Cuadro 1. Volumen de analfabetos según sexo. Total del país. Años 1991 y Analfabetos

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Adrián Rubio Peralta
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1 ISSN Número 11 - ENERO 24 AQUÍ SE CUENTA REVIST VISTA INFORM RMATIV TIVA DEL CENSO 21 Situación educacional de la población de Argentina según el Censo 21 En continuidad con la difusión de los resultados del Censo 21, se presenta información relativa a la situación educativa de la población. La misma concierne a tres dimensiones temáticas: identificación de la población analfabeta, niveles de escolarización de la población en edad escolar y perfil educativo de la población adulta a partir del indicador porcentaje de población de 2 años y más que completó o superó el nivel secundario. Acerca de la población analfabeta Los datos del Censo 21 revelan que en la Argentina la población analfabeta está conformada por personas de 1 años y más de las cuales son varones y son mujeres (Cuadro 1). En términos porcentuales ello equivale al 2,6% de la población de 1 años y más. Su volumen y peso relativo es menor al registrado por el Censo 1991 según el cual el porcentaje de población analfabeta era del 3,7%. Cuadro 1. Volumen de analfabetos según sexo. Total del país. Años 1991 y 21 Sexo Censo 1991 ( 1 ) Analfabetos Censo 21 Total Varones Mujeres ( 1 ) Los ignorados de la pregunta " Sabe leer y escribir?" fueron distribuidos proporcionalmente. Fuente: Censo Nacional de Población y Vivienda 1991 y Censo Nacional de Población, Hogares y Viviendas 21 Los gráficos 1 y 2 ponen de manifiesto que el porcentaje de población analfabeta disminuye conforme decrece la edad. Ello indica una progresiva reducción del fenómeno de analfabetismo a lo largo del tiempo. Asimismo se vislumbra un mejoramiento de la situación de la mujer ya que teniendo una posición más desventajosa en el grupo de edad más avanzada, revierte su situación en las edades más jóvenes e incluso ensancha la brecha con los hombres a medida que desciende la edad. El gráfico 3 muestra las diferencias interjurisdiccionales relativas al porcentaje de población analfabeta de 1 años o más.

2 Gráfico 1. de la población de 1 años y más analfabeta por sexo según grupos de edad. Total del país. Año Total Varones Mujeres 2 1 Total 1 a 19 2 a 39 4 a 9 6 y más Grupos de edad Fuente: Censo Nacional de Población y Vivienda 1991 Gráfico 2. de la población de 1 años y más analfabeta por sexo según grupos de edad. Total del país. Año Total Varones Mujeres 2 1 Total 1 a 19 2 a 39 4 a 9 6 y más Grupos de edad Fuente: Censo Nacional de Población, Hogares y Viviendas 21 Gráfico 3. de la población de 1 años y más analfabeta por provincia. Año 21 Provincia Chaco Corrientes Misiones Santiago del Estero Formosa Jujuy Salta Río Negro Tucumán Neuquén Mendoza Entre Ríos Chubut San Juan San Luis Catamarca La Pampa TOTAL PAÍS La Rioja Santa Fe Córdoba Resto de Buenos Aires Buenos Aires Partidos del Gran Buenos Aires Santa Cruz Tierra del Fuego, Antártida e Islas del Atlántico Sur Ciudad de Buenos Aires,7, 1,6 1,6 1,6 1,4 3,8 3,6 3,4 3,2 3,1 3,1 3, 2,9 2,9 2,7 2,6 2, 2, 2,1 4,7 4,7 6, 6,2 6, 6, 8, Fuente: Censo Nacional de Población, Hogares y Viviendas 21 2 Aquí se cuenta N O 11

3 Condición de asistencia de la población en edad escolar El nivel de escolarización de la población en edad escolar (gráfico 4) presenta un considerable incremento entre 1991 y el 21. El crecimiento más acentuado se observa en las edades 1 a 17 años (edades teóricas de asistencia al nivel polimodal) y en menor medida en las edades 18 a 24 años. Dicho aumento ha sido, sin embargo, prácticamente nulo entre las edades 6 a 8 y 9 a 11 años ya que aún en 1991 casi toda la población de esas edades estaba escolarizada. Gráfico 4. s de la población de 6 a 24 años que asiste a un establecimiento educacional por grupos de edad. Total del país. Años 1991 y Censo 1991 Censo a 8 9 a a 14 1 a a 24 Grupos de edad Nota: Los tramos de edad del gráfico corresponden respectivamente a las edades teóricas de los niveles EGB1, EGB2, EGB3, Polimodal, Superior no universitario y Superior universitario. Fuente: Censo Nacional de Población y Vivienda 1991 y Censo Nacional de Población, Hogares y Viviendas 21 Censo nacional de población, hogares y viviendas 21 3

El mapa 1 clasifica a las provincias de acuerdo al porcentaje de población de 12 a 17 años (edad teórica de los niveles EGB3 y polimodal) que no asiste a un establecimiento educacional en el año 21.

