enseñanzas portvas régmen especal, regula, en el capítulo VIII, el acceso, la promocón y la admsón a estas enseñanzas, sarrollando aspectos tales como los requstos generales para el acceso y la promocón, los requstos acceso carácter específco, el acceso sn los títulos Graduado en Educacón Secundara Oblgatora o Bachller, la valz la prueba acceso y los requstos carácter específco, así como el acceso los portstas alto rendmento a estas enseñanzas. El Decreto 37/2010, 17 juno, por el que se establece la ornacón general las enseñanzas portvas régmen especal en la Comundad Autónoma Cantabra regula, en el capítulo V, el acceso, admsón y matrícula en estas enseñanzas, establecendo, en relacón con los asprantes que no estén en posesón los requstos académcos, que la prueba acceso a grado superor las enseñanzas consstrá en la realzacón la parte común la prueba acceso al grado superor la Formacón profesonal. Por ello, con objeto facltar el acceso a todas aquellas personas que seen cursar el grado superor enseñanzas portvas régmen especal grado superor, y acuerdo con lo establecdo en el artículo 59 la Ley 6/2002, 10 dcembre, Régmen Jurídco l Goberno y la Admnstracón la Comundad Autónoma Cantabra, RESUELVO ASPECTOS GENERALES Prmero. Objeto y ámbto aplcacón. 1. La presente resolucón tene por objeto establecer las bases y convocar la prueba acceso stnada a los asprantes que no reúnan los requstos académcos para accer a los cclos formatvos grado superor enseñanzas portvas. 2. La prueba acceso al grado superor las enseñanzas portvas régmen especal tene por objeto mostrar la madurez en relacón con los objetvos formatvos l bachllerato. Esta prueba versará sobre los contendos las materas comunes que se termnen en el currículo Bachllerato la Comundad Autónoma Cantabra. Pág /22

2 BOLETÍN OFICIAL DE 3. La presente resolucón será aplcacón en el ámbto terrtoral la Comundad Autónoma Cantabra. Segundo. Destnataros y requstos para concurrr a las pruebas. 1. Serán stnataros esta convocatora los asprantes que, tenendo como mínmo cnueve años cumpldos en el año realzacón la prueba y estando en posesón l título Técnco portvo en la corresponnte especaldad o modaldad portva, no estén en posesón alguno los sguentes títulos o condcones: a) El título Bachller. b) La superacón la prueba acceso susttutora l requsto l título Bachller para el acceso a las enseñanzas portvas grado superor, a las enseñanzas profesonales artes plástcas y dseño grado superor o a los cclos formatvos grado superor formacón profesonal ncal, en otra convocatora dferente a la que se realza en la presente resolucón. c) La superacón l segundo curso cualquer modaldad Bachllerato Expermental. d) El título Técnco superor o Técnco especalsta. e) El título Maestría ndustral. f) El título bachller superor con el Curso Orentacón Unverstara (COU) o el Preunverstaro superado. g) La superacón la prueba acceso a la unversdad para mayores ventcnco años. h) Cualquer título unverstaro, cclo largo o cclo corto. ) La superacón otros estudos que huberan sdo clarados equvalentes a los anterores. 2. Asmsmo podrán accer a las pruebas aquellos asprantes con cocho años cumpldos en el año realzacón la prueba, quenes, amás estar en posesón l título Técnco portvo en la corresponnte especaldad o modaldad portva, estén en posesón un título técnco relaconado con el cclo al que se sea accer. Tercero. Inscrpcones. Lugar y plazo presentacón. 1. El perodo nscrpcón para la realzacón las pruebas será el comprenddo entre el 27 abrl y el 15 mayo 2015, ambos nclusve. 2. Las nscrpcones para cualquera las pruebas reguladas en la presente orn se formalzarán presentando la solctud, según molo que fgura como anexo I, en cualquera los sguentes lugares: a) La secretaría l IES Vllajunco (C/ Junco nº 8, Santanr). b) La Consejería Educacón, Cultura y Deporte (C/ Vargas 53, 6ª planta, Santanr). 3. La Consejería Educacón, Cultura y Deporte y el IES Vllajunco, como centros receptores las solctus comuncarán al drector la Escuela Arte Nº 1 Puente San Mguel, centro don se van a realzar las pruebas, según molo que fgura como anexo II, los lstados nscrtos en las msmas, antes l 18 mayo 2015, asegurando que cada centro recba la nformacón necesara para la realzacón las pruebas corresponntes. 4. Comprobado el cumplmento los requstos acceso, la Escuela Arte Nº 1 Puente San Mguel publcará las lstas admtdos con las corresponntes exencones el día 21 mayo Asmsmo, una copa dcha lsta se publcará en la Consejería Educacón, Cultura y Deporte, C/ Vargas 53, 6ª planta, Santanr. Contra estas lstas se podrá presentar reclamacón motvada ante el drector l centro don se celebre la prueba, en el plazo tres días hábles a partr l día su publcacón. 5. Resueltas las reclamacones, se publcará la lsta fntva admtdos con las corresponntes exencones, el día 29 mayo 2015, en los lugares que se termnan en el subapartado anteror. Pág /22

