Programa de Estudios Propios de Posgrado y Especialización en AUDIOLOGÍA GENERAL

Transcripción

1 1 Programa de Estudios Propios de Posgrado y Especialización en AUDIOLOGÍA GENERAL Curso Contribuyendo al desarrollo de la Audiología Con el reconocimiento y aval de AEDA Asociación Española de Audiología Campus de San Vicente del Raspeig. Apdo. 99. E Alicante (España) Telf. (34) Fax (34)

2 2 El Programa de Estudios Propios de Posgrado y Especialización en AUDIOLOGÍA GENERAL se compone de 3 Títulos propios de posgrado y 2 Certificados de estudios de especialización, de distinta duración en horas lectivas presenciales y/o a distancia, según la combinación de asignaturas que lo integran. 1. TÍTULO DE MÁSTER EN AUDIOLOGÍA GENERAL 60 créditos (600 horas lectivas semipresencial) Asignaturas 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 y TÍTULO DE EXPERTO UNIVERSITARIO EN AUDIOLOGÍA CLÍNICA 35 créditos (350 horas lectivas semipresencial) Asignaturas 1, 2, 3, 4, 5, 6 y TÍTULO DE EXPERTO UNIVERSITARIO EN AUDIOLOGÍA PROTÉSICA 25 créditos (250 horas lectivas semipresencial) Asignaturas 1, 2, 3, 4 y CERTIFICADO DE ESTUDIOS EN AUDIOLOGÍA TÉCNICA Y AMBIENTAL 5 créditos (50 horas lectivas a distancia) Asignatura CERTIFICADO DE ESTUDIOS EN AUDIOLOGÍA PSICOSOCIAL Y EDUCATIVA 5 créditos (50 horas lectivas a distancia) Asignatura TÍTULO DE EXPERTO UNIVERSITARIO EN AUDIOLOGÍA PRÁCTICA 25 créditos (250 horas lectivas semipresencial) Asignaturas 8 y 9.

3 3 PROGRAMA DOCENTE Asignatura 1 CIENCIAS BÁSICAS (50 horas a distancia) 1.1 Ondas sonoras. 1.2 Acústica y ruido. 1.3 Relación entre parámetros físicos y audiométricos. 1.4 Biomateriales y materiales en audiología. Bioestadística. 1.5 Estructura anatómica del sistema auditivo. 1.6 Función del sistema auditivo. 1.7 Exploración clínica y funcional del oído y audición. Audiometría tonal y vocal. 1.8 Nociones de patología auditiva. 1.9 Valoración de las pruebas de audición Adaptación audioprotésica Audífonos y accesorios Requerimientos técnicos y organización de un gabinete audioprotésico Psicología y tratamiento del hipoacúsico Logopedia y rehabilitación auditiva Estudio y valoración de casos prácticos de adaptaciones audioprotésicas. Asignatura 2 PRÁCTICAS BÁSICAS (40 horas presenciales y 10 horas a distancia) 2.1 Medida de diversos niveles sonoros, sonómetros y dosímetros. 2.2 Estudio sobre modelo anatómico del oído. 2.3 Otoscopia manual. Videotoscopia. 2.4 Acumetría con diapasones. Impedanciometría. Otoemisiones acústicas. 2.5 Pruebas de audiometría tonal. 2.6 Pruebas de audiometría vocal. 2.7 Practicas de toma de impresión para moldes y audífonos a medida. 2.8 Practicas con audífonos, moldes y analizador de audífonos 2.9 Visita a talleres de fabricación y reparación de audífonos Memoria final de prácticas básicas (no requiere asistencia) Asignatura 3 AUDIOLOGÍA MÉDICA (50 horas a distancia) 3.1 Neuromaduración del receptor coclear y vías auditivas. 3.2 Vía auditiva aferente. 3.3 Vía auditiva eferente. Reflejos auditivos motores. 3.4 Señales acústicas del campo auditivo humano. Procesamiento de la información auditiva por el sistema auditivo periférico.

