Técnicas docentes: sesiones académicas (teóricas y prácticas), exposiciones y debates.

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1 DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA Nombre de la asignatura: Lengua española 7 (Análisis del Discurso o Pragmática) Código: Tipo: obligatoria Créditos: 3 Curso: IV Duración: 1 semestre (VII) Grupo: NS Profesoras: dr Ana Kuzmanović-Jovanović ana.kuzmanovic@gmail.com y dr Jelena Rajić jelenar@fil.bg.ac.rs Objetivos: Acercamiento a los diferentes enfoques interdisciplinares del análisis y teorías del discurso y la pragmática, que estudian sistemáticamente el discurso escrito y hablado como una forma de uso de la lengua; al mismo tiempo, se analiza el proceso de la creación de significado, a través de una negociación entre los interlocutores. La lengua se estudia como evento de comunicación y como interacción, en sus contextos cognitivos, sociales, políticos, históricos y culturales. Las teorías y enfoques que se presentan son, principalmente, los relevantes para el mundo hispanohablante. Asimismo, se pretende capacitar a los estudiantes para adoptar una actitud crítica hacia las investigaciones hechas en dichos campos, así como para preparar y organizar sus propios proyectos, utilizando técnicas y métodos del análisis del discurso y de la pragmática. El curso se divide en dos módulos: el del análisis del discurso (prof. Ana Kuzmanović- Jovanović) y el de la pragmática (prof. Jelena Rajić). El/La alumno/a debe escoger un módulo. Plan de trabajo (Análisis del Discurso): 1. Introducción al análisis del discurso: a. Qué es el discurso y por qué analizarlo? b. Colección de datos c. Transcripción de datos. 2. Diferentes enfoques en el análisis del discurso: a. Introducción b. Etnografía del habla c. Pragmática g. Análisis de la conversación d. Sociolingüística interaccional e. Análisis crítico del discurso 3. Aplicaciones: a. Contextualización del discurso b. Objetivos, estrategias y estilos retóricos c. Discurso como forma de identidad d. Análisis del discurso en las ciencias sociales e. Análisis del discurso en el mundo hispanohablante 4. Creación de proyectos originales: a. Búsqueda del objeto de investigación b. Desarrollo de la investigación c. Presentación (escrita y oral) de los resultados de la investigación. Técnicas docentes: sesiones académicas (teóricas y prácticas), exposiciones y debates. SÍLABUS 1ª semana Introducción al análisis del discurso: a. Qué es el discurso y por qué analizarlo? 2ª semana Colección y transcripción de datos. Diferentes enfoques en el análisis del discurso (resumen). Discurso, pensamiento, cultura. 3ª semana Etnografía del habla. Pragmática.

2 4ª semana Análisis de la conversación. Sociolingüística interaccional. 5ª semana Análisis crítico del discurso. 6ª semana Estructura del discurso. 7ª semana Participantes en el discurso: sus papeles discursivos y sociales. 8ª semana Discursos anteriores. Intertextualidad. 9ª semana Discurso y medio. 10ª semana Contextualización del discurso. Objetivos, estrategias y estilos retóricos. 11ª semana Análisis del discurso en el mundo hispanohablante. 12ª semana Creación de proyectos originales. Búsqueda del objeto de investigación. Desarrollo de la investigación. Presentación (escrita y oral) de los resultados de la investigación. 13a y 14ª semana Presentación de los trabajos de investigación. 15ª semana Repaso. SISTEMA DE EVALUACIÓN 1. Asistencia y participación: 20 puntos 2. Trabajos de investigación: 40 puntos 3. Examen final: 40 puntos BIBLIOGRAFÍA 1. Bugarski, R. (1993) Jezički nivo, diskurs, tekst: pojmovno-terminološki osvrt. NSSVD 21/2, Calsamigla Blancafort, H. y A. Tusón Valls, (2008) Las cosas del decir, Barcelona: Ariel Lingüística (Literatura recomendada) 3. Cameron, Deborah (2001). Working with Spoken Discourse. London: Sage 4. Cortés Rodríguez, Luis & María Matilde Camacho Adarve (2003). Qué es el análisis del discurso? Barcelona: Octaedro-EUB 5. Fairclough, Norman, (1995). Critical Discourse Analysis: The Critical Study of Language. London: Routledge (odabrana poglavlja) 6. - (2003). Analysing Discourse. Textual Analysis for Social Research. London/ New York: Routledge 7. Gee, James Paul (2005). An Introduction to Discourse Analysis. Theory and Method. London/ New York: Routledge 8. Johnstone, Barbara (2002). Discourse Analysis. Oxford: Blackwell Publishing (Literatura recomendada)