3 BOLETÍN OFICIAL DE 6. Contra esta lsta se podrá nterponer recurso alzada ante la Dreccón General Ornacón e Innovacón Educatva, en el plazo un mes a partr l día sguente a su fecha publcacón. Cuarto. Documentacón que ben presentar los asprantes. 1. La solctud podrá r acompañada, en su caso, la solctud adaptacón medos y tempo, junto con el certfcado acredtatvo l grado mnusvalía. 2. La nscrpcón una persona para las pruebas acceso a enseñanzas portvas régmen especal grado superor supondrá su consentmento para el tratamento sus datos por parte la Consejería Educacón, Cultura y Deporte, en los térmnos establecdos en la legslacón vgente en matera proteccón datos, tal y como consta en el molo solctud l anexo I. Qunto. Comsón evaluacón. 1. Se creará una únca comsón evaluacón para la prueba acceso a la que se refere este apartado, consttuda por un presnte y un número vocales no nferor a dos, que penrá l número asprantes nscrtos. Actuará como presnte el drector la Escuela Arte Nº1 Puente San Mguel y como secretaro el vocal menor edad. Los vocales serán profesores los cuerpos Catedrátcos y Profesores Enseñanza Secundara y serán sgnados por el ttular la Dreccón General Ornacón e Innovacón Educatva, a propuesta l Servco Inspeccón Educacón. 2. Las funcones la comsón evaluacón son: a) Organzar y controlar la realzacón la prueba acceso encomendada. b) Comprobar los datos las personas que partcpan en la prueba. c) Evaluar y calfcar la prueba. d) Resolver las reclamacones presentadas. e) Proponer la emsón la certfcacón haber superado la prueba, que será frmada por el drector y por el secretaro la Escuela Arte Nº 1 Puente San Mguel. 3. Por la partcpacón en esta comsón evaluacón se percbrán las corresponntes asstencas, según las cuantías legalmente establecdas en el Decreto 36/2011, 5 mayo. 4. Por razones organzatvas, el ttular la Dreccón General Ornacón e Innovacón Educatva podrá consttur una comsón evaluacón únca para la prueba acceso a enseñanzas portvas y para la prueba acceso a enseñanzas profesonales artes plástcas y dseño. Sexto. Elaboracón y contendo la prueba. 1. Los ejerccos corresponntes a la prueba a la que se refere este capítulo serán propuestos por el Servco Inspeccón Educacón. 2. Un ejemplar cada uno los ejerccos que componen la prueba se hará llegar al presnte la comsón evaluacón, que tomará las meddas oportunas para salvaguardar la confncaldad los msmos. 3. Los contendos referenca la prueba acceso serán los especfcados en el anexo IV. 4. La prueba, cuyo objetvo es aprecar la madurez los canddatos para segur con éxto enseñanzas portvas régmen especal grado superor, así como su capacdad razonamento y expresón escrta, versará sobre las sguentes materas l bachllerato: a) Lengua castellana y lteratura. b) Lengua extranjera (elegr entre nglés o francés). c) Matemátcas o hstora (elegr una las dos). Pág /22

4 BOLETÍN OFICIAL DE 5. En cada ejercco se ndcarán los crteros calfcacón. 6. Los asprantes berán r provstos los útles escrtura, máquna calculadora, etc., que guarn relacón con la naturaleza los ejerccos. Séptmo. Lugar realzacón la prueba. La prueba acceso para los asprantes que no reúnan los requstos académcos y seen cursar un cclo formatvo grado superor enseñanzas portvas régmen especal, se realzará en la Escuela Arte Nº 1 Puente San Mguel (Bº Santa Bárbara s/n, Puente San Mguel, Reocín). Octavo. Calendaro y horaro realzacón la prueba. 1. La prueba acceso tendrá lugar el día 18 juno 2015 y se ajustará a lo dspuesto en esta resolucón. 2. El calendaro y horaro la prueba berá ser expuesto en el tablón anuncos la Escuela Arte Nº1, ndcando expresamente las aulas don se realzará la msma. Las pruebas segurán el orn y horaro que a contnuacón se expresa: a) 8 horas y 30 mnutos: Reunón la comsón evaluacón. El presnte procerá a la apertura l sobre los ejerccos la prueba acceso, que quedarán bajo su custoda. En dcha reunón se adoptarán las meddas oportunas que garantcen la organzacón y sarrollo los ejerccos que componen la prueba, acuerdo con las dsponbldas recursos humanos y materales la Escuela Arte Nº1. b) 9 horas y 30 mnutos: Ejercco lengua castellana y lteratura, que tendrá una duracón una hora y meda. c) 11 horas: Ejercco lengua extranjera, que tendrá una duracón una hora. d) 12 horas y 30 mnutos: Ejercco matemátcas o hstora, que tendrá una duracón dos horas. Noveno. Evaluacón, calfcacones y reclamacones. 1. Cada una los ejerccos la prueba acceso se calfcará numércamente entre 0 y 10 puntos, expresados con dos cmales. La calfcacón fnal la prueba será la meda artmétca, expresada con dos cmales, las calfcacones obtendas en cada una los ejerccos. Dcha calfcacón fnal se calculará sempre que se obtenga, al menos, una puntuacón cuatro en cada uno ellos. 2. Se consrará "Apto" el alumno que haya obtendo la calfcacón fnal cnco puntos o superor. 3. Cuando exstan exencones alguno los ejerccos la prueba, por haberlos superado en una convocatora anteror celebrada en la Comundad Autónoma Cantabra, la calfcacón corresponnte a los ejerccos exentos será la que fgure en la certfcacón aportada por el alumno. Dcha calfcacón será la que se compute a efectos l cálculo la calfcacón fnal la prueba. 4. La comsón evaluacón levantará un acta evaluacón, según molo recogdo en el anexo V, que recogerá la calfcacón cada ejercco, así como la calfcacón fnal la prueba. 5. Los resultados se harán públcos en el IES Vllajunco Santanr, en la Escuela Arte Nº1 Puente San Mguel y en el tablón anuncos la Consejería Educacón, Cultura y Deporte, C/Vargas 53, 6ª planta Santanr. 6. Contra las calfcacones podrá presentarse reclamacón ante el presnte la comsón evaluacón en el plazo dos días hábles s la publcacón los resultados. 7. La comsón resolverá la reclamacón y la comuncará, en el plazo dos días hábles al nteresado, quen, a partr la recepcón la msma, podrá nterponer recurso alzada Pág /22

