PROCESO DE RECLUTAMIENTO Y SELECCIÓN.

Transcripción

1 Programa Académico de la Licenciatura en Psicología PROCESO DE RECLUTAMIENTO Y SELECCIÓN. Elaboró: Revisó: Autorizó: M.C. Martha Lilia Arroyo González Lic. José Ángel Montfort Yáñez MC. Juan Martínez Rodríguez. Subdirección Académica Periodo: _Enero Diciembre Página 1 de 7

2 I. Datos generales Materia: Proceso de reclutamiento y selección. Enfoque: Laboral Semestre: Noveno Maestro: Mtra. Elva Leticia Garza García. Objetivo: Será capaz de explicar porque los departamentos de recursos humanos dependen de su buen funcionamiento, de la existencia de un sistema confiable de información de puestos. Conocerá los principales métodos para la obtención de información para realizar estudios de análisis de puestos. Describirá el contenido de los análisis de puestos y los usos que tiene la herramienta en las organizaciones. II. Introducción La habilidad para poder detectar los recursos que poseen los prospectos a un puesto, debe ser trabajada exhaustivamente por el estudiante, para que su desempeño como reclutador y seleccionador sea eficaz. III. Objetivo General Al finalizar el curso el alumno será capaz de conocer teóricamente los diferentes pasos del proceso de reclutamiento y selección para lograr ubicar al candidato en el puesto de trabajo adecuado a su experiencia, conocimientos y aptitudes. IV.- Unidades de observación 1. Será capaz de explicar porque los departamentos de recursos humanos dependen para su buen funcionamiento para la existencia de un sistema confiable de información de puestos. 2. Conocerá los principales métodos para la obtención de información para realizar estudios de análisis de puestos. 3. Describirá el contenido de los análisis de puestos y los usos que tiene la herramienta en las organizaciones. Actividades y criterio de evaluación: Calendarización:3 horas clase. Evaluación: Unidad : Uno Análisis de puestos. Página 2 de 7

3 Unidad : Dos Unidad : Tres Técnicas de reclutamiento. Recepción de solicitantes y entrevista previa Objetivo: Conocerá la forma de emplear la información derivada del análisis de puesto y los planes generales de recursos humanos para establecer estrategias de reclutamiento. Emplear adecuadamente los métodos de reclutamiento para detectar y atraer candidatos idóneos a los puestos de la organización. Desarrollar un formulario de solicitud adecuado a las necesidades especificas de la organización. Objetivo: Conocerá lo importante de la primer impresión con el entrevistado, ya que en base a esta la organización sabrá si el candidato puede ser aceptado y pueda seguir el curso de la del proceso de selección. 1. Conocerá la forma de emplear la información derivada del análisis de puesto y los planes generales de recursos humanos para establecer estrategias de reclutamiento. 2. Emplear adecuadamente los métodos de reclutamiento para detectar y atraer candidatos idóneos a los puestos de la organización. 3. Desarrollar un formulario de solicitud adecuado a las necesidades especificas de la organización. Contenido Temático: 1. Conocerá la importancia que tiene esta primera impresión tanto para el candidato como para la organización. 2. Detectara desde esta primera impresión si el candidato puede ser de interés para la organización. 3. Conocerá los aspectos más importantes a identificar de los candidatos. Unidad : Cuatro. Actividades y criterio de evaluación: Entrevista formal Evaluación: Objetivo: Conocerá la técnica de entrevista con enfoque laboral. Aprenderá a conducir la entrevista metodológicamente. Determinar como comparar al candidato con otros aspirantes al puesto. Detectara si el candidato podrá desempeñarse en el puesto. Decidirá si el candidato cubre los requisitos del puesto. Conocerá los tipos de entrevista y los usos de la misma en las organizaciones. Página 3 de 7

