A.P. Spanish Summer assignment - student copy

Transcripción

1 Nombre: fecha per. A.P. Spanish Summer assignment - student copy Primeros pasos: (step 1) Sign up to the following sites: o Remind: used to send important reminders etc. to: 81010_ o Shmoop: important practice for A.P. practice ****summer assignment o Edmodo: used to share assignments, quizzes, information, post information Step 2 Assignment: En shmoop o hacer los 16 drills que están en la sección de gramática o completar los diagnostic tests/exams A. Escribe una oración usando cada una de estas palabras/frases de transición. Puedes poner todas las frases en un solo párrafo dedicado a algún tema. 1. Para empezar 7. Por lo general 2. En primer lugar 8. Hablando de 3. A pesar de 9. Por lo contrario 4. Hoy en día 10. Al mismo tiempo 5. En la actualidad 11. Con relación a 6. Por otro lado 12. En resumen Composición: A. Tú quién eres? En una composición de 3 párrafos, descríbete en detalle. No olvides incluir una introducción interesante, detalles, anécdotas personales y una conclusión. B. Piensa en una persona importante en tu vida, alguien a quien quieres conocer más o de quien quieres saber más una tía, una abuela etc. entrevista a esta persona y escribe su historia Debes de incluir las preguntas y una composición contando su historia ( palabras) Webquests Busca la información en la red y escribe tus respuestas II. Una personalidad Latina Escoge una personalidad cultural Latina (arte, literatura, música etc.) y escribe su biografía en 3-5 párrafos, de 300 palabras. Incluyan información sobre: Quién es y por qué es importante o significante? Cuáles fueron sus logros? Por que escogiste a esta persona? Como inspira a los demás? *** escribe tu trabajo en otra hoja y engrápalo por favor. TBD- Lecturas (attach 3-5 pages of reading comp. writing practice) por medio de edmodo.

2 Nombre Apuntes de la acentuación fecha per Todas las palabras se dividen en sílabas. La sílaba tónica es la que se pronuncia (se escucha) más fuerte. No todas las palabras llevan el acento escrito en la silaba tónica. Esto se conoce como el acento prosódico. ****Estudia los siguientes apuntes sobre las palabras que llevan acento. Tendrán una prueba sobre la información. Las palabras que llevan el acento escrito (el tilde) son: ejemplos de cada grupo de palabras Escribe 1. Las palabras con el esfuerzo en la última sílaba que terminan con: a,e, i, o,u, n,s. (palabras agudas) 2. Las palabras con el esfuerzo en la penúltima sílaba que terminan en una consonante excepto n o s. (graves) 3. Todas las palabras con el esfuerzo en la antepenúltima sílaba requieren un acento escrito. (esdrújulas) 4. Todas la palabras con el esfuerzo antes de la antepenúltima silaba (sobresdrújulas) llevan un acento escrito. 5. Todas la palabras que terminan en ión, en la o!!! 6. La palabras que se deletrean igual se acentúan para marcar la diferencia de significado- el acento diacrítico: el, él, si, sí etc. 7. Todas las palabras interrogativas que, quien, como, cuando? etc. 8. Todas la palabras agudas que terminan en vocal, n o s La silaba tónica A anteantepenultima A antepenúltima P penúltima U última El tipo de palabra S sobresdrujula E esdrujula G grave A aguda A. A. P. U. S S. E. G. A.

3 La Acentuación Nombre: Fecha: Per. Practica A Pronuncia las siguientes palabras en voz alta. Luego escríbelas de nuevo y divídelas en silabas. Identifica la sílaba tónica de cada palabra, indicando si el al ultima, penúltima o antepenúltima silaba y si es Grave/llana, aguda, esdrújula o sobresdrújula. 1. animales: a ni ma -les G 2. atroz: 3. avaro: 4. catastrofe: 5. comenzo: 6. construccion: 7. empeoro: 8. epoca: 9. fantastico: 10. huesped: 11. indigena: 12. infernal: 13. infierno: 14. segun: 15. tempestad:

4 La acentuación: Practica B1: Escribe las palabras siguientes, dividiéndolas en silabas. Luego indica si las palabras son llanas, agudas, esdrújulas o sobresdrújulas y ponles los acentos escritos necesarios. Explica por qué las palabras llevan o no llevan acento escrito. Modelo rincón Escribes rin-cón. Es aguda y lleva acento escrito por ser palabra aguda que termina en n. 1. piramide 6. tapial 11.transportandonoslo 2. sembramos 7. camara 12. ademas 3. pantalon 8. severo 13.pelicula 4. reparemelo 9. curiosidad 14. pidaselos 5. panico 10. cesped 15. durmio B2 Copien las oraciones y pongan los acentos que sean necesarios. 1. Irma Casares compro este sofa por veinte dolares. 2. Yo no estudiare musica en la universidad. 3. La mama de Jesus abrira la oficina el sabado. 4. El capitan se llama Hector Davila. 5. Los jovenes juegan beisbol en Mexico. 6. Cesar es huesped en la casa del medico. 7. En el jardín estaba el pajar de Joaquin. 8. Candido trabaja con la maquina numero tres. 9. Ramon y Nelida venderan plumas y lapices. 10. El lider estaba en la carcel tambien.

5 Práctica C Pon los acentos a las palabras que lo requieren. Indica si la palabra es A, G, E, S. 1. pajaro 2. medico 3. musica 4. numero 5. platano 6. sabado 7. faciles 8. silaba 9. maquina 10. jovenes 11. miercoles 12. dolares Practica D Nombres Divide las palabras en silabas y pon el acento si lo requiere. 1. Monica 6. Cordova 2. Mexico 7. Panfilo 3. Davila 8. Casares 4. Cardenas 9. Nelida 5. Merida 10. Candido Practica E Los verbos Dividan en silabas y pongan los acentos que se necesiten. 1. hable 7. compro 2. comi 8. ire 3. vivio 9. veras 4. abri 10. seran 5. vendio 11. entre 6. bebi 12. dare