4 El mapa 1 clasifica a las provincias de acuerdo al porcentaje de población de 12 a 17 años (edad teórica de los niveles EGB3 y polimodal) que no asiste a un establecimiento educacional en el año 21. Mapa 1: de la población de 12 a 17 años que no asiste a un establecimiento educacional por provincia. Año 21 Referencias: Hasta 8 % de 8,1 a 12 % de 12,1 a 1 % de 1,1 a 2 % Más de 2 % Nota: la población de 12 a 17 años corresponde a las edades teóricas del tercer Ciclo de EGB (EGB3) y del nivel Polimodal. 4 Aquí se cuenta N O 11

5 El gráfico expone la distribución de la población escolarizada según nivel de asistencia en los censos 1991 y 21. Gráfico. Población de a 24 años escolarizada según nivel que cursa. Total del país. Años 1991 y Censo 1991 Censo 21 Inicial EGB1 EGB2 EGB3 Polimodal Terciario Universitario NIvel educativo Nota: los datos del Censo 1991 fueron reprocesados conforme la nueva estructura educativa sancionada por la Ley Federal de Educación Fuente: Censo Nacional de Población y Vivienda 1991 y Censo Nacional de Población, Hogares y Viviendas 21 Logros educativos de la población adulta A través del gráfico 6 se observa el porcentaje de población de 2 años o más que completó o supero el nivel secundario según sexo y grupos de edad. El mismo muestra que a medida que desciende la edad de la población, mejora el perfil educativo de la misma al tiempo que se desvanece la posición desfavorable que las mujeres tienen en las edades más avanzadas. Gráfico 6. de la población de 2 años y más que completó o superó el nivel secundario por sexo según grupos de edad. Total del país. Año Varones Mujeres 1 Total y más Grupo de edad Fuente: Censo Nacional de Población, Hogares y Viviendas 21 Por último el gráfico 7 enseña las diferencias interjurisdiccionales relativas al porcentaje de población que completó o superó el nivel secundario en el tramo de 2 años y más según los censos 1991 y 21. Censo nacional de población, hogares y viviendas 21

6 Gráfico 7. de la población de 2 años y más que completó o superó el nivel secundario por provincia. Años 1991 y 21 Provincia Misiones Chaco Santiago del Estero Formosa La Pampa Corrientes Río Negro Jujuy Entre Ríos Tucumán Mendoza San Juan Partidos del Gran Buenos Aires* Chubut Buenos Aires Salta Resto de la provincia de Buenos Aires* San Luis Catamarca Neuquén TOTAL PAIS Santa Fe La Rioja Santa Cruz Córdoba Tierra del Fuego, Antártida e islas del Atlántico Sur Ciudad de Buenos Aires 22,8 23,2 24, 2,6 27,2 28,6 29, 29,9 29,9 3,9 31,1 31,1 31,2 31,3 31,6 31,7 32,2 32, 32,9 33,2 34,3 34,6 3,2 3,6 36,2 43,4 6, Censo 21 Censo 1991 Nota: * Con el fin de posibilitar la comparación entre los Censos 1991 y 21, los datos que corresponden al año 1991 fueron reprocesados según la división político-administrativa de 21. Fuente: Censo Nacional de Población y Vivienda 1991 y Censo Nacional de Población, Hogares y Viviendas 21 Queda hecho el depósito de la Ley Nº Buenos Aires, 24 Las publicaciones editadas por el Instituto Nacional de Estadística y Censos se encuentran a la venta en INDEC, Centro Estadístico de Servicios, Julio A. Roca 61, Ciudad Autónoma de Buenos Aires P.B., C.P. 167, Argentina. Por cualquier consulta puede dirigirse personalmente al Centro Estadístico de Servicios, o bien comunicarse a los tel.: /2/4/62, al fax: , o a través de correo electrónico: ces@indec.mecon.gov.ar. INTERNET: Horario de atención: 9:3 a 16: hs. AQUÍ SE CUENTA REVISTA INFORMATIVA DEL CENSO 21 Número 11 Enero 24 La versión digital de los números de Aquí se cuenta puede consultarse en la página del Censo 21, ingresando a Los próximos números de Aquí se cuenta saldrán al principio de los meses siguientes de acuerdo a lo establecido en el Calendario de Difusión de las estadísticas. 6 Aquí se cuenta N O 11

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