Aula Senior COORDINADOR PROFESORADO. Asignatura: El hecho religioso en el mundo actual Curso : 2013/2014. Código: Curso: 4º

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1 Aula Senior Asignatura: El hecho religioso en el mundo actual Curso : 2013/2014 Código: 0340 Curso: 4º Cuatrimestre: 1º y 2º Tipo: Optativa Sede: Lorca y Murcia Nombre: José Luís Parada Navas Centro: Facultad de Educación COORDINADOR Área: Historia del pensamiento y de los movimientos sociales jlpn@um.es Teléfono: PROFESORADO Nombre: Juan Carlos García Domene Nombre: José Luís Parada Navas Nombre: Juan Francisco Carrrascosa Rico 1

2 DATOS DE LA ASIGNATURA 1. Objetivos 1. Conocer la importancia universal del hecho religioso, las ciencias que lo estudian y los principales autores, e iniciar un acercamiento, empírico y crítico, desde la perspectiva de las ciencias de la Religión. 2. Conocer las distintas imágenes de Dios en las religiones: Cristianismo, Hinduismo, Taoísmo, Budismo e Islamismo. 3. Acceder a las múltiples y variadas formas que ha adquirido la Religión a lo largo de la historia y a sus representaciones contemporáneas: Nuevos movimientos religiosos y eclesiales. 4. Identificar el lenguaje religioso universal, los mitos, los ritos y símbolos de la sociedad actual. 5. Conocer el entronque del Judaísmo con el Cristianismo y la originalidad y especificidad del Hecho Religioso Cristiano. 6. Comprender textos bíblicos: géneros literarios, contextos e intencionalidad del autor. 7. Comprender la vinculación entre creencia y praxis en una tradición religiosa concreta (judeocristiana). 2. Programa TEMA 1. El hecho religioso es un hecho universal. 1.1 Panorama de las grandes religiones no cristianas Las religiones orientales: sus rasgos característicos y su antropología 1.2. Antropología La Antropología Europea La Antropología Oriental (Confucianismo, Taoísmo, Budismo) 1.3. Repercusiones de la Antropología en la Cultura. TEMA 2. Para comprender las religiones. El lenguaje religioso: mitos, ritos y símbolos más universales. 2.1 Universalidad del hecho religioso 2.2. El Mito Mito e historia Clasificación los mitos 2

3 2.3. El rito Funciones del rito Los ritos más importantes 2.4. El símbolo Cualidades del símbolo Algunos símbolos universales 2.5 El espacio y el tiempo sagrados TEMA 3. La Biblia, el libro santo de los judíos y cristianos. 3.1 El mundo de la Biblia Historia de Israel Origen y formación de la Biblia 3.2. Biblia y palabra de Dios La Biblia como palabra de Dios El canon bíblico La inspiración bíblica Vocabulario bíblico TEMA 4. Elementos esenciales del cristianismo: su origen, su historia, su credo, ritos más importantes. 4.1 Introducción Historia Fuentes Criterios e historicidad 4.2. Contexto y sociedad en tiempos de Jesús 4.3. Los inicios 4.4. El reino de Dios 4.5 Milagros y parábolas 4.6. Los discípulos 4.7. Las enseñanzas 4.8. Pasión, muerte y resurrección 4.9. La identidad cristiana: confesiones de fe y credos TEMA 5. La religión en el mundo contemporáneo Nuevas formas de religión: el renacer religioso Nueva era y religiones Nuevos movimientos eclesiales 5.2. Patologías de la religión: las sectas Características comunes a todas las sectas Causas de la proliferación de las sectas Valoración y análisis del fenómeno sectario 3

4 5.3. El futuro de la religión en occidente Desafíos a la Tierra Desafíos la Humanidad, al estatuto de persona Desafíos a la experiencia religiosa: la interioridad Desafíos a la Iglesia: institucionalidad Desafíos a la fe en Jesucristo: originalidad TEMA 6. Fe religiosa y experiencia moral. 5.1 El ser humano, ser moral. Dimensión ética de la existencia humana Especificidad de la moral cristiana Categorías morales básicas: modelo tradicional Categorías morales básicas: visión actualizada Ética religiosa y conciencia moral creyente Aplicación a algunos casos prácticos. 3. Metodología - Clases teóricas: Lecciones del profesor dirigidas al gran grupo en ellas se ofrecerá a los alumnos una visión integral del tema a tratar y se insistirá en los conceptos claves para la comprensión del mismo. Se utilizarán medios audiovisuales. - Actividades de comprensión sobre lo explicado por parte de los alumnos de forma individual o en pequeño grupo. - Trabajos (alumnos): Investigación realizada en pequeños grupos o individualmente, en respuesta a un proyecto propuesto por el profesor, cuyos resultados deben presentarse por escrito. Trabajo principalmente orientado a conocer la presencia del hecho religioso a partir del estudio de una manifestación religiosa en la zona de nacimiento o de residencia. 4. Evaluación El alumnado podrá elegir entre la opción de asistencia y de evaluación La evaluación de los aprendizajes de los alumnos se realizará de acuerdo al desarrollo de las competencias y habilidades. Los instrumentos que se utilizarán son: asistencia y trabajo de evaluación: recensión de un libro, y estimación del curso. 20% asistencia 40% recensión 40% estimación del curso. Desarrollo de dos temas. 4

