Experiencias de docentes en el manejo de actividades en el aula con diversos materiales didácticos. UAQ FLL Seminario l Alondra Bárcenas Martínez

Transcripción

1 Experiencias de docentes en el manejo de actividades en el aula con diversos materiales didácticos. UAQ FLL Seminario l Alondra Bárcenas Martínez

2 Introducción Los docentes deben analizar situaciones problemáticas para advertir la importancia de la interacción con textos orales y escritos, de la comprensión y del análisis de diferentes tipos de textos y de los intercambios orales. La metodología y el enfoque propuestos en programas de estudio del Español en la educación básica se analiza, se diseña, se aplican y evalúan las propuestas didácticas que fortalezcan el desarrollo de las competencias comunicativas y lingüísticas, así como tomar en cuenta las prácticas sociales del lenguaje de sus alumnos.

3 Experiencias de docentes en el área de español. Michel Dizel un maestro de español dice que han sido varias las razones que lo han empujado a realizar el curso de profesor de español. A pesar de tener una alta cualificación académica, si necesitaba aprender una metodología para poder ser didáctico a la hora de dar las clases de español. Comenta lo aprendido en su curso, y cree que ahora en sus clases de español va a tener en cuenta aspectos, que antes del curso, no los tenían interiorizados, como por ejemplo el seguir una metodología, y tener en cuenta al alumno no sólo en que aprende la lengua, sino que pueda contribuir a su motivación, procurando su activa participación en la clase, para que su aprendizaje le resulte atractivo, en las clases he incluido una parte de nuestra cultura, que me parece fundamental, para que nos puedan entender, como vivimos, cuales son nuestras tradiciones, y por supuesto que aprenda a comunicarse, aunque sea con un lenguaje básico, eso les va a permitir seguir aprendiendo la lengua y disfrutar de su estancia entre nosotros.

4 Propuesta de aprendizaje Propone que hay que despertar en el alumno un gusto espontáneo y sincero por el aprendizaje y las de clases español. Hay que ser capaz de motivar a los alumnos, escoger textos para provocar la sorpresa, el interés o la curiosidad. Intentar que este presente el humor, la ficción, el juego, personalizar actividades para que se sientan protagonistas y conseguir de este modo una integración entre ellos, lo que puede llevar a aprender y actuar desde sus propias experiencias y carácter. Su necesidad comunicativa debe ejercerse en situaciones simuladas, las cuales, una vez asumidas como juego, tendrán un cierto grado de realidad. Con ello se logra el objetivo de contribuir a que a los alumnos les guste el aprendizaje de la lengua española.

5 Manejo de actividades y recursos didácticos Los periódicos. Leer un periódico es abrazar el mundo. Porque no todo es Twitter ni Facebook. Para conocer de verdad el pulso latente de un pueblo, la cultura de una ciudad o el pensamiento de una comunidad es fundamental la prensa. Ni los blogs, ni Internet, ni los medios gratuitos tienen la capacidad para hacer el seguimiento y la investigación del periodismo.

6 Se puede trabajar con: LA ELABORACIÓN DE UNA NOTICIA Para elaborar un diario hay que fijarse en cuál es la base: la elaboración de una noticia. Un pequeño texto que debe contestar a: 1. Las preguntas imprescindibles: QUÉ. El suceso, el hecho QUIÉN. Protagonistas CUÁNDO. Fecha, hora DÓNDE. Lugar, calle, ciudad POR QUÉ. La causa, razón, motivo CÓMO ha sucedido, en qué condiciones PARA QUÉ Poco a poco, el alumno-periodista no se conformará con esas preguntas, sino que buscará más allá, contrastando datos, fuentes, etc. Hasta alcanzar el estilo periodístico, que siempre estará marcado por ser breve, conciso y claro.

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8 Actividades en el aula con Quizes. Otra propuesta complementaria y didáctica para la enseñanza de un docente dentro de un aula son los quizes, es un material de juego que ayudan al alumno a retroalimentar un tema y rescatar información. Qué son los quizes? Un quiz es un tipo de juego de mente, concurso o competencia de preguntas en el cual los jugadores (en forma individual o agrupados en equipos) intentan responder en forma correcta una serie de preguntas. Para qué sirven? Para hacer más dinámica y practica una clase, abordando un tema cualquiera y como juego realizar preguntas y se adquiera un mayor conocimiento. De dónde provienen los quizes? Es un termino inglés que significa acertijo.

9 Bibliografías _Y%20_3_DE_AGOSTO/PRESENTACION%20REFORMA%20CURRICU LAR/Curso%20Practicas%20sociales%20del%20lenguaje_LEPri.pdf