Maestría en Educación MEM. Licenciatura en Educación y Profesor de Educación Media. Modalidad: Virtual. Duración: 2400 Horas

Transcripción

1 MEM Maestría en Educación Licenciatura en Educación y Profesor de Educación Media Modalidad: Virtual Duración: 2400 Horas

2 PRESENTACIÓN La Vicerrectoría de Investigación, Innovación y Postgrado de la Universidad Arturo Prat, consciente de la importancia de la formación de postgrados de académicos que se incorporan a la Educación, y con el objeto de mejorar la calidad de su proceso formativo, implementa un Programa de Magíster en Educación con salida intermedia en Licenciatura en Educación y Profesor de Educación Media. Este programa de magíster recoge la experiencia internacional de los masters europeos y está orientado a mejorar la calidad del ejercicio y la gestión pedagógica de los docentes de aula. El programa está diseñado para formar pedagógicamente a los profesionales que participan o tienen interés por ejercer como docentes de la educación. El programa de Magíster en Educación considera un tipo de ingreso y un plan de estudios que contempla una salida intermedia de Licenciatura en Educación y Profesor de Educación Media. También da respuesta a la necesidad de especialización de Egresados y Titulados de Pedagogía y profesores en ejercicio con un Magíster de Educación que tiene una orientación en gestión pedagogíca y en la praxis de aula, vinculando fundamentos teóricos y práctica docente. 2

3 OBJETIVOS Responder a las necesidades de perfeccionamiento a nivel de postgrado de profesores y profesionales vinculados al sistema educativo. Ofrecer formación pedagógica y didáctica, a profesionales que le permitan adquirir las competencias necesarias para ejercer la profesión docente. Desarrollar los saberes pedagógicos y actualizar los disciplinarios. Proporcionar conocimientos, habilidades y actitudes, que posibiliten una práctica docente que dé respuesta a las necesidades de una educación de calidad. Formar educadores comprometidos con el aprendizaje de sus estudiantes y con la ética de su profesión. Formar profesores reflexivos y autocríticos, respecto a su práctica pedagógica 3

4 Por su carácter de magíster profesionalizante, este programa tiene como objetivos la formación de profesionales competentes, capaces de diseñar, operacionalizar, ejecutar y evaluar proyectos y acciones de intervención, con el propósito de transformar espacios y generar ambientes propicios para el aprendizaje de sus estudiantes. Para ello, interesa favorecer las competencias de: COMPETENCIAS DEL GRADUADO Capacidad de problematizar los procesos de aprender y enseñar en espacios educativos y su contexto, generando proyectos teórica y técnicamente sustentados. Enseñar un área de conocimiento de manera que todos sus estudiantes aprendan saberesculturales relevantes socialmente y significativos desde el campo de conocimiento de referencia. Capacidad para transformarse en actores de cambios socioeducativos y sociopedagógicos, mediante la aplicación de metodologías activo participativas en la práctica docente. Orientar a los estudiantes, individual y colectivamente, en su búsqueda por definir su personalidad, su forma de aprender y su futuro (en colaboración con las familias cuando sea posible). Gestión, procesamiento, análisis y aplicación de flujo de información, para vincular los espacios de prácticas pedagógicas a procesos interactivos de actualización y apropiación curricular. Formar parte de un colectivo que colabora en la definición y aplicación de un proyecto educativo de centro o de comunidad, junto con otras instituciones y grupos relacionados con el ejercicio de la profesión. 4

5 El programa comprende 13 actividades curriculares, desarrolladas en la modalidad virtual de aprendizaje y tutorizado por los relatores y coordinadores del programa. Una vez aprobadas todas las actividades curriculares el participante deberá desarrollar una tesis que contemple un tema de investigación que tenga relación con las problemáticas tratadas durante el programa: ESTRUCTURA DEL PROGRAMA CICLO DE FORMACIÓN PROFESIONAL Módulo l Pedagógica y Profesional Módulo ll Profesional Módulo lll Especializada Fundamentos teóricos de la Educación Actualización del Currículum Escolar Diseño y Evaluacion de Proyectos Educativos Currículum y Planificación Psicodidáctica Epistemología y Teoría Educativa Didáctica Específica Diseño y Aplicación de Innovaciones Pedagógicas en la Especialidad Tésis de Máster Didáctica General Evaluación de los Aprendizajes por competencias Liderazgo Pedagógico y Contextos Educativos Ética y Desarrollo Profesional 5

6 ALIANZA UNAP - AT Alta Tecnología Educación es líder en el mercado latinoamericano en programas de postgrado y educación continua para el adulto trabajador. En forma integrada con universidades y centros de formación, ha facilitado el acceso a programas de alta calidad a miles de profesionales de Latinoamérica. La Alianza Universidad Arturo Prat Alta Tecnología ofrece múltiples ventajas a los interesados en formación de calidad, entre las cuales se destacan: Asesoría personalizada sobre la oferta de formación de Arturo Prat en términos de las necesidades de estudiante y legislaciones locales. Esta alianza es un servicio de valor de Arturo Prat y Alta Tecnología Educación para ampliar el cubrimiento de formación de calidad, en condiciones favorables para los profesionales de Latinoamérica. Orientación sobre las equivalencias y cubrimiento de los contenidos de los Masters en términos de la legislación local del participante. Facilidades de pago y opciones de financiación. Apoyo local para presentación y trámite de la documentación requerida por los programas. 6

7 Teléfonos: Cel: admisioneslatinoamerica@maestriasat.com Bogotá - Colombia