4 4 3.5 Fisiología y fisiopatología de la audición. 3.6 Neurofisiología del sistema nervioso auditivo. 3.7 Elementos de psicoacústica. Localización de sonidos. Fenómenos de enmascaramiento. 3.8 Sistema nervioso involucrado en la audición y el lenguaje hablado. 3.9 Desarrollo de la comunicación, lenguaje y habla en niños con sordera Fundamentos de fonética y lingüística Principales enfermedades audiológicas (infecciones e inflamaciones, traumatismos, enfermedades degenerativas e inmunológicas, tumores). Hipoacusias no orgánicas Patología auditiva por exposición a sonidos de alta intensidad (industria, música, actividades de ocio). Agentes ototóxicos. Enfermedades sistémicas con afectación audiológica. Consideraciones sobre otras medicinas no clásicas ante trastornos audiológicos Enfermedades audiológicas pediátricas. A) Hipoacusias congénitas (hereditarias y adquiridas), hipoacusias en el periodo perinatal y postnatal. B) Malformaciones del oído externo, medio e interno. C) Síndromes craneofaciales con afectación ótica. D) Síndromes clínicos complejos que cursan con afectación ótica. E) Otitis seromucosa y otras patologías auditivas frecuentes en la infancia Fundamentos técnicos y legales sobre la protección de la salud y la seguridad de los trabajadores contra los riesgos relacionados con la exposición al ruido Medidas preventivas en las hipoacusias inducidas por ruidos y/o ototoxicidad Estructura del sistema vestibular normal: órgano periférico y vías centrales Fisiología y fisiopatología del equilibrio Principales enfermedades vestibulares (vértigos, Menière, etc.) Enfermedades sistémicas con afectación vestibular. Relación entre enfermedades vestibulares y audiológicas. Asignatura 4 AUDIOLOGÍA DIAGNÓSTICA (50 horas a distancia) 4.1 Elaboración de la historia clínica audiológica: anamnesis y exploración física (otoscopia y videotoscopia). Pruebas diagnósticas por imagen y otras de interés otorrinolaringológico. 4.2 Pruebas psicoacústicas para la evaluación subjetiva de la función auditiva (acumetría y audiometría tonal y verbal). 4.3 Evaluación de acúfenos (acufenometría). Hiperacusia. Terapia. 4.4 Pruebas electrofisiológicas para la evaluación objetiva de la función auditiva: Impedanciometría. 4.5 Pruebas electrofisiológicas para la evaluación objetiva de la función auditiva: Potenciales evocados auditivos. 4.6 Pruebas electrofisiológicas para la evaluación objetiva de la función auditiva: Potenciales evocados auditivos de estado estable. 4.7 Pruebas electrofisiológicas para la evaluación objetiva de la función auditiva: Otoemisiones acústicas. 4.8 Diagnóstico audiológico precoz: screening auditivo neonatal.

5 5 4.9 Audiometría de comportamiento, por refuerzo visual y por condicionamiento de la respuesta de orientación Evaluación auditiva en personas ancianas Fundamentos del procesamiento auditivo central normal y sus alteraciones Técnicas comportamentales para la evaluación del procesamiento auditivo central Técnicas electrofisiológicas para la evaluación del procesamiento auditivo central Función vestibular. Exploración, diagnostico y tratamiento. Asignatura 5 SEMINARIO DE CASOS CLÍNICOS AUDIOLÓGICOS (50 horas a distancia) 5.1 Casos clínicos audiológicos en el recién nacido. 5.2 Casos clínicos audiológicos en la infancia. 5.3 Casos clínicos audiológicos en la juventud. 5.4 Casos clínicos audiológicos en niños: adaptación protésica versus implante coclear. 5.5 Casos clínicos audiológicos en el anciano. 5.6 Casos clínicos audiológicos en personas con problemáticas especiales. 5.7 Metodología de la investigación: diseños experimentales y ejecución de proyectos. Importancia de la investigación básica y clínica aplicada. 5.8 Fuentes de información, bases de datos y revisiones bibliográficas. Elaboración de memorias e informes. 5.9 Epidemiología y screenings auditivo-poblacionales. Salud ocupacional Servicios públicos de sanidad. Seguridad social y seguros. Legislación de los sistemas sanitarios. Asignatura 6 AUDIOLOGÍA TÉCNICA Y AMBIENTAL (50 horas a distancia) 6.1 Medidas acústicas con analizador de audífonos. 6.2 Aparatos auditivos (audífonos). 6.3 Método DSL m i/o para la adaptación de instrumentos auditivos en niños y adultos. 6.4 Moldes acústicos. 6.5 Sistemas de comunicación inalámbrica (equipos FM). 6.6 Implante coclear: componentes, indicaciones, cirugía de implante, tratamiento y seguimiento postimplante. 6.7 Factores que intervienen en las hipoacusias inducidas por la exposición a ruidos. 6.8 Ruido e inteligibilidad del habla. 6.9 Medición y evaluación del ruido en la Industria. Control y reducción del ruido en la Industria Marketing aplicado en la gestión del gabinete.

