SECUENCIA DIDÁCTICA. Módulo V Competencia de Módulo:

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1 SECUENCIA DIDÁCTICA Nombre de curso: Redes de Cómputo Antecedente: Ninguno Clave del curso: COM1906B21 Clave del antecedente: Ninguna Módulo V Competencia de Módulo: Implementar y administrar redes de cómputo enlazando las diferentes áreas de la organización para compartir recursos, bajo los estándares de control de calidad nacional e internacional, garantizando la seguridad de la información para la toma de decisiones. Competencia de curso: Diseñar e implementar redes de cómputo, utilizando arquitecturas, topologías y servicios existentes para compartir recursos, utilizando estándares internacionales de calidad, permitiendo la seguridad de la información. Elementos de competencia: 1. Describir el sistema de comunicación, los tipos de transmisión y comunicación, para la implementación de una red de computadoras, considerando las normas establecidas por el Instituto de Ingenieros Eléctricos y Electrónicos 2. Interpretar la clasificación y elementos de una red de computadoras para aplicarlos en la implementación y administración de una red, bajo los estándares establecidos Instituto de Ingenieros Eléctricos y Electrónicos. 3. Identificar los dispositivos de conectividad para diferenciar su funcionamiento en el diseño y administración de la red, considerando los estándares que indica el Instituto de Ingenieros Eléctricos y Electrónicos. 4. Diseñar e implementar una red de computadoras, para realizar la administración de la red, utilizando las normas establecidas por el Instituto de Ingenieros Eléctricos y Electrónicos. Perfil del docente: Maestría en las áreas de Ingeniería de Software, Sistemas Computacionales o afín. El docente debe tener amplios conocimientos sobre sistemas operativos y redes locales basadas en plataforma Windows, Linux. Contar con habilidades para desarrollar la función de docencia y mostrar interés por los temas relacionados con su especialidad y tener espíritu investigador para garantizar su competencia y la de sus estudiantes. Evalúa los procesos de enseñanza y de aprendizaje con un enfoque formativo, con una actitud de cambio a las innovaciones pedagógicas. Construye ambientes para el aprendizaje autónomo y colaborativo. Elaboró: MC. Miguel Alonso Morán Zepeda, MC. Cesar Alonso Solís Castro, MC. Arturo García Rangel Noviembre 2008 Autorizó: Dirección de Programas Especiales Enero 2009 Actualizó: Autorizó:

2 Elemento de competencia: 1. Describir el sistema de comunicación, los tipos de transmisión y comunicación, para la implementación de una red de computadoras, considerando las normas establecidas por el Instituto de Ingenieros Eléctricos y Electrónicos. Fase Comprender los elementos de un sistema de comunicación Contenido Importancia de la comunicación y transmisión, los elementos de un sistema de comunicación Estrategias de formación Investigación del Tema Mapa Conceptual Actividades con tiempos de dedicación (T.D) Actividades supervisadas (T.D) Actividades Independientes (T.D) Presentación, criterios de evaluación Mapa Conceptual de elementos de sistema de comunicación. 1 hr Realizar Lectura de la importancia de las comunicaciones y los elementos de un sistema de comunicación 1 hr Describir la señales y Datos Señales y datos; Analógicos y Digitales. Modulación y Codificación de datos Mapa Conceptual Caso práctico de los tipos de señales y datos. Caso práctico de formatos de codificación de datos. 4 hr Realizar Lectura de la clasificación de señales y datos. 1 hr Identificar los tipos de Transmisión Transmisión Banda Base, Banda Ancha, Paralela y Serial, asíncrona y sincronía. Modo de transmisión. Investigación del tema clasificación de tipos de transmisión 3 hr Realizar lectura de la clasificación de los tipos de transmisión 1 hr Atributos genéricos Valores y actitudes Evaluación Capacidad de análisis y comprensión Trabajo en equipo Conocimientos de Informática Responsabilidad Puntualidad Evidencias de la competencia de elementos de sistema de comunicación. de los tipos de señales y datos. Caso práctico de formatos de codificación de datos. clasificación de tipos de transmisión Evaluación. Materiales didácticos de apoyo Computadora. Cañón (proyector multimedia) Aspectos afectivo-emocionales Responsabilidad. Puntualidad y asistencia. Conclusión y reflexión del elemento

