FACULTAD DE COMUNICACIÓN

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1 FACULTAD DE COMUNICACIÓN MÁSTER EN DIRECCIÓN DE PROTOCOLO, PRODUCCIÓN, ORGANIZACIÓN Y DISEÑO DE EVENTOS PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA GUÍA DOCENTE PRODUCCIÓN, ESCENOGRAFÍA Y DISEÑO DE EVENTOS

2 1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA. Título: Máster en Dirección de Protocolo, Producción, Organización y Diseño de Eventos Facultad: Facultad de Comunicación Departamento/Instituto: Comunicación Módulo: Producción Denominación de la asignatura: Producción, Escenografía y Diseño Código: Curso: Primero Semestre: Primero Tipo de asignatura (básica, Obligatoria obligatoria u optativa): Créditos ECTS: 6 Modalidad/es de enseñanza: Presencial Lengua vehicular: Castellano Docente: Olalla Jiménez Olalde Página web: 2. REQUISITOS PREVIOS. Esenciales: Las propias del título Aconsejables: Curiosidad e interés por aprender a gestionar, planificar y ejecutar actos 3. SENTIDO Y APORTACIONES DE LA ASIGNATURA AL PLAN DE ESTUDIOS. Campo de conocimiento al que pertenece la asignatura. Esta asignatura pertenece a la materia de Producción. Constituye una de las asignaturas de formación obligatoria en la organización y producción de eventos. Relación de interdisciplinariedad con otras asignaturas del currículum. Todas las del programa. Esta asignatura pretende que los estudiantes adquieran plena conciencia de la importancia de una buena preparación y ejecución del evento, así como con el resto de materias contenidas en el máster Aportaciones al plan de estudios e interés profesional de la asignatura. Adquirir el conocimiento teórico y práctico de la organización y producción de eventos de toda naturaleza. 1

3 4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE EN RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS QUE DESARROLLA LA MATERIA. Competencias Genéricas CG1.- Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio. Resultados de aprendizaje relacionados con las competencias genéricas Analizar el contexto de comunicación corporativa y relacionarlo con la planificación y producción de un evento. CG2.- Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios. Dirigir y saber aplicar los conocimientos adquiridos a cualquier tipo de persona o profesional. Discernir los conocimientos adquiridos sobre el aprendizaje para mejorar sus conocimientos. Competencias Específicas CE2.- Capacidad para identificar y conocer los problemas propios de la organización integral de eventos y aplicar y desarrollar soluciones e ideas originales para solventar los mismos. CE4. Ser capaz de tener una visión global de los actos, su gestión presupuestaria y financiera. CE7. Capacidad para decidir el uso de las herramientas y recursos de tecnología necesarios en las diferentes fases de la generación y presentación de proyectos, su producción y ejecución. Resultados de aprendizaje relacionados con las competencias específicas Gestionar localizaciones, tipos de espacios y posible intervención en los mismos. Gestionar los materiales necesarios para cerrar una adecuada logística básica en la producción de eventos. Elaborar proyectos complejos de producción de eventos en su vertiente artística y técnica. Gestionar los materiales necesarios para cerrar una adecuada logística básica en la producción de eventos. 2

4 CE12. Capacidad para la dirección de equipos y la gestión de los recursos humanos a su cargo. CE13. Capacitar para conocer y desarrollar los principios de la responsabilidad social y promover los valores de la sostenibilidad en el marco de la organización integral de eventos y su protocolo. Identificar, coordinar y dirigir los recursos humanos necesarios para la producción de un evento. Aplicación del conocimiento bajo los criterios de responsabilidad social corporativa y de los códigos y prácticas de conducta. 5. CONTENIDOS / TEMARIO / UNIDADES DIDÁCTICAS 1. Producción de eventos. 2. Escenografía y diseño de escenarios. 3. Las localizaciones. 4. Elementos técnicos y materiales 5. Producción y artes gráficas aplicadas. 6. La contratación de celebridades y personajes Vip. 7. Los espectáculos escénicos en eventos. 8. La creatividad en los eventos. 9. Visitas a distintas localizaciones y clases prácticas en las mismas. 6. CRONOGRAMA Unidades didácticas/temas Tema 1 Tema 2 Tema 3 Tema 4 Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8 Tema 9 Periodo temporal Octubre Noviembre Diciembre Enero Febrero Febrero Marzo Marzo Marzo 3

