Nivel: CICLOS FORMATIVOS Curso: 1º TECNICO EN GESTIÓN ADMINISTRATIVA- GRADO MEDIO Profesor Teléfono Extensión 2010 Correo electrónico

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1 COMUNICACIÓN EMPRESARIAL Y ATENCIÓN AL CLIENTE CEP Nivel: CICLOS FORMATIVOS Curso: 1º TECNICO EN GESTIÓN ADMINISTRATIVA- GRADO MEDIO Profesor Teléfono Extensión 2010 Correo electrónico Skype OBJETIVOS GENERALES La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales: a) Analizar el flujo de información y la tipología y finalidad de los documentos o comunicaciones que se utilizan en la empresa, para tramitarlos. b) Analizar los documentos o comunicaciones que se utilizan en la empresa, reconociendo su estructura, elementos y características para elaborarlos d) Analizar las posibilidades de las aplicaciones y equipos informáticos, relacionándolas con su empleo más eficaz en el tratamiento de la información para elaborar documentos y comunicaciones e) Realizar documentos y comunicaciones en el formato característico y con las condiciones de calidad correspondiente, aplicando las técnicas de tratamiento de la información en su elaboración. f) Analizar y elegir los sistemas y técnicas de preservación de comunicaciones y documentos adecuados a cada caso, aplicándolas de forma manual e informática para clasificarlos, registrarlos y archivarlos. n) Transmitir comunicaciones de forma oral, telemática o escrita, adecuándolas a cada caso y analizando los protocolos de calidad e imagen empresarial o institucional para desempeñar las actividades de atención al cliente/usuario. CONTENIDOS Y COMPETENCIAS DE LA MATERIA CONTENIDOS: Unidad 1: La Comunicación Empresarial 1. La Comunicación y la información 1.1. Concepto de comunicación 1.2. Concepto de información 1.3. Relación entre comunicación e información en la empresa 1.4. La empatía y la asertividad en la comunicación 1.5. La aplicación de la escucha activa 1.6. Clasificación de la comunicación 1.7. Elementos y proceso de al comunicación 1.8. Barreras en el proceso de la comunicación 2. Tipos de comunicación empresarial Página 1 de 8

2 2.1. La comunicación interna en la empresa 2.2. La comunicación externa en la empresa 2.3. Flujos y canales de comunicación 2.4. Las relaciones laborales en la empresa 2.5. La motivación en el trabajo 3. La organización empresarial 3.1. La empresa como organización. Organigramas 3.2. Principios de la organización 3.3. La organización jerárquica 3.4. La organización funcional 3.5. La organización mixta 3.6. Funciones de los departamentos 3.7. Funciones del personal en la empresa Unidad 2: La comunicación oral en la empresa 1. La comunicación verbal 1.1. Principios básicos para saber hablar 1.2. Nomas de información y atención oral 2. Técnicas de comunicación 2.1. El protocolo social empresarial 2.2. Protocolo en la recepción de visitas 2.3. Habilidades de hablar en público 2.4. Habilidades en la atención al público 2.5. Habilidades en la conversación 3. Clases de comunicación oral 3.1. Diálogo 3.2. Discurso 3.3. Debate 3.4. Entrevista 4. Las comunicaciones telefónicas 4.1. El teléfono 4.2. Normas para hablar correctamente por teléfono 4.3. Tratamiento de llamadas 5. La informática en las comunicaciones verbales 5.1. Internet 5.2. Videoconferencia 6. Comunicación no verbal 6.1. Elementos de las comunicaciones no verbales 6.2. La imagen personal Unidad 3: La comunicación escrita en la empresa 1. La comunicación escrita como medio de comunicación 1.1. Características de la comunicación escrita en la empresa 1.2. Normas ortográficas y de expresión escrita 1.3. Abreviaturas comerciales oficiales 1.4. Elementos físicos de la correspondencia 2. Estructura, estilos y clases de carta comercial 2.1. Encabezado 2.2. Cuerpo 2.3. Final 2.4. Estilo moderno 2.5. Estilo modificado 2.6. Estilo profesional 2.7. Cartas de pedido 2.8. Cartas de reclamación 2.9. Cartas de informes 3. Documentos internos y externos en la relación de Empresa y Administración 3.1. Aviso 3.2. Nota interior o Memorándum 3.3. Informe 3.4. Solicitud o instancia 3.5. Oficio 3.6. Certificado Página 2 de 8