5 5. Bibliografía BIBLIOGRAFÍA BÁSICA BAGOT, J- DUBS, J. Cl, Para leer la Biblia, Estella, CATECISMO de la Iglesia Católica (CIC), 1992, y su Compendio, CHEVALIER, J.-CHEERBRAND, A, Diccionario de los símbolos, Barcelona MARTINEZ FRESNEDA, F. Jesús de Nazaret, Murcia GARCIA, V. La sabiduría oriental: Taoísmo, Budismo, Confucianismo. Editorial Cincel, Madrid, J. CASTELLANO, Carismas para un tercer milenio. Movimientos eclesiales y nuevas tendencias, Burgos, Monte Carmelo, J. L. SÁNCHEZ NOGALES, Religión, religiosidad alternativa y sectas, Madrid, CCS, 2005 (1ª reimp). JUAN PABLO II, encíclicas Veritatis splendor, 1993, y Evangelium vitae, L. GONZÁLEZ-CARVAJAL, Los cristianos del siglo XXI, Santander, Sal Terrae, M. GUERRA, 100 preguntas clave sobre la New Age. Catecismo nada elemental con sus respectivas respuestas, Burgos, Monte Carmelo, R. ORTÍ F. OLIVER, Religión y cultura. Texto guía de la Universidad de Murcia, Diego Marín-ICE, Murcia R. ORTÍ MATEU, Templar y contemplar. Técnicas de relajación y oración. Monte Carmelo, Burgos, TREBOLLE, J. La Biblia judía y la Biblia cristiana, Madrid BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA BORNKAMM, G, Estudios sobre el nuevo testamento, Salamanca C. FLORISTÁN (y otros), Nuevos movimientos eclesiales, Madrid, Popular, DELEGACIÓN DE APOSTOLADO SEGLAR DE LA DIÓCESIS DE CARTAGENA (Ed.), Asociaciones y movimientos de apostolado seglar, Murcia, ENOMIYA-LASALLE, H.M. Vivir en la nueva conciencia. Ediciones Paulinas, Madrid, FARMER, W. R y otros, Comentario bíblico internacional, Estella GOMBRICH, RICHARD. Budismo theravada. Historia social desde el antiguo Benarés hasta el moderno Colombo. Ediciones Cristiandad, Madrid, H. TINCQ, Desafíos para el papa del tercer milenio, Santander, Sal Terrae, J. A. ESTRADA, Razones y sinrazones de la creencia religiosa, Madrid, Trotta, J. M. MARDONES, Adónde va la religión?, Santander, Sal Terrae, J. M. MARDONES, Para comprender las nuevas formas de la religión, Estella JOHNSTON, W. Teología mística. La ciencia del amor. Herder, Barcelona,

6 LAO TSE. Tao Te King.Traducido y comentado por Richard Wilhelm. Sirio, Málaga, MAGGI, A Cómo leer el Evangelio y no perder la fe, Córdoba MAISONNEUEVE, J. Ritos religiosos y civiles, Barcelona MARTÍN VELASCO, J. La experiencia cristiana de Dios. Trotta, Valladolid, MARTÍN VELASCO, J. Testigos de la experiencia de la fe. Narcea, Madrid, 2001 MIRCEA ELIADE, Historia de las creencias y de las ideas religiosas. Las religiones en sus textos, Madrid 1980 NILKA, J. Jesús de Nazaret. Mensaje e historia, Barcelona PANIKKAR, R. La experiencia de Dios. PPC. Madrid, RAGUIN, Y. Caminos de contemplación. Narcea, Madrid, RAGUIN, Y. La Fuente. Caminos de interiorización en oriente y occidente. Paulinas, Madrid, RAGUIN, Y. La salvación es para todos. Sal Terrae, Santander RAMIRO A. CALLE, Diccionario de orientalismo. Hinduismo, yoga, theravada, zen, tantra, budismo tibetano, vedanta, shamkhya, etc. Edaf, Madrid, S. BRETON, El porvenir del cristianismo, Bilbao, Mensajero, VAN GENNEP, A. Los ritos de paso, Madrid VIDAL MANZANARES, c. Diccionario de Jesús y los Evangelios, Estella J. M. DE VELASCO, Los nuevos movimientos eclesiales. Revista Reinado Social, Serie de artículos publicados desde enero de 2004 a octubre de Nivel divulgativo e introductorio