Programa Analítico Vicerrectoría Académica

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1 División de DIT Departamento de Ingeniería Periodo : Primavera 2013 Nombre del curso: TEORIA DE SISTEMAS Clave: IN1120- IN1110 Seriación: 7055 Línea Curricular: CALIDAD HTS: 3 HPS: 3 THS: 3 Créditos: 6 HTS: HORAS TEÓRICAS SEMANALES HPS: HORAS PRÁCTICAS SEMANALES THS: TOTAL DE HORAS POR SEMANA Idioma(s) en que se imparte el curso: Español Tipo(s) de Curso: Presencial Objetivo y/o competencias generales del curso : Ser capaz de pensar en términos del enfoque de sistemas y poder aplicarlos en casos reales. Conocer el concepto de sistema y relacionarlo en su vida diaria. Identificar los componentes, relacionados y propiedades. Aprender a visualizar una organización como un sistema. Descripción de contenidos y calendarización: TIEMPO OBJETIVOS ESPECIFICOS TEMAS Y SUBTEMAS ACTIVIDADES Semana1 Semana 2 Semana 3 Semana 4 Semana 5 Semana 6 Semana 7 Semana 8 Semana 9 1. ENFOQUE DE SISTEMAS Conocer el enfoque de sistemas y su importancia en el análisis y solución de problemas 2. EVOLUCIÓN DEL PENSAMIENTO SISTÉMICO Conocer cómo ha evolucionado el pensamiento sistemático y qué acontecimientos históricos han provocado este cambio. Conocer los principios básicos de la teoría general de Sistemas, cómo se clasifican éstos, qué características tienen y cómo se pueden representar 1.1 El concepto de sistema 1.2 El enfoque de sistemas Mapeo de Sistemas (parte 1) 1.3 Principios generales de sistemas 1.4 Taxonomía de sistemas 1.5 Representación gráfica de los sistemas Técnicas de Diagramación Diagramas de Influencia Diagramas con signo Diagramas de causas múltiples Diagramas de Afinidad Mapeos de Sistemas (parte 2) Rich Picture 2. Evolución del pensamiento Sistémico 2.1 Consideraciones Teóricas Modernismo y Postmodernismo Paradigmas Sociológicos Metáforas Proceso de Toma de Decisiones Análisis Síntesis 2.2 Teoría general de sistemas Pag. 1 de5

2 Semana 10 Semana 11 Semana 12 Semana 13 Semana 14 Semana 15 Semana 16 3.APLICACIÓN DEL ENFOQUE DE SISTEMAS Conocer los puntos a tomar en cuenta para analizar y diseñar sistemas con el enfoque de sistemas. Comprender y utilizar el diagnóstico organizacional como herramienta para determinar los problemas que afectan a las organizaciones 2.3 Pensamiento Duro de Sistemas 2.4 Pensamiento Suave de Sistemas 2.5 Pensamiento Crítico de Sistemas 3. Aplicación del Enfoque de sistemas. 3.1 Bases para las metodologías de ingeniería de sistemas 3.2 Metodologías de sistemas Duros Sistemas Dinámicos 3.3 Metodologías Suaves y diversos modelos de Pensamiento Crítico Diagnostico organizacional Intervención total de Sistemas Suaves Metodologías de sistemas en la ciencia de la administración Método Pedagógico empleado : Se utilizará la filosofía de la educación personalizada para buscar con la participación de los estudiantes. El profesor es un facilitador e integrador del aprendizaje y el alumno tiene una fuerte participación y una alta responsabilidad dentro de su proceso de aprendizaje. 1º El aprendizaje buscará que el alumno lo obtenga mediante la exposición del maestro y por su propia participación, involucrándose en este segundo punto en investigaciones que luego expondrá y serán motivo de discusión entre sus compañeros, contando con el maestro como facilitador e integrador del aprendizaje. 2º Las presentaciones en clases serán fundamentales ya que el alumno deberá aprender a dirigirse a un público, tener una presentación adecuada, apoyar sus presentaciones con videos o material elaborado para cada tema solicitado, hacer uso de los recursos disponibles en el salón de clase como son pizarrón, acetatos, PC, pantalla etc buscando el mejor aprovechamiento y el mejor desarrollo de habilidades. 3º Se buscará el trabajo en equipo para fomentar el aprendizaje cooperativo, logrando al mismo tiempo la integración del alumno tanto a la Universidad como a sus compañeros. 4º En la clase se abordarán casos prácticos expuestos por el profesor, del libro de texto o por experiencias personales 5º Las tareas permitiran al alumno el desarrollar su capacidad de investigacion, analisis y sintesis tanto con un enfoque teórico como con sentido práctico. 6º Como parte de la metodología a emplear, el alumno se verá en la necesidad de consultar bases de datos e internet asi como realizar investigaciones de campo, realizando visitas a empresas o dependencias gubernamentales según sea el caso. Recursos Didácticos Exposición por parte del profesor, solución de problemas por parte del profesor, desarrollo de temas por parte de los alumnos, asesorías y uso de software profesional. Fechas de exámenes: Pag. 2 de5

