Estudio de Ampliación de la Planta Profesoral Una mirada diferencial a la labor profesoral Oficina Asesora de Planeación y Sistemas

Transcripción

1 Estudio de Ampliación de la Planta Profesoral Una mirada diferencial a la labor profesoral Oficina Asesora de Planeación y Sistemas

2 PROPUESTA PARA LA AMPLIACIÓN: ACTUALMENTE: PLANTA: 457 plazas: 417 ETC. OCASIONALES: 285,5 ETC. CATEDRÁTICOS: 18% de la oferta. ESCENARIO APUESTA: PLANTA: 417 ETC (sin vacantes) ETC nuevos. 790 ETC OCASIONALES: 118 ETC CATEDRÁTICOS: 18% de la oferta

3 METODOLOGÍA Objetivo general: Generar un proceso reflexivo y dialógico en torno a la labor del profesor en la Universidad de Caldas, a partir del cual emerja una propuesta de planta profesoral que permita la toma de decisiones académicas y administrativas en procura de avanzar al cumplimiento de los propósitos institucionales en docencia, investigación y proyeccion a 2018.

4 METODOLOGÍA Objetivos específicos: Actualizar la caracterización de la planta profesoral actual desde las perspectivas cualitativas y cuantitativas. Estimar necesidades actuales con base en la información de la oferta académica y los esfuerzos en otras actividades misionales, además de la incorporación de aspectos particulares e inherentes. Proponer escenarios alternativos de acuerdo a las apuestas, dinámicas propias y contextuales de las áreas de conocimiento que permitan avanzar hacia la formalización y ampliación de la planta profesoral. Aportar reflexiones, conclusiones y recomendaciones que sirvan como referente para la construcción o reforma de la política universitaria y gestión académica de la labor del profesor.

5 METODOLOGÍA Y RELACIÓN DE ENTREGABLES MOMENTO 1 Exploración CUALITATIVO CUANTITATIVO Actividad Resultado Actividad Resultado Comprensión del concepto de profesor Definición del concepto, sentido y significado del profesor y su rol. Caracterización de la planta profesoral 1. Análisis multivariado de la planta profesoral 2. Análisis de la labor académica profesoral ENTREGABLES 1. Análisis cualitativo del sentido y significados del rol del profesor 2. Caracterización de la planta profesoral (periodo con actualización a 2016) 3. Caracterización de la labor académica (periodo ) UBICACIÓN PARA CONSULTA OBSERVATORIO DE GESTIÓN UNIVERSITARIA: Acceso: ment=model%2fplanta%20profesoral.qvw&host=qvs%40win- 2jce4fbu696 User Name: director.uc Pasword: dirpqv@2016

6 METODOLOGÍA Y RELACIÓN DE ENTREGABLES CUALITATIVO CUANTITATIVO Actividad Resultado Actividad Resultado MOMENTO 2 Focalización y estructuración Caracterización de la oferta académica Caracterizac. de la oferta académica actual. Construcción de escenarios de futuro Análisis de crecimiento de la oferta con base en nuevos programas ENTREGABLES Caracterización de oferta académica (periodo ): permite analizar el comportamiento histórico y realidad actual de oferta académica y su relación con el comportamiento en la vinculación y contratación de profesores de planta, ocasionales y catedráticos. Construcción de escenarios de futuro: UBICACIÓN PARA CONSULTA OBSERVATORIO DE GESTIÓN UNIVERSITARIA: Acceso: opendoc.htm?document=model%2fplanta%2 0profesoral.qvw&host=QVS%40win- 2jce4fbu696 User Name: director.uc Pasword: dirpqv@2016

7 METODOLOGÍA Y RELACIÓN DE ENTREGABLES MOMENTO 3 Profundización CUALITATIVO CUANTITATIVO Actividad Resultado Actividad Resultado Análisis de criterios normativos actuales y de reforma política Estimación de las necesidades de planta profesoral Criterios normativos y no normativos incorporados: Reformas políticas: Acuerdo 055 y Acuerdo 010, Nueva política: política de posgrados Necesidades actuales + Necesidades futuras ENTREGABLES 1. Análisis de criterios normativos actuales y estimación de las necesidades de crecimiento Análisis de criterios de reforma política, nueva normativa y estimación de las necesidades de crecimiento UBICACIÓN PARA CONSULTA Documentos con la analítica de datos y la simulación de los distintos criterios normativos actuales y de reforma ubicados en el OBSERVATORIO DE GESTIÓN UNIVERSITARIA.

8 METODOLOGÍA Y RELACIÓN DE ENTREGABLES CUALITATIVO CUANTITATIVO Actividad Resultado Actividad Resultado MOMENTO 4 Política Propuesta a la comunidad académica y directiva para la ampliación de la planta profesoral considerando elementos, normativos, financieros y administrativos ENTREGABLES 1. Estimación del crecimiento de la planta profesoral múltiples escenarios. 2. Propuesta de reformas normativas del Acuerdo 055 y Política de Posgrados. Modelación de múltiples escenarios de reforma y estimación del crecimiento de la planta en cada uno de ellos. 3. Estimación de los efectos financieros del crecimiento de la planta profesoral. Análisis de alternativas para la financiación de la provisión de la planta profesoral ampliada. 4. Presentación en instancias de dirección universitaria para su discusión y aval. Desarrollo de espacios de socialización, análisis y debate en instancias técnicas, académicas para recolección de recomendaciones y de dirección universitaria para su aprobación. 5. Presentación y radicación en Ministerio de Educación Nacional para la gestión de recursos para su financiación.