5 BOLETÍN OFICIAL DE ante la Dreccón General Ornacón e Innovacón Educatva, en el plazo un mes a partr la recepcón l resultado la reclamacón. 8. El acta orgnal y los ejerccos corresponntes quedarán archvados en la Escuela Arte Nº1 Puente San Mguel. Se remtrá una copa ésta al Servco Inspeccón Educacón, que realzará un nforme sobre el sarrollo la prueba, los resultados la msma y sobre cuantas aprecacones consre necesaras y relevantes para ser tendas en cuenta en sucesvas convocatoras. El Servco Inspeccón Educacón remtrá una copa l nforme al ttular la Dreccón General Ornacón e Innovacón Educatva. Décmo. Certfcacón. 1. Quenes hayan superado la prueba acceso a la que se refere este capítulo o una parte la msma podrán solctar la certfcacón acredtatva corresponnte en la secretaría la Escuela Arte Nº 1 Puente San Mguel, que será expedda conforme al molo que fgura como anexo VI, A o B, según corresponda. 2. La superacón la prueba a la que se refere el presente capítulo tendrá los msmos efectos que la parte común la prueba acceso a cclos formatvos grado superor formacón profesonal ncal. 3. La certfcacón acredtatva sólo tendrá efectos como requsto acceso en los procedmentos admsón en los cclos formatvos grado superor enseñanzas portvas régmen especal, sn que pueda entenrse que el solctante ha obtendo plaza para cursar un termnado cclo. Undécmo. Recursos. Contra la presente resolucón, que no pone fn a la vía admnstratva, cabe nterponer recurso alzada ante el Consejero Educacón, Cultura y Deporte, en el plazo un mes a partr l día sguente al su publcacón en el Boletín Ofcal Cantabra. Santanr, 25 febrero El drector general Ornacón e Innovacón Educatva, José Lus Blanco López. Pág /22

6 BOLETÍN OFICIAL DE ANEXO I. SOLICITUD DE INSCRIPCIÓN PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR DE ENSEÑANZAS DEPORTIVAS DE RÉGIMEN ESPECIAL Datos la persona solctante DNI / NIE / Nº pasaporte Nombre Apelldo 1 Apelldo 2 Datos a efectos notfcacón Tpo vía Nombre la vía Nº Pso Puerta Otros C.P. Localdad Muncpo Provnca Teléfono Dreccón correo electrónco Datos solctud (marque la opcón que proceda): Que cumple los requstos para la nscrpcón en la Prueba Acceso a Cclos Grado Superor enseñanzas portvas régmen especal: Tener como mínmo 19 años edad o cumplrlos antes l 31 dcembre 2015 y estar en posesón l Título Técnco Deportvo en la corresponnte modaldad o especaldad portva. Tener 18 años o cumplrlos antes l 31 dcembre 2015, y estar en posesón l título Título Técnco Deportvo en la corresponnte modaldad o especaldad portva y, amás, un título Técnco relaconado con aquel al que se sea accer. Que posee los requstos académcos para accer a las enseñanzas portvas régmen especal por estar en posesón alguno los sguentes títulos o condcones: Ttulo Bachller. Certfcado haber superado la prueba acceso a cclos grado superor. Título técnco superor o técnco especalsta. Otros requstos los establecdos en el apartado 2, subapartado 1 (especfcar): Que no posee los requstos académcos para accer a las enseñanzas y be realzar la prueba: La prueba en su totaldad. Está exento realzar el ejercco o ejerccos:. Parte general o común. Materas: Lengua extranjera Inglés Lengua extranjera Francés Matemátcas Hstora Presenta dscapacdad que neceste alguna adaptacón específca para la realzacón la prueba: Sí No Especfíquese la adaptacón que precse.. Documentacón adjunta (marque lo que proceda) Título bachller TIPO DE DOCUMENTO Certfcado haber superado la parte común la prueba acceso G.S. en convocatoras anterores enseñanzas profesonales Artes Plástcas y Dseño, Enseñanzas Deportvas o Cclos formatvos Grado superor Formacón Profesonal Incal Certfcado haber superado el segundo curso bachllerato expermental Título técnco superor o técnco especalsta AUTORIZO LA CONSULTA (1) (ndque, en su caso, el centro pennte la Admnstracón Cantabra) Centro... Centro... Centro... Centro... SE APORTA CON LA SOLICITUD Pág /22

7 BOLETÍN OFICIAL DE Título Maestra Industral Título bachller superor con COU o PREU superado Prueba acceso a la unversdad para mayores 25 años Título unverstaro cclo largo o corto Documentacón justfcatva la exencón la prueba específca establecda en el apartado 14 la convocatora (especfcar):. Certfcacón superacón parcal los requstos académcos en convocatoras anterores Otra documentacón requerda en la convocatora (especfcar):. Certfcado la Tesorería General la Segurdad Socal (nforme vda laboral) Certfcado l período cotzacón en el régmen trabajadores autónomos Certfcado nscrpcón en el censo Oblgados Trbutaros Centro... Centro... Centro... Centro... Centro... Centro... 1 AUTORIZO a la Admnstracón la Comundad Autónoma Cantabra a recabar en m nombre los datos relatvos a los documentos selecconados, exméndome la necesdad aportarlos, acuerdo con lo establecdo en el artículo 6.2.b) la Ley 11/2007, 22 juno, acceso electrónco los cudadanos a los servcos públcos. La documentacón que haya sdo expedda por una entdad que no penda la Admnstracón la Comundad Autónoma Cantabra habrá ser aportada con la solctud. En aquellos casos en los que haya presentado con anterordad en la Admnstracón la Comundad Autónoma Cantabra la documentacón solctada, ndque la fecha y el órgano o pennca en que fueron presentados, estando exento presentar dcha documentacón. FECHA DOCUMENTACIÓN PRESENTADA ÓRGANO O DEPENDENCIA Declaracón responsable Son certos cuantos datos fguran en la presente solctud y, en su caso, la documentacón adjunta, y esta últma es fel copa los orgnales. En el supuesto que la Admnstracón compruebe la nexacttud los datos clarados, el órgano gestor estará facultado para realzar las actuacones procentes sn perjuco las responsabldas que puran corresponr en vrtud la legslacón aplcable. Conozco, acepto y me comprometo al cumplmento la resolucón convocatora las pruebas. Asmsmo, cumplo los requstos exgdos por la msma. No poseo nnguna ttulacón o requsto que me permta el acceso drecto para cursar cclos formatvos Grado Superor enseñanzas Deportvas. Lugar, fecha y frma En a CENTRO QUE RECIBE LA SOLICITUD (Sello y fecha) (Frma) Los datos personales recogdos serán ncorporados y tratados en el fchero la Consejería a los efectos ndcados y podrán ser ceddos conformdad con el art. 11 la Ley Orgánca 15/1999, 13 dcembre, Proteccón Datos Carácter Personal. Podrá ejercer los rechos acceso, rectfcacón, cancelacón y oposcón, prevstos en la ctada Ley, ante la Consejería Educacón, Cultura y Deporte. Para cualquer consulta relaconada con el procedmento pue drgrse al teléfono nformacón admnstratva 012 ( s llama s fuera la Comundad Autónoma). Pág /22