5 7. MODALIDADES ORGANIZATIVAS Y MÉTODOS DE ENSEÑANZA Modalidad Organizativa Clases teóricas Clases prácticas Trabajos en grupo Tutorías Preparación clases teoría Preparación trabajos clases prácticas Estudio de exámenes Otras actividades Método de enseñanza Clases magistrales Aprendizaje basado en la experiencia Trabajos en grupo Tutoría presencial y a través de TIC Competencias relacionadas Horas presenc. Horas trabajo autónomo del alumno Total de horas Total de horas SISTEMA DE EVALUACIÓN Actividad de evaluación Examen final Valoración respeto a la Criterios de evaluación calificación final (%) Evaluación de los contenidos de la materia. 40% Participación, presentaciones y ejercicios Actividades y ejercicios teórico-prácticos realizados. 30 % 4

6 Asistencia, participación, discusiones de grupo. Asistencia de los alumnos y participación de los mismos en las diferentes clases y debates creados sobre la materia objeto de evaluación. 30% CONSIDERACIONES GENERALES ACERCA DE LA EVALUACIÓN: Los ejercicios y trabajos planteados se deberán entregar correctamente en el plazo marcado y en el plazo estipulado. No se aceptará ningún trabajo y ejercicio entregado fuera de plazo. CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA: En convocatoria extraordinaria se aplicarán los mismos criterios que en convocatoria ordinaria. FALTAS DE ORTOGRAFÍA: En cuanto a las faltas de ortografía, y como norma general, una falta grave supondrá un punto menos en el ejercicio o evaluación. Dos faltas graves se contabilizarán como dos puntos menos y tres faltas graves se contabilizarán como un suspenso en el ejercicio o examen que las contenga. Respecto a las faltas de ortografía leves (acentos y mayúsculas), cada dos faltas leves supondrán una grave con la misma equivalencia. FALTAS DE INTEGRIDAD ACADÉMICA: Las faltas de integridad académica (ausencia de citación de fuentes, plagios de trabajos, uso indebido/prohibido de información durante los exámenes, etc.), así como firmar en la hoja de asistencia por un compañero que no está en clase, implicará la pérdida de la evaluación, sin perjuicio de las acciones sancionadoras establecidas por la Universidad. 9. BIBLIOGRAFÍA / WEBGRAFÍA Bibliografía básica CAMPOS GARCÍA DE QUEVEDO, G. (2008). La producción de eventos. Ediciones Protocolo, Madrid. Bibliografía complementaria ALLEN, J., O TOOLE, W., HARRIS, R. AND MCDONNELL, I. (2005). Festival and Special Event Management, Third Edition. Milton: John Wiley & Sons Australia, Ltd. DE LEÓN, M. (2011). La gestión de festivales: de la concepción a la producción. En L. Bonet, & Schargorodsky, H., La gestión de festivales escénicos: conceptos, miradas y debates.(p. 112). Cuadernos GESCENIC, Barcelona. 5

7 FUTRELL, A. (1997). Blood in the Arena: The Spectacle of Roman Power, First Edition. Austin, TX: University of Texas Press. Retrieved October 30, 2006, from Questia database: GETZ, D. (1997). Event Management and Event Tourism. Cognizant Communication Corporation, New York. GOLDBLATT, J. (2002). Special Events: Twenty-First Century Global Event Management. John Wiley & Sons, Inc., New York. Matthews, Doug (2016). Special Event Production: The Process. New York: Routledge. ISBN: (pbk) PARKER, H.N. (1999). The Observed of All Observers: Spectacle, Applause, and CulturalPoetics in the Roman Theater Audience. In B. Bergmann and C. Kondoleon (Eds.), The Artof Ancient Spectacle. Trustees of the National Gallery of Art, Washington, DC. RUTHERFORD-SILVERS, J. (2004). Professional Event Coordination. Hoboken: John Wiley &Sons, Inc. TURNER, V. (1988). The Anthropology of Performance. PAJ Publications, New York. VAN DER WAGEN, L. and CARLOS, B.R. (2005). Event Management for Tourism, Cultural,Business, and Sporting Events. Upper Saddle River, Pearson Education, Inc., New Jersey OBSERVACIONES 6