SECUENCIA DIDÁCTICA. Nombre de curso: Psicología del Turista Clave de curso: CHS0904B21 Antecedente: Ninguno Clave de antecedente: Ninguna

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1 SECUENCIA DIDÁCTICA Nombre de curso: Psicología del Turista Clave de curso: CHS0904B21 Antecedente: Ninguno Clave de antecedente: Ninguna Módulo Competencia de Módulo: Desarrollar estrategias de marketing con base en el conocimiento de los diferentes segmentos de mercado y valorando el patrimonio para la comercialización del producto Competencia de curso: Analizar los efectos psicosociales que genera el turismo a través de la relación turista-anfitrión en un espacio geográfico determinado, así como las consecuencias socioeconómicas, culturales y ecológicas que impactan a la sociedad actual Elementos de competencia: 1. Identificar los efectos psicosociales que genera el turismo como fenómeno social a partir del uso de ocio y turismo en un determinado espacio geográfico. 2. Explicar los aspectos que determinan las necesidades humanas y las formas de satisfacerlas en la, mediante el análisis de las diferentes teorías motivacionales del turismo 3. Analizar los impactos psicosociales que genera el turismo en un espacio geográfico determinado a través de la relación turista-anfitrión. Perfil del docente Maestría en Psicología, Planeación Turística o afín. Planifica los procesos de la enseñanza-aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias, y los ubica en contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios. Evalúa los procesos de enseñanza y de aprendizaje con un enfoque formativo, con una actitud de cambio a las innovaciones pedagógicas. Construye ambientes para el aprendizaje autónomo y colaborativo. Elaboró: Psic. María Guadalupe Martínez L., Dr. Salvador Adame Gómez Mayo 2009 Autorizó: Actualizó: Autorizó:

2 Elemento de competencia: 1. Identificar los efectos psicosociales que genera el turismo como fenómeno social a partir del uso de ocio y turismo en un determinado espacio geográfico. Fase Contenido Estrategias de formación Actividades con tiempos de dedicación (T.D) Actividades supervisadas (T.D) Actividades Independientes (T.D) Identificar la función de la Psicología social como marco para el estudio de los viajes y del turismo Relevancia económica y estratégica del turismo desde la perspectiva de la psicología social El papel de la psicología social en el estudio de los viajes y del turismo Ocio y turismo Impactos psicosociales del turismo -Lectura de textos, revistas, artículos científicos y tesis de grado con relación al estudio del fenómeno Presentación del curso. Revisar la bibliografía. Taller para elaborar resumen Revisión de bibliografía. Taller: análisis de conceptos del fenómeno Investigación documental: indagar que tipo de acciones y métodos de Psicología social son aplicables al fenómeno Investigación documental: a partir de la lectura del capítulo 7, Psicología social del turismo De Lucas y Murillo (2003: ), elaborar un cuadro sinóptico con los principales conceptos del fenómeno : Ocio, turismo, consumo, oferta y demanda turística. Identificar las características de forma de vida del hombre moderno en una sociedad de consumo Características del hombre moderno y sociedad de consumo -Lectura de textos, revistas, artículos científicos y tesis de grado con relación al estudio del fenómeno -Lluvia de ideas Taller de lectura para revisar la bibliografía (en equipo de dos). Taller para analizar el cuestionario. 4 hrs. Responder cuestionario propuesto por el docente 4 hrs. Identificar las funciones psicosociales del ocio Definiciones de ocio y tiempo libre Funciones del ocio según Dumazedier y Weber Revisión de bibliografía Trabajo en equipo para Lluvia de ideas Revisión de bibliografía Taller de lectura para revisar la bibliografía (en equipo de dos). Taller para presentar por equipo tema de ensayo. Taller para determinar los puntos del ensayo de manera individual. 6 hrs, A partir de la lectura del capítulo 7 Psicología social del turismo De Lucas y Murillo (2003: ), elaborar una síntesis sobre lo funcional o disfuncional que es el ocio en la actualidad 4 hrs.