8 BOLETÍN OFICIAL DE ANEXO II RELACIÓN DE ALUMNOS INSCRITOS EN LAS PRUEBAS DE ACCESO A CICLOS DE GRADO SUPERIOR DE LAS ENSEÑANZAS DEPORTIVAS DE RÉGIMEN GENERAL (Resolucón 25 febrero 2015) NOMBRE DEL CENTRO PÚBLICO Nº APELLIDOS Y NOMBRE ESCUELA DE ARTE Nº1 LOCALIDAD PUENTE SAN MIGUEL MODALIDAD SOLICITA EXENCIÓN DE: PRUEBA GENERAL DE ACCESO (1) L. C. y L. L. E. M. o H. OBSERVACIONES 1. Señalar con una X la parte la prueba para la que solctan exencón por haberla superado en convocatoras anterores. (L. C. y L.= lengua castellana y lteratura, L. E.= lengua extranjera, M. o H.= matemátcas o hstora). En Puente San Mguel, a EL SECRETARIO DEL CENTRO Vº Bº EL DIRECTOR (Sello l centro) Fdo.: Fdo.: Pág /22

9 BOLETÍN OFICIAL DE ANEXO III INSTRUCCIONES PARA LA CUMPLIMENTACIÓN DE LA INSCRIPCIÓN 1. Cumplmentar el anexo I solctud. 2. Presentar en el centro docente en el que se realzan las pruebas la documentacón que corresponda: a. Solctud anexo I. b. Otros documentos que correspondan según el apartado En aplcacón l Decreto 20/2012, 12 abrl, Smplfcacón Documental en los Procedmentos Admnstratvos (BOC nº 80, 25 abrl), el solctante podrá autorzar al órgano gestor para que consulte y compruebe sus datos ntfcacón personal y aquellos otros que, en su caso, estén en por la Admnstracón la Comundad Autónoma Cantabra por haber sdo prevamente aportados por el nteresado, por obrar en sus archvos o porque puedan ser expeddos por la propa Admnstracón, o ben porque puedan obtenerse otra Admnstracón por medos electróncos. En el supuesto que el solctante no otorgue dcha autorzacón, berá aportar la documentacón acredtatva corresponnte. 4. La documentacón que haya sdo expedda por una entdad que no penda la Admnstracón la Comundad Autónoma Cantabra habrá ser aportada con la solctud. Pág /22

10 BOLETÍN OFICIAL DE ANEXO IV CONTENIDOS DE LAS MATERIAS CORRESPONDIENTES A LA PRUEBA DESTINADA A LOS ASPIRANTES QUE NO POSEEN LOS REQUISITOS ACADÉMICOS DE ACCESO CONTENIDOS (Resolucón 25 febrero 2015) LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 1. El dscurso expostvo-argumentatvo y la varedad textos: a) El contexto como conjunto factores que roan al mensaje y termnan la varedad los dscursos. La acuacón en la comuncacón oral y escrta. La correccón ortográfca, el estlo y la presentacón en el texto escrto. b) El texto como conjunto sgnos lngüístcos, nterrelaconados en un tejdo frases, que progresa según el sentdo que le aporta la coherenca entre lo explícto y lo mplícto. c) El uso objetvo (notacón) y el uso subjetvo (connotacón) las palabras. d) Característcas lngüístcas los modos elocucón: Descrpcón, Narracón, Dálogo, Exposcón, Argumentacón. e) Los textos perodístcos. Característcas los subgéneros nformacón y opnón. f) El género lteraro l ensayo. Los textos humanístcos. Los textos dvulgacón centífca y técnca. 2. La práctca l Comentaro textos: a) Los dcconaros: De la Lengua, Encclopédco, De snónmos, De uso, Iológco, Panhspánco dudas, Termnológcos, De amercansmos, etc. El uso l dcconaro e Internet. b) Redaccón l resumen. c) Elaboracón l esquema as en textos expostvos y argumentatvos. d) Intfcacón y comentaro la estructura un texto. e) Redaccón l tema. f) Comentaro los mecansmos cohesón textual (repetcones, susttucones, anáforas y catáforas, campo asocatvo, conectores). g) Pertnenca y efecto los recursos expresvos báscos los textos lteraros. h) La valoracón personal l texto: comentaro la ntencón l autor, la vgenca l mensaje y exposcón argumentada la opnón personal. 3. El español actual. a) Los nveles uso la lengua: estándar, coloqual y culto. Los vulgarsmos. b) Las expresones fjas: locucones y frases hechas. c) Procedmentos formacón palabras. Los neologsmos. d) Presenca l español en otros países y en organsmos nternaconales. e) Dfusón y enseñanza l español actual. La norma panhspánca. 4. Morfosntaxs la oracón: a) Tpos oracones smples. Pág /22