3 3.7. Saluda 3.8. Declaración 3.9. Recurso, otros 4. Utilización de la informática en la comunicación escrita 4.1. Medios y equipos ofimáticos y telemáticos 4.2. El correo electrónico 4.3. Uso, estructura y redacción de los s 4.4. Búsqueda de información 4.5. Procedimientos de seguridad y confidencialidad de la información 5. Servicio de mensajería y paquetería 5.1. Circulación interna de la correspondencia 5.2. Recepción y salida de la correspondencia 5.3. Libros de registro de la correspondencia 5.4. Procedimiento de registro de entrada y salida de la correspondencia 5.5. Servicio de correos 5.6. Entrada y salida de paquetería Unidad 4: Archivo de la información 1. Archivo de la información 1.1. Concepto de archivo: Naturaleza y finalidad Necesidad de conservar la documentación Ciclo de vida de los de documentos Organización del archivo. Centralizados y descentralizados Organización del archivo. Activos, semiactivos y definitivos Funcionamiento de un archivo. Normas Informes procedentes del archivo Purga o destrucción de la documentación Confidencialidad de la información en la empresa Materiales de archivo. 2. Clasificación de documentos 2.1. Sistema alfabético. Normas Sistema geográfico. Normas Sistema por materias. Normas Sistema cronológico. Normas Sistema decimal. Normas Ventajas e inconvenientes de la clasificación. 3. El archivo en soporte informático 3.1. Las bases de datos Estructura de la base de datos Archivos y carpetas Organización del correo electrónico Protección de datos informáticos Medidas de seguridad. Unidad 5: El cliente y la empresa. 1. Concepto y contenido del marketing Influencia del marketing La función del marketing en la empresa La imagen corporativa El departamento de marketing La publicidad: concepto, principios y objetivos La publicidad ilícita, medios, soportes y formas publicitarias Los elementos del marketing: el producto Los elementos del marketing: el precio Los elementos del marketing: la comunicación Los elementos del marketing: la distribución La promoción de ventas Las relaciones públicas Relación con los clientes La responsabilidad social corporativa. 2. Reconocimiento de las necesidades de los clientes Concepto e identificación del cliente: cliente interno y cliente externo. Página 3 de 8

4 2.2. Tipos de clientes (I) Tipos de clientes (II) Conocimiento del cliente Motivaciones de compra Elementos de la atención al cliente: entorno, organización y empleados Fases de la atención al cliente: La acogida, el seguimiento, la gestión y la despedida Los procesos en contacto con el cliente externo La percepción del cliente respecto a la atención percibida. Unidad 6: La gestión del servicio al cliente 1. El departamento de atención al cliente 1.1. Funciones del departamento de atención al cliente El servicio postventa Procedimientos utilizados en la postventa Valoración del cliente de la atención recibida: reclamaciones, quejas, sugerencias y felicitaciones Elementos de una queja o reclamación Fases de la resolución de una reclamación Seguimiento de los clientes perdidos Fidelización de clientes La medición de la satisfacción del cliente Métodos para fidelizar clientes Relación con clientes: utilización de herramientas. 2. Procedimientos de calidad en la atención al cliente 2.1. La calidad del servicio como elemento de competitividad de la empresa La calidad de los servicios Factores que influyen en la calidad del servicio al cliente Tratamiento de las anomalías producidas en la prestación del servicio Procedimiento de control de servicio Sistemas de evaluación y control de la calidad del servicio Actuaciones para solucionar problemas de calidad. 3. El consumidor 3.1. Los derechos del consumidor Normativa en materia de consumo Instituciones y organismos públicos al servicio del consumidor Tramitación y gestión de reclamaciones Tramitación y gestión de denuncias Resolución extrajudicial de conflictos. Unidad 7: Potenciación de la imagen de la empresa 1. El marketing en la actividad económica: su influencia en la imagen de la empresa 2. Naturaleza y alcance del marketing 3. Políticas de comunicación 4. La publicidad: Concepto, principios y objetivos 5. Las relaciones públicas 6. La Responsabilidad Social Corporativa ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS Este módulo profesional contiene la formación necesaria para desempeñar las funciones relacionadas con la comunicación en la empresa, tales como: Recepción de visitas y atención telefónica. Recepción, tramitación y gestión de documentación. Atención al cliente/usuario. Elaboración, registro y archivo de documentación. La aplicación de técnicas de comunicación adecuadas a la situación de atención/asesoramiento al cliente. La realización de las gestiones pertinentes con los departamentos afectados para consultas, reclamaciones y atención postventa. La tramitación de las reclamaciones y denuncias. La aplicación de los estándares de la calidad en la prestación del servicio. La aplicación de las técnicas de marketing como medio de potenciación de la imagen de la empresa. Página 4 de 8

