U. E. SIMÓN BOLÍVAR GUIA DIDÁCTICA 3 Realizada por: Lcdo. Arnaldo Rojas

Transcripción

1 U. E. SIMÓN BOLÍVAR GUIA DIDÁCTICA 3 Realizada por: Lcdo. Arnaldo Rojas I.- EL PRESENTE SIMPLE. Este tiempo gramatical indica una acción habitual que se realiza en el presente. Se reconoce porque su VERBO PRINCIPAL SIEMPRE se escribe en Presente. II.- CONJUGACIÓN DE LOS VERBOS EN PRESENTE. Todos los verbos en inglés, vienen en infinitivo, es decir, terminan en ar, -er, -ir, lo que se evidencia porque se le escribe al inicio la Preposición TO, por lo que para conjugar un verbo que esté en infinitivo a Presente, basta con seguir 2 simples reglas: 1.- Se elimina la Preposición TO. Ex.: To Go = Go. 2.- Si el Verbo se está conjugando con la Tercera Persona Singular, se le debe agregar una -s o -es. Ex.: To Go = Rafael goes. III.- CÓMO SABER SI AGREGAR -S O -ES AL CONJUGAR UN VERBO CON LA TERCERA PERSONA SINGULAR? Conociendo y aplicando las siguientes reglas: 1.- Si el verbo termina en S, SS, O, X, CH, SH, TH, Z, se le agrega ES. Ex.: TO KISS = KISSES, TO WATCH = WATCHES. 2.- Si el verbo termina en Y, precedida por una consonante, se elimina la Y, y se agrega IES. Ex.: TO STUDY = STUDIES, TO CRY = CRIES. 3.- Todos los demás verbos que no sigan las reglas enumeradas, sólo agregan una S. Exercise 1.- Conjugue los siguientes verbos según la tercera persona singular. To Clean To Wash To Teach To Write To Shoot To Fix To Sing To Eat To Fly To Live IV.- ORACIONES AFIRMATIVAS EN PRESENTE SIMPLE. Se reconocen por la siguiente estructura: S + V + C. Donde, S es igual al Sujeto de la oración, en el cual puede ser usado tanto un nombre como un pronombre;

2 V, es el Verbo Principal de la oración, el cual es la característica principal de este tipo de oraciones y determina el tiempo en el cual se encuentra la oración, debe estar en presente, conjugado según se explicó en los puntos II y III; y, C, es el Complemento de la oración, y es lo que va a terminar de darle sentido a la misma. Example: I go to class = Voy a clases. You have a car = Tienes un carro. He has lunch at one o clock in the afternoon = El almuerza a la una en punto de la tarde. She drinks water four times a day = Ella bebe agua 4 veces al día. It eats meat = Come carne. We study at the University. = Estudiamos en la Universidad. You watch T. V. = Ven Televisión. (Ustedes) They need a new suit = Ellos necesitan un traje nuevo. Exercise 2.- Subraye la forma correcta del verbo en paréntesis. a.- Carlos (Needs - Need) money. b.- Mary (Practice Practices) here everyday. c.- Martha (Study Studies) at T P C. d.- Alexandra (Go Goes) to the cinema. e.- Joseph and You (Sing Sings) a song. f.- Peter and Gustavo (Have Has) the same friends. g.- Rosa (Understand Understands) the class. a.- Manuel (Remembers Remember) everything. b.- The dog (Eats Eat) a piece of meet. c.- We (Come Comes) to class all the time. d.- Robert and I (Work Works) in a farm. e.- Miguel (Plays Play) yesterday. f.- The baby (Cries Cry) all the time. V.- ORACIONES NEGATIVAS EN PRESENTE SIMPLE. Se reconoce por la siguiente estructura: S + DON T / DOESN T + V + C.

3 Donde, S es igual al Sujeto de la oración, en el cual puede ser usado tanto un nombre como un pronombre; DON T / DOESN T, equivale a la forma negativa del Verbo Auxiliar To Do, el cual se conjuga: DON T con los Pronombres I YOU WE THEY y DOESN T con los Pronombres HE SHE IT; V, es el Verbo Principal de la oración el cual se conjuga en Presente, aplicando solamente la Regla 1 del Punto II; y, C, es el Complemento de la oración. Example: Veamos la siguiente oración: She drinks water four times a day. Observemos que el Verbo Principal, en negrillas, está conjugado con SHE que es uno de los Pronombres de la Tercera Persona Singular, entonces para negar esa oración, seguimos estos pasos: 1.- Se escribe el Sujeto tal cual es, nombre o pronombre: SHE. 2.- A continuación se escribe la forma negativa del Auxiliar To Do que corresponda, en este caso, por ser el Sujeto una Tercera Persona Singular, usamos: SHE DOESN T 3.- Luego se escribe el Verbo Principal en su forma natural sin TO y sin aplicar las reglas de conjugación ya explicadas: SHE DOESN T DRINK 4.- Por último el complemento: SHE DOESN T DRINK WATER FOUR TIMES A DAY. Exercise 3: Cambie a negativas las siguientes oraciones. a.- Carlos has breakfast at 6 O clock. b.- She reads the newspaper. c.- The boys play soccer in the park. d.- My father eats in a restaurant. e.- Helen drinks tea at night. f.- You take a shower. g.- Luis listens to music. h.- My mother watches T. V. i.- Carlos goes to the beach. j.- The boys buy a hat.