6 6 Asignatura 7 AUDIOLOGÍA PSICOSOCIAL Y EDUCATIVA (50 horas a distancia) 7.1 Aspectos acústicos de percepción del habla. 7.2 Desarrollo del sistema fonológico y sus alteraciones. 7.3 Centro de desarrollo infantil y atención temprana específico en discapacidad auditiva (CDIATDA) y programas individuales de trabajo (PIATDA). 7.4 Teorías del aprendizaje y consecuencias de la edad. Desarrollo cognitivo y emocional normal/anormal. Teoría de la crisis y tratamientos en situaciones de crisis. 7.5 Aspectos psicológicos y repercusiones psicosociales de las hipoacusias. Estrategia de afrontamiento. 7.6 Sistemas educativos y técnicas para deficientes auditivos: educación especial/pedagogía para niños y adultos. Opciones educativas disponibles. 7.7 Intervención audiológica temprana centrada en la familia. 7.8 Sistemas aumentativos al lenguaje oral (lenguaje labio-facial), lengua de signos, etc.) 7.9 Entrenamiento visual y táctil. Uso de aparatos Entorno familiar, social y cultural del deficiente auditivo a distintas edades. Asignatura 8 PRÁCTICAS CLÍNICAS (200 horas presenciales) 8.1 Prácticas de audiología médica y diagnóstica: Casos prácticos con pacientes reales en consultorios de ORL de hospitales o clínicas, gabinetes de audiología o audioprótesis, logopedia, etc. Aplicación de metodologías y equipos de exploración, screening, etc. 8.2 Prácticas de audiología técnica y ambiental: Estudios de acústica ambiental y laboral, etc. Ayudas técnicas. Prácticas con audífonos, moldes, analizador de audífonos y medidas en oído real, etc. 8.3 Prácticas de audiología psicosocial y educativa: Atención temprana, etc. Terapias de rehabilitación, etc. Asignatura 9 MEMORIA FINAL DE PRÁCTICAS (50 horas a distancia) Elaboración y entrega del informe final de las prácticas realizadas. Trabajo individual de cada alumno.

7 7 PROFESORADO Abal, Laura Elena. Fonoaudióloga. Jefa de Fonoaudiología. Mutualidad Argentina de Hipoacúscios. Buenos Aires. Argentina. Aguilar Vidal, Enzo Luis. Tecnólogo médico. Máster en Audiología General. Escuela de Fonoaudiología. Universidad de Talca. Chile. Angulo Jerez, Antonia. Doctora en Medicina y Cirugía. Profesora Titular U. Universidad de Alicante. Barajas De Prat, José Juan. Doctor en Medicina y Cirugía. Médico Otorrinolaringólogo. Clínica Barajas. Profesor Asociado. Universidad de la Laguna. Sta. Cruz de Tenerife. Bodelón Alonso, Irene. Logopeda. Centro de Reeducación del Lenguaje. Alicante. Brocal Fernández, Francisco. Ingeniero Técnico Industrial. Técnico de higiene industrial. Universidad de Alicante. Burgos Sánchez, Antonio Jesús. Médico Otorrinolaringólogo. Hospital Torrevieja Salud-UTE. Torrevieja. Alicante. Caballero Caballero, Mª Teresa. Doctora en Física. Profesora Titular EU. Universidad de Alicante. Calvo Prieto, Juan Carlos. Audioprotesista. Programa Infantil Phonak. Barcelona. Castillo Cutillas, Luis Vicente. Audioprotesista. Intratec. San Vicente del Raspeig. Alicante. Coloma Tirapegui, Carmen Julia. Profesora Fonoaudióloga. Escuela Fonoaudiología. Universidad de Chile. Santiago de Chile. Corvera, Gonzalo. Médico ORL. Asociación Mexicana para la Audición. México. Costa Bou, Carlos. Médico Otorrinolaringólogo y Audiólogo. Centro Médico Teknon. Barcelona. De Barbieri, Zulema. Profesora Fonoaudióloga. Escuela Fonoaudiología. Universidad de Chile. Santiago de Chile.

8 8 De Juan Navarro, Emilio. Doctor en Biología. Profesor contratado Doctor de Fisiología. Universidad de Alicante. Feijoo Frazier, Sylvester. Director Técnico Otometrics. GN Hearing Care S.A.U. (Beltone-España). Madrid. De Lucas Carmona, Gemma. Médico Otorrinolaringólogo. Clínica Barajas. Sta. Cruz Tenerife. Fuente Contreras, Adrián Néstor. Profesor Fonoaudiólogo. Escuela Fonoaudiología Universidad de Chile. Santiago de Chile. García Bernabeu, José Ramón. Audioprotesista. Profesor Asociado. Universidad de Alicante. García Gómez, Julia. Máster en Logopedia por la Universidad de Valencia. Profesora de audición y lenguaje. Profesora de educación especial. Experto Universitario en Audioprótesis por la Universidad de Alicante. García Mira, Juan de Dios. Médico Otorrinolaringólogo y Audiólogo. Hospital General de Elda. Centro Audiológico de Elda. Alicante. Gigirey Prieto, Luz Mª. Doctora en Farmacia. Profesora Asociada. Universidad de Santiago de Compostela. González Maycas, Myriam. Audióloga y Audioprotesista. Centro RV-ALFA. Madrid. Gutiérrez Flores, Emilio. Técnico Especialista de Laboratorio. Universidad Miguel Hernández de Elche. Alicante. Heitzmann Hernández, Mª Teresa José. Doctora en Medicina y Cirugía. Médico Otorrinolaringólogo y Audiólogo. Unidad de Audiología. Clínica Universitaria de Navarra. Madrid.. Hormazábal Reed, Ximena Alexandra. Profesora Fonoaudióloga. Escuela Fonoaudiología. Universidad de Chile. Santiago de Chile. Laurnagaray, Diana Marcela. Profesora Fonoaudióloga. Escuela Fonoaudiología.Universidad Bahía Blanca. Argentina. Leal Mora, Enrique. Farmacéutico y Audioprotesista. Audiofarma. Madrid. López-Cano Navarro, Dionisia. Logopeda y Psicopedagoga. Profesora Asociada. Universidad Autónoma de Madrid. López García, Mª Ángeles. Logopeda. Asociación San Francisco de Sales de Hipoacúsicos. Huesca.