11 BOLETÍN OFICIAL DE b) Sujeto: Núcleo y complementos. c) Predcado: Núcleo y complementos. d) Dstncón entre los nexos oraconales coordnacón y subordnacón y los conectores o marcadores la cohesón l dscurso. CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1. Con objeto valorar la madurez ntelectual que requere el acceso a los estudos profesonales Grado Superor, se propone evaluar las competencas lectora y escrtora necesaras para conocer el mundo contemporáneo s una acttud crítca, contar con una formacón cultural general y dsponer la autonomía sufcente en la nteraccón verbal propa ámbtos socales nvel avanzado. 2. Tales competencas se referen a los prncpos y normas socales que presn los ntercambos comuncatvos, a las característcas propas l español actual, a las formas convenconales termnados géneros textuales, a los procedmentos que artculan las partes l texto en un conjunto cohesonado, a las reglas léxco-sntáctcas que permten la construccón enuncados con sentdo y gramatcalmente aceptables y a las normas ortográfcas y buena presentacón los escrtos. Los ámbtos l dscurso prevstos prortaramente son el académco (textos humanístcos y técncos) y el los medos comuncacón (textos perodístcos), a los que ben quedar supedtados otros como el lteraro o el centífco, cuyo sarrollo especalzado excería el marco la prueba. 3. Se buscará mostrar la competenca en, al menos, cnco las sguentes habldas: a) Conocer el sgnfcado palabras asladas, locucones o frases enteras. b) Sntetzar el contendo un texto en la redaccón un resumen. c) Elaborar el esquema as un texto expostvo-argumentatvo ntfcando la tess o tess que pueda presentar (este crtero sólo podrá ser propuesto en caso no haber sdo planteado el anteror). d) Intfcar la organzacón un texto y comentar su estructura. e) Redactar el tema un texto. f) Intfcar y justfcar el tpo texto según el ámbto l dscurso. g) Intfcar y justfcar el modo o los modos elocucón que aparecen en el texto. h) Intfcar y justfcar el nvel uso l lenguaje un texto. ) Analzar morfosntáctcamente la oracón u oracones smples entresacadas o adaptadas l texto, especfcando la clase oracón y los núcleos más los dferentes complementos los sntagmas que componen el sujeto y el predcado. j) Comentar la cohesón l texto (repetcones, susttucones, anáforas y catáforas, campo asocatvo, conectores) en relacón con la estructura. k) Conocer los procedmentos formacón neologsmos presentes en el texto. l) Explcar la dfusón nternaconal l español y su mportanca en el mundo. m) Exponer la valoracón personal l texto comentando el tema y la ntencón l autor. n) Exponer la valoracón personal l texto comentando la vgenca su contendo, manfestando la propa opnón al respecto y fundamentándola con un mínmo dos argumentos. Pág /22

12 BOLETÍN OFICIAL DE MATEMÁTICAS CONTENIDOS 1. Resolucón ecuacones segundo grado, con radcales, con la x en el nomnador, exponencales, logarítmcas. 2. Matrces números reales. Operacones con matrces: suma, producto y producto por un número real. Matrz nversa una matrz cuadrada. Determnantes. Cálculo termnantes órnes 2 y 3 medante la regla Sarrus. Desarrollo un termnante por los elementos una fla o columna. Cálculo la matrz nversa utlzando termnantes. 3. Sstemas ecuacones lneales. Tpos. Resolucón sstemas por el método Gauss. 4. Trgonometría. Razones trgonométrcas. Razones trgonométrcas la suma y dferenca dos ángulos, l ángulo doble y l ángulo mtad. Teorema l seno. Teorema l coseno. Resolucón trángulos rectángulos y no rectángulos. Resolucón problemas aplcando los conceptos estudados. Números complejos. Formas bnómca, polar y trgonométrca. Representacón gráfca. 5. Vectores en el plano. Operacones: suma, resta y producto por un escalar. Producto escalar vectores. Interpretacón geométrca. Propedas. Vectores untaros, ortogonales y ortonormales. Módulo un vector. Ángulo entre vectores. Dstanca entre dos puntos. Ecuacones la recta. Poscones relatvas dos rectas en el plano. Ángulo formado por dos rectas. Incnca, paralelsmo y perpendculardad. Cálculo dstancas entre puntos y rectas. Resolucón problemas métrcos. 6. Funcones. Concepto funcón. Composcón funcones. Inversa una funcón. Característcas báscas las funcones: lneal, cuadrátca, valor absoluto, a trozos, raconales sencllas, trgonométrcas, exponencales y logarítmcas. 7. Límte una funcón. Concepto ntutvo límte funconal. Cálculo límtes. Asíntotas. Contnudad una funcón en un punto. Dscontnudas y sus tpos. Dervada una funcón en un punto. Interpretacón. Aplcacones geométrcas y físcas la rvada. Cálculo rvadas. Aplcacón al estudo las propedas locales y la representacón gráfca funcones elementales. Prmtva una funcón. Integral nfnda. Cálculo ntegrales nfndas nmedatas. Integral fnda. Regla Barrow. Cálculo áreas planas. 8. Estadístca. Dstrbucones bdmensonales. Grado relacón entre dos varables. Correlacón y regresón lneal. Introduccón al cálculo probabldas. CRITERIOS DE EVALUACIÓN a) Transcrbr problemas reales al lenguaje algebraco, utlzar las técncas matemátcas apropadas en cada caso para resolverlos, y dar una nterpretacón ajustada al contexto l problema las solucones l msmo. Pág /22