4 VI.- ORACIONES INTERROGATIVAS EN PRESENTE SIMPLE. Se reconocen por la siguiente estructura: DO / DOES + S + V + C +? Donde, DO / DOES, equivale a la forma afirmativa del Verbo Auxiliar To Do, el cual se conjuga: DO con los Pronombres I YOU WE THEY y DOES con los Pronombres HE SHE IT; S es igual al Sujeto de la oración, en el cual puede ser usado tanto un nombre como un pronombre; V, es el Verbo de la oración, el cual determina el tiempo en el cual se encuentra la oración, sea en presente o en pasado simple, conjugado según ya se explicó en el punto anterior; y, C, es el Complemento de la oración, y es lo que va a terminar de darle sentido a la misma; se debe cerrar con el signo de interrogación. Example: Veamos la siguiente oración: She drinks water four times a day. Observemos que el Verbo Principal, en negrillas, está conjugado con SHE que es uno de los Pronombres de la Tercera Persona Singular, entonces para negar esa oración, seguimos estos pasos: 1.- Se escribe la forma afirmativa del Auxiliar To Do que corresponda, en este caso, por ser el Sujeto una Tercera Persona Singular, usamos: DOES 2.- A continuación se escribe el Sujeto tal cual es, nombre o pronombre: DOES SHE. 3.- Luego se escribe el Verbo Principal en su forma natural sin TO y sin aplicar ninguna regla de conjugación: DOES SHE DRINK 4.- Por último el complemento y el signo de interrogación cerrando: DOES SHE DRINK WATER FOUR TIMES A DAY?. Exercise 4: Cambie a interrogativas las siguientes oraciones. a.- Carlos has breakfast at 6 O clock. b.- She reads the newspaper. c.- The boys play soccer in the park. d.- My father eats in a restaurant. e.- Helen drinks tea at night. f.- You take a shower. g.- Luis listens to music. h.- My mother watches T. V. i.- Carlos goes to the beach.

5 j.- The boys buy a hat. VII.- EL ADVERBIO DE FRECUENCIA. Son palabras que representan la frecuencia con la que se realizan las acciones, pero así como ya hemos visto, la forma simple del presente, marcada por la terminación s en la 3ra persona del singular, se utiliza para hablar de situaciones que ocurren con cierta frecuencia. Muy a menudo, la frase contiene también alguna expresión para indicar la repetición o periodicidad de la situación. Los adverbios de frecuencia de uso más común son: Never = nunca (Representa el 0% de la frecuencia) Hardly ever = casi nunca (Un 25% de la frecuencia) Sometimos = a veces (Un 50% de la frecuencia) Often = frecuentemente (Un 75% de la frecuencia) Always = siempre (Un 100% de la frecuencia) Estos adverbios se escriben siempre antes del verbo principal, por lo que hay que aprender a distinguir entre el verbo principal y el auxiliar (do / does; don t / doesn t). Traduzca las siguientes oraciones: I always play tennis. He doesn t often go to the cinema. Do you usually get up early at the weekend? Cuidado con los adverbios never y hardly ever. Estas expresiones tienen un significado negativo en inglés y, si las utilizamos, la frase no podrá contener una negación. He hardly ever goes to the cinema No va casi nunca al cine. (en castellano, la doble negación es posible) Hay una excepción a la regla: el verbo TO BE. Con este verbo, los adverbios de frecuencia se sitúan siempre después. Traduzca las siguientes oraciones: I m often happy. He isn t always at home.

6 Las expresiones de frecuencia como on (Mondays ), in the (morning/afternoon/evening),at night, at the weekend, in (July ), normalmente se colocan al final de la frase, aunque en algunas ocasiones también se pueden colocar al principio de la frase. I play tennis at the weekend. In the morning, he gets up at 7 o clock, he has a shower and he has breakfast. Exercise 5.- Re escriba las siguientes oraciones incorporando el adverbio de frecuencia que está entre paréntesis. En algunos casos tendrás que hacer algunos cambios en la frase inicial. Tradúzcalas aparte. 1. I don't work in August. (never) 2. They play cards in the evenings. (usually) 3. Where do you spend your summer holiday? (usually)? 4. She doesn't buy ice-cream. (often) 5. Jim isn't at home. (hardly ever) 6. We don't travel abroad. (often) 7. Do you work in the evenings? (usually)? 8. Jane has a cup of coffee in the morning. (always). 9. Are you at the library? (often)? 10. Terry isn't ill. (never). Student s name: Autor: Lcdo. Arnaldo Rojas - RIF: V Copyright IV MMXII