3 Primer parcial: Segundo Parcial: Tercer Parcial: Final: Miércoles 20 de Febrero Miércoles 3 de Abril Lunes 29 de Abril Miércoles 8 de Mayo Políticas del curso 1. En todas las clases el profesor registrará asistencia de los alumnos. 2. La asistencia se registrará al inicio de cada sesión. Sólo se podrá apelar al retardo en el caso que el alumno notifique al profesor de su asistencia al momento de concluir el registro de la lista de asistencia. Una vez cerrado el archivo, no se harán cambios. No se aceptan retardos al final de la clase. El maestro se reservará el derecho de admitir al alumno que llega tarde; aun así le registrará la falta (retardo = falta). En los casos que se aplique examen rápido, la asistencia sera tomada con la presentación del Quiz 3. Las tareas y trabajos sólo se aceptarán en las fechas estipuladas originalmente. No aplica entrega a destiempo con menor calificación. 4. La calificación mínima de aprobación es 70 y se reportarán a escolar en números enteros del 1 al 100, reservando el 0 (cero) para deshonestidad intelectual. 5. Para el cálculo de las calificaciones se utilizarán valores reales (incluyendo decimales) en cada parcial. 6. En todas las materias del departamento la evaluación debe ser continua. No podrá asignarse calificación parcial o final en base a la entrega de un solo proyecto o examen, se deberán considerar elementos como: tareas, participación, presentaciones de clase y examenes parciales etc. 7. Las evaluaciones deben basarse en los objetivos de aprendizaje previamente establecidos. 8. La presentación de los trabajos de investigaciones y tareas implica una trabajo de calidad y una presentación personal adecuada 9. Queda prohibida la salida del aula durante la clase, salvo casos especiales,los cuales deben estar debidamente justificados. Cualquier salida sera considerada como falta. 10. El límite de faltas para no perder el curso es de 6 debidos a ser 3 frecuencias de 60 min (reglamento). 11. El uso de celulares en horas de clase queda prohibido por lo que sera obligación de todos apagar sus celulares, radios o cualquier equipo de comunicación, así como otros elementos que involucren redes sociales o navegación en internet. Queda prohibido salir del salón para contestar un celular ya que al salir en automático pierde la posibilidad de reingresar al salon y se considerará como falta. 12. Queda prohibido prestarse o copiar tareas de otros compañeros, realizar esta práctica provocará la pérdida del trabajo, CERO de calificaciòn y las acciones correctivas que decida el profesor, ya que se considerará como deshonestidad académica. Quien copie en un examen parcial o final sufrirá tambien la pérdida del curso por deshonestidad académica. 13. El uso de computadoras quedará restringido a temas de clase, cualquier persona que la utilice para estar conectado a redes sociales, juegos o páginas de internet ajenas a la materia ocasionará que a la persona se le acredita la inasistencia y se le pedirá el retiro del salón de clase. 14. Queda prohibido realizar tareas de otras materias en la hora de clase, el hacerlo provocará que se registre la inasistencia a la sesión y se le retenga el material de otros cursos. 15. Se exigirá calidad en todos los aspectos: asistencia,silencio, orden, limpieza en estudios, tareas y examenes. Políticas de Evaluación del curso: Pag. 3 de5