13 BOLETÍN OFICIAL DE b) Utlzar el lenguaje matrcal y las operacones con matrces y termnantes como herramenta algebraca para plantear y resolver stuacones dversas y problemas relaconados con la organzacón datos. Utlzar el método Gauss y los termnantes para calcular la nversa una matrz orn 2 ó 3. c) Utlzar la regla Cramer y el método Gauss para resolver sstemas lneales. d) Transferr una stuacón real problemátca a una esquematzacón geométrca y aplcar las dferentes técncas medda ángulos y longtus y resolucón trángulos para encontrar las posbles solucones, valorándolas e nterpretándolas en su contexto real. e) Utlzar, nterpretar y operar correctamente con números complejos en su forma bnómca y polar. Resolucón ecuacones segundo grado con raíces complejas. f) Utlzar el lenguaje vectoral para nterpretar analítcamente dstntas stuacones la geometría plana elemental, obtener las ecuacones rectas y utlzarlas, junto con el concepto producto escalar vectores dados en bases ortonormales, para resolver problemas ncnca, paralelsmo, perpendculardad y cálculo dstancas. g) Intfcar las funcones elementales (lneales, afnes, cuadrátcas, nversa, raconales sencllas, exponencales y logarítmcas) que puen venr dadas a través enuncados, tablas o expresones algebracas y representarlas gráfcamente para analzar sus característcas. Ser capaces relaconarlas con fenómenos económcos, socales y centífcos que se ajusten a ellas, valorando la mportanca la seleccón ejes, undas y escalas. Analzar cualtatva y cuanttatvamente las propedas locales y globales (domno, recorrdo, contnudad, smetrías, puntos corte, asíntotas, crecmento y crecmento, máxmos y mínmos ) una funcón senclla que scrba una stuacón real, para representarla gráfcamente y extraer nformacón práctca que ayu a nterpretar el fenómeno l que se rve. h) Aplcar el cálculo límtes (hacendo uso l cálculo los límtes laterales y la resolucón ntermnacones) y rvadas una funcón al estudo fenómenos geométrcos, naturales y tecnológcos, así como a la resolucón problemas optmzacón relaconados con la vda cotdana. Ver la recta tangente a una funcón en un punto como nterpretacón geométrca la rvada. Resolver ntegrales fndas e nfndas nmedatas y calcular áreas planas. ) Interpretar el grado correlacón exstente entre las varables una dstrbucón estadístca bdmensonal senclla y obtener las rectas regresón para hacer predccones estadístcas. Calcular probabldas sucesos sencllos, utlzando dagramas en árbol. Conocer el concepto Probabldad Condconada y aplcarlo a stuacones reales. CONTENIDOS. HISTORIA 1. Prehstora. a) El Paleolítco Inferor: proceso homnzacón o humanzacón. Atapuerca. Homo Antecessor. b) El Paleolítco Medo: el Homo Sapens Neanrthalenss. c) El Paleolítco Superor: el Homo Sapens Sapens; arte moblar y rupestre. d) El Neolítco: cronología, causas, dfusón y consecuencas. Pág /22

14 BOLETÍN OFICIAL DE 2. La Península Ibérca. a) Los pueblos prerromanos: beros, celtas. b) Las colonzacones fencas y gregas. Tartessos. 3. La Hspana Romana. a) La conqusta: guerras púncas. Aníbal. Causas y fases. Vrato. b) La romanzacón. 4. La Hspana vsgoda. a) Leovgldo y Recaredo: la asmlacón y unfcacón terrtoral, jurídca y relgosa. b) Problemas dnástcos y guerras cvles: Guadalete. 5. Al Ándalus a) La hegemonía musulmana: l Emrato Córdoba al Calfato. Abd-el-Rahmán III y Almanzor. b) La lenta retrada musulmana: los Renos Tafas. Almorávs. Segundos renos Tafas. Almohas. El reno Granada. 6. Los renos crstanos en la Edad Meda. a) Orgen y supervvenca hasta el s. XI. León, Castlla, Navarra, Aragón y condados catalanes. La batalla Covadonga. b) La reconqusta y repoblacón. El Cd. Fases y consecuencas. Órnes mltares. c) Los renos pennsulares. La hegemonía Castlla. El Concejo La Mesta. Señores feudales. El vasallaje. El fuero. El gremo. 7. Un renado provncal: Los Reyes Católcos. a) Autortarsmo y control la nobleza. Regdores y corregdores. La fgura l vrrey. b) Unfcacón terrtoral y relgosa. Castlla y Aragón. Granada. Navarra. Inquscón y judaísmo. Expulsón los judíos. Las auncas. Las Cortes. Regentes. c) Crstóbal Colón. El scubrmento Amérca. Tratado Torsllas. 8. El sglo XVI y los Austras Mayores. a) Carlos I y su herenca. Comundas y Germanías. b) La conqusta Amérca. Hernán Cortés. La revolucón posprecos. Crollos. c) Felpe II: la Contrarreforma y los conflctos exterores. Incorporacón Portugal. d) Los morscos. La lmpeza sangre. 9. El sglo XVII y los Austras Menores. a) La monarquía absolutsta. Crss y canca. Felpe III. La fgura l valdo. b) Felpe IV y los conflctos exterores e nterores la monarquía. El Con-Duque Olvares. c) Carlos II y su herenca. 10. La Guerra Sucesón y los Borbones. a) Felpe V. Guerra Sucesón y Tratado Utrecht. Los Decretos Nueva Planta. La Ley Sálca. Fernando VI. Pág /22

15 BOLETÍN OFICIAL DE b) Carlos III. El Despotsmo Ilustrado. Jovellanos. c) El Antguo Régmen. La socedad estamental. Mayorazgos. d) Carlos IV. 11. Del Antguo Régmen al Estado Lberal. a) El Lberalsmo polítco, económco y socal. La socedad clases. b) Alzamento l 2 mayo y naconalsmo. José I Bonaparte y los afrancesados. Las Cortes lberales Cádz y la Consttucón Democraca. Soberanía. Sufrago unversal y censtaro. El Estado confesonal. c) El renado Fernando VII: La npennca Amérca: Smón Bolívar. 12. La España Isabelna y el Sexeno Democrátco ( ). a) Isabel II: regencas y guerras carlstas. b) Los pronuncamentos. c) Mendzábal y la samortzacón. d) Exlo los Borbones y Amao Saboya. Feralsmo, La Prmera Repúblca. 13. La Restauracón. a) Restauracón borbónca. Cánovas l Castllo. Alfonso XII. Lbrecambsmo y protecconsmo. b) Los movmentos obreros: Carlos Marx. Socalsmo. Anarqusmo. Sndcalsmo: UGT y CNT. 14. Las dctaduras en la época entreguerras. a) Alfonso XIII y la crss la Restauracón. b) El sastre Annual. c) El caso español: Prmo Rvera. 15. El fracaso mocrátco la II Repúblca: La Guerra Cvl española. a) El Pacto San Sebastán: La Segunda Repúblca. b) Azaña. Beno progressta. Beno negro. El Frente Popular. La Falange. c) Guerra cvl Las brgadas nternaconales. 16. El Franqusmo. a) Francsco Franco. El naconalcatolcsmo. b) El Desarrollsmo. c) El Fnal la Dctadura y la Transcón: Carrero Blanco. Adolfo Suárez. El consenso. Juan Carlos I. La Consttucón /22 CRITERIOS DE EVALUACIÓN a) Valorar la madurez ntelectual ponrando la mportanca las causas y consecuencas los acontecmentos hstórcos que han do molando nuestra realdad económca, socal, cultural y polítca. b) Analzar las prncpales ologías que confguran la percepcón la realdad, sus problemas y las solucones propuestas. Pág /22