5 ORIENTACIONES GENERALES PARA EL ESTUDIO DEL CONTENIDO, MÓDULOS O BLOQUES Al comienzo de la impartición de este módulo profesional, la profesora colgará en el Aula Virtual el planing del módulo, en el mismo se establecen las fechas de las tutorías presenciales-prácticas, las actividades que se van a desarrollar, las heteroevaluaciones y tareas que debe realizar el alumnado, los criterios de calificación, etc. AULAS VIRTUALES En este tipo de enseñanzas el manejo del Aula Virtual es imprescindible. El alumno/a deberá acceder a esta aula diariamente, por lo tanto, su manejo y destreza en la utilización de la misma es muy importante, garantizando de esta forma estar siempre actualizado y en comunicación con la profesora y con el grupo clase. Será obligatorio actualizar el perfil del alumno/a y estar identificado mediante su fotografía. EVALUACIONES DE CONTENIDOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN Recepcionar y procesar las comunicaciones internas y externas y gestionar el archivo en soporte convencional e informático son los conocimientos necesarios para conseguir los para conseguir los siguientes resultados de aprendizaje: Seleccionar técnicas de comunicación, relacionándolas con la estructura e imagen de la empresa y los flujos de información existentes en ella. Criterios de evaluación: a) Se ha reconocido la necesidad de comunicación entre las personas b) Se ha distinguido entre comunicación e información c) Se han distinguido los elementos y procesos que intervienes en la comunicación d) Se ha reconocido los obstáculos que pueden existir en un proceso de comunicación e) Se ha determinado la mejor forma y actitud a la hora de presentar el mensaje f) Se han identificado los conceptos de imagen y cultura de la empresa g) Se han diferenciado los tipos de organizaciones y su organigrama funcional h) Se han distinguido las comunicaciones internas y externas y los flujos de información dentro de la empresa i) Se ha seleccionado el destinatario y el canal adecuado para cada situación Transmitir información de forma oral, vinculándola a los usos y costumbres socioprofesionales habituales en la empresa. Criterios de evaluación: a) Se han identificado los principios básicos a tener en cuenta en la comunicación verbal b) Se ha identificado el protocolo de comunicación verbal y no verbal en las comunicaciones presénciales y no presenciales c) Se han tenido en cuenta las costumbres socioculturales y los usos empresariales d) Se ha identificado al interlocutor, observando las debidas normas de protocolo, adaptando su actitud y conversación a la situación de la que se parte e) Se ha elaborado el mensaje verbal, de manera concreta y precisa, valorando las posibles dificultades en su transmisión f) Se ha utilizado el léxico y expresiones adecuados al tipo de comunicación y a los interlocutores g) Se ha presentado el mensaje verbal elaborado utilizando el lenguaje no verbal más adecuado h) Se han utilizado equipos de telefonía e informáticos aplicando las normas básicas de uso Página 5 de 8