3 Pintarrón. Internet en aula Portafolio del estudiante De acuerdo a la rúbrica de portafolio Fuentes de Información 1. Frenzel, L. (2003). Sistemas Electrónicos de Comunicaciones. México: Editorial Alfaomega. 2. Frenzel, L. (2003). Electrónica Aplicada a los Sistemas de las Comunicación. México: Editorial Alfaomega. 3. Gallo, M. (2002). Comunicación entre Computadoras y Tecnologías de Redes. México: Editorial Thompson. 4. García, A., Indra, W. (2002). Redes Comunicación. España: Editorial McGraw Hill. 5. Tanenbaum, A. (1997). Redes de Computadoras. (3a. Ed.). México: Prentice Hall. 6. Tomasi, W. (1996). Sistemas Comunicaciones Electrónicos. (2ª. Ed.). México: Editorial Prentice Hall.

4 Elemento de competencia: 2. Interpretar la clasificación y elementos de una red de computadoras para aplicarlos en la implementación y administración de una red, bajo los estándares establecidos Instituto de Ingenieros Eléctricos y Electrónicos. Fase Comprender la clasificación de redes Contenido Redes de área Personal Local Metropolitanas Redes Mundiales Estrategias de formación Actividades con tiempos de dedicación (T.D) Actividades supervisadas (T.D) Actividades Independientes (T.D) Investigación del tema.. 1 hr Describir los medios de comunicación Medios de comunicación guiados y no guiados. Investigación del tema... de la clasificación de los medios guiados y no guiados. 5 hr Investigar la clasificación de los medios de transmisión de datos Describir estándares y protocolos comunicación Identificar las topologías de red Modelo OSI y los protocolos correspondientes de las capas. Topología Bus Lineal Anillo Estrella Híbrida Investigación del tema.. Investigación del tema... de los protocolos de comunicación.. de las topologías de red. 5 hr Investigar los protocolos correspondientes de las capas del Modelo OSI. Investigar las topologías de red. 1 hr Analizar la detección y corrección de errores Bit de Paridad Paridad Bidimensional Verificación Cíclica Redundante Checksums Códigos Polinomiales Solución de casos prácticos.. Análisis propuestos por el facilitador. 5 hr Atributos genéricos Valores y actitudes Evaluación Capacidad de análisis y comprensión Trabajo en equipo Conocimientos de informática Responsabilidad Puntualidad Evidencias de la competencia Mapa Conceptual de la Clasificación de los Medios Guiados y No Guiados Mapa Conceptual de los Protocolos de Comunicación Mapa Conceptual de las topologías de red. Solución de Casos Prácticos en los Métodos de Detección de Errores

5 Materiales didácticos de apoyo Computadora. Cañón (proyector multimedia) Pintarrón. Internet en aula Aspectos afectivo-emocionales Responsabilidad. Puntualidad y asistencia. Conclusión y reflexión del elemento Portafolio del estudiante De acuerdo a la rúbrica del portafolio Fuentes de Información 1. Frenzel, L. (2003). Sistemas Electrónicos de Comunicaciones. México: Editorial Alfaomega. 2. Frenzel, L. (2003). Electrónica Aplicada a los Sistemas de las Comunicación. México: Editorial Alfaomega. 3. Gallo, M. (2002). Comunicación entre Computadoras y Tecnologías de Redes. México: Editorial Thompson. 4. García, A., Indra, W. (2002). Redes Comunicación. España: Editorial McGraw Hill. 5. Tanenbaum, A. (1997). Redes de Computadoras. (3a. Ed.). México: Prentice Hall. 6. Tomasi, W. (1996). Sistemas Comunicaciones Electrónicos. (2ª. Ed.). México: Editorial Prentice Hall.