16 BOLETÍN OFICIAL DE c) Conocer los prncpales acontecmentos la Hstora España, s la Prehstora hasta la Transcón, ambos temas nclusve, y la proyeccón esos acontecmentos en el curso l tempo. d) Aprecar el papel protagonsta los prncpales actores nuestra hstora, estmando forma objetva el peso los ndvduos en el acontecer hstórco y enmarcando sus vdas en el contexto económco, socal, cultural y polítco l tempo que les tocó vvr. e) Stuar cronológcamente los htos más mportantes la Hstora España enmarcándolos en su perspectva temporal y secuencal correcta. TABRIA LENGUA EXTRANJERA INGLÉS 1. Comprenr mensajes escrtos y orales procentes fuentes dversas y relaconados con la cultura que se estuda. 2. Conocer y utlzar el vocabularo actvo, las estructuras gramatcales y las funcones trabajadas a lo largo l curso: a) Descrbr la aparenca físca, estado salud, carácter, gustos e ntereses. Comparar, contrastar y dferencar entre datos y opnones. Expresar preferencas. 1º. Presente smple / presente contnuo. 2º. Lke / love / enjoy / don t lke / hate / prefer ng o to + nfntvo. 3º. Want + sustantvo / pronombre + to + nfntvo. 4º. Verbos no utlzados en forma contnua: beleve, know, see, etc. 5º. Adjetvos: comparatvo y superlatvo. 6º. Phrasal verbs más comunes 7º. Queston tags. 8º. Pronombres y oracones relatvo. b) Hablar experencas, costumbres y hábtos en el pasado. Expresar los cambos que se producen en ellos y en las cosas que nos roan. 1º. Pasado smple y pasado contnuo. 2º. Pretérto perfecto + just / yet / already. 3º. Pretérto pluscuamperfecto. 4º. Voz pasva. 5º. Past habts: used to + nfntvo. 6º. Be /get used to + (-ng). 7º. Usos l gerundo spués preposcones y como sujeto. 8º. Adverbos modo e ntensdad. c) Expresar planes y dsposcones con dstntas referencas temporales. Concertar ctas. Precr acontecmentos y hacer pronóstcos. 1º. Presente contnuo. 2º. Wll. Pág /22

17 BOLETÍN OFICIAL DE 3º. Be gong to + nfntvo. 4º. When /as soon as / before / after...+ presente smple. 5º. When /as soon as /before /after...+ pretérto perfecto. 6º. Futuro Contnuo. 7º. Futuro smple. 8º. Futuro Perfecto. d) Expresar oblgacón y ausenca oblgacón, prohbcón, necesdad, capacdad y posbldad. 1st. Verbos Modales: must / mustn t, should /ought to, need / needn t, have to / don t have to, can / be able to / could, may / mght. e) Hacer duccones y suposcones sobre el presente y el pasado. 1º. Verbos modales: must, can, may, could, should + nfntvo smple e nfntvo perfecto. f) Expresar posbldas reales y formular hpótess. 1º. Oracones condconales tpo I, II y III (con f y unless). g) Relatar lo que otra persona ha dcho, preguntado, ornado o sugerdo. 1º. Estlo ndrecto: preguntas, oracones claratvas, órnes y sugerencas. 2º. Verbos presentacón: ask, clare, apologse, explan, nvte, offer, say, suggest, tell, etc. h) Expresar la consecuenca, el resultado y la causa. 1º. Oracones subordnadas ntroducdas por los nexos: because, snce, so as, as a result, consequently, etc. 2º. Have / get somethng + partcpo pasado. 3. Aspectos sococulturales a) Conocer los aspectos sococulturales más mportantes la lengua estudada con el fn consegur una mejor comuncacón y una mejor comprensón e nterpretacón culturas dstntas a la propa. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Se valorará la capacdad l alumno para: a) Comprenr la nformacón global y específca para responr a cuestones sobre textos adaptados nterés general procentes dversas fuentes dvulgacón o medos comuncacón escrtos en un lenguaje común, no especalzado, y por analzar crítcamente dcha nformacón, reelaborarla y utlzarla en produccones propas. b) Organzar y expresar sus as con clardad. c) Planfcar y plasmar as en escrtos con correccón textual y en funcón un objetvo precso. d) Utlzar forma conscente los conocmentos lngüístcos, socolngüístcos, estratégcos y dscursvos adqurdos que aseguren la cohesón y coherenca l texto. Pág /22

