PROYECTO MEDIO AMBIENTE. CENTRO EDUCATIVO BUESACO Inscripción Dane Nro:

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1 PROYECTO MEDIO AMBIENTE CENTRO EDUCATIVO BUESACO Inscripción Dane Nro: Villanueva, Vereda Buesaco, 2009

2 PROYECTO MEDIO AMBIENTE Nombre del proyecto: UN AMBIENTE SANO PARA APRENDER Objetivo General: Sensibilizar y concienciar a la a la población sobre la importancia y mejoramiento del medio ambiente, de tal forma que identifique los factores que lo deterioran en todos sus aspectos, con el fin de reconocer los canales o vías para eliminarlos o reducirlos a través del desarrollo de valores ecológicos. Meta: Lograr que el estudiantado y la comunidad educativa hagan de su entorno un sitio armónico Objetivos Específicos: Desarrollar en los niños jóvenes y adultos actitudes para el mejoramiento del medio ambiente y la calidad de vida. Mejorar y crear competencias en la comunidad sobre las necesidades de preservar y mejorar los ecosistemas. Fomentar en la comunidad educativa, hábitos de orden y aseo a través de practicas diarias que propendan al cuidado de su entorno. Conformar un comité ecológico con padres y estudiantes que lideren las actividades programadas en el proyecto. Concientizar al estudiante acerca de la importancia de la no producción de basuras innecesarias a nivel escolar y en su entorno social. Identificar materiales reciclables y practicar las diferentes clases de reciclaje. Resaltar las fechas ecológicas con el fin de afianzar los valores ecológicos Problemática:

3 Falta de conciencia y seguimiento de la normatividad en el manejo adecuado de baños, pupitres y basuras esto ha llevado a un deterioro de las instalaciones. Por eso seremos concientes en convivir en un ambiente ecológico sano. Población Beneficiada: Aproximadamente 60 personas entre estudiantes, docentes, personal de servicios. Es deseable que las metas de este proyecto se extiendan a los hogares. Responsables del Proyecto Docentes Centro Educativo Buesaco. Justificación: Teniendo en cuenta no solo lo establecido por la ley general de educación, sino también el ambiente escolar en que vivimos, consideramos necesario diseñar un proyecto que recoja las experiencias del pasado, los problemas del presente y los sueños del futuro. En este sentido partimos de un concepto amplio de medio ambiente en el cual caben no solo los problemas de orden ecológico sino también los de tipo académico, disciplinarios, sociales y comunicativos. En consecuencia nuestro proyecto apunta sensibilizar y concientizar a la comunidad educativa con el fin de cuidar y trasformar nuestro medio ambiente escolar. Siempre necesitamos de otras personas. Ningún ser humano puede vivir aislado de los demás. Desde que nacemos pertenecemos a una sociedad, y es ahí en la que vamos formando un sentido de pertenencia. El Centro Educativo Buesaco, es nuestra pequeña sociedad y por eso debemos tener un sentido de pertenencia con ella y cuidarla. Bajo esta reflexión, buscamos convertir la institución en un espacio dinámico y creativo que construya y consolide un amplio sentido de pertenencia entre los estudiantes y demás integrantes de la comunidad educativa. El proyecto de medio ambiente debe integrar conocimientos, hábitos y actitudes porque desde cualquier área de estudio se puede proyectar el afecto y valoración hacia la institución. Además las instituciones educativas son el espacio fundamental, no solo para formar hábitos de protección del medio en que se vive, sino es el escenario adecuado para construir proyecto de nación

4 Metodología: Adelantar Campañas que contribuyan a: El manejo de rutinas diarias por docentes y estudiantes. Embellecer armónicamente el hábitat escolar Mantener bien presentadas y aseadas las instalaciones de la institución. Reducir la contaminación visual, auditiva, por basuras y arreglo de desagües para evitar los charcos. Generar participación activa y comprometida a toda la Comunidad Educativa. Adelantar campañas informativas que contribuyan a fomentar y fortalecer rutinas de convivencia con el medio ambiente. Sugerencias a los docentes: Dejar el tablero limpio al salir de clase No comenzar clase si hay papeles en el suelo. Dirigir la organización del salón antes del inicio de clase. Exigir a los alumnos las normas mínimas de higiene y presentación personal. Exigir la presentación con el uniforme. No permitir comer chile y colombinas en el salón. Manejar una frase o norma ecológica cada semana. Sugerencias a los estudiantes: No arrojar basura al piso. Rasgar el papel, no arrugarlo. Colocar las basuras en el lugar o caneca adecuados. Mantener limpio el pupitre o mesa de trabajo escolar. No ingerir alimentos durante las clases. Respetar la organización del salón. Cumplir las mínimas normas de higiene personal. Trabajar la norma ecológica sugerida en cada semana. Estrategias: Reflexión sobre la práctica del que hacer diario.

5 Saludo amable y cortés a los docentes, estudiantes, personal administrativo, de servicios y visitantes de la institución Compromiso y cumplimiento de toda la comunidad educativa. Uso adecuado y racional del agua Buen uso y cuidado de los baños Organización y aseo en las aulas. Uso respectivo de las canecas (verde = biodegradable, naranja =reciclable) Decoración del salón con cuatro matas en las ventanas. Evaluación permanente las prácticas de orden y aseo. Frases Ecológicas. EL SALUDO ES UNA DEMOSTRACIÓN DE EDUCACIÓN Y CORTESÍA EL SALÓN MAS LIMPIO NO ES EL QUE MAS SE BARRE, SINO EL QUE MENOS SE ENSUCIA C R O N O G R A M A ACTIVIDADES FECHA Diagnóstico Enero 15 y 29 Elaboración del Proyecto Febrero 5, 12 y 26. Conformación de comités de Febrero 5 y Marzo 4 Estudiantes y padres. Exposición y sensibilización Febrero 19 del proyecto a estudiantes. Sensibilización a docentes Abril 1º Revisión y aprobación del Plegable ecológico. Selección del Abril 22 Brazalete ecológico.

6 Socialización del plegable a Padres y estudiantes Abril 29 Seguimiento del comportamiento Ecológico Abril 22 y S.S. Publicación salones destacados ayo 30. Premiación Después del receso escolar De mitad de año Ampliación de la cobertura a Patio, cafetería y baños Segundo semestre. COMITÉ ECOLÓGICO DE ESTUDIANTES Representante grado Primero Representante grado Segundo Representante grado Tercero Representante grado Cuarto Representante grado Quinto COMITÉ ECOLÓGICO PADRES DE FAMILIA Juntan Padres de Familia Junta de restaurante Escolar Recursos: Carteleras Plegables Guías Lecturas Materas Canecas

7 Señalizaciones Películas Formato de seguimiento. Además del valioso apoyo de los docentes y estudiantes es necesario el aporte de la Institución, facilitando espacios para sensibilización y divulgación, como también en los recursos materiales y o económicos que estarán determinados según la actividad planeada.