6 i) Se ha valorado si la información es transmitida con claridad, de forma estructurada, con precisión, con cortesía, con respeto y sensibilidad j) Se han analizado los errores cometidos y propuesto las acciones correctivas necesarias Transmitir información escrita, aplicando las técnicas de estilo a diferentes tipos de documentos propios de la empresa y de la Administración Pública Criterios de evaluación: a) Se han identificado los soportes para elaborar y trasmitir los documentos: tipo de papel, sobre y otros b) Se ha identificado los canales de transmisión: correo convencional, correo electrónico, fax, mensaje cortos o similares c) Se han diferenciado los soportes más apropiados en función de los criterios de rapidez, seguridad y confidencialidad d) Se ha identificado al destinatario observando las debidas normas de protocolo e) Se han clasificado las tipologías más habituales de documentos dentro de la empresa según su finalidad f) Se ha redactado el documento apropiado, cumpliendo las normas ortográficas y sintácticas en función de su finalidad y de la situación de partida g) Se han identificado las herramientas de búsqueda información para elaborar la documentación h) Se han utilizado las aplicaciones informáticas de procesamiento de textos y autoedición i) Se han cumplimentado los libros de registro de entrada y salida de correspondencia y paquetería en soporte informático y/o convencional j) Se ha utilizado la normativa sobre protección de datos y conservación de documentos establecidos para las empresas e instituciones públicas y privadas k) Se han aplicado, en la elaboración de la documentación, las técnicas 3R (Reducir, Reutilizar, Reciclar) Archivar información en soporte papel e informático, reconociendo los criterios de eficiencia y ahorro en los trámites administrativos. Criterios de evaluación: a) Se descrito la finalidad de organizar la información y los objetivos que se persiguen b) Se han diferenciado las técnicas de organización de información que se pueden aplicar en una empresa o institución, así como los procedimientos habituales de registro, clasificación y distribución de la información en las organizaciones c) Se han identificado los soportes de archivo y registro y las prestaciones de las aplicaciones informáticas específicas más utilizadas en función de las características de la información a almacenar d) Se han identificado las principales bases de datos de las organizaciones, su estructura y funciones e) Se ha determinado el sistema de clasificación, registro y archivo apropiados al tipo de documentos f) Se han realizado árboles de archivos informáticos para ordenar la documentación digital g) Se han aplicado las técnicas de archivo en los intercambios de información telemática (intranet, extranet, correo electrónico) h) Se han reconocido los procedimientos de consulta y conservación de la información y documentación y detectado los errores que pudieran producirse en él i) Se han respetado los niveles de protección, seguridad y acceso a la información, así como la normativa vigente tanto en documentos físicos como en bases de datos informáticas j) Se han aplicado, en la elaboración de la documentación, las técnicas 3R (Reducir, Reutilizar, Reciclar) Reconocer necesidades de posibles clientes aplicando técnicas de comunicación. Criterios de evaluación: a) Se han desarrollado técnicas de comunicación y habilidades sociales que facilitan la empatía con el cliente en situaciones de atención/asesoramiento al mismo b) Se han identificado las fases que componen el proceso de atención al cliente/consumidor/usuario a través de diferentes canales de comunicación Página 6 de 8

