Instituto Tecnológico de Minatitlán Sistema de Gestión Ambiental
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- Lucas Salazar Ávila
- hace 6 años
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5 Núm. Parámetros LMP (NOM) Observaciones 1 ph prom. 8.2 Básica 2 Temperatura 40 C prom Materia flotante Ausente Ausente Ausente 4 DBO Total mg/l 189 mg/l Agua 5 Mercurio (Hg) Sólidos sedimentables 7.5 ml/l ND ND 7 Sólidos suspendidos totales Arsénico (As) 0.75 mg/l ND ND 9 Cadmio (Cd) 0.75 mg/l ND ND 10 Cobre 15 mg/l
6 Núm. Parámetros Observaciones 11 Níquel (Ni) 6 mg/l ND 12 Plomo 1.5 mg/l ND ND 13 Zinc 9 mg/l Grasas y aceites Propuesta de acciones. (Cafeterías) 15 Cianuros totales 1.5 mg/l Cromo hexavalente 0.75 mg/l ND ND
7 Propuestas de acciones, para atender resultados de análisis de agua. Núm. Característica Acción 1 DBO Total Limpieza de fosas Humedales 2 Grasas y aceites Establecer políticas para el trabajo de las cafeterías.
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10 Núm. Meta 1 Gestionar el 100% en el manejo y disposición de residuos sólidos no peligrosos generados en el I.T.M. 2 Separar, almacenar y disponer al 100% los residuos peligrosos generados en el I.T.M., para cumplir con la Normatividad aplicable.
11 Nú m. Indicador 1 Índice de generación de RSnP = ( Generación per cápita semestral anterior Generación per cápita de RSnP semestral actual) * 100 / Generación per cápita de RSnP semestral anterior. Generación per cápita de RSnP semestral = Kg por semestre/ población actual. Valor meta % Kg Índice de separación de RSnP = (Kg de residuos separados semestrales / Kg totales generados semestrales) * Índice de separación de RP = (Kg de residuos separados semestrales / Kg totales generados semestrales) * %
12 CLASIFICACIÓN DE RSnP Núm. Concepto Resultado Papel Consumo Ton. De entrada Consumo Ton. De entrada Actualmente se entregaron 12.6 toneladas a Kimberly - Clark 2 PET 40 Kg en promedio. Actualmente no hay separación 3 Desecho de tóner Se tiene constancia de participación con Hp. 4 Materia orgánica de jardinería 3 toneladas en proceso de compostaje. 5 Composta 10 Toneladas de composta para relleno en nivelación de áreas del Instituto.
13 CONSUMO DE PAPEL CONSUMO AÑO
14 CONFINAMIENTO DE PET - ECOCE Mes 2011/Kg. Enero 60 Febrero 60 Marzo 150 Mayo 100 Noviembre Enero Febrero Marzo Mayo Noviembre
15 may-10 jul-10 sep-10 nov-10 ene-11 mar-11 may-11 jul-11 sep-11 nov-11 ene-12 mar-12 Instituto Tecnológico de Minatitlán Residuos de Hp Núm. Cantidad de piezas Kilogramos Fechas de envíos Mayo Octubre Agosto Abril 2012 Fecha de envío Kilogramos may oct ago abr Kilogramos Fecha de envío
16 PROPUESTA DE ACCIONES Núm. Concepto Acciones Papel 2 PET Campaña de recolección con grupos de desarrollo sustentable y servicio social. Sensibilización a la comunidad tecnológica. Vinculación con empresa recicladora. 3 Desecho de tóner Continuar con el reciclaje de Hp. 4 Materia orgánica de jardinería Continuar con recuperación de residuos de jardinería para elaboración de composta Investigaciones en remediación y adecuación de suelos agrícolas en la región con composta.
17 CLASIFICACIÓN DE RESIDUOS PELIGROSOS Y BIOLÓGICOS INFECCIOSOS Núm. Concepto Cantidad Residuos de Prácticas de Laboratorio y reactivos caducos Kg. 2 Residuos Biológicos infecciosos Kg. 3 Pilas usadas
18 CLASIFICACIÓN DE RESIDUOS PELIGROSOS Y BIOLÓGICOS INFECCIOSOS Núm. Concepto Cantidad Residuos de prácticas de laboratorio Kg. 2 Balastros Kg. 3 Lámparas Kg. 4 Biológicos infecciosos 13.0 Kg. 5 Pilas usadas
19 CLASIFICACIÓN DE RESIDUOS PELIGROSOS Y BIOLÓGICOS INFECCIOSOS Núm. Concepto Cantidad Residuos de prácticas de laboratorio Kg. 2 Balastros 61.5 Kg. 3 Lámparas 74.5 Kg. 4 Biológicos infecciosos 8 Kg. 5 Pilas usadas Kg.