3 9. Martín Rojo, Luisa y Whittaker, Rachel (eds.) (1998). Poder-decir o el poder de los discursos. Madrid: Arrecife Producciones (capítulos seleccionados) 10. Savić, S. (1993). Diskurs analiza. Novi Sad: Filozofski fakultet 11. Van Dijk, Teun A. (ed.) (1997). Discourse as Social Interaction. Discourse Studies: a Multidisciplinary Introduction. II. London: Sage (capítulos seleccionados) 12. Van Dijk, Teun A. (ed.) (1997). Discourse as Structure and Process. Discourse Studies: a Multidisciplinary Introduction. I. London: Sage (capítulos seleccionados) Plan de trabajo (Pragmática): Pragmática: definición y origen. Sintaxis, semántica y pragmática. La pragmática y la interdisciplinariedad. La pragmática y las disciplinas afines: la pragmática y la sociolingüística, la pragmática y el análisis del discurso, la pragmática y la lingüística textual, la pragmática y la lingüística cognitiva. Las funciones lingüísticas (la tipología de K. Bühler y R. Jakobson). El aspecto comunicativo del lenguaje. Los componentes que forman parte de un intercambio comunicativo: emisor, destinatario, enunciado (oración y enunciado), canal, contexto (la codificación del contexto). Deixis: deixis personal, deixis temporal, deixis espacial, deixis social. Áreas de investigación pragmática. Los conceptos texto y discurso: definición. Los principios de textualidad: coherencia, cohesión, informatividad, situacionalidad, intertextualidad, etc. Teorías pragmáticas: Los actos de habla (el modelo de J. L. Austin y J. Searle). Las implicaturas conversacionales (P. Grice). La teoría de la relevancia (D. Sperber y D. Wilson). La teoría de la argumentación. El estudio de la cortesía. Técnicas docentes: sesiones académicas (teóricas y prácticas), exposiciones y debates. SÍLABUS 1ª semana Pragmática: definición y origen. Sintaxis, semántica y pragmática. 2ª semana La pragmática y la interdisciplinariedad. La pragmática y las disciplinas afines: la pragmática y la sociolingüística, la pragmática y el análisis del discurso, la pragmática y la lingüística textual, la pragmática y la lingüística cognitiva. 3ª semana Las funciones lingüísticas (la tipología de K. Bühler y R. Jakobson). El aspecto comunicativo del lenguaje. Los componentes que forman parte de un intercambio comunicativo: emisor, destinatario, enunciado (oración y enunciado), canal, contexto (la codificación del contexto). La aplicación de las teorías pragmáticas al estudio del lenguaje. 4ª semana Deixis: deixis personal, deixis temporal, deixis espacial, deixis social. 5ª semana Los conceptos texto y discurso: definición. Los principios de textualidad: coherencia, cohesión, informatividad, situacionalidad, intertextualidad, etc. 6ª semana Teorías pragmáticas: Los actos de habla (el modelo de J. L. Austin y J. Searle). 7ª semana El Principio de cooperación y las implicaturas conversacionales (P. Grice).

4 8ª semana La teoría de la relevancia: el nuevo modelo de la comunicación humana. Codificación/descodificación y ostención/inferencia; relevancia; formación de explicaturas e implicaturas. (D. Sperber y D. Wilson). 9ª semana La teoría de la argumentación (J. C. Anscombre y O. Ducrot). 10ª semana El marco social de la comunicación y el estudio de la cortesía. 11ª semana La aplicación de las teorías pragmáticas al estudio del lenguaje: los tiempos y modos verbales, estilo directo e indirecto, los determinantes, los marcadores discursivos, etc. 12ª semana Exposiciones individuales y comentarios. 13a y 14ª semana Exposiciones individuales y comentarios. 15ª semana Exposiciones individuales y comentarios. Los estudiantes deberán realizar obligatoriamente un trabajo escrito. La nota del trabajo estará incluido en la nota final (40 % de la nota final). Temas 1. El análisis pragmático de la cortesía: las fórmulas de tratamiento en serbio y español (el estudio comparativo). 2. Los marcos pragmáticos en el estudio de los tiempos y modos verbales: usos del pretérito imperfecto, del condicional, de las formas de subjuntivo. 3. El análisis pragmático de las oraciones causales, concesivas y condicionales. (Se escoge sólo una de las clases). 4. Marcadores del discurso. (Se escoge sólo un grupo). SISTEMA DE EVALUACIÓN 1. Asistencia y participación: 20 puntos 2. Trabajo de investigación: 40 puntos (Trabajo de investigación se puede hacer en grupos de dos alumnos). 3. Examen final: 40 puntos BIBLIOGRAFÍA Diccionario del análisis del discurso, Amorrortu/editores, Madrid, Escandell Vidal, María Victoria: Introducción a la pragmática. Ariel, Barcelona, (literatura recomendada).

5 2. Martín Zorraquino María Antonia y Portolés José: Marcadores del discurso en Gramática descriptiva de la lengua española. T. III, Espasa Calpe y RAE, (p ). 3. Reyes Graciela: El abecé de la pragmática. Arco/Libros, Madrid, Reyes Graciela: Tiempo, modo, aspecto e intertextualidad Verschueren Jef: Para comprender la pragmática, Gredos, Madrid, (p ; ; ; ). (literatura recomendada)