3 Atributos genéricos Valores y actitudes Evaluación -Investigación documental -Redacción de ensayo Responsabilidad Honestidad Organización Objetividad Disposición para la lectura Evidencias de la competencia - Investigación documental sobre la Psicología del turismo - Cuestionario sobre la características de la sociedad moderna - Ensayo sobre las funciones del ocio en la sociedad moderna Respetando todos los elementos que debe de contener una correcta presentación de ensayo Materiales didácticos de apoyo Bibliografía, Internet, diccionario, acetato, cañón, rúbricas. Aspectos afectivo-emocionales - Responsabilidad en la entrega de las evidencias a evaluar - Honestidad en la entrega de las evidencias (NO PLAGIO) - Responsabilidad en su participación en los talleres. - Disposición para la lectura Portafolio del estudiante Debe contener todos los elementos mencionados en la rúbrica. Fuentes de Información BASICA Alvarado, José L. (1996) Psicología Social Aplicada. España: McGraw Hill Balam, Y(1996) Sociología del Turismo. México. Ed. Mc Graw Hill. De Lucas Fernando, Murillo de la Cueva (2003) Psicología social del turismo, en Rubio Gil, A. (2003) Sociología del turismo, España, Ariel. Matute P. Miguel, Aguilar M., Silvia, Asanza R., Publio (2005) Aspectos Sociopsicológicos del Turismo. Eu Rubio Gil, A. (2003) Sociología del Turismo. España: Ariel COMPLEMENTARIA Kreitner, R. (1999) Psicología Social. México: McGraw Hill Munné, F. (1995) Sociopsicología del tiempo libre. México: Trillas. Romero H. (1982) Sociopsicología del turismo. México: DAIMON

4 Elemento de competencia: 2. Explicar los aspectos que determinan las necesidades humanas y las formas de satisfacerlas en la, mediante el análisis de las diferentes teorías motivacionales del turismo. Fase Contenido Estrategias de formación Actividades con tiempos de dedicación (T.D) Actividades supervisadas (T.D) Actividades Independientes (T.D) Identificar las necesidades humanas y las formas de satisfacerlas en la La motivación como proceso de satisfacción de necesidades turísticas La motivación turística como sentimiento de autodeterminación y competencia -Exposición maestro -Revisión de material bibliográfico investigado -Mesas redondas para discusión grupal -Revisar la bibliografía. Taller para elaboración de ejemplos de motivación (individual) Taller para revisar la información recopilada. Taller para en equipo de tres personas. Comentar la motivación turística y entregar conclusiones. Investigación documental sobre la motivación turística Diferenciar similitudes y diferencias de teorías motivacionales turísticas Teoría de Pearce Teoría de Crompton -Exposición maestro -Revisión bibliográfica -Presentación alumnos -Elaboración cuadro sinóptico -Revisar la bibliografía. Taller para elaborar síntesis de la teoría Individual Taller presentar de manera individual información de teoría. Revisar la bibliografía Investigación documental sobre teorías de Crompton, Plog y Pearce. Elaborar un cuadro sinóptico que contenga las características similares y diferenciales de dichas teorías Teoria de Plog Taller presentar de manera individual información de teoría. Revisar la bibliografía. Taller para elaborar cuadro sinóptico de la correlación entre la tres teorías, de manera individual Determinar la importancia de la satisfacción turística Autenticidad -Revisión de bibliografía -Elaboración de ensayo -Mesas redondas Taller para revisar bibliografía en equipo. Iniciar elaboración de composición sobre como es la autenticidad de la actividad turística 4 hrs. Elaborar una composición sobre la autenticidad de la satisfacción turística

5 Atributos genéricos Valores y actitudes Evaluación -investigación documental - trabajo en equipo -capacidad de análisis -capacidad de síntesis Responsabilidad Honestidad Organización Objetividad Disposición para la lectura Evidencias de la competencia - investigación documental sobre motivación turística - elaboración de síntesis individual de Teoría de Pearce - presentación en clase de la información investigada sobre las otras dos teorías - Cuadro sinóptico de la relación de las tres teorías - composición sobre la autenticidad del turista Materiales didácticos de apoyo Bibliografía, Internet, diccionario, acetato, cañón, rúbricas. Aspectos afectivo-emocionales - Responsabilidad en la entrega de las evidencias a evaluar - Honestidad en la entrega de las evidencias (NO PLAGIO) - Responsabilidad en su participación en los talleres. - Disposición para la lectura Portafolio del estudiante Debe contener todos los elementos mencionados en la rúbrica. Fuentes de Información 1. Matute P. Miguel, Aguilar M., Silvia, Asanza R., Publio (2005) Aspectos Sociopsicológicos del Turismo. Euned.net 2. Munné, F. (1995) Sociopsicología del tiempo libre. México: Trillas. 3. Romero H. (1982) Sociopsicología del turismo. México: DAIMON 4. Castellanos G., Alicia, Machuca R., Jesús (2008) Turismo, identidades y excusión. México: UNAM 5. Molina, S. Álvarez, D, et al. (1998) Reflexiones sobre el ocio y el tiempo libre. México: Trillas. 6. Rubio Gil, A. (2003) Sociología del Turismo. España: Ariel

