RESOLVIENDO PROBLEMAS - Investigación Transdisciplinaria. G. Hadorn, C. Pohl, G. Bammer

Transcripción

1 RESOLVIENDO PROBLEMAS - Investigación Transdisciplinaria. G. Hadorn, C. Pohl, G. Bammer The Oxford Handbook of Interdisciplinary R. Forderman, T. Klein y C. Mitchan (eds) Cap 30 - Oxford University Press, María E. Urquhart Depto Inv Operativa - Instituto de Cmputación Facultad de Ingeniería -UDELAR.

2 Agenda Problemas del Mundo Real. Transdisciplina Investigación Transdisciplinaria - Integración y colaboración. -conceptos. -métodos. -marco para trabajo integrado y colaborativo. Casos y experiencias.

3 Problemas del mundo real - Cómo tratarlos? Complejos : en contextos inciertos, con valores en disputas, expectativas altas, decisiones urgentes. Paradigmas: Multidisciplina, Interdisciplina, Transdisciplina Se agrega la actividad humana, la Integración de valores a las disciplinas y el trabajo en colaboración por el bien común. Ejemplos: hambre, polución, transporte.

4 Investigación transdisciplinaria (Pohl y Hadorn 2007) Investigación transdisciplinaria es la creación de conocimiento en torno a la resolución de problemas del mundo real: que sean Complejos, donde se integren las distintas visiones y percepciones del problema, desde las ciencias, las humanidades, las artes, y los actores sociales (público, privados y de la sociedad civil) donde se relacionen el conocimiento abstracto y con el específico del caso. se desarrollen conocimientos y prácticas que promuevan lo que se percibe como el Bien Común

5 Observaciones y características: La integración implica diversidad lo que enriquece e invita a una interacción creativa. La inclusión de la SOCIEDAD CIVIL es condición obligatoria. Las disciplinas se relacionan y transforman a partir de un problema. Un proyecto de Investigación Transdiciplinaria es un SISTEMA construído en el proceso de colaboración de la investigación. Aparece el enfoque sistémico y holístico de la resolución de problemas en base a Teoría de Sistemas

6 Teoría General de Sistemas. Sistema: porción del universo a estudiar, con una estructura determinada acorde al objeto de estudio planteado. La estructura se compone de elementos y relaciones ellos. Lo importante al aplicar la teoría de sistemas es : ponerse de acuerdo en los objetivos del trabajo: definir los elementos del sistema y las relaciones entre estos elementos metodología, para alcanzar los objetivos planteados. Ejemplo : sistema del estudio sobre el hambre (Hadorn 2008) Ver fig. 30.1

7 El BIEN COMUN En transdiciplina el objetivo final es el logro del BIEN COMUN Anterior: Estado, comunidad vs intereses privados. Actual: concebido como desarrollo sustentable: logro de cubrir las necesidades de las generaciones presentes y futuras de acuerdo a principios de equidad. Por tanto se trata de "lograr cambios tanto en el sector público, privado y la sociedad civil, desarrollando, experimentando e implementando mejores práctica, productos y políticas" (den Daele, Krohn, 1998).

8 Proceso de la Investigación Transdisciplinar El Proceso de la Investigación Transdisciplinar es "Recursivo" Identificación del problema, su estructura, su naturaleza. Análisis del problema. Distintos intereses. Poner en acción los resultados o decisiones. Testeo, estudio del impacto. Cada una de estas etapas a su vez tienen sus dificultades y subtareas. Son las que utilizamos en nuestros proyectos de investigación. Se agregan las dificultades propias de la interdisciplinariedad y de la transdisciplinariedad.

9 El proceso de investigación transdisciplinaria Comenzar con la puesta a punto, definir los principales aspectos, cuales son las preguntas y quienes están relacionados con el asunto. Indentificar a los colaboradores, los distintos intereses son elementos que se agregan. Un aspecto desestimado y no tenido en cuenta muchisimas veces, es el contar con los datos y los sistemas de información adecuados,. Europa vs América. Ver fig 30.3.

10 Características del proceso -Integración Es recursivo, porque al poner a prueba las decisiones tomadas o los resultados obtenidos se aprenderá sobre las fortalezas y las debilidades de lo creado, y se podrán adaptar o tomar nuevas estrategias para la resolución del problema. Implica cambios en la manera de resolver los problemas, de la mentalidad de implementar soluciones científicas definitivas se pasa al aprendizaje social, implementaciones experimentales, y medidas de solución al problema que se van adaptando (adaptativas). Por eso el núcleo básico de la transdisciplina es la integración del conocimiento disciplinario y con el práctico en el proceso de la investigación. Según Hadorn hay poco trabajo realizado en este sentido.

11 Conceptos básicos de la integración interdisciplinaria Enfoque de sistemas (columna vertebral, apuntala el resto) Los límites y el marco del problema. Los valores. El tratamiento y comprensión del desconocimiento y la incertidumbre. El trabajo colaborativo, entender y llevar a cabo la colaboración. ver fig. 30.4

12 Dificultades En esos conceptos se pueden resaltar las sg: Lograr la visión del todo teniendo en cuenta las partes (sistemas) considerando los aspectos políticos, disciplinarios, culturales y sectoriales. Cómo delimitar el problema en estos contextos, cuales disciplinas académicas van a ser incluidas y cuáles no. Respetar la diversidad de valores, concepciones y métodos. El manejo de la incertidumbre, la ignorancia el desconocimiento y lo difuso de algunas motivaciones y orientaciones morales.

13 Métodos para lograr la Integración Se clasifican según Bammer, 2006 en torno a la herramienta que se utiliza para llevar adelante el proceso de investigación: basados en el diálogo. basados en modelos. basados en el producto. basados en una visión ( p.ej agua y energía de desarrollo sustentable y distribución equitativa). en base a una conversión hacia una medida común.

14 Comentarios Generales Los Proyectos Transdisciplinarios implican: Integración de la Sociedad Civil. Bien común. Gran envergadura. Presupuestos millonarios. Necesidad de tiempos para generar la integración y el trabajo colaborativo. Suponen desarrollo sostenible y sustentable y estrategias para la transformación.

15 Casos y experiencias: Europa y Australia: hambre, polución, enfermedades, violencia. Ver artículo. Uruguay: Corredor Garzón Un Problema de Transporte Disciplinas? Actores? Resultados?

16 Gracias. Preguntas: Es viable hacer transdisciplina en Uruguay? Se trata solamente de voluntad política?