20 Propuestas de acciones, para atender resultados de análisis de agua. Núm. Característica Acción 1 Residuos de prácticas de laboratorios 2 Lámparas y Balastras 3 Desarrollo de nuevos proyectos Micro análisis Sustituir reactivos comunes por reactivos amigables al medio ambiente. Evaluar los aspectos ambientales.
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24 RESULTADOS Subestación 1 Subestación 2 MES Demanda Kw 2009 Demanda Kw 2010 Demanda Kw 2011 MES Demanda Kw 2009 Demanda Kw 2010 Demanda Kw 2011 Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Septiembre Octubre Noviembre Diciembre TOTAL Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Septiembre Octubre Noviembre Diciembre TOTAL
25 Demanda Kw 2009 Demanda Kw 2010 Demanda Kw Subestación 1
26 Demanda Kw 2009 Demanda Kw 2010 Demanda Kw Subestación 2
27 RESIDUOS PELIGROSOS DE LABORATORIOS BALASTRAS USADAS LAMPARAS USADAS ESTOPA CON ACEITE RESIDUOS BIOLOGICOS INFECCIOSOS PET PAPEL REUTILIZADO PILAS USADAS GENERACIÓN DE AGUAS RESIDUALES CARTUCHOS DE TONER Y TINTA MATERIA ORGANICA DE JARDINERIA ALUMINIO VIDRIO CARTON TETRA PAK RESIDUOS DE ALIMENTOS PAPEL EN DIFERENTES PRESENTACIONES TOLLAS SANITARIAS RESIDUOS ELECTRÓNICOS EMISIONES (FUENTES FIJAS Y MOVILES) GRASAS Y ACEITES RECIPIENTES DE UNICEL PLASTICOS VARIOS Instituto Tecnológico de Minatitlán
28 MUESTREO REALIZADO EN LA INSTITUCIÓN NMX-AA
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30 NECESIDADES PARA EL SGA Seguimiento anual de la generación de residuos Actividades relacionadas con la sensibilización al personal y docentes. Acondicionamiento del área temporal de almacenamiento de papel, pet, composta y otros Difusión del SGA a los estudiantes y docentes Apoyar las actividades con estudiantes de servicio social y residencia Desarrollo de actividades pro ambientales por departamento que se anexen al SGA. Disminuir la resistencia al cambio
31 Acciones concretas que se realizan en el I.T.M. Núm. Aspecto Ambiental Acopio o confinamiento 1 Papel reutilizado Kimberly Clark (Biopapel) 2 Pet ECOCE 3 Pilas usadas Semarnat 4 Cartuchos de Toner y tinta usada de Hp 5 Residuos de jardinería Composta (elaborada en el I.T.M.) 6 Residuos peligrosos de laboratorios académicos y Laboratorio de Análisis clínicos 7 Residuos de Lámparas y balastros Por el desarrollo sustentable,con igualdad de oportunidades Hp ECOENTORNO (Empresa de Xalapa) ECOENTORNO (Empresa de Xalapa)
32 Acciones que requieren de apoyo por parte del personal y estudiantes Núm. Aspecto Actividad 1 Descarga de aguas residuales 1.- Cumplir con el procedimiento de separación, clasificación y confinamiento de los residuos peligrosos, como resultado de las prácticas de laboratorios. 2.- No descargar grasas o aceites al drenaje. 2 Generación de residuos urbanos 1.- Solicitar a los estudiantes que separen los residuos, de acuerdo a los contenedores que se tienen en la Institución. 2.- Docentes y administrativos continuar con la reutilización de papel o confinamiento, así como de los cartuchos de toner o tinta de Hp. 3.- Evitar el uso de recipientes de unicel. 