4 NOTA: Deberán estar alineadas a las Políticas y Reglamentos de Evaluación de alumno de acuerdo al nivel correspondiente, Profesional o Posgrado Profesor Investigaciones y/o tareas M.A/MCI/IIS Teresa Verduzco 20 % Calificación Parcial Prácticas y exámenes rápidos 20% + 10% participación Examen Parcial Total (100%) Calificación Final 3 Trabajo Examen Parciales Final Final Total (100%) 50 % 100 % 60 % 15 % 25 % 100 % Trabajo en equipo: 15% de la calificación total. Datos Generales del(de los) Profesor(es): Nombre Teléfono Ubicación Correo E Hrs. de Asesoría M.A. - MCI Teresa Verduzco Garza DIADI Depto. de Ingeniería Previa Cita Bibliografía básica y complementaria : Libro de Texto: 1. BERTALANFFY, L. V, Teoría general de los sistemas: Fundamentos, desarrollo, aplicaciones, México : FCE, 1993, c1976. ISBN: BC Biblioteca Central Colección General 003 B536t 1980 Libros de Apoyo Consulta: 1. CHECKLAND, P., Soft systems methodology in action, John Wiley & Sons, 1990 BC Biblioteca Central Colección General 003 C514sa CHECKLAND, P, Systems Thinking, systems practice, John Wiley & Sons, 1991 BC Biblioteca Central Colección General 003 C514s CHURCHMAN, C. W., El enfoque de sistemas, Diana, 1984 BC Biblioteca Central Reserva C563e FLOOD, R.L. & ROMM, N.R.A. (eds), Critical Systems Thinking: Current Research and Practice. Plenum: New York, 1996 BC Biblioteca Central Colección General 003 C FLOOD, R.L. & Carlson, E.R. (1993). Dealing with Complexity. Plenum: New York BC Biblioteca Central Colección General 003 F631d 1993 Pag. 4 de5

5 6. FLOOD, R.L., Rethinking The Fifth Discipline: Learning with the Unknowable. Routledge: New York, BC Biblioteca Central Colección General 658 F631r GEREZ G., V., El enfoque de sistemas, LIMUSA, 1980 BC Biblioteca Central Colección General 003 G367e Jackson, M.C. (1991). Systems Methodology for the Management Sciences, Plenum: New York. BC Biblioteca Central Colección General J13s JACKSON, M.C., Systems thinking: creating Holism for Managers, Joh Eilry & Sons, University of Hull, UK, 2003 BC Biblioteca Central Colección General J13s JOHNSON, R. A., FREMONT E. K., ROSENZWEIG J. E, The theory and management of systems, 3rd. ed. McGraw-Hill, 1973 BC Biblioteca Central Colección General J68t VAN GIGCH, J. P, Teoría general de sistemas, 2a. ed. Trillas, 1993 BC Biblioteca Central Colección General 003 V217t WILSON, B., Sistemas: conceptos, metodologías y aplicaciones, Megabyte, 1993 BC Biblioteca Central Colección General 003 W746sa 1993 Revistas / JOURNALS Group & organization management ISSN: Online ISSN: Human Systems Management ISSN: Online ISSN: International Journal of Organization Theory and Behavior ISSN: Online ISSN: Journal of Leadership & Organizational Studies ISSN: Online ISSN: He leído detenidamente el programa analítico y los requerimientos del curso. Me considero con el conocimiento del mismo documento, y enterado de su conocimiento. Firma de autorización Pag. 5 de5

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