4 1. Conocerá la técnica de entrevista con enfoque laboral. 2. Aprenderá a conducir la entrevista metodológicamente. 3. Detectara si el candidato podrá desempeñarse en el puesto. 4. Decidirá si el candidato cubre los requisitos del puesto. 5. Conocer los tipos de entrevista y los usos de la misma en las organizaciones. Actividades y criterio de evaluación: Evaluación: 1. Conocerá los diferentes test psicológicos que sirven para la evaluación adecuada de los candidatos. 2. Aprenderá a integrar teóricamente baterías de test para evaluar los puestos. 3. Conocerá adecuadamente lo que evalúan los test. Actividades y criterio de evaluación Evaluación: Unidad : Seis. Unidad : Cinco. Evaluaciones psicológicas. Objetivo: Conocer los diferentes Test psicológicos que sirven para la evaluación adecuada de los candidatos. Aprenderá a integrar teóricamente baterías de Test para evaluar los puestos. Conocerá adecuadamente lo que evalúan los Test. Verificación de referencias. Objetivo: Identificara las áreas importantes para verificarlas. Conocerá las técnicas utilizadas para la verificación de referencias. 1. Identificará las áreas importantes para verificarlas. 2. Conocerá las técnicas utilizadas para la verificación de referencias. Página 4 de 7

5 Actividades y criterio de evaluación Evaluación: vivenciales. Evaluación: Unidad : Ocho Contratación. Unidad : Siete. Examen médico Objetivo: Conocerá la importancia de los lineamientos que se deben de seguir al contratar al candidato idóneo para el puesto. Objetivo: Conocerá la importancia del examen médico en el proceso de selección ya que es determinante para la contratación del candidato. 1. Conocerá la importancia de realizar el examen medico a los candidatos. 2. Identificar las áreas más especificas para el examen medico dependiendo del puesto a cubrir por las candidatos 1. Conocer los diferentes tipos de contrato que existen de acuerdo a la Ley Federal del Trabajo. 2. Estará conciente de que la decisión de contratar es responsabilidad directa del jefe o supervisor del puesto. Actividades: Actividades: Página 5 de 7

6 Evaluación: vivenciales. Evaluación: Unidad : Nueve V.- Evaluación Sumatoria Contratación. Objetivo: Conocerá la importancia de la inducción en el proceso de selección para beneficio de la organización y del empleado contratado. Conocerá los diferentes temas que debe contener un programa de inducción. Conocerá las técnicas para impertir un programa de inducción. Exámenes parciales 40 % c/u Exposición de clase 10 % Asistencia 10 % VI. Criterios de evaluación: o o o Actividades: Conocerá la importancia de la inducción en el proceso de selección para beneficio de la organización y del empleado contratado. Conocerá los diferentes temas que debe contener un programa de inducción. Conocerá las técnicas para impartir un programa de inducción. Para derecho a examen deberán cumplir con el 80% de asistencia. BIBLIOGRAFÍA. 1. Reyes Ponce, Administración de Personal, Ed. Limusa. 2. Kephart, Rialp, La Entrevista y el Examen de selección. 3. Gilmer, Psicología Industrial, Ed. Grijalvo. 4. Rivea Soler, Estructura y Elaboración de Pruebas para la selección de Personal, Ed. Limusa. 5. Dunnette, Krichner, Psicologías Industrial, Ed. Trillas. Página 6 de 7

7 6. Reyes Ponce, Administración de Personal, Ed. Limusa. 7. Arnulf Rusell, Psicología del Trabajo, Ed. Morata, Madrid. 8. William B. Werther, Jr., Keith Davis, Administración de Personal, Recursos Humanos. Ed. Mc GrawHill. 9. D. R. Davies y V. J. Shackleton, La Psicología y El Trabajo, Ed. CECSA. 10. Idalberto Chavenato, Introducción a la Teoria general de la Administración 5ª. Edición, Ed. Mc Graw-Hill. David A. Kolb, James M. Mclintyre, Psicología de las Organizaciones, Ed. Prentice Holl. Página 7 de 7