18 BOLETÍN OFICIAL DE FRANCÉS 1. Habldas comuncatvas a) Comprenr mensajes escrtos y orales procentes fuentes dversas y relaconados con la cultura que se estuda. b) Conocer y utlzar el vocabularo actvo, las estructuras gramatcales y las funcones. 2. Reflexones sobre la lengua. a) Funcones l lenguaje y gramátca. 1º. Descrbr la aparenca físca, estado salud, carácter, gustos e ntereses. Comparar, contrastar y dferencar dstnguendo datos opnones. Expresar preferencas. 1º.1. El presente. Los verbos rregulares en r, -re, -or. 1º.2. Los adjetvos. Formacón l femenno y l plural los adjetvos calfcatvos. 1º.3. La comparacón:.. plus que ;.. mons..que; auss..que. 1º.4. El superlatvo. 1º.5. Los pronombres relatvos: qu, que, où. 2º. Expresar hábtos y costumbres en el pasado. Expresar los cambos que se producen en ellos y en las cosas que nos roan. 2º.1. El passé composé en frase afrmatva y en frase negatva. 2º.2. La negacón. Las partículas negatvas. 2º.3. El mperfecto. 2º.4. Passé composé / mparfat. 2º.5. El pluscuamperfecto. 3º. Expresar planes y dsposcones con dstntas referencas temporales. Concertar ctas. Precr acontecmentos y hacer pronóstcos. 3º.1. La expresón l tempo. Stuar un hecho en el pasado, presente y futuro. 3º.2. Futuro próxmo ( aller + nfntf ). 3º.3. Futuro smple. 3º.4. Presente nmedato. 4º. Expresar oblgacón y ausenca oblgacón, prohbcón, necesdad, capacdad y posbldad. 4º.1. Il faut + nfntf ; l ne faut pas + nfntf. 4º.2. Il faut que + subjonctf. 4º.3. Devor + nfntf. 4º.4. Il est nterdt... ; Il est défendu... 4º.5. El subjuntvo. 5º. Expresar posbldas reales y formular hpótess. 5º.1. Las oracones condconales. Pág /22

19 BOLETÍN OFICIAL DE 5º.2. Condconal presente y condconal pasado. 6º. Relatar lo que otra persona ha dcho, preguntado, ornado o sugerdo. 6º.1. El estlo ndrecto. 6º.2. El mperatvo. 6º.3. La nterrogacón. 7º. Expresar la causa, la consecuenca, la concesón, la fnaldad. 7º.1. Oracones subordnadas ntroducdas por preposcones, conjuncones. 7º.2. El ndcatvo / el subjuntvo en las subordnadas. 8º. Expresar una cantdad. 8º.1. Adjetvos y pronombres nfndos. 8º.2. El pronombre en. 8º.3. El pronombre y. b) Léxco acor al nvel. 1º. Relaconado con todos los temas tratados. 3. Aspectos sococulturales a) Conocer los aspectos sococulturales más mportantes la lengua estudada con el fn consegur una mejor comuncacón y una mejor comprensón e nterpretacón culturas dstntas a la propa. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Se valorará la capacdad l alumno para: e) Comprenr la nformacón global y específca para responr a cuestones sobre textos adaptados nterés general procentes dversas fuentes dvulgacón o medos comuncacón escrtos en un lenguaje común, no especalzado, y por analzar crítcamente dcha nformacón, reelaborarla y utlzarla en produccones propas. f) Organzar y expresar sus as con clardad. g) Planfcar y plasmar as en escrtos con correccón textual y en funcón un objetvo precso. h) Utlzar forma conscente los conocmentos lngüístcos, socolngüístcos, estratégcos y dscursvos adqurdos que aseguren la cohesón y coherenca l texto. Pág /22

20 BOLETÍN OFICIAL DE ESCUELA DE ARTE Nº1 PUENTE SAN MIGUEL Nº APELLIDOS Y NOMBRE ANEXO V ACTA DE EVALUACIÓN (Resolucón 25 febrero 2015) DATOS ESTADÍSTICOS: TOTAL T. DE TÉCNICO (1) 1. Número nscrtos 2. Número examnados 3. Calfcacón global postva (5 puntos o más 5) 4. Calfcacón global negatva (menos 5 puntos) 5. Nº exentos lengua castellana y lteratura. 6. Nº exentos lengua extranjera. 7. Nº exentos matemátcas o hstora LENGUA CASTELLA LENGUA CALIFICAC MATEMÁTI HISTORIA NA Y CAS (2) (2) EXTRANJE IÓN LITERATU RA (2) GLOBAL (2) RA (2) (1) Especfcar, en cada caso, el número asprantes que están en posesón l título técnco. (2) Calfcacón 0 a 10 con dos cmales. En su caso, ndíquese EXENTO. La presente acta compren asprantes, comenzando por. y acabando por.. En Puente San Mguel, a El Secretaro Vocal Vocal Fdo.: Vº Bº El Presnte Fdo.: Vocal Fdo.: Vocal (Sello l centro) Fdo.: Fdo.: Fdo.: Pág /22

21 BOLETÍN OFICIAL DE ANEXO VI-A CERTIFICACIÓN DE SUPERACIÓN DE LOS REQUISITOS ACADÉMICOS (PARTE GENERAL DE LA PRUEBA) (Resolucón 25 febrero 2015) D.., secretaro la Escuela Arte Nº1 Puente San Mguel, Cantabra, CERTIFICA: Que D/Dña.... ha superado, con la calfcacón fnal., la prueba acceso a cclos formatvos grado superor enseñanzas portvas régmen especal, susttutora los requstos académcos acceso. En Puente San Mguel, a EL SECRETARIO DEL CENTRO Vº Bº EL DIRECTOR (Sello l centro) Fdo.: Fdo.:.. Pág /22

22 BOLETÍN OFICIAL DE ANEXO VI-B CERTIFICACIÓN DE SUPERACIÓN PARCIAL DE LOS REQUISITOS ACADÉMICOS (PARTE GENERAL DE LA PRUEBA) D.., secretaro la Escuela Arte Nº1 Puente San Mguel, Cantabra, CERTIFICA: Que D/Dña.... ha superado parcalmente la prueba acceso a cclos formatvos grado superor enseñanzas portvas régmen especal, susttutora los requstos académcos acceso, con las sguentes calfcacones: Materas superadas (*) Calfcacón obtenda (*) En su caso, anúlese la segunda fla la tabla. En Puente San Mguel, a EL SECRETARIO DEL CENTRO Vº Bº EL DIRECTOR (Sello l centro) Fdo.: Fdo.: /2695 Pág /22