4.- Continuar con el confinamiento de lámparas y balastros. 3 Consumo de energía 1.- Hacer buen uso de la energía en aulas y oficinas: a).- Apagando las lámparas cuando no se requiera de su uso. b).- Cerrar las puertas para hacer buen uso de los climas. 4 Actividades de los seres humanos 1.- Apoyar las campañas de sensibilización en temas ambientales, que se integraran al modelo de SGA. Por el desarrollo sustentable,con igualdad de oportunidades
33 Por el desarrollo sustentable,con igualdad de oportunidades
34 RESULTADOS 2011: 1.- AUDITORIAS INTERNAS Y EXTERNAS 2.- RETROALIMENTACIÓN DEL CLIENTE 3.-DESEMPEÑO DE LOS PROCESOS (INDICADORES D. PLAN RECTOR, 4.- ENCUESTA DE AMBIENTE DE TRABAJO. 5.-ESTADO DE LAS CORRECTIVAS Y PREVENTIVAS. 6.-ACCIONES DE SEGUIMIENTO DE REVISIONES POR LA DIRECCIÓN. 7.-CAMBIOS QUE PUEDEN AFECTAR EL SISTEMA (NUEVOS PLANES DE ESTUDIO). 8.-RECOMENDACIONES PARA LA MEJORA Por el desarrollo sustentable,con igualdad de oportunidades
35 1.- Auditorias internas y externas. Requisitos no cumplidos: Nú m ; 6.2.2; 8.2; 8.2.4; 8.3; ;7.1;7.2.1c; 7.2.3;7.5.1;7.5.2 SGC SGA Periodo 4.3.1;4.3.2;4.4.1;4.4.2; 4.4.3; 4.4.2; 4.4.5;4.4.6; 4.4.7;4.5.1;4.5.2; ;4.3.2; 4.3; 4.4.2; 4.4.5;4.4.6; 4.5.1;4.5.2;4.5.3;4.5.5; Por el desarrollo sustentable,con igualdad de oportunidades
36 Procesos Resultado por proceso 2011 Instituto Tecnológico de Minatitlán Desempeño de procesos Por el desarrollo sustentable,con igualdad atendidas) de oportunidades = 83% Indicadores 2012 Académico 40% Eficiencia de egreso = 61.5 % Personal docente capacitado = 45% Horas de capacitación docente = 20 Conformidad con el aprendizaje = 80% Planeación 0% Metas cumplidas = 80% Promedio de calificación en la evaluación docente = 87 Satisfacción del cliente (quejas o sugerencias atendidas) = 83% Satisfacción del cliente (quejas o sugerencias atendidas) = 83% Vinculación 66% Servicio Social prestado = 80% Visita a empresas = 87% Participación en actividades culturales y deportivas = 50% Satisfacción del cliente (quejas o sugerencias
37 Desempeño de procesos Procesos Resultado por proceso 2011 Indicadores 2012 Administrativo 50% Mantenimiento preventivo = 90% Mantenimiento correctivo = 80% Cursos impartidos = 75% Personas capacitadas = 93% Satisfacción del cliente (quejas o sugerencias atendidas) = 83% Calidad 16% Cumplimiento de acciones preventivas y correctivas = 90% Eficacia de los procesos = 83% Por el desarrollo sustentable,con igualdad de oportunidades
38 PERIODO ENE-JUN AGO-DIC ,5 49,5 70,00% 60,00% EFICIENCIA DE EGRESO GENERAL 50,00% Promedio % de 61.5% 40,00% 30,00% ENE-JUN AGO-DIC 20,00% 10,00% 0,00% Por el desarrollo sustentable,con igualdad de oportunidades
39 PERIODO ENE-JUN AGO-DIC ,5 83, ,7 74, ,93 77,51 84,00% 82,00% CONFORMIDAD DE APRENDIZAJE 80,00% Promedio % de 80% 78,00% 76,00% 74,00% ENE-JUN AGO-DIC 72,00% 70,00% 68,00% 66,00% Por el desarrollo sustentable,con igualdad de oportunidades
40 PERIODO ENE-JUN AGO-DIC , ,87 70, ,81 77,16 90,00% 80,00% 70,00% PERSONAL DOCENTE CAPACITADO 60,00% Promedio % de 45% 50,00% 40,00% ENE-JUN AGO-DIC 30,00% 20,00% 10,00% 0,00% Por el desarrollo sustentable,con igualdad de oportunidades