9 Criterios para la estimación de la ampliación: - La ampliación de la planta propone la asignación de un número específico de nuevas plazas en Equivalentes de Tiempo Completo - ETC para cada Departamento. - El número de ETC de ampliación aprobado para el Departamento y su correspondiente capacidad en horas de docencia directa, determinarán la capacidad límite de éste para contratar horas de docencia directa con docentes ocasionales y catedráticos.

10 METODOLOGÍA PARA LA ESTIMACIÓN Determinación de las horas de docencia directa susceptibles de generar crecimiento de la planta profesoral Necesidad del servicio. Estimación de necesidad del servicio que seguirá siendo atendida por docentes catedráticos. Estimación de necesidad del servicio que seguirá siendo atendida por docentes ocasionales. Calculo de ETC de planta necesarios para cada Departamento para cubrir la necesidad Estimación del costo anual y propuesta de alternativas para la provisión de las vacantes

11 Criterios para la estimación de la ampliación: En consecuencia: el grupo docentes ocasionales de un Departamento atendería: 1. Necesidades del servicio en docencia directa generada por docentes de planta en comisiones o situaciones académicas o administrativas de tiempo completo o con dedicación a administración académica. Las horas contratadas a docentes ocasionales no podrán superar las horas equivalentes de docencia directa que no pueden ser asumidas por docentes de planta que se encuentren en alguna de estas situaciones. 2. Necesidades del servicio en docencia directa sustentadas en la oferta académica perteneciente a los planes de estudios de los programas de pregrado profesional regular que no pueda ser atendida dentro de la labor académica de los docentes de planta del Departamento.

12 METODOLOGÍA PARA LA ESTIMACIÓN ESTIMACIÓN DEL CRECIMIENTO DE LA PLANTA DOCENTE DIMENSIONES DE ANÁLISIS Y ESTIMACIÓN DEL ESCENARIO DIMENSIÓN TEMPORAL DE LA NECESIDAD DEL SERVICIO DIMENSIÓN NORMATIVA DIMENSIÓN OPERATIVA Y FINANCIERA (proyección 4 años) NECESIDADES DEL SERVICIO ACTUALES (línea de base 2015) NECESIDADES DEL SERVICIO FUTURAS (horizonte 2018) NORMATIVA ACTUAL (Acuerdo 055 de 2009) REFORMA NORMATIVA (Acuerdo 055 de 2009 y Política de Posgrados) PROVISIÓN DE VACANTES EN PRIMER AÑO PROVISIÓN PROGRESIVA DE VACANTES (horizonte 4 años) ESCENARIOS

13 PROPUESTA PARA LA AMPLIACIÓN: RESUMEN DEL ESCENARIO APUESTA NECESIDADES FUTURAS NORMATIVA ACTUAL PLANTA: 417 ETC (sin vacantes) ETC (nuevas) 790 ETC OCASIONALES: 118 ETC PROVISIÓN PROGRESIVA AÑO 1 $ AÑO 2 $ AÑO 3 $ AÑO 4 $

14 PROPUESTA PARA LA AMPLIACIÓN: PROVISIÓN PROGRESIVA - COMPORTAMIENTO DEL TAMAÑO DE LA PLANTA DOCENTES DE PLANTA DOCENTES OCASIONALES PROFESORES ETC ACTUALMENTE (2015) AÑO 1 AÑO 2 AÑO 3 AÑO 4 Planta actual full Planta adicional 353, Total docentes ETC ,8 Diferencia con actual ETC comisiones y situaciones Necesidad del servicio 285,5 178, Total docentes ETC Diferencia con actual

15 SIGUIENTES PASOS: 1. Proceso de socialización y debate con la comunidad académica, de conformidad con el último de los entregables comprometidos en el MOMENTO 5 de la metodología para la construcción del Estudio de Ampliación de Planta Profesoral: 5. Presentación en instancias de dirección universitaria para su discusión y visto bueno. Aprobación de una ruta de trabajo para la apertura de espacios de socialización, análisis y debate en instancias técnicas, académicas y de dirección universitaria para su aprobación y en armonía con la metodología para socialización de la Reforma del Acuerdo 055 y Política de Posgrados. 2. Presentación y radicación en Ministerio de Educación Nacional para la gestión de recursos para su financiación.

16 PROPUESTA METODOLÓGICA-CRONOGRAMA Actividad Presentación de la propuesta: Reforma del Acuerdo 055, Política de Posgrados y Estudio de Ampliación de la Planta Profesoral en sesión abierta a la comunidad universitaria. Envío de documentación a las Facultades y estamentos Debate y análisis de las propuestas en la comunidad académica: Socialización del estudio de planta profesoral por Facultad y retroalimentación Reunión por Departamentos Claustros por Facultad. Elaboración de informe con base en formato remitido Reunión de los diferentes estamentos (estudiantes, directores de programa y profesores) para el debate y análisis de las propuestas, convocada por los diferentes representantes y elaboración de informe por cada uno, con base en formato remitido, para presentación en Consejo Académico Ampliado. Consejo Académico Ampliado: Cada estamento presenta el informe consolidado correspondiente. Los Decanos presentan los resultados de los claustros. Preparación de ajustes y versión final de propuestas para presentación de nuevo en el Consejo Académico. Debate en el Consejo Académico. Presentación, debate y análisis de la reforma del Acuerdo 055, Política de Posgrados y Estudio de Ampliación de la Planta Profesoral en Consejo Superior. 14 de julio 17 de julio Fecha 18 de julio a 4 de agosto 24 y 25 de agosto Desde el 18 de julio hasta el 25 de agosto 28 y 29 de agosto 30 de agosto a 13 de septiembre 19 de septiembre 11 de octubre