9 9 López García, Mª Dolores Estilita. Doctora en Biología. Profesora Titular U. Universidad de Salamanca. López Seco, Mariana. Fonoaudióloga. Asociación Mexicana para la Audición. México. Martínez-Pinna López, Juan. Profesor contratado Doctor de Fisiología. Universidad de Alicante. Maggio De Maggi, Mariana. Fonoaudióloga y Logopeda. Programa Infantil Phonak. Barcelona. Marco Algarra, Jaime. Doctor en Medicina y Cirugía. Catedrático U. Universidad de Valencia. Médico Otorrinolaringólogo. Hospital clínico de Valencia. Martínez López De Letona, Trinidad. Logopeda. Centro de Reeducación del Lenguaje. Alicante. Merchán Cifuentes, Miguel. Doctor en Medicina y Cirugía. Catedrático U. Universidad de Salamanca. Director del Instituto de Neurociencias de Castilla y León. Molina Sabio, Miguel. Doctor en Química. Catedrático U. Universidad de Alicante. Mora Espino, Rosa Esther. Logopeda y Audióloga. Clínica Barajas. Sta. Cruz Tenerife. Morant Ventura, Antonio. Doctor en Medicina y Cirugía. Profesor Asociado. Universidad de Valencia. Médico Otorrinolaringólogo. Hospital clínico de Valencia. Olleta Lascarro, Isabel. Logopeda y Audióloga. Centro de Logopedia y Audiología. Logroño. Pastore Olmedo, Carlos. Doctor en Medicina y Cirugía. Profesor Asociado. Universidad de Alicante. Neurofisiólogo. Hospital Universitario de San Juan. Alicante. Pérez Sánchez, Isabel. Doctora en Psicología. Profesora Titular EU. Escuela de Logopedia. Universidad Pontificia de Salamanca. Pérez Sánchez, Manuel. Psicólogo. IES Jorge Juan. Alicante. Postigo Madueño, Amparo. Doctora en Medicina y Cirugía. Médico Otorrinolaringólogo y Audiólogo. Centro Audiológico. Sevilla. Puyuelo Sanclemente, Miguel. Doctor en Psicología. Titular EU. Facultad de Educación. Universidad de Zaragoza.

10 10 Rosselló Martinelli, Lidia. Fonoaudióloga. Centro RV-ALFA. Madrid. Salcedo Guirao, Ascanio. Audioprotesista. Intratec. San Vicente del Raspeig. Alicante. Saldaña Fernández, Enrique. Doctor en Medicina y Cirugía. Profesor Titular U. Universidad de Salamanca. Sánchez Malmierca, Manuel. Doctor en Medicina y Cirugía. Profesor Titular U. Universidad de Salamanca. Sánchez García, Tomás. Audioprotesista. Phonak. Alicante Serra, Valeria Lda. Fonoaudiología. Mutualidad Argentina de Hipoacúsicos, Stª Fe. Argentina Trinidad Ramos, Germán Tomás. Doctor en Medicina y Cirugía. Otorrinolaringólogo. Hospital Universitario de Badajoz "Infanta Cristina". Vera Guarinos, Jenaro. Doctor en Física. Catedrático EU. Universidad de Alicante. Villalobos, Iván. Fonoaudiólogo. Área de Audiología. Hospital Barros Luco Trudeau. Santiago de Chile. Yebra Calleja, Mª Soledad. Doctora en Física. Profesora Titular EU. Universidad de Alicante. Zenker Castro, Franz. Psicólogo y Audiólogo. Clínica Barajas. Sta. Cruz de Tenerife. La Universidad de Alicante se reserva el derecho de realizar las modificaciones oportunas en las colaboraciones docentes del profesorado del Máster tras la aprobación por la Comisión de Estudios de Postgrado del Centro de Estudios de Doctorado y Postgrado (CEDIP).