41 PERIODO ENE-JUN AGO-DIC ,91 10, ,98 32, ,88 49, ,61 59, HORAS CAPACITACIÓN DOCENTE Promedio Hrs. de 20Hrs ENE-JUN AGO-DIC Por el desarrollo sustentable,con igualdad de oportunidades
42 PERIODO ENE-JUN AGO-DIC ,37 88, , PROMEDIO DE CALIFICACIÓN EN LA EVALUACIÓN AL DESEMPEÑO DOCENTE Promedio de ENE-JUN AGO-DIC Por el desarrollo sustentable,con igualdad de oportunidades
43 PERIODO ENE-JUN AGO-DIC , ,5 70, , ,00% 80,00% 70,00% 60,00% ÍNDICE DE METAS ALCANZADAS Promedio % de 80% 50,00% 40,00% ENE-JUN AGO-DIC 30,00% 20,00% 10,00% 0,00% Por el desarrollo sustentable,con igualdad de oportunidades
44 PERIODO ENE-JUN AGO-DIC ,39 48, ,00% 80,00% 70,00% SERVICIO SOCIAL PRESTADO Promedio % de 80% 60,00% 50,00% 40,00% ENE-JUN AGO-DIC 30,00% 20,00% 10,00% 0,00% Por el desarrollo sustentable,con igualdad de oportunidades
45 PERIODO ENE-JUN AGO-DIC ,1 46, ,5 81, ,00% 80,00% 70,00% VISITAS A EMPRESAS Promedio % de 87% 60,00% 50,00% 40,00% ENE-JUN AGO-DIC 30,00% 20,00% 10,00% 0,00% Por el desarrollo sustentable,con igualdad de oportunidades
46 PERIODO ENE-JUN AGO-DIC ,29 55, ,15 68, ,14 58,51 90,00% 80,00% 70,00% PARTICIPACIÓN EN ACTIVIDADES CULTURALES Y DEPORTIVAS 60,00% Promedio % de 50% 50,00% 40,00% 30,00% ENE-JUN AGO-DIC 20,00% 10,00% 0,00% Por el desarrollo sustentable,con igualdad de oportunidades
47 PERIODO ENE-JUN AGO-DIC , ,00% 90,00% 80,00% 70,00% MANTENIMIENTO PREVENTIVO Promedio % de 90% 60,00% 50,00% 40,00% ENE-JUN AGO-DIC 30,00% 20,00% 10,00% 0,00% Por el desarrollo sustentable,con igualdad de oportunidades
48 PERIODO ENE-JUN AGO-DIC ,00% 98,00% 96,00% MANTENIMIENTO CORRECTIVO 94,00% 92,00% ENE-JUN AGO-DIC 90,00% 88,00% 86,00% 84,00% Por el desarrollo sustentable,con igualdad de oportunidades
49 PERIODO ENE-JUN AGO-DIC ,54 100,00% 90,00% 80,00% 70,00% CURSOS IMPARTIDOS PERSONAL DE APOYO Promedio % de 75% 60,00% 50,00% 40,00% ENE-JUN AGO-DIC 30,00% 20,00% 10,00% 0,00% Por el desarrollo sustentable,con igualdad de oportunidades
50 PERIODO ENE-JUN AGO-DIC ,14 23, ,67 103,47 120,00% 100,00% PERSONAS CAPACITADAS (PERSONAL DE APOYO) Promedio % de 93% 80,00% 60,00% ENE-JUN AGO-DIC 40,00% 20,00% 0,00% Por el desarrollo sustentable,con igualdad de oportunidades
51 Acciones a realizar para el SGC: Cumplir con la Gestión del curso y la Instrumentación didáctica. 2.- Dar seguimiento a la gestión del curso y la Instrumentación didáctica. 3.- Dar seguimiento a la gestión de las residencias profesionales. 4.- Cumplir con el procedimiento de Visita a empresas. 5.- Integrar al SGC los cambios normativos acorde a los planes de estudio por competencias. (Gestión del curso, servicio social, etc). 6.- Declarar los nuevos documentos del SGC a la lista maestra del SGC. 7.- Integrar los cambios del nuevo modelo al SII. ( Seguimiento a la gestión, evaluaciones, etc). Por el desarrollo sustentable,con igualdad de oportunidades
52 Por el desarrollo sustentable,con igualdad de oportunidades
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