6 Elemento de competencia: 3. Analizar los impactos psicosociales que genera el turismo en un espacio geográfico determinado a través de la relación turista-anfitrión. Fase Contenido Estrategias de formación Actividades con tiempos de dedicación (T.D) Actividades supervisadas (T.D) Actividades Independientes (T.D) Identificar los impactos psicosociales del turismo en la relación turistaanfitrión. Procesos de cambio de actitud: modelos de aprendizaje Prejuicios y estereotipos s: choque cultural Influencia de los viajes en las actitudes Imagen del destino como resultado de la mirada de ambos participantes (turistaanfitrión) -Exposición maestro -Revisión de material bibliográfico Revisión de información recopilada -Revisar la bibliografía. Taller para elaborar ejemplos de proceso de actitudes tanto en la vida diaria como en la Taller para que en equipo de dos, comentar la información bibliográfica y entregar conclusiones. -Revisar la información bibliográfica, para una breve presentación en clase del tema revisado - Revisar la información recopilada en equipo de dos. Elaborar una síntesis de la información revisada en toda la fase. Individual 2 hr. 1 hr Realizar investigación documental sobre lo que son los prejuicios y estereotipos, acudiendo a libros de Psicología Social existentes en biblioteca Investigar en revistas, Internet, la relación del turismo y las actitudes, para llevar la información a la siguiente clase En caso de no terminar la síntesis, continuarla de manera independiente Determinar la forma de interacción entre la cultura anfitriona y la turística Conceptos de cultura, transculturación, aculturación Impacto en el campo y la ciudad por la actividad turística Impacto ecológico por el turista Interacción cultural entre turistas y anfitriones Presentación del maestro -Revisar la información bibliográfica. - Mapa conceptual Síntesis Revisar la información dada por el maestro Taller para revisar la información bibliográfica en equipo de dos. Taller para revisar mínimo tres artículos de revistas presentados por el maestro Taller de elaboración de mapa conceptual sobre cuál es el impacto que el turismo a provocado en el campo y la ciudad Revisar la información dada por el maestro Revisar la información bibliográfica en equipo de dos. Elaborar una composición sobre los aspectos culturales que son impactados debido a la 2 hr. 5 hrs. Investigar en Internet, revistas y presentar un ejemplo de la información presentada en el mapa conceptual. Investigar en Internet, revistas, libros y presentar un ejemplo del impacto ecológico Analizar los aspectos psicológicos y sociológicos que se ven afectados debido a la Características de la relación turista-anfitrión Impactos psicosociales provocados por la relación turista- anfitrión Revisión bibliográfica -Selección de información bibliográfica -Elaboración de esquema de trabajo Revisar la información dada por el maestro Revisar la información utilizada en todas las fases. Revisar la información que se dejo investigar. Seleccionar la información en equipo de dos, para elaborar un ensayo que se presentará de manera individual sobre los impactos psicosociales de la 4 hrs. Investigar en Internet sobre algún aspecto del impacto psicosocial de la Finalizar el ensayo sobre los impactos psicosociales de la.

7 Atributos genéricas Valores y actitudes Evaluación -investigación documental - trabajo en equipo -capacidad de análisis -capacidad de síntesis Responsabilidad Honestidad Organización Objetividad Disposición para la lectura Evidencias de la competencia - Ejercicios hechos en clase -Síntesis sobre la influencia de los viajes en la actitudes -Mapa conceptual sobre el impacto del turismo -Composición sobre los aspectos culturales impactados por el turismo -Ensayo sobre los impactos psicosociales de la Materiales didácticos de apoyo Bibliografía, Internet, diccionario, acetato, cañón, rúbricas. Aspectos afectivo-emocionales - Responsabilidad en la entrega de las evidencias a evaluar - Honestidad en la entrega de las evidencias (NO PLAGIO) - Responsabilidad en su participación en los talleres. - Disposición para la lectura Portafolio del estudiante Debe contener todos los elementos mencionados en la rúbrica. Fuentes de Información 1. Balam, Y. (1996) Sociología del Turismo. México. Ed. Mc Graw Hill. 2. Castellanos G., Alicia, Machuca R., Jesús (2008) Turismo, identidades y exclusión. México: UNAM 3. Matute P. Miguel, Aguilar M., Silvia, Asanza R., Publio (2005) Aspectos Sociopsicológicos del Turismo. Euned.net 4. Munné, F. (1995) Sociopsicología del tiempo libre. México: Trillas. 5. Rubio Gil, A. (2003) Sociología del Turismo. España: Ariel 6. Molina, S. Álvarez, D, et al. (1998) Reflexiones sobre el ocio y el tiempo libre. México: Trillas. 7. Romero H. (1982) Sociopsicología del turismo. México: DAIMON