Contabilidad I Escuela de Administración de Empresas Carrera Administración de Empresas

Transcripción

1 Programa del curso AE-1122 Contabilidad I Escuela de Administración de Empresas Carrera Administración de Empresas

2 I parte: Aspectos relativos al plan de estudios 1. Datos generales Nombre del curso: Código: Tipo del curso: Contabilidad I AE-1122 Teórico/Práctico Nº de créditos: 4 Nº hrs. de clase por semana: 4 Nº hrs. extraclase por semana: 9 Requisitos: Correquisitos: Asistencia: Ubicación en el plan de estudios: Posibilidad de suficiencia: No tiene No tiene Obligatoria Primer semestre Sí Fecha de la última revisión: Diciembre Descripción general del curso La mejor estructura no garantizará los resultados ni el rendimiento. estructura equivocada es una garantía del fracaso [Peter Drucker] Pero la Es el primer curso del área Contable, por lo cual, es la base para los cursos de Contabilidad II y III, Contabilidad de Costos y Auditoría. Este curso ofrece un espacio para que los aspectos teórico-prácticos sean desarrollados cuatro horas semanales para un total de 64 horas, comprendidas en un curso lectivo semestral. Lo cognoscitivo, lo psicomotor y lo afectivo se interrelacionan para facilitar l formación integral del educando. El proceso de enseñanza y aprendizaje, se fundamenta en el desarrollo de contenidos programáticos representativos, como son: introducción, elementos y procedimientos básicos, las formas legales de organización, utilidad y pérdida en la empresa, ajustes Página 2 de 6

3 contables, operaciones con mercancías, el ciclo contable, los libros auxiliares. Para el logro de los objetivos propuestos, en el presente curso, se plantea una metodología constructiva, enfocada a la ejecución de prácticas que se programan de manera tal que el estudiante desarrolle sus habilidades, destrezas y actitudes positivas, para alcanzar madurez y competitividad en este campo. El uso de tecnologías de información y comunicación serán herramientas necesarias para desarrollar este curso. Contabilidad I se orienta a los aspectos procedimentales y administrativos cuya finalidad es dotar al estudiante de las herramientas conceptuales en el manejo de la contabilidad. La vivencia de valores éticos y morales que se utilicen es parte de los ejes transversales que el TEC evoca para la docencia y que permiten enunciarlos y ubicarlos en un contexto educativo-social necesario para la formación profesional que le permita al alumno realizarse en su quehacer interpersonal. 3. Objetivo (s) general (es) Al finalizar el curso, el estudiante será capaz de operar los registros contables básicos, comprenderá los pasos fundamentales en la preparación y confección de los estados financieros y podrá operar los libros auxiliares de contabilidad de una empresa comercial y de servicios. 4. Contenidos Introducción: definición, importancia, ecuación patrimonial, las cuentas y su tratamiento, libros legales, determinación de saldos, balance de comprobación, balance general. Formas legales de organización: empresas individuales, sociedades, cooperativas, entidades reguladoras. Utilidad y pérdida de la empresa: concepto, significado, tratamiento y registro de cuentas ingresos, gastos y dividendos-, estados financieros básicos -resultados, utilidades retenidas, variaciones en el capital-, impuestos. Ajustes contables: concepto e importancia, ingresos y gastos acumulados, ingresos y gastos diferidos, depreciación, incobrables. Operaciones con mercancías: concepto e importancia de la compra-venta de mercaderías, descuentos- devoluciones- fletes, sistemas de inventarios, determinación del costo de ventas, estados financieros (resultados y utilidades retenidas) Libros auxiliares: los libros y las cuentas de control, diarios especiales. Página 3 de 6

4 II parte: Aspectos operativos 5. Metodología de enseñanza y aprendizaje La forma de docencia a utilizar será la clase teórico-práctica, con sesiones de práctica utilizando como base los ejercicios dados por el profesor y ejercicios recomendados de los libros de texto. El estudiante deberá dedicar horas extra clase para la solución de prácticas y prepararse para las pruebas cortas (quices) en las cuales se diagnosticará el grado de conocimiento de la teoría del curso por parte del estudiante. Se requiere el uso y conocimiento de la hoja de cálculo para la solución de las prácticas con herramienta de apoyo. 6. Evaluación El estudiante será evaluado mediante la aplicación de 4 pruebas prácticas y 5 pruebas teóricas. Asimismo, se evaluarán las tareas, las prácticas resueltas en clase, y la asistencia a las lecciones, todo esto formará parte de un Portafolio del estudiante. Rubros de evaluación y su respectivo valor porcentual: Prueba 1 30% 24 de marzo Prueba 2 30% 6 de junio Pruebas cortas 10% Previo aviso Trabajo colaborativo 20% TOTAL 100% Página 4 de 6