6 Elemento de competencia: 3. Identificar los dispositivos de conectividad para diferenciar su funcionamiento en el diseño y administración de la red, considerando los estándares que indica el Instituto de Ingenieros Eléctricos y Electrónicos. Fase Describir los tipos de Modem Contenido Modem Analógicos y Digitales Estrategias de formación Actividades con tiempos de dedicación (T.D) Actividades supervisadas (T.D) Actividades Independientes (T.D) de los tipos de Modem Describir los Hubs y Switch Características de los Hubs, Puentes y Switch (capa 2 y capa 3) Caso práctico Análisis de caso práctico del uso de Hubs y Switch 5 hr Investigar las características de los Hubs y los Switch Describir funcionamiento de los routers Funcionamiento y características de los Routers Investigación del tema Investigar las características de los Routers Describir funcionamiento de conmutadores y multiplexores Multicanalización en frecuencia en el tiempo y estadística del tiempo. Conmutación de Circuitos, Conmutación de Mensajes, Conmutación de Paquetes de los tipos multicanalización y conmutadores 3 hr Investigar los tipos de multicanalización y conmutadores Atributos genéricos Valores y actitudes Evaluación Capacidad de análisis y comprensión Trabajo en equipo Conocimientos de informática Responsabilidad Puntualidad Evidencias de la competencia de los tipos de Modem Análisis de caso práctico del uso de Hubs y Switch de las características de los Routers de los tipos multicanalización y conmutadores Evaluación. Materiales didácticos de apoyo Computadora. Cañón (proyector multimedia) Aspectos afectivo-emocionales Responsabilidad. Puntualidad y asistencia. Conclusión y reflexión del elemento

7 Pintarrón. Internet en aula Portafolio del estudiante De acuerdo a la rúbrica de portafolio Fuentes de Información 1. Frenzel, L. (2003). Sistemas Electrónicos de Comunicaciones. México: Editorial Alfaomega. 2. Frenzel, L. (2003). Electrónica Aplicada a los Sistemas de las Comunicación. México: Editorial Alfaomega. 3. Gallo, M. (2002). Comunicación entre Computadoras y Tecnologías de Redes. México: Editorial Thompson. 4. García, A., Indra, W. (2002). Redes Comunicación. España: Editorial McGraw Hill. 5. Tanenbaum, A. (1997). Redes de Computadoras. (3a. Ed.). México: Prentice Hall. 6. Tomasi, W. (1996). Sistemas Comunicaciones Electrónicos. (2ª. Ed.). México: Editorial Prentice Hall.

8 Elemento de competencia: 4. Diseñar e Implementar una Red de Computadoras, para realizar la administración de la red, utilizando las normas establecidas por el Instituto de Ingenieros Eléctricos y Electrónicos. Fase Describir el diseño de una Red. Contenido Elementos de una red de área local. Estrategias de formación Análisis y solución de caso práctico Actividades con tiempos de dedicación (T.D) Actividades supervisadas (T.D) Actividades Independientes (T.D). Solución de caso práctico del diseño de una red s Describir la configuración de los elementos de una Red Configuración de los elementos de una red. Práctica de laboratorio Práctica de laboratorio 5 hrs Analizar la administración de Servicios y Recursos de una Red Configuración de los recursos y servicios de la red Práctica de laboratorio Práctica de laboratorio 4 hrs Describir el Cableado estructurado Estructura, normas, pruebas eléctricas. Análisis y solución de caso práctico. Solución de caso práctico del diseño de una red 4 hrs Investigar normas para cableado estructurado. Atributos genéricos Valores y actitudes Evaluación Capacidad de análisis y comprensión Trabajo en equipo Conocimientos de informática Responsabilidad Puntualidad Evidencias de la competencia Solución de caso práctico del diseño de una red Reporte de práctica de laboratorio Materiales didácticos de apoyo Computadora. Cañón (proyector multimedia) Pintarrón. Internet en aula Laboratorio de computo Aspectos afectivo-emocionales Responsabilidad. Puntualidad y asistencia. Conclusión y reflexión del elemento Portafolio del estudiante De acuerdo a la rúbrica de portafolio

9 Fuentes de Información 1. Frenzel, L. (2003). Sistemas Electrónicos de Comunicaciones. México: Editorial Alfaomega. 2. Frenzel, L. (2003). Electrónica Aplicada a los Sistemas de las Comunicación. México: Editorial Alfaomega. 3. Gallo, M. (2002). Comunicación entre Computadoras y Tecnologías de Redes. México: Editorial Thompson. 4. García, A., Indra, W. (2002). Redes Comunicación. España: Editorial McGraw-Hill. 5. Tanenbaum, A. (1997). Redes de Computadoras. (3a. Ed.). México: Prentice Hall. 6. Tomasi, W. (1996). Sistemas Comunicaciones Electrónicos. (2ª. Ed.). México: Editorial Prentice Hall.