7 c) Se han reconocido los errores más habituales que se cometen en la comunicación con el cliente d) Se ha identificado el comportamiento del cliente e) Se han analizado las motivaciones de compra o demanda de un servicio del cliente f) Se ha obtenido en su caso, la información histórica del cliente g) Se ha adaptado adecuadamente la actitud y discurso a la situación de la que se parte h) Se ha observado la forma y actitud adecuadas en la atención y asesoramiento a un cliente en función del canal de comunicación utilizado i) Se han distinguido las distintas etapas de un proceso comunicativo Atender consultas, quejas y reclamaciones de posibles clientes aplicando la normativa vigente en materia de consumo. Criterios de evaluación: a) Se han descrito las funciones del departamento de atención al cliente en empresas b) Se ha interpretado la comunicación recibida por parte del cliente c) Se han identificado los elementos de la queja/reclamación d) Se han reconocido las fases que componen el plan interno de resolución de quejas/reclamaciones e) Se ha identificado y localizado la información que hay que suministrar al cliente f) Se han utilizado los documentos propios de la gestión de consultas, quejas y reclamaciones g) Se ha cumplimentado, en su caso, un escrito de respuesta utilizando medios electrónicos y otros canales de comunicación h) Se ha reconocido la importancia de la protección del consumidor i) Se ha identificado la normativa en materia de consumo j) Se han diferenciado los tipos de demanda o reclamación Potenciar la imagen de empresa reconociendo y aplicando los elementos y herramientas de marketing Criterios de evaluación: a) Se ha identificado el concepto de marketing b) Se han reconocido las funciones principales del marketing c) Se ha valorado la importancia del departamento de marketing d) Se han diferenciado los elementos y herramientas básicas que componen el marketing e) Se ha valorado la importancia de la imagen corporativa para conseguir los objetivos de la empresa f) Se ha valorado la importancia de las relaciones públicas y la atención al cliente para la imagen de la empresa g) Se ha identificado la fidelización del cliente como un objetivo prioritario del marketing Aplicar procedimientos de calidad en atención al cliente identificando los estándares establecidos. Criterios de evaluación: a) Se han identificado los factores que influyen en la prestación del servicio al cliente b) Se han descrito las fases del procedimiento de relación con los clientes c) Se han descrito los estándares de calidad definidos en la prestación del servicio d) Se ha valorado la importancia de una actitud preactiva para anticiparse a incidencias en los procesos e) Se han detectado los errores producidos en la prestación del servicio f) Se ha aplicado el tratamiento adecuado en la gestión de las anomalías producidas g) Se ha explicado el significado e importancia del servicio post-venta en los procesos comerciales h) Se han definido las variables constitutivas del servicio post-venta y su relación con la fidelización del cliente i) Se han identificado las situaciones comerciales que precisan seguimiento y servicio post venta j) Se han descrito los métodos más utilizados habitualmente en el control de calidad del servicio post-venta, así como sus fases y herramientas Página 7 de 8

8 Reconocer e identificar posibilidades de mejora profesional, recabando información y adquiriendo conocimientos para la innovación y actualización en el ámbito de su trabajo. Valorar las actividades de trabajo en un proceso productivo, identificando su aportación al proceso global para conseguir los objetivos de la producción. Valorar la diversidad de opiniones como fuente de enriquecimiento, reconociendo otras prácticas, ideas o creencias, para resolver problemas y tomar decisiones. Reconocer e identificar las posibilidades de negocio, analizando el mercado y estudiando la viabilidad empresarial para la generación de su propio empleo. PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN: - Actividades de auto y Heteroevaluación - Otras pruebas: exámenes presenciales, cuestionarios y tareas a través de la plataforma, valoración de las actividades desarrolladas en plataforma o remitidas al profesor para su revisión y calificación, trabajos grupales y su exposición, etc. RECUPERACIÓN CALENDARIO Se establecerá una recuperación al finalizar el módulo profesional. La calificación máxima que se obtendrá si el alumnado aprueba mediante recuperación será del 80 % de la nota. MATERIALES (Básicos, complementarios y bibliografía de interés) Material didáctico elaborado por la profesora Material didáctico elaborado por el MEC Libros complementarios: Comunicación empresarial y atención al cliente. Editorial Mc Craw Hill HORAS TUTORIAS: 67 horas TUTORÍAS PRESENCIALES 22 h. TUTORÍAS NO PRESENCIALES (apoyo telemático).27 h. TUTORÍAS BÁSICAS. 18 h. NORMATIVA DEL CICLO FORMATIVO BOE nº 289 de 01/12/2009, Real Decreto 1631/2009 de 30 de octubre, por el que se establece el Título de Técnico en Gestión Administrativa y se fijan sus enseñanzas mínimas BOE nº 180 de 26/07/2010, Orden EDU/1999/2010 de 13 de julio, por la que se establece el currículo del ciclo formativo de Grado Medio correspondiente al título de Técnico en Gestión Administrativa Página 8 de 8

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