5 7. Bibliografía Guajardo Cantú Gerardo. Contabilidad Financiera. McGraw- Hill Horngren, Harrison y Bamber. Contabilidad. Quinta edición. Editorial Prentice Hall Finney y Miller. Introducción a la contabilidad Meigs and Johnson. Contabilidad. La Base de las Decisiones Comerciales. Código de Comercio de Costa Rica. Normas Internacionales Financieras. Colegio de Contadores Públicos de México. Material aportado por el docente Calleja Bernal, Francisco Javier. Contabilidad 1. Primera edición. Person. México, 2011 Meza Vargas, Carlos. Contabilidad. Análisis de cuentas. 5ta reimp de la 1ra. ed. EUNED. San José, Costa Rica, 2002 Guajardo, G. & Andrade, N. Contabilidad Financiera. 5ta. Ed. Mc-Graw Hill. México, Profesora Dyalá de la O Cordero, Bachiller en Administración de Empresas del Instituto Tecnológico de Costa Rica, egresada de la Licenciatura en Mercadeo de la Universidad Nacional Estatal a Distancia y Máster en Administración de Negocios con énfasis en Gerencia de la Universidad Fidélitas. Experiencia profesional en la empresa privada en el campo de Contabilidad y en el sector público en las áreas de formulación y control del presupuesto de salarios y en análisis, diseño y clasificación de puestos; así como en el área de estudios especiales cuya naturaleza es la administración de recursos humanos. Como profesora cuenta imparte cursos relacionados con sistemas de información administrativos, contabilidad y recursos humanos; además, es tutora de prácticas de especialidad para la carrera de Bachillerato en Administración de Empresas del ITCR y ha sido invitada como profesora lectora externa en el programa de Licenciatura en Administración de Recursos Humanos en la UNED. Además, la docente ha sido miembro en diversos órganos directivos y comisiones institucionales. Página 5 de 6

6 REGLAMENTO DEL RÉGIMEN ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DEL INSTITUTO TECNOLÓGICO DE COSTA RICA Y SUS REFORMAS ARTICULO 50 En las asignaturas de asistencia obligatoria regirán las siguientes normas: Se considerará llegada tardía a la lección la presentación injustificada a ésta entre los 5 y 15 primeros minutos de la hora fijada para su inicio. Se considerará ausencia a la lección la llegada injustificada a ésta después de los primeros 15 minutos de la hora fijada para su inicio, la no presentación o la suma de tres llegadas tardías. ARTICULO 51 El estudiante que acumule hasta un 15% de ausencias en un curso de asistencia obligatoria se considerará reprobado y, para los efectos de actas de calificaciones, la asignatura aparecerá con las siglas RPA (Reprobado por ausencias) y con la nota que le corresponda de acuerdo con los criterios de evaluación establecidos para dicho curso. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE ARTICULO 60 La evaluación será sistemática, formativa y acumulativa. ARTICULO 61 La naturaleza sistemática de la evaluación exigirá que en cada uno de los cursos el profesor que lo imparta defina de antemano el tipo, número y valor de los criterios de evaluación que se utilizarán. Asimismo, debe indicarse si el estudiante tiene posibilidad de eximirse del examen final, en tal caso, debe aparecer la nota promedio necesaria para ello. (Para este curso la opción de eximirse no se contempla) ARTICULO 66 Para tener derecho a presentar una prueba extraordinaria el estudiante deberá presentar al profesor del curso, personalmente o por medio de una persona autorizada, la solicitud debidamente justificada en los tres días hábiles siguientes a la aplicación de la prueba ordinaria correspondiente. El profesor deberá resolver la solicitud en un plazo no mayor de tres días hábiles. Si no se presenta la solicitud en el período establecido o si esta no se considera justificada, el profesor asignará al estudiante la nota mínima; en este último caso, caben los recursos de revocatoria y apelación señalados en este Reglamento. Página 6 de 6