EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

Transcripción

1 EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN 2/15/201 6 Hermilia Molina Acevedo

2 ELECCIÓN DEL TEMA Debe ser escogido a partir de la realidad y como tema debe derivar problemas investigables. La elección del tema es el primer paso en la realización de la investigación.

3 La parte fundamental de toda investigación es el problema. Consta de tres partes: PROBLEMA IDENTIFICACIÓN TÍTULO DESCRIPCIÓN PLANTEAMIENTO ELEMENTOS FORMULACIÓN 2/15/201

4 EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN Es el punto de partida de la investigación. Todo problema surge a raíz de una dificultad, y esta se origina a partir de una necesidad. 2/15/201 6

5 IDENTIFICACIÓN Etapa inicial de la investigación que nos conduce, del conjunto posible de situaciones concretas ofrecer un tema determinado, a aislar una particular que pueda ser sometida a observación y análisis con el fin de comprobar nuestras suposiciones o hipótesis.

6 TÍTULO Tiene como objetivo presentar en pocas palabras el contenido de la investigación. Recomendaciones: Contener las variables principales del estudio. Expresar el tema de manera corta y concreta. No utilizar abreviaturas ni fórmulas químicas. Claro y llamar la atención de los lectores.

7 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Plantear un problema es caracterizarlo, definirlo, enmarcarlo teóricamente, y presentar alternativas de solución.

8 DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA Consiste en ubicar y describir el problema en. el contexto que este aparece, sus características y causas; así como alternativas de solución.

9 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA Una vez hecha la descripción de las circunstancias en la cual aparece la dificultad, se formula el problema el cual debe ser enunciado de forma interrogativa.

10 JUSTIFICACIÓN Una vez que se ha seleccionado el tema de investigación, definido por el planteamiento del problema, se debe indicar las motivaciones que llevan al investigador a desarrollar el proyecto. Para ello se debe responder a la pregunta:

11 CRITERIOS PARA UNA ADECUADA JUSTIFICACIÓN Conveniencia, es decir para qué sirve. Relevancia social: Quiénes se beneficiarán con los resultados de la investigación y de qué manera? Implicaciones prácticas: Ayudará a resolver algún problema práctico, de la vida cotidiana? Valor teórico: Se llenará algún vacío de conocimiento? Utilidad metodológica Ayuda a la definición de un concepto, variable o relación entre variables?

12 OBJETIVOS Objetivo General: Un objetivo general tiene como fin señalar en términos de conocimiento, el resultado que se desea obtener en la investigación. Su redacción se inicia con un verbo en infinitivo, como clasificar, determinar, explicar, interpretar e identificar entre otros.

13 Objetivos específicos: Tienen como finalidad señalar los resultados parciales que deben concluirse para obtener el logro del objetivo general. Se inicia su planteamiento con verbos en infinitivo tales como: identificar, señalar, cuantificar entre otros.

14 HIPÓTESIS La hipótesis es una proposición para responder tentativamente a un problema, estas indican lo que estamos buscando o tratando de probar y pueden definirse como explicaciones tentativas del fenómeno investigado. 2/15/201 6

15 Una hipótesis es diferente a una afirmación de un hecho. Al establecer las hipótesis, el investigador desconoce si son verdaderas o no. 2/15/201 6

16 DE DÓNDE SURGEN LAS HIPÓTESIS? Comúnmente surgen de los objetivos y preguntas de investigación. mireyavasquez.blogspot.com 2/15/201 6

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18 TIPOS DE HIPÓTESIS HIPÓTESIS DE INVESTIGACIÓN: Son aquellas proposiciones acerca de las posibles relaciones entre dos o más variables y se simbolizan como Hi o H1,H2. Ejemplo: El aprendizaje de los niños se relaciona directamente con su edad. 2/15/201 6

19 HIPÓTESIS NULAS Sirven para refutar o negar lo que afirma la hipótesis de investigación. Se simboliza Ho. Ejemplo: El aprendizaje de los niños no se relaciona directamente con su edad.

20 HIPÓTESIS ALTERNATIVAS Se simboliza: Ha Son posibilidades «alternas» ante las hipótesis de investigación o nula. Ejemplo: El aprendizaje de los niños algunas veces se relaciona directamente con su edad.

21 HIPÓTESIS ESTADÍSTICAS Son la transformación de las hipótesis de investigación, nulas y alternativas en símbolos estadísticos o cuantitativos (números, porcentajes, promedios). Ejemplo: el promedio de estudiantes del grado 11 que deficitaron el área, en el primer período es de más de 5 materias. H1: X>5 Ho: X<5 Ha: X=5

22 HIPÓTESIS CORRELACIONALES Tienen como propósito medir el grado de relación que exista entre dos o más conceptos o variables. Ejemplo: La inteligencia, la memoria y las calificaciones obtenidas están relacionadas con el grado de estudio de las personas

23 HIPÓTESIS DESCRIPTIVAS Describen el valor de las variables que se van a observar en un contexto, o en la manifestación de otra variable. Ejemplo: *El número de personas en la ciudad de México va a aumentar 4 millones.

24 HIPÓTESIS DE CAUSALIDAD Afirman la relación entre variables y proponen un sentido de entendimiento entre ellas. Ejemplo: La desintegración familiar de los padres, provoca baja autoestima.

25 VARIABLES Las variables son las características observables de un objeto, problema o evento que se puede describir de acuerdo a una escala de medición bien definida.

26 EJEMPLOS DE VARIABLES

27 HIPÓTESIS Y VARIABLES En todas las hipótesis encontramos variables. Estas variables se pueden definir de dos maneras:

28 DEFINICIÓN OPERACIONAL DE VARIABLES Describe las actividades que un observador debe realizar o el instrumento para medir una variable. DEFINICIÓN CONCEPTUAL DE VARIABLES Son definiciones de diccionario o de libros especializados.

29 BIBLIOGRAFÍA ARROYAVE Valencia, Carlos Augusto y Diego Fernando Orozco Quintero, Pensamiento Tecnológico, 1ª. Ed, Medellín: Ed Universidad Pontificia Bolivariana, Pp LERMA González, Héctor Daniel, Metodología de la Investigación, 4ª. Ed, Bogotá: Ecoe Ediciones, p.

30 CIBERGRAFÍA CASTILLO T. Jorge. Enero 24 de Copyright El problema de investigación. tesis.shtml [consulta: febrero 12 de 2011] VÉLEZ D. Dario. Abril 15 de Cómo generar interrogantes. Esta página fue modificada por última vez el 8 abr 2011, a las 20:23.[